2024-2025学年统编版语文七年级上册期中测试卷

2024年七年级上册学科素养期中测试卷

语文

注意事项：

你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

祖国山川壮美，四季风景如画，最能引人遐思。

（1）朱自清为春天高唱赞歌：“春天像健壮的青年，,他领着我们上前去。”

（2）初春的和风顺江而来，令王湾心胸开阔：“,

（3）暮春的杨花、鸟鸣牵引李白的思念直到远方：“,

（4）曹操听秋风萧萧，看海浪澎湃，不禁咏叹：“,

（5）马致远看到枯藤、老树和昏鸦，小桥、流水与人家，古道西风还有瘦马，不由发出：

（6）冬夜，李益登城远望，夜风里送来凄凉幽怨的芦笛声：“,一夜征人尽望

乡。”陡然噢醒了戍边军人的思乡情绪。

2.请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（12分）

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人

们jiAn赏，这是荒园，人迹千至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两

天，鸟雀们久已无处mi食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒

些秋谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

人迹罕至（）jian赏（）mi食（）

（2）选段中有一个错字是,应该为。（2分）

（3）同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容编成话剧，搜集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙选出人

物姓名。（4分）

A.陈莲河B.衍太太C.父亲D.范爱农

相关内容人物名称

和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”①_______

“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”②_______

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”③_______

“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？

④_______

自然，这也许是前世的事……”

