一级舞蹈教师教案模板

一级舞蹈教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

面向具有一定舞蹈基础的学生，年龄阶段为10-12岁，已经掌握基本的舞蹈步伐和组合。

三、授课时间

每课时90分钟，共计16课时。

四、授课教师

一级舞蹈教师：张某某

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）掌握舞蹈的基本功，提高身体的柔韧性和协调性；

（2）学会舞蹈组合，能够独立完成舞蹈作品；

（3）了解舞蹈的种类、风格及表现形式，培养舞蹈鉴赏能力。

2、过程与方法目标

（1）通过模仿、练习、创作等环节，培养学生自主学习和合作探究的能力；

（2）运用舞蹈动作、音乐、表情等手段，提高学生的舞蹈表现力；

（3）运用舞蹈教学视频、现场示范等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈技巧。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对舞蹈艺术的热爱，激发学生的学习兴趣；

（2）通过舞蹈学习，培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感；

（3）引导学生关注舞蹈背后的文化内涵，提升审美情趣。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）舞蹈基本功的练习；

（2）舞蹈组合的学习；

（3）舞蹈表现力的培养。

2、教学难点

（1）舞蹈技巧的掌握；

（2）舞蹈风格的理解和表现；

（3）舞蹈创作能力的培养。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过简短的热身活动，引导学生进入舞蹈课堂状态。

-通过提问或简短讨论，回顾上节课的内容，激发学生对新课程的好奇心。

-利用多媒体展示舞蹈视频片段，引出本节课的学习主题，为学生提供直观的学习目标。

2、新知讲授（20分钟）

-教师对新的舞蹈动作进行分解教学，详细讲解动作要领，并进行示范。

-学生跟随教师一起练习，教师对学生的动作进行个别指导和纠正。

-强调舞蹈动作的规范性、流畅性和表达性，确保学生掌握正确的舞蹈技巧。

3、合作探究（15分钟）

-学生分组进行练习，小组成员互相帮助，共同完成舞蹈组合的学习。

-教师设置特定任务或问题，引导学生通过小组合作探究舞蹈风格和表现方法。

-每个小组展示学习成果，教师和其他学生给予评价和建议。

4、巩固练习（10分钟）

-教师带领学生复习本节课学习的舞蹈动作和组合，加强记忆。

-通过反复练习，巩固学生对舞蹈动作的掌握，提高动作的熟练度。

-教师对学生的进步给予及时的肯定和鼓励，增强学生的自信心。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师布置与本节课内容相关的家庭作业，如创作一个小舞蹈片段，或者研究某一舞蹈风格的历史背景。

-推荐一些舞蹈相关的书籍、视频等学习资源，鼓励学生在课外进行自主学习。

-邀请学生分享他们对舞蹈学习的感悟和计划，促进学生的个性发展和创新思维。

八、教学方法和手段

-直接教学法：教师通过现场示范、讲解和指导，直接传授舞蹈知识和技巧。

-互动教学法：通过提问、讨论和小组合作，鼓励学生积极参与课堂，增进师生互动。

-情境教学法：利用音乐、视频和故事情境，营造舞蹈学习的氛围，增强学生的学习体验。

-比较教学法：通过比较不同舞蹈风格和动作，帮助学生理解舞蹈的多样性和特点。

-创新教学法：鼓励学生进行舞蹈创作和即兴表演，培养学生的创造力和表现力。

九、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：

-个人练习：学生独立完成舞蹈动作和组合的练习，教师进行个别指导。

-小组练习：学生分组合作，共同完成舞蹈创作和排练，促进团队合作能力。

-班级展示：定期进行班级舞蹈展示，学生互相观摩，互相学习。

2.作业：

-书面作业：要求学生记录舞蹈学习心得，分析舞蹈作品的风格和技巧。

-实践作业：布置舞蹈练习任务，要求学生在课后进行练习，巩固课堂所学。

-创作作业：鼓励学生创作简短的舞蹈作品，提升学生的创造力和表现力。

3.评价方式：

-过程评价：通过课堂观察，评价学生在练习和合作中的表现，关注学生的进步和努力。

-作品评价：对学生的舞蹈作品进行评价，注重技巧、创意和表现力。

-同伴评价：学生之间互相评价，促进相互学习和交流。

十、辅助教学资源与工具

-教学视频：使用专业舞蹈教学视频，帮助学生直观地学习舞蹈动作和组合。

-音乐CD/MP3：提供不同风格的音乐，配合舞蹈练习，培养学生的音乐感和节奏感。

-舞蹈教材：提供书面教材，包括舞蹈动作图解、技巧讲解和舞蹈理论知识。

-多媒体设备：利用投影仪、音响设备等多媒体工具，辅助教学内容的展示和演示。

-舞蹈服装和道具：提供适当的舞蹈服装和道具，增强舞蹈表演的真实感和艺术效果。

十一、结论

本教案通过系统的教学设计，结合多样化的教学方法和手段，旨在帮助学生全面掌握舞蹈知识与技能，培养其舞蹈表现力和创造力。通过本教案的实施，学生应能够：

-熟练掌握舞蹈的基本功和组合；

-理解并表现不同舞蹈风格的特点；

-提高舞蹈鉴赏能力和审美水平；

-增强团队合作精神和集体荣誉感；

-激发对舞蹈艺术的热爱和终身学习的兴趣。

十二、教学反思

教学反思是提高教学质量和效果的重要环节，教师应在每节课后进行以下反思：

1.教学目标的达成情况：评估学生是否达到了预定的教学目标，分析原因，对未达成目标的部分进行针对性的调整。

2.教学方法的适用性：思考所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣，是否有助于学生理解和掌握舞蹈技巧。

3.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的兴趣点和难点，调整教学策略以提高学生的参与度和积极性。

4.教学内容的适当性：评估教学内容是否符合学生的实际水平，是否能