中考语文第1篇基础运用专题一基础积累与语言运用复习市赛课公开课一等奖省名师课获奖课件

专题一基础积累与语言利用(一)汉字【字音、字形、笔画】考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测1/97考向探究专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究近五年北京中考字音考查类型主要包括多音字误读、常见易读错字误读等。分值为2分。词语大多出自人教版教材课后“读一读,写一写”及课下重点注释。考向1字音选择题2/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究B3/97专题一┃基础积累与语言利用[解析]考查字音,“生肖”“肖”应该读“xiào”,“记载”“载”应该念“zǎi”。应考策略当堂检测考向探究4/97专题一┃基础积累与语言利用【思绪分析】字音选择题考查考生对字音认识和掌握情况,通常考查多音字、易读错字和生僻字在详细语境中正确读音。答题时首先应该在脑海中反应这个字在哪里出现过、有几个读音、每个读音对应字义,再依据题干选出正确答案。应考策略当堂检测考向探究5/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究近五年北京中考字形考查类型主要包括形近字辨析、同音字辨析等。分值为1～2分。词语大多出自人教版教材课后“读一读,写一写”及课下重点注释。考向2字形选择题6/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究2．[·丰台区期末]文段横线处填入词语，没有错别字一项是(2分)()南朝时江淹，年轻时才思灵敏。一天他与文友在江边漫游，吟诗作对。见有养蚕农家，一位颇负________文人即兴吟出:“蚕为天下虫。”将“蚕”拆为“天”和“虫”，________，难倒众多才子。正巧一群鸿雁飞过，江淹灵感触发，对出一联，顿时博得一片喝彩。A．胜名别出心裁B．胜名别出心材C．盛名别出心材D．盛名别出心裁D7/97专题一┃基础积累与语言利用[解析]考查字形,正确字形应为“盛名”“别出心裁”。应考策略当堂检测考向探究8/97专题一┃基础积累与语言利用【思绪分析】字形选择题考查考生对形近字、同音字辨析能力。答题时先要辨析不一样字意思,然后辨析组合词意思,最终依据语境选出正确答案。应考策略当堂检测考向探究9/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究近五年北京中考,字音题首次出现在当代文阅读材料中进行考查,而且和词语利用题结合在一起。这是考向新改变,综合字音、字形、词语利用,分值为2分。考向3字音混合题·考情数据10/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究B11/97专题一┃基础积累与语言利用[解析]本题考查字音辨析能力和词语利用能力。字音部分考查了“阐”和“濒”两个形声字。难点在于“濒”读音是pín还是bīn。A项中，“濒”读音错误，C.D项中，“阐”读音错误，假如字音把握准，我们即可依据两个字读音筛选出正确答案来。应考策略当堂检测考向探究12/97专题一┃基础积累与语言利用【思绪分析】音形混合题综合考查考生在词语中辨析字音能力。做这类题首先要靠自己平时积累,做题时要用排除法,先从自己最有把握词语入手,注意排除,确定答案。应考策略当堂检测考向探究13/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究近五年北京中考此考点及考查类型主要包括常见字笔画次序。分值为2分。考向4笔画选择题14/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究4．