【初三上册历史】专题03 第三单元测试卷（B卷提升篇）（解析版）

PAGE班级姓名学号分数《第三单元封建时代的欧洲》测试卷（B卷）（测试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1.750年，法兰克宫相丕平遣使上书教皇：“国王是否可以徒有虚名而不掌握实权？”教皇回答：“国王当然必须有治国之才，我以使徒的权力，希望你成为法兰克人的国王。”这句话说明当时（）A.王权与教权相互依存 B.王权依靠教权支持

C.教皇和君主各持权柄、互不干涉 D.教权掌握世俗大权【答案】B【解析】本题考查王权与教权的关系，要求具备分析解决问题的能力。根据材料教皇的回答“国王当然必须有治国之才，我以使徒的权力，希望你成为法兰克人的国王”可以知道：教皇高高在上，王权依靠教权支持。​故选B。2.十五至十六世纪，西欧的租地农场与中世纪的封建庄园的本质区别是（）A.农场主与劳动者有依附关系 B.养殖生产规模更大

C.农场主使用雇佣劳动者生产 D.大量使用奴隶劳动【答案】C【解析】本题考查了西欧封建社会的有关知识。结合所学知识可知，租地农场雇佣劳动者进行生产，而中世纪的庄园却没有，这就是其本质区别。故选C。3.西欧社会常看到城堡、庄园、骑士，听到流行的一则规矩：我的附庸的附庸，不是我的附庸。这是反映西欧（）A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会【答案】C【解析】西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。故选：C。4.史论结合是学习历史的基本方法。下表中的史实与推论对应正确的是（）选项史实推论A亚历山大东征促进东西方文化的大交汇B罗马灭掉迦太基罗马帝国达到最大规模C克洛维统治时期封建制度在西欧普遍存在D查理曼去世帝国达到最强盛【答案】A【解析】本题考查亚历山大东征的相关知识，旨在考查学生对历史知识的灵活运用能力。亚历山大东征是一次掠夺性的远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。故A选项正确。罗马灭掉迦太基时，罗马共和国成为地中海霸主，而不是罗马帝国，排除B。克洛维时代，王权仍比较微弱，国家的行政机构仍很不健全，此时封建制度在西欧并非普遍存在，排除C。公元800年左右，法兰克王国成为当时西欧最大的王国；公元814年，查理曼去世后，强盛一时的帝国很快走向分裂，排除D。故选A。5.公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授思想，至4世纪末，基督教被确立为国教。这表明基督教（）A.是全体受压迫者的宗教 B.已成为世界性宗教

C.有利于强化思想统治 D.提倡自由平等博爱【答案】C【解析】本题考查基督教的相关知识，考查学生的理解能力。根据题干材料中“基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授思想”可知，这表明基督教有利于统治者强化思想统治。故选C。6.历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（）A.阿拉伯人把阿拉伯数字传到欧洲B.公元前五世纪中期，罗马颁布成文法

C.亚历山大东征促进东西方文化的交流D.4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教【答案】C【解析】史实是纯对历史事件的表述，而观点是对历史事件的评论，ABD选项中内容都属于纯表述，而亚历山大东征促进东西方文化的交流属于评论观点。故选C。7.“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，月亮的光辉是向月亮借来的。”这主要反映了（）A.在中世纪的欧洲，教皇权力至高无上

B.国王和教皇狼狈为奸

C.教皇为国王歌功颂德

D.国王是中世纪欧洲世俗社会的主导者【答案】A【解析】在西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，拥有至高无上的权力。本题材料“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，月亮的光辉是向太阳借来的”就是反映了中世纪欧洲教皇权力至高无上。故选A。8.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,爱德华的学习笔记中与史实不符合的是()A.9世纪开始出现,后来遍布欧洲各地B.庄园可耕地的1/3到1/2属于“直领地”C.农奴通过为领主劳动取得“份地”生活D.领主可以随意鞭打买卖庄园的农奴【答案】D【解析】本题考查西欧封建庄园，旨在考查学生的理解能力。西欧封建庄园的自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。领主不可以随意鞭打买卖庄园的农奴。符合题意。故选D。9.在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明()A.庄园法庭维护领主的权益 B.庄园法庭维护庄园公共秩序