（4）读《朝花夕拾》的十篇散文，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童

趣的鲁迅……请结合相关篇目及阅读体验，仿照示例，谈谈你的看法。（3分）

示例：我看到了具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行

猛烈抨击，展现了鲁迅勇猛的“斗士”的一面。

3.升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你共同参

与并完成以下任务。（13分）

（1）为探录“朋”“友”的字源，同学们查阅了以下资料。请你仿照下表中“朋”字的解说，对“友”字做

字源解说。（3分）

于壬“朋”字的甲骨文“朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂

玉串，表达了“朋”字平等的内涵。

“友”：______

）、1“友”字的甲骨文

（2）为了探究友情的内涵，请你收集中国古代有关友情的一句古诗、一个成语故事，填在下表的空白处。

（4分）

海内存知己，天涯若比邻。

古诗

①______

伯牙绝弦

成语故事

②_______

（3）下表是同学们做的有关“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。（2分）

中学生结交网友调查表

选择的网友对象凭感觉看重才华看重外貌看重人品

比例19%17%19%45%

（4）请结合下列名言，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。（4分）

①近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

②德不孤，必有邻。——孔子

③以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。——柏拉图

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，完成题目。

[-]（22分）

那些年的冰上运动

王国梁

①冬奥会全世界瞩目，那些天我们被各种精彩的运动项目吸引，尽情享受着那场冰雪盛宴。我对冰上

运动情有独钟，每每看到运动员们在冰上的完美表现，总会想起小时候的快乐时光。

②北方的冰天雪地，并不会封冻孩子们的热情，冰雪反而成了孩子们快乐的源头。极寒天气，滴水成

冰，随处可见一处处结冰的地方。有时谁家的水管子漏了水没被发现，到了第二天早晨，一道白亮亮的冰

面就出现了。小孩子一见到那样宽阔的冰面就觉得兴奋，也不管来滑的冰面会给人们出行带来多少麻烦。

孩子们围在一起，跃跃欲试。这样的冰面，宽度和长度都合适，冰冻得也足够结实，这对孩子们来说简直

就是一个完美的滑冰场。

③我小时候胆子特别大，做任何事都喜欢做“第一个吃螃蟹的人”。我观察了一番冰面，决定来个完

美的“冰上舞蹈”，把最精彩的滑冰动作展示给伙伴们看。当然，那种动作根本算不上滑冰，我们的方言

都叫“擦冰凉床儿”，就是在冰面上飞一样地擦过去，这个过程惊险又刺激，而且很有飞翔的快感。我先

退后一段距离，退到没有冰的路面上，这样来一段有点儿距离的助跑。助跑的强度一定要掌握好，跑得太

慢的话到了冰面上滑不起来，跑得太快又容易因速度过快而摔倒。力度的把握全凭感觉，跟着感觉走就行

了。助跑之后，我轻松地滑到冰面上，瞬间感觉身体在光滑的冰面上轻盈起来。靠着惯性，又因为冰面光

滑、阻力微小，我能够滑行很长一段距离。滑行的过程中，我伸展开双臂，努力保持身体平衡。

④我的动作流畅完美，很轻松就成功了。待我站稳之后，伙伴们一起为我鼓掌。我在雷鸣般的掌声

中，兴奋得忘乎所以。这样的冰上运动，让我享受到了运动的乐趣，也享受到了成功的快乐。在我的鼓励

下，伙伴们也尝试着滑冰。我给伙伴们讲了动作要领，并且告诉大家不要乱挤，排好队有秩序地滑。大家

刚开始的时候小心翼翼，慢慢地，动作越来越熟练。在我的“指挥”下，一场精彩的冰上运动开始上演，

吸引了来来往往的人观看。观众多了，我们表演得更加卖力，有的伙伴是“人来疯”的性格，看的人越

多，发挥越出色。有的伙伴性格内向，见有人看就紧张，一不小心摔倒也是常有的事。不过摔倒了也不要

紧，从哪儿摔倒就从哪儿爬起来，爬起来接着滑。

⑤有的女孩胆子小，只在旁边看不敢滑。我的女同学小燕可不怕，她喜欢滑，而且滑得特别好。她在

冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了，有时还会加上一点自己编排的动作，我常常看

得目瞪口呆。后来我看到冰上芭蕾,总会想起小燕的冰上动作，如果赶上好机会，她说不定是位很好的滑

冰运动员呢。

⑥那些年的冰上运动，给我们留下了根深蒂固的“冰雪”情结。冰雪有趣，季节有情。年年岁岁，留

下无法抹去的故事。我有时候会想，人们为什么会钟情于冰雪运动？因为冰雪是大自然赐予我们的礼物，

冰雪虽然带来寒冷，但智慧的人类最善于面对、接纳和利用各种不利条件。兵来将挡，水来土掩，冰来滑

冰，雪来玩雪，我们勇敢面对冰雪，乐观战胜冰雪，努力创造快乐这是一种勇气，也是一种智慧。

（选自《三门峡日报》2022年2月22日，有删改）

4.整体感知文章内容，然后填空。（2分）

孩子们见到宽阔的冰面，①-“我”动作流畅地完成冰上运动，忘乎所以一

②，让“我”目瞪口呆。

5.第③段主要运用了什么描写方法？有什么作用？（5分）

6.请从修辞手法的角度赏析文中画横线句子的表达效果。（4分）

她在冰上滑行的时候，简直像一只飞翔的燕子，动作优美极了，有时还会加上一点自己编排的动作,

我常常看得目瞪口呆。

7.结合文章，谈谈你对文章结尾”这是一种勇气，也是一种智慧”的理解。（5分）

8.文章第③段中，作者说自己“做任何事都喜欢做，第一个吃螃蟹的人，”是什么意思？你或你的同学

有过这样的经历吗？请简要概述。（6分）

［二］（17分）

寻找春的气息

毛芦芦

①【甲】背上包包，戴上绒帽，骑上单车，去赴一个约会。这一天，立春啦。第一站，我约到了春天的

芬芳。

②樟树籽洒满了校园。一进二中校门，扑面而来的就是一阵樟籽的香味。那清冽又浓郁的樟籽香，弥漫

了学校的每条甬道、每片林子、每寸土地、每缕空气。校园里，还有那馥郁沁甜的柚子，在柚林中画出一个

个圆圆的惊叹号，邀请你去欣赏，等着你去捡拾岁月慷慨的馈赠。还有那小巧玲珑、晶莹透剔的南酸枣，甜

甜酸酸，邀请你去品尝，等着你去回味少年时代美好的往事。

③柚子、枣子，簇拥着一树树梅花，簇拥着一株株串串红，簇拥着一阵阵林涛，簇拥着满园子的樟籽香