[·北京改编]按正确笔画次序书写，“武”字“(斜勾)”是第________笔？(2分)A．3B．4C．7D．8C15/97专题一┃基础积累与语言利用[解析]“武”字正确笔画次序是:横、横、竖、横、竖、提、斜钩、点。应考策略当堂检测考向探究16/97专题一┃基础积累与语言利用【思绪分析】笔画选择题考查考生对常见字笔画次序掌握情况。考生需要在平时掌握书写汉字普通笔画次序,对一些独体字笔画次序要单独掌握,多写多练,加强记忆。应考策略当堂检测考向探究17/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究近五年北京中考此考点及考查类型主要包括依据字音、字形写汉字、词语,分值为2分。字、词大多出自人教版教材课后“读一读,写一写”及课下重点注释。考向5汉字书写题18/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究5.[·北京]下面是利用汉字结构创作一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”相关汉字。请你将这四个字填入下面方框内，组成一个表示人生态度四字短语。(2分)唯吾知足19/97专题一┃基础积累与语言利用[解析]有“口”四个字分别为“吾、唯、足、知”,连起来应该是“唯吾知足”。应考策略当堂检测考向探究20/97专题一┃基础积累与语言利用【思绪分析】汉字书写题考查考生对汉字识别、书写能力，有时要求用楷书书写。普通情况下，考生只要写出正确字，书写清楚、工整即可得分。考生需要在平时练练字，尤其是照着楷书描摹或临摹。把字写好既能够得到基础分，又能够提升作文卷面分，何乐而不为？应考策略当堂检测考向探究21/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究近五年北京中考此考点及考查类型主要包括对字音、字形、笔画、汉字书写等综合考查。分值为2～6分。在语段中考查基础知识,是中考大方向,考生应加强训练。考向6语段综合题22/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究6.[·北京]对文中加点字注音和对画线字笔顺判断，全都正确一项是(2分)()周口店北京人遗址发掘，能够追溯到上世纪20年代，为了更加好地保护这一举世闻名古人类遗址，年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建，建成后新馆，面积是旧馆8倍。C23/97专题一┃基础积累与语言利用[解析]“溯”读音为“sù”；C项中“为”字笔顺正确。应考策略当堂检测考向探究24/97专题一┃基础积累与语言利用【思绪分析】语段综合考查考生在一个语段详细语言环境中掌握基础知识情况、利用能力及书写规范等。答题时首先通读语段熟悉语言环境,再依据每个小题考查知识点各个击破,对于多音、形近等字如有疑问能够试着替换到其它词语或语境中对比判断。只要平时落实了课文中基础知识,完成语段综合考查试题应该是没有什么困难。应考策略当堂检测考向探究25/97应考策略专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究字音一、汉字读音小技巧1.非形声字不能按形声字读音来读形声字是由表意形旁和表音声旁按照一定方式组合组成，普通读音可依据它声旁来读。但非形声字不能用这个方法来判断读音。碰到这么字，我们需要识记它读音。26/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究2.辨析词性来识记字读音多音字中一些汉字读音与其组成词语词性相关，比如“处”，其组成词语是名词时读“chù”，如教务处、处所、处长等；其组成词语是动词时读“chǔ”，如处理、相处、处罚等。