教育教学常规检查制度范文（2篇）

教育教学常规检查制度范文第一章总则第一条为规范教育教学生涯，提升教学质量，特制定本规定。第二条本规定适用于学校各级各类教育教辅机构的常规评估活动。第二章常规评估第三条学校需建立常规评估体系，定期对教学活动进行审查。第四条评估过程应全面、公正、客观、科学，涵盖教师教学效能、教材应用、教学计划执行及学生成绩评定等多个方面。第五条学校需依据实际情况，制定详细的评估计划，并指定专人负责执行。第六条每学年应以班级为单位，至少进行一次涵盖三个学科以上的常规评估。第七条评估手段应多样化，包括观察教学、听取课程、查阅教学资料等，以获取全面的教育信息。第三章评估流程第八条评估活动应提前通知教师和学生，具体时间与地点由评估小组决定。第九条评估小组应由校领导、教研人员、班主任及任课教师组成，其中校领导担任组长。第十条小组需进行实地考察、记录教学过程，对教学方法、内容及学生学习状况进行评价。第十一条评估结束后，小组应及时整合反馈意见，并向被评估者提供具体回馈。第四章绩效评价第十二条学校应依据常规评估结果，对教师和学生的教学表现进行评价。第十三条对表现出色的教师和学生给予表彰和奖励，对表现一般的提供指导，对表现不佳的进行警示性教育。第十四条学校应根据评价结果，适时进行教师培训、教材更新等改进措施，以提升教学质量。第五章附则第十五条学校需加强常规评估制度的宣传和培训，确保全体教职员工充分理解制度要求。第十六条本规定由学校指定的部门负责具体解释和执行。第十七条本规定自发布之日起生效，学校有权根据实际情况进行适当调整和优化。教育教学常规检查制度范文（二）【学校名称】教育教学常规评估体系为确保教育教学工作的高效性、科学性和规范化，以全面提高学生素质，我校确立了教育教学常规评估制度。具体如下：一、评估范畴1.教学过程：对教师的备课质量、教学纪律、教学方法、教学成效及课堂秩序进行综合评价。2.学生学习状况：考察学生的课堂参与度、作业完成情况、学习态度、努力程度及学习成绩。3.教材与教辅材料应用：评估教师是否遵循教材要求教学、教辅材料使用情况以及教材应用的适宜性。4.学校教育环境：评价教室设施完善度、学习氛围以及学校秩序的有序性。5.教师专业成长：对教师的教学研究、教育培训及教学热情进行评价。二、评估方式1.定期评估：校领导、教研组负责人和年级主任定期进行课堂观察和教学检查。2.不定期巡查：根据需要，校领导、教研组负责人和年级主任进行教学的随机巡查。3.随机抽查：通过随机抽查方式，校领导、教研组负责人和年级主任对教师和学生进行评估。三、评估影响1.对教师：及时识别并协助教师改正教学中的不足，提升其教学能力和专业素养。2.对学生：监督学生学习，激发学习动力，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。3.对学校：推动教育教学工作的持续改进，提升学校整体教育质量。四、评估结果处理1.表彰：对教学工作表现出色、取得显著成果的教师给予公开表扬。2.奖励：设立奖励机制，对教学成果显著、在教育教学创新上有所作为的教师进行表彰。3.指导与改进：对教学存在的问题和不足，提供指导性建议，并组织相应的培训和学习活动。4.严肃处理：对于严重违反教育教学规范、影响教学质量的教师，将进行严肃的处理措施。本制度自____年__