味，也簇拥着羞答答的春天，亲吻了我的微笑，亲吻了我满怀的爱意。【乙】

④第二站，我约到了春天的灵动。一只白鹭闪着长翅，在浩渺的江面上来回穿梭，尽情翱翔，用自己的

舞蹈，给第一天的春江，写下了一首灵动的长诗。江水碧蓝，白鹭如雪。

⑤立春，走在衢江岸边，步步生风，步步笙箫。江岸边，苇荡里，还有那麻黄、黝黑的野鸭子，像灵巧

无限的小龙舟，昂着头，翘着尾，既害羞又大胆地在你眼前轻盈游弋着，邀请你去参与一场盛大的春的宴会。

⑥第三站，我约到了春天的灿烂。田野里，一片片油菜花，把大地的心跳别在胸前，把春天的柔媚编成

花冠，把碧水的柔情灌进花瓣，把黄土的赤诚熔成金钗戴在枝头，立在田野之上苍穹之下，立在我惊喜的眼

眸、感动的泪水里。【丙】

⑦那些油菜花，像一列列奔驰的火车，朝我呼啸而来；像千手观音一千个宝瓶中的杨枝甘露，朝我一起

洒来；像幼儿园中无数个宝贝的无数双嫩手，朝我一齐扑来，我被这悄然盛开的春天撞得超翘起越，却依然

在田野中奋力奔跑着，向着那呼啸的“列车”跑去，向着那一千个“宝瓶”跑去，向着那无数双“嫩手”跑

去，向着那一片片油菜花跑去。

⑧没想到，就在去冬长达廿几天的冰雨中，就在那雪子喇喇的呻吟里，就在那长久不见阳光的阴霾里，

油菜花竟无所畏惧地开放了，热情璀璨地将大地的一个个角落装点成了一个又一个黄金台。

⑨【丁】当我抱住第一簇油菜花时，我就像春天一样，在她面前立住了，心里有无数股暖流在汩汩流淌。

这小小的油菜花，竟然把我的心变成了一个无底的温泉呢！

⑩就这样，我完成了与春天的三个约会。

（选自《新民晚报》，有改动）

9.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）（3分）

春天，就这样灿烂地涌到了我面前。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

10.根据文章内容，完成下面的表格。（4分）

地点主要景物春天的气息

第一站（学校）樟树籽、柚子、南酸枣、梅花芬芳

第二站（①______）②______灵动

第三站（③______）油菜花④______

11.文章第②段作者从哪些感官角度描写春天之景？请各举一例。（6分）

12.请从修辞手法的角度赏析下面的文字。（4分）

江岸边，苇荡里，还有那麻黄、黝黑的野鸭子，像灵巧无限的小龙舟，昂着头，翘着尾，既害羞又大胆

地在你眼前轻盈游弋着，邀请你去参与一场盛大的春的宴会。

［三］（16分）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方

日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不

顾。

——《陈太丘与友期行》

【乙】

司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至

不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。

——元末阿鲁图《宋史》

13.请用/标出下面句子的朗读停顿。（各限标一处）（2分）

君与家君期日中至不知饥渴暑寒

14.解释下列加点的词。（4分）

（1）去后乃至（2）元方入门不期

（3）自是手不糅卷（4）众皆弃去

15.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）待君久不至，己去。译文：_____________________________________

（2）光持石击瓮，破之。译文：_____________________________________

16.结合【甲】【乙】两文内容，分析两个人物形象的异同点。（4分）

三、写作（55分）

17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）

七年级是学习生活的一个崭断开始。日益繁重的学业，也许会让我们烦恼沮丧，但也会激发我们的斗

志，磨砺我们的意志，让我们更乐观、更坚强。日趋激烈的竞争，也许会让我们备感压力，但师长的关

爱、朋友的鼓励，让我们更懂得珍惜，更懂得付出。学习之余，各项文体艺术活动或兴趣爱好，不仅调节

了我们的身心，还让我们的青春岁月更丰富、更充实。加油吧，我们的未来不是梦！

请以《七年级，一个的我》为题目写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名

等相关信息。④不少于600字

参考答案

一、1、（10分）

（1）有铁一般的胳膊和腰脚（2）潮平两岸阔风正一帆悬（3）杨花落尽子规啼闻道龙标过

五溪（4）秋风萧瑟洪波涌起（5）夕阳西下断肠人在天涯（6）不知何处吹芦管

2、（1）（3分）han鉴觅

（2）（2分）燥躁

（3）（4分）①B②D③C@A

（4）示例一：我看到了饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对

这位普通劳动妇女的敬意和怀念。（3分）

示例二：我看到了富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，

雪地捕鸟……生活充满了乐趣。（3分）

3、（1）两人两手相交，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。（合理即可，3分）

（2）①示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情等。（任答一则2分）

②示例：管鲍之交、割席断交等（任答一个2分）

（3）示例：大部分中学生交网友看重的是对方人品。（2分）

（4）中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。（合理即

可，4分）

二、4.（2分）①跃跃欲试②小燕优美的冰上动作

5.（5分）动作描写。（1分）“观察”退后”“滑到“伸展”等一系列动词，描写了“我”滑冰的整个过

程（2分），突出了“我”胆大、做任何事都喜欢做“第一个吃螃蟹的人”的特点（1分），也突出了”

我”滑冰时的轻松自如（1分）。

6.（4分）运用比喻的修辞手法（1分），把在冰上优美滑行的小燕比作飞翔的燕子（1分），生动形象地写

出了小燕滑行动作的轻快、优美（1分），表现了我对小燕滑冰时的欣赏和赞美。（1分）

7.（5分）这句话总结全文，点明中心，深化主题。（1分）文中小时候的“我”敢于挑战，在小伙伴中第

一个尝试滑冰，并为大家做示范（1分），在''我”的带领下，小伙伴们玩得很开心，一