再如“曲”，其组成词语是名词时读“qǔ”，如曲子、乐曲等；其组成词语是形容词时读“qū”，如波折、弯曲等。27/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究3．辨析语体色彩来识记字读音多音字中一些汉字读音与其组成词语语体相关，比如“血”，其读音就受语体影响，书面语读“xuè”，如鲜血、血液等；口语读“xiě”，如流血了、血是红等。4．辨析词义来识记字读音多音字中一些汉字读音与其组成词语词义相关，比如“涨”，其读音受词义影响:意为“由低到高”时读“zhǎnɡ”，如涨价、水涨船高等；意为“由里到外”时读“zhànɡ”，如头昏脑涨等。28/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究二、读音类题目标答题技巧解答读音类题目时，能够按照以下步骤进行分析解答:(1)题型判断——确定是正选还是误选。(2)音调判断——判断音调是否正确，将音调错误选项首先排除。(3)声母判断——判断声母是否误用，将错误选项排除。(4)韵母判断——判断韵母是否正确，将韵母错误选项排除。29/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究解题时,有时两三步就得出答案了,那后面步骤就是对答案印证。经过印证答案才会万无一失。总之,任何方法都要以知识积累为基础,读音判断也是如此。把握词语读音要确定重点,那就是易错读音。重视中考和模拟考试中重复出现词语读音,不要数千词语从头到尾死记硬背。30/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究汉字是音形义结合体，因而在识记时候要注意三者结合，尤其要以义为依靠来识记字音、字形。一、以义辨形这是字形题最主要一个辨析方法，详细技巧有:(1)追源法。汉字是表意字，从偏旁来推测词义。(2)追意法。即追究这个字在详细语言环境中意思。比如“戴”是“把东西放在头、面、颈、胸、臂等处”之义；“带”有“随身拿着；携带”之义，搞清这两个字含义，就不会将“披星戴月”中“戴”写成“带”。(3)不望文生义。(4)利用对应关系掌握(结构分析法)。汉语是对称学问，许多成语在对应位置上语素都是意义相同、相关或相反，我们能够利用这一点去掌握。字形31/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究二、抓住形旁,辨义选字许多音同、音近、形近字,都有共同声旁,而区分只在形旁。所以,只要抓住形旁加以辨析,就不会用错。如“鹰”和“膺”,前者从“鸟”部,表示它是鸟类一个；后者从“月”部,意思为“胸,胸中”,了解了这些以后,就不会把“义愤填膺”“膺”写成“鹰”了。三、留心观察,字词搭配对于惯用字,要随时留心它们经常和什么字在一起搭配使用,如“布署”中“部”和“布置”中“布”,“刻苦”中“刻”和“克服”中“克”。有时从意义辨析比较困难,这就需要同学们在平时留心它们搭配习惯,这么就能利用自如了。32/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究1.对词语中一个字解释，能够充分调动平时积累。2.对一个两字词语或四字词语解释，就应该充分阅读、了解语段含义。在此基础上，结合上下文了解该词在语段中意思(语境义)。3.对词语填空类题目，首先要分析所给词语之间细微差异，然后再依据文章内容和内在逻辑关系选择出正确词语。4.解答依据语境选择词义类题目，首先要准确把握词语本义，再定位到词语出现原句中，了解上下语段内容，然后再将词语每个选项义放进详细语境进行替换，体会是否有引申义，是否符合语意。字义33/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究笔画、笔顺汉字规则