C.庄园法庭限制了领主的特权 D.庄园法庭维护佃户的利益【答案】B【解析】庄园法庭没有专门的工作人员，随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时在森林树下，庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。关于土地、借贷和婚姻的纠纷，也都要通过庄园法庭进行审理，佃户之间违反庄园公共规则的行为等，惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，全部归领主所有。故选B。10.“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款20先令。”这一材料可能出自（）A.《十二铜表法》 B.《荷马史诗》C.庄园法庭记录D.公民大会表决【答案】C【解析】本题考查西欧的庄园法庭的相关知识，考查学生对历史材料的解读能力及运用所学知识解决问题的能力。庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。由此可知，“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款20先令。”这一材料可能出自庄园法庭记录，故选C。11.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（）A．封君封臣制度逐步形成 B．国家税收主要来源于城市C．城市通过赎买获得自治权 D．市民以暴力方式反抗贵族【答案】C【解析】依据所学知识可知，10世纪开始，西欧城市居民为了获得更多的权利，采取各种方式进行斗争，常用的手段是金钱赎买和武力斗争。“12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。”体现的是用金钱赎买的方式获得了部分自治权。故选C。12.中古时期亦称中世纪，泛指世界范围内5-15世纪末的历史，由西罗马帝国灭亡开始计算，直到东罗马帝国的灭亡。对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是（）A.封建制度的核心是封建等级制度B.封建庄园遍布西欧C.罗马教会的权力至高无上D.城市的繁荣贯穿始终【答案】D【解析】本题主要考查欧洲封建社会特点相关知识。查理:马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，封建等级制度是西欧封建制度的核心，选项是对中古时代的欧洲所呈现的特点理解，选项不符合题意，故A错误;自9世纪起，西欧社会开始流行1种新型农业经济组织形式封建庄园，封建庄园遍布西欧，选项是对中古时代的欧洲所呈现的特点理解，选项不符合题意，故B错误;罗马教会的权利至高无上，是西欧最大的土地所有者同时也是西欧封建制度的精神支柱，选项是对中古时代的欧洲所呈现的特点理解，选项不符合题意，故C错误;11世纪西欧各国的城市才兴起，“城市的繁荣贯穿始终”不是中古时代的欧洲所呈现的特点，选项符合题意，故D正确。故选D。13.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（）A.资产阶级B.封建贵族阶层C.市民阶层D.工业无产阶级【答案】C【解析】本题考查市民阶层的出现，旨在考查学生的分析能力。随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。本题的这个“新社会集团”指的是市民阶层。故选C。14.“中古西欧城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到瓦解作用”。造成这种状况的原因是（）A.城市市民阶层逐渐成为近代资产阶级的前身B.更多有手艺的农奴逃离庄园成为城市自由民C.中世纪西欧大学的兴起和教育的蓬勃发展D.城市居民为争取自由、自治不断进行斗争【答案】A【解析】“中古西欧城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到瓦解作用”。造成这种状况的原因是城市市民阶层逐渐成为近代资产阶级的前身。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。故选A。15.中古西欧城市兴起最伟大的意义是（）A．为西欧资本主义产生和发展奠定了基础 B．城市自治得以普遍实现 C．基督教会和等级制度日趋完善 D．彻底瓦解了西欧的封建制度【答案】A【解析】根据所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。故选A。16.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。它兴起的重要原因有()①经济的发展②希腊罗马文化传播③阿拉伯文化不断传入西欧④资产阶级形成A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③【答案】D【解析】本题考查西欧封建社会中城市兴起的有关知识；旨在考查学生对历史知识进行初步归纳、比较的能力。根据所学知识可知，10世纪前后，在西欧一些交叉路口、商业集市和旧的城市遗址逐步形成了城市，这既是工商业者的聚集地，也是相对的自治共同体。11世纪后随着经济的发展，许多希腊和罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也开始传入。12世纪，西欧的教育与学术出现新的气象——大学兴起，被誉为中世纪教育“最美好的花朵”，选项中的①②③符合题意。此外，根据所学还可知，随着这些城市的不断发展，产生了西欧早期的资产阶段，选项④不符合题意。故选D。