例字

笔画序列

基本规则

先横后竖

十

先撇后捺

人

从上到下

亏

从左到右

孔

先外后里

月

先外后里再封口

日

先中间后两边

小

34/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究补充规则

带点字点在正上及左上先写点

门

点在右上后写点

犬

点在里面后写点

瓦

两面包围结构字右上包围结构，先外后里

勺

左上包围结构，先外后里

庆

左下包围结构，先里后外

近

三面包围结构字缺口朝上，先里后外击

缺口朝下，先外后里内

缺口朝右，先外后里区

35/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究附录一北京中考易读错字音集录áobǐsānɡzhuōjiàonǐhuìbǔbānbìcīchàsànchànxuédiànjìnchènzhìchénɡchīchóuchǔchún36/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究chuòcùchǔdǔndàidǎiqièdībǒdìnɡsǒuqiàoduójìfēifěifēnmìqízàihèhékǎihé37/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究pǐhānjìnxùhōnɡjīhuànhuǎnɡyùnzǎnjījǐhuìchàjǐnɡmìjiànɡpìkānkěsouwuchuòlán38/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究mèijiádīnɡlùlòulǚmànmíqiǎnɡmiǎnnǐmòmúsuǐnìkànyuánpánpēimiǎopiēqíxùnqiǎnɡ39/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究qiáoqiàoqièqīnɡshàshéchentuāntuíwǎnɡchǔxiāoyǐnɡxiùqìxuànxūnmìxùnyǎnyìyàoyìyì40/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究chouhuìyǒnɡɡuànɡyìniànɡzànwùzhànɡdìzhēnniùzhùzhùzhuànsùzhuótièxǔsuī41/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究bánáoluánchènlǒnɡyuánlínɡzhānēdìkuìhàihuànjiàojiǒnɡ42/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究xiánkuàiyúzàidúfǔqiǎnɡdānɡwùzhǎnɡlàifěi43/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究yínxiǎnzhānɡxǔɡāiyǎochóuyíyícuòzàidǐsùzhūnjǐxuéqiàn44/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究(弊)病(提)纲(沧)桑脉(搏)(贡)献(迥)然(诋)毁(穿)插默(契)文(牍)(掠)夺(赏)罚(姑)息急(躁)作(祟)气(概)(矫)健(琐)屑(涣)散高(亢)驾(驭)简(练)(篡)夺(武)装(贸)然宽(敞)(蹂)躏(肄)业(部)署(教)唆分(歧)赌(博)演(绎)山(坳)调(剂)(融)洽(泯)灭阔(绰)(幌)子(辍)学(皎)洁凋(敝)规(矩)针(灸)(憧)憬严(峻)熟(练)自(恃)穿(戴)遭(殃)寂(寞)挑(衅)贫(瘠)(抉)择(赔)偿坦(诚)二字词语附录二北京中考易写错字集录45/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究(偌)大蹒(跚)(迸)发精(湛)(既)然(布)置(覆)没(亟)待(暮)霭狂(妄)(伶)俐(连)襟(砥)砺(炫)目(磋)商(妨)碍(剔)除(呕)吐(谛)听感(慨)害(臊)范(畴)真(谛)寒(暄)(诬)告(盲)目(附)会精(悍)(瑰)丽迁(徙)(弧)度秘(诀)(狙)击震(撼)通(缉)(蜡)纸商(榷)杀(戮)(崛)起(晾)干宽(恕)清(澈)严(厉)萎(靡)拖(沓)隔(膜)良(莠)苦(恼)接(洽)(眨)眼(厮)杀告(罄)(慑)服(惆)怅(饶)恕(伸)张(漱)口惊(骇)(蛰)伏(袒)护46/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究清(晰)(聆)听调(查)报(销)(喧)闹造(型)(怠)慢自(诩)大(概)(昭)雪(陡)坡(震)撼(沦)落(沮)丧(谒)见(伎)俩(魅)力(赡)养(檄)文(楷)书鹤(唳)(怂)恿(掣)肘勉(励)(晌)午(恬)静(荟)萃(漫)谈(蜕)化(缜)密熏(陶)(恼)火游(弋)装(订)(濒)临(痊)愈编(纂)(涵)养清(澈)引(申)迟(钝)(玲)珑视(察)偏(袒)简(陋)疲(沓)闪(烁)拉(拢)(谗)言(即)使(谙)熟修(葺)47/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究和(蔼)可亲陈词(滥)调(唉)声叹气别出(心)裁(川)流不息病入膏(肓)(殚)精竭虑(黯)然失色并行不(悖)独出心(裁)桀(骜)不驯不(假)思索耳(濡)目染独占(鳌)头惊(慌)失措飞扬(跋)扈按(部)就班草(菅)人命(奋)发图强白璧无(瑕)层峦(叠)嶂蜂(拥)而来缠绵悱(恻)膏(粱)子弟苦心孤(诣)明辨(是)非(诡)计多端口干舌(燥)(励)精图治肝脑(涂)地海角天(涯)名列前(茅)汗流(浃)背四字词语48/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究(流)芳百世(铭)记不忘怙恶不(悛)流言(蜚)语(谬)种流传(焕)然一新(漠)不关心龙盘虎(踞)略胜一(筹)富丽堂(皇)坚如(磐)石落英(缤)纷金(碧)辉煌貌(合)神离弄巧成(拙)精神(涣)散奴颜(婢)膝(呕)心沥血感人肺(腑)(蓬)荜生辉(滥)竽充数(喧)宾夺主披星(戴)月礼(尚)往来(栩栩)如生一张一(弛)一(筹)莫展前(倨)后恭图穷匕(见)言简意(赅)轻歌(曼)舞(墨)守成规如法(炮)制世外桃(源)(销)声匿迹心浮气(躁)49/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究营私舞(弊)欲盖弥(彰)运筹帷(幄)(班)门弄斧仗义(执)言可见一(斑)英雄(辈)出无精打(采)直(截)了当(敝)帚自珍中流(砥)柱原形(毕)露走(投)无路为虎作(伥)出人(头)地出类拔(萃)三(番)五次鞠躬尽(瘁)不(计)其数变本加(厉)(脍)炙人口(寥寥)无几委(曲)求全当(仁)不让含辛(茹)苦(肆)无忌惮不可思(议)(徇)情枉法相(提)并论锐不可(当)明(哲)保身惩前(毖)后鱼目(混)珠50/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究(执)迷不悟赴汤(蹈)火粗制(滥)造气势(汹汹)(指)日可待谈笑风(生)一劳永(逸)(缘)木求鱼(偃)旗息鼓大相径(庭)(循)序渐进心(灰)意懒如火如(荼)熙熙(攘攘)(漏)洞百出(枉)费神机照本(宣)科前(仆)后继水(泄)不通积毁(销)骨金榜(题)名51/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究一、横1．末笔写二。冉(再、苒)—笔顺:竖、横折钩、中竖，末笔写二。里(理、童)—笔顺:先写甲，后写二。重(踵、董)—笔顺:撇、横，写曰、中竖，再写二。垂(捶、棰、锤)—笔顺:先写千，后写艹，再写二。[注意]并排三、四横者不按此规律:堇jǐn(谨、槿)—末二笔为竖、横。隹zhuī(谁、难)—末二笔为竖、横。附录三汉字笔画规则与易错字笔画集录52/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究2．虐(谑)最终三笔笔顺:横、竖折、中横。3．讯右旁和丑笔顺不一样。讯(汛、讯、迅)右旁—笔顺:横折弯钩、横、竖。(末二笔为十)丑(扭、纽、钮)—笔顺:横折、竖、横、横。(末二笔为二)4．毋、贯笔顺。毋(wú)—笔顺:竖折、横折钩、(先)撇、(后)横(两边出头)。贯上部部件—笔顺:竖折、横折、(先)竖、(后)横(两边出头)。5．衰笔顺。中间部件—笔顺:竖、横折、(中间)长横(两边出头)、短横(堵口)。6．皮前三笔—笔顺:横钩、撇、竖。53/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究二、竖1．竖与撇之分。临、监、坚、竖、紧:第二笔是竖，不是撇。旧:第一笔是竖。归:第二笔是撇。2．“周”与“同”第一笔不一样。同、冈、网、罔:第一笔是竖。周、用:第一笔是撇。3．强调后写竖。假、暇、遐(霞)—中间部件前三笔笔顺:横折、横、竖。报、服—右旁前两笔笔顺:横折钩、竖。4．号、考、污—末笔向上不出头。末两笔笔顺:横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“5”。5．非字笔顺与笔画。非(罪、韭)—笔顺:(左)竖(不是撇)、三小横(最终一小横不为提)、(右)竖、三小横。54/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究三、撇1．不是一笔通下来—麦七画、美九画、敖十画、象十一画。2．先撇与后撇—先撇:九、及。后撇:刀、力、乃、万(笔顺:横、横折钩、撇)、方(笔顺:点、横、横折钩、撇)。3．撇向左出头与不出头。出头—化(华、花、讹)，右旁笔顺:(先)撇，(后)竖弯钩，两笔之间相交叉。