17.528年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历届皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，按时间顺序汇编成册，名为《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，统称为《查士丁尼民法大全》。这说明（）①东罗马帝国继承了罗马的文化②东罗马帝国重视法律的建设③罗马法在不断被完善④查士丁尼否认过去的罗马法律A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】本题主要考查《查士丁尼民法大全》的相关知识，考查学生分析理解及结合所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知，东罗马帝国的皇帝查士丁尼命令法学家将包括罗马帝国在内的历届皇帝颁布的法令，对其中相互矛盾及不合时宜的内容加以删减，汇编成了《查士丁尼法典》，后又陆续编订了3部法典，统称《查士丁尼民法大全》。查士丁尼时期的法制建设表明了东罗马帝国继承了罗马的文化，帝国重视法律的建设，故①②正确；《民法大全》的问世，标志着罗马法得以体系化、法典化，故③正确；《民法大全》是对以往罗马法律的继承与发展，故④错误。故选A。18.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明()A.法典注重调解民事纠纷B.法典保护私有财产神圣不受侵犯C.法典适用于罗马帝国境内各族人D.法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务【答案】D【解析】依题干中的信息“人人都应安分守法”“特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗”，说明《查士丁尼法典》为维护奴隶主阶级的统治地位服务。故选D。19.历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，下列存在因果关系的一组是（）A.斯巴达克起义——推翻了罗马统治B.生产力提高——西欧城市兴起C.伯里克利改革——《十二铜表法》的颁布D.《查士丁尼法典》的颁布——拜占庭帝国的灭亡【答案】B【解析】本题考查西欧历史的相关知识，考查学生的理解能力。公元前1世纪，罗马共和国产生了严重的社会危机。斯巴达克领导的奴隶起义，动摇了罗马共和国的统治，但起义被罗马当局镇压下去。故A错误，不符合题意。西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰落了。经过几个世纪的发展，随着生产力的提高，10世纪开始，西欧出现作为手工业和商业中心城市，使西欧城市重新兴起。故B正确，符合题意。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间通过扩大公民权利、鼓励学术研究等改革，使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。《十二铜表法》的颁布是罗马的成就，故C错误，不符合题意。《查士丁尼法典》的颁布与拜占庭帝国的灭亡没有因果关系，查士丁尼去世之后，拜占庭帝国又经历了数百年的盛衰变迁，在12世纪末期走上了衰落的进程。至15世纪时，拜占庭帝国只能掌握首都君士坦丁堡及周边一些支离破碎的小块地区，国力极为衰弱。最终被它的近邻，兴起于小亚细亚地区的奥斯曼帝国所灭，故D不符合题意。故选B。20.“千年的帝国被新崛起的奥斯曼土耳其所灭……”在概括这个“千年帝国”失败原因中，不恰当的是()A.骄傲自满B.穷兵黩武C.固步自封D.开拓创新【答案】D【解析】根据“奥斯曼土耳其所灭”可知这个千年帝国是拜占庭帝国，1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡，东罗马帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场，古老的千年帝国灭亡．它灭亡的主要原因是他们陶醉于已有的辉煌成就，无视西方兴起的文明新因素；不屑于创新，封闭保守，故开拓创新不是它灭亡的原因。故选D。二、非选择题（共60分）21.小历认为：“中世纪西欧的大学既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。”小历的看法是否正确？请简要说明理由。（10分）【答案】不正确。理由：中世纪西欧的大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构；中世纪西欧的城市才是工商业者的聚集地，一个相对自治的共同体。【解析】本题考查中古欧洲社会。10世纪起，西欧城市重新兴起，这既是工商业者的聚集地，也是相对的自治共同体。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。22.欧洲在近代成为世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一如图1所示材料二西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。材料三如图2所示材料四10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。（1）根据材料一、二、三，概括中世纪西欧封建社会的基本特点。（6分）（2）根据材料一结合所学知识回答，奠定了中世纪西欧封建社会基本结构特点的改革是什么？（2分）（3）根据材料四，概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。（6分）【答案】（1）①以土地为纽带层层分封。②贵族内部没有严格的上下级的制约关系。③教权凌驾于王权之上。（2）查理•马特改革。（3）①为资产阶级的出现提供了条件。②推动了世界市场的扩大。③孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。