不出头—匕bǐ(比、北、此、死、旨、尼、老)、仑(论、伦、轮)后两笔笔顺:(先)撇、(后)竖弯钩，两笔不相交叉。比—左旁笔顺:横、竖提。北—左旁笔顺:竖、横、提。此—左旁笔顺:(左)长竖、横、短竖、提。4．末笔为人。火笔顺:点、(右上)小撇、(中)撇、捺。臾笔顺:(左上)小撇、竖、短横、(右)横折、短横、(托底)横，最终写“人”。脊上部笔顺:(左)点、提、(右)小撇、点、(中)写“人”。[注意]兆笔顺(撇、点、提、竖弯钩、撇、点)与脊上部笔顺不一样。55/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究四、点1．先点与后点。先点点—义、为。后点点—叉、发、拔、成。2．点点次序。母—笔顺:竖折、横折钩(两笔收尾处相交叉)、点、横、点。(不要写完横再点两点)凡从母者，拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟(船、航)后三笔笔顺:点、横、点。丹(彤)末两笔笔顺:先点、后横。州笔顺:点、撇、点、竖、点、竖。鬯chàng笔顺:撇、斜点、(上)点、(左)点、(右)点、(下)点、竖折、竖、撇、竖弯钩。56/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究五、折(提、钩)1．横折与竖折。片—末笔为横折，共四画。牙—第二笔为竖折，共四画。乐—第二笔为竖折，共五画。舛chuǎn(桀、舜、舞)、降，末三笔为:横、竖折、竖(末笔向上出头)。既—右旁为横、竖折、撇(向上不出头)、竖弯钩。2．从区者末笔为竖折。区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺:(先)横，(再写)里边被包围部件，(最终)竖折一笔写完。3．车字笔画、笔顺改变。车做独体字时笔顺—横、竖折、横、竖。车做左偏旁时(轻、较、转)笔顺—横、竖折、(先)竖、(最终)提。4．注意竖提。切左旁不是土。瓦笔顺:横、竖提、横折弯钩、点。5．拨与拔右旁不一样。拨(泼)右旁第一笔是竖折。拔(祓、绂)右旁第一笔是横。57/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究六、其它1．几个次序都有。先中间，后两边—丞、承、率、燕、兜、燮、夔。从左到右—辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。[注意]肃笔顺:横折、横(向右出头)、横、(中)竖，再写(左)撇、(右)竖，最终(里边)小撇、点。齑笔顺:先写“文”，再写(左)撇、(右)竖，最终写“韭”。2．区分几个有戈字。戊wù、戍shù、戌xū、成、咸、戚—笔顺都是先写厂，再写内部部件，最终写斜钩、撇、点。戎róng、戒jiè(诫、械)—相同部分笔顺:长横、短横，在短横上加撇(“戒”再多一竖)，斜钩、撇、点。3．癸与祭字头要分开。癸—揆、睽。登—澄、橙、瞪、凳。祭—察、蔡。4．学与党字头要分开。学—鲎、觉、尝。党—堂、常、棠。兴、举、誉。佥—检、验、签。光—当、肖。58/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究5．字末尾笔画不一样。呙(涡、蜗、莴、窝)—末两笔:撇、点。离(漓、螭、璃、禽)—末两笔:撇折、点。禹(属、踽)、禺、隅、愚、寓—末三笔:竖、提、点。6．“辰”字起笔先写“厂”—笔顺:横、撇、横、横、竖提、撇、捺。7．敝字笔顺。敝左旁笔顺:点、撇、(左)竖、横折钩、(中)竖(向上出头)、(里边)撇、点。敝十一画。8．独体字“女”笔顺:撇点、撇、横(横与撇只接触，不交叉，横向右略长。)9．三个特殊字形笔顺、笔画。凹āo:(左)竖、横折折、竖、横折、横，共五画。凸tū:(左)竖、(左)横、(上)竖、横折折折、(底)横，共五画。噩è:横、竖、(左)口、(右)口、横、(左)口、(右)口、横，共十六画。59/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究10．部分字笔顺、笔画。了:横钩、竖钩，两画。之:点、横撇、捺，三画。廿niàn(二十意思)，革字头，笔顺:(长)横、竖、竖、横，共四画。卅sà(三十意思)，带字头，笔顺:先横、再撇、竖、竖，共四画。11．部分部首笔顺、笔画。艹(草字头):横、竖、竖，三画。讠(言字旁):点、横折提，两画。辶(走之儿):点、横折折撇、捺，三画。阝(双耳刀):横撇弯钩、竖，两画。忄(竖心旁):(先)点、点，(后)竖，三画。犭(反犬旁):(先)撇、(再)弯钩(两笔交叉)、(最终)撇(不出头)。60/97当堂检测专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究1.[·门头沟区一模]“差”字有四个读音,分别是①chà②chā③chāi④cī,下面语段中加点字读音完全正确一项是()A.①①④②B.①③④②C.①②④③D.①②④②D61/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究[解析]“差不多”“差”读“chà”,意思是“相差”；“差之毫厘”“差”读“chā”,意思是“差异”；“参差”“差”读“cī”,意思是“不一致”；“差强人意”“差”读“chā”,意思是“稍微、大致”。62/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究2.[·朝阳区一模]对加点字读音和对画线字笔画判断，全都正确一项是()A63/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究[解析]本题考查字音和笔顺,难度较小。“提供”中“供”读音为“gōng”,“出”正确笔画次序为竖折、竖、竖、竖折、竖。64/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究65/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究66/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究(1)文中加点字注音全都正确一项是()A.眸(mú)诃(hē)B.眸(móu)诃(hē)C.眸(mú)诃(kē)D.眸(móu)诃(kē)B67/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究(2)对文中画线字笔顺判断，全都正确一项是()A．“再”字笔顺是:横、竖、横折钩、横、竖、横。“那”字笔顺是:横折钩、横、横、竖撇、横撇弯钩、竖。B．“再”字笔顺是:横、竖、横折钩、横、竖、横。“那”字笔顺是:横折钩、竖撇、横、横、横撇弯钩、竖。C．“再”字笔顺是:横、竖、横折钩、竖、横、横。“那”字笔顺是:横折钩、横、横、竖撇、横撇弯钩、竖。D．“再”字笔顺是:横、竖、横折钩、竖、横、横。“那”字笔顺是:横折钩、竖撇、横、横、横撇弯钩、竖。C68/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究(3)依据文中汉语拼音,将词语写在下面田字格内。细腻慰藉69/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究4.[·石景山区期末改编]阅读下面文字,完成问题。第53届金马奖最正确剧情片——大陆影片《八月》一夜之间声名鹊起。一群“素人”演员在一位“新人”导演调度下,拍出了“完全没有演出痕迹”《八月》。10岁孔维一,本色饰演了自己角色——那个总是用平静又好奇眼神端详世界小男孩,得到评审qīnglài,从激烈角逐中脱颖而出,荣获最正确新演员奖。70/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究71/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究C72/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究(2)对文中画线字笔顺判断，全都正确一项是()A．“张”字笔顺是:横折、横、竖折折钩、撇、横、竖提、捺。“必”字笔顺是:点、竖弯钩、点、点、撇。B．“张”字笔顺是:横折、横、竖折折钩、撇、横、竖提、捺。“必”字笔顺是:点、竖弯钩、点、撇、点。C．“张”字笔顺是:横折、横、竖折折钩、横、竖提、撇、捺。“必”字笔顺是:点、竖弯钩、点、点、撇。D．“张”字笔顺是:横折、横、竖折折钩、横、竖提、撇、捺。“必”字笔顺是:点、竖弯钩、点、撇、点。B73/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究(3)依据文中汉语拼音,将词语写在下面田字格内。青睐奢侈74/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究75/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究76/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究D77/97(2)以下文中加点字笔画次序有误一项是()A．与:B．龙:C．有:D．亦:专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究C78/97专题一┃基础积累与语言利用应考策略当堂检测考向探究[解析]“有”正确笔画次序为:横、撇、竖、横折钩、横、横。79/97(3)《古汉语惯用字字典》中对“隆”解释为:①山中央高起地方。引申为“高”“升高”。②盛，隆盛。引申为“兴盛”，“使兴隆”。“准”解释为:①一个测量水平仪器。②标准、准则。③鼻子。依