【解析】（1）材料一中的图1和材料二表明中世纪西欧封建社会的基本特点是以土地为纽带层层分封．材料二“由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系”表明中世纪西欧封建社会的基本特点是贵族内部没有严格的上下级的制约关系．材料一图2表明中世纪西欧封建社会的基本特点是教权凌驾于王权之上。（2）根据材料一结合所学知识回答，奠定了中世纪西欧封建社会基本结构特点的改革是查理•马特改革．8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封．得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。（3）据材料四“10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起．农奴为摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大．他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽”可以看出西欧城市兴起对欧洲历史的影响体现在为资产阶级的出现提供了条件；推动了世界市场的扩大；孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。23.阅读材料，回答问题。（18分）材料一我的附庸的附庸不是我的附庸。我的领主的领主不是我的领主。材料二“下面是附庸对其领主应履行的义务：依领主的召唤，必须去服军役；必须去勘测土地；必须做附庸成员地位上应该做的一切其它事务。”（1）以上材料是哪个地区封建社会的写照？领主与附庸的关系表明了这里的一种什么制度？这种制度又是以什么为纽带而形成的？（6分）（2）该地区进入封建社会是在什么时候？此时中国的封建社会已经有大约多少年的历史了？（4分）（3）各级领主与附庸之间形成了金字塔形的关系，站在最顶端的是国王，请问国王在这个地区是否有最高权力？为什么？（8分）【答案】（1）西欧或西欧地区；封建等级制度；土地的封赐。（2）西罗马帝国灭亡后或公元5世纪（476年开始进入亦可）；900多年或1000年左右。（3）没有；因为教皇（或基督教会）拥有至高无上的权力，可以干预世俗政权；拥有大量土地，是西欧最大的封建主（或土地所有者），有着巨大的经济实力控制着西欧的思想文化。【解析】（1）本题考查西欧等级制度的相关知识点。依据材料结合所学知识可知8世纪，查理•马特任法兰克王国的宫相时，进行了改革。在封建规则内部形成了严格的等级制度。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。（2）本题考查的是西方封建社会和中国封建社会的相关知识点。476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了。西欧进入了封建社会。我国从公元前公元前476年。476-（-476）=952。此时中国进入封建社会已经952年。（3）本题考查西欧等级制度的相关知识点。西欧封建社会，教会有至高无上的权力。在西欧长期的动乱过程中，基督教会乘机扩大势力和影响。法兰克等国君主接受了基督教，并向教会赐大量地产。教会还是西欧封建制度的精神支柱。24.阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一封建制度即由个别私人在或大或小的领士范围内在或高或低的程度上,代表或占有、夺取或行使公共权力的制度。……由他主贵…或男爵或主教或主持(即庄园领主或封建主)在一定的领土范围内,对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里,政府的实质是分裂的。(王座只保留一个空洞的宗主地位,只是个名义上的权力,而国王被缩成为一个阴影而已。封建制度是一种政府的形式,一种社会的结构,一种以土地占有制为基础的经济制度。——摘编自[美]汤普逊《中世纪经济社会史(上册)》材料二随着西欧封建社会生产力的发展,商品交易活动频繁,西欧中世纪的城市逐渐增多。与此同时,以工商业者为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动,他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁,因此,这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。……在12世纪西欧就出现了星罗棋布大小不等的城市，城市商业及手工业繁荣起来。城市经济的发展，加速了封建制度的解体和资本主义的萌芽。材料三城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生。大学的诞生标志着西欧社会出现了具有相对独立地位的高等教育与研究单位，形成了专业的教学和研究队伍。大学不仅成为整个社会知识积累与传承的重要场所，而且逐渐成为新思想和新发明的中心，极大地促进了人类社会思想和科技的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。（1）根据材料一概括中古西欧封建庄园的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学的知识，分析西欧城市争取自治权的主要原因有哪些。归纳西欧城市兴起的作用。（8分）（3）根据材料三概括大学诞生的作用。（4分）【答案】（1）庄园里实行的是封建制度；庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权（拥有行政、司法、税收等权力）；庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者（王权衰微，王权只是名义上的）。（2）原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大（城市市