2020学年【人教版】八年级物理上册第一章机械运动1.1长和时间的测量同步试卷(不含答案)

【人教版】八年级物理上册第一章机械运动1.1长度和时间的测量同步试卷(不含答案)（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题2分，共计40分）1、下列数据中，最接近实际生活的是（

）A.—个乒乓球的质量约为3gB.人的步行速度约为5m/sC.初中物理课本一页纸的厚度约为2mmD.一个中学生的重力为50N2、关于误差，下列说法正确的是（

）A.测量时为了减小误差可以多估读几位B.测量时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差C.测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的D.测量时所用的测量仪器越精密，测量结果错误越小3、下列对长度和时间的估测，合理的是（

）A.教室门的高度约2mB.物理课本的厚度大约10dmC.普通中学生心跳一次的时间大约4sD.运动会100m赛跑的成绩为8s4、下列数据中，符合实际情况的是（

）A.人的正常体温为39.5℃B.某同学1分钟心跳75次C.一名普通中学生体积为1m3D.让人感觉舒适的环境声级为60dB~70dB5、小赵学习物理后，对估测产生了兴趣。下列估测最接近实际的是（

）A.小赵同学身高约16.8mB.小赵正常体温约36.8℃C.小赵步行上学的速度约1.1km/hD.小赵跑1000m所用时间大约1min6、下列估测值中最接近实际的是（

）A.一本九年级物理书的质量约为5kgB.我们教室一层楼的高约为3.5mC.人正常步行的速度约为0.1km/hD.健康人心脏跳动一次的时间约为5s7、芬兰著名作曲家西贝柳斯是20世纪伟大的交响乐和交响诗作曲家之一。如图，一个巨大的西贝柳斯金属头像嵌在赤色岩石上，生动地再现了这位伟大的作曲家英姿勃勃的形象，游客纷纷与大师雕像合影。请你估测头像的高度大约是（

）A.10mB.3mC.30cmD.1.5m8、下列关于误差的说法中正确的是（

）A.认真细致的测量可以避免误差B.测量时的错误就是误差太大C.测量时未遵守操作规则会引起误差D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的9、下列数据与实际最接近的是（）A.初中学生使用的课桌高度约0.8mB.声音在空气的传播速度约为340km/sC.人体感觉到舒适的环境温度约为37℃D.一名中学生站在水平地面上对地面的压强约为500Pa10、下列数据最接近生活实际的是（

）A.普通中学生步行的速度约为

B.一名普通初中学生的重力约为

C.一支铅笔的长度约为

D.一个鸡蛋的质量约为50kg11、同学们考试时都会用到2B铅笔，如图所示，有一支新的2B铅笔，下列说法中不正确的是（）A.新的2B铅笔的长度约为20cmB.新的2B铅笔的质量约为50gC.用铅笔涂写答题卡时，铅笔尖受到了滑动摩擦力D.铅笔芯的主要成分石墨是导体12、如图所示为初二学生小华用“微信运动”统计他在12月2日的步行情况。按照正常初二学生的身体指标和通常的步伐及频率，下列估测中正确的是（

）A.小华的质量大约为500kgB.当天小华走过的路程大约为3000mC.小华步行的平均速度大约为10m/sD.步行后小华心跳一次的时间大约为5s13、关于误差的说法，正确的是（

）A.误差是测量时错误操作引起的B.认真测量可避免误差C.采用精密仪器可避免误差D.改进测量方法可减少误差14、下列估测的数据中，最接近实际的是（

）A.目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/hB.中学生教室课桌的高度约为80dmC.在15℃空气中，声速是340km/hD.在一个标准大气压下，白水加冰的温度是

15、下列给出的数据中，比较符合实际情况的是（

）A.课桌的高度约为80mmB.中学生正常步行速度约为3.6km/hC.夏天洗澡的水温约为7℃D.一节物理课的时间约为45s16、随着城市人口越来越多，近年来出现的立体停车场可以更高效地利用空间停车。如图是小金同学看到的一个4层智能立体停车场。小金回家后查到了自家小汽车的一些数据信息，推测该立体停车场的总高大约为（

）类型：家用型小轿车车身长：4.6m宽度：1.7m高度：1.4m轴距：2.7m车厢结构：三厢轿车A.2mB.8mC.20mD.40m17、图是某种螺丝说明书的一部分，一颗规格为“25#M6*40”的这种螺丝如图，它的螺纹长度为（

）A.6mmB.25cmC.40mmD.40cm18、下列估测符合生活实际的是（

）A.成年人的步行速度约为1.1m/sB.人感觉舒适的温度是40℃C.手指甲宽度约为1dmD.教室的高度约为1.5m19、以下所给数据最接近实际的是（

）A.一根香蕉的长度约为0.01mB.一个菠萝制成的水果电池电压约为220VC.一个苹果的质量约为0.15kgD.刚从冰箱冷藏室取出的橘子温度约为-5℃20、下列估测最接近实际的是（

）A.人体正常体温39℃B.雾霾颗粒的直径约为1cmC.一颗鸡蛋质量约为500gD.空调正常工作时的电流大约为4.5A二、填空题（每小题1分，共计15分）1、如图所示，用刻度尺测量物体的长度中，人眼所在位置正确的是（A/B），刻度尺的分度值是cm，该物体的长度是cm。2、误差是(选填“可以”或“不可以”)避免的，若五位同学用刻度尺测量同一个物体的长度，记录数据分别为8.38cm、8.37cm、8.368cm、8.39cm、8.37cm,则该物体的长度应记为cm。3、某同学测得一本书的厚度是8.0毫米，他数了一下，封面和插页共为5张纸，正文部分没有数。他翻到最后看了一下，正文共150页。这本书的每张纸的平均厚度为毫米，相当于微米。4、小明游览满城区古方顺桥时，发现桥面有很多宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得某裂缝宽为4.58cm，他使用刻度尺的分度值为，他又用如图所示的方法测定硬币的直径，测得这枚硬币的直径是cm。5、测量任何物理量都必须首先规定它的，在物理实验中测长度往往都需要精确些，就要估读到的下一位。6、如图所示，利用电子秒表记录的前2名同学百米赛跑的成绩，则第2名比第1名多用了ms。7、如图使用刻度尺测物体长度，操作当中存在的两个错误是，。8、单位换算：1m/s=km/h；108km/h=

m/s。9、请读出如图中测量工具的读数：（1）图甲天平的读数为g。（2）图乙机械停表的读数为

s。（3）图丙电能表的读数为

kW•h。（4）图丁弹簧测力计读数为

N。10、在测平均速度的实验中，应该用测量小车通过的路程s。斜面的坡度越大，小车从顶端滑到底端过程中的平均速度越。若小车在4s内通过的路程是120cm，则小车的平均速度是m/s。11、如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”）。12、小伟用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是，物体的长度是cm。13、如图所示，木块的长度为cm，秒表示数为s，常用温度计读数是℃。14、如图所示，刻度尺的最小分度值为毫米，用它测得物体的长度为厘米，为了提高测量的准确程度，可通过的方法，减小测量的误差。如图所示中实验器材的名称是，如图是用它打印的一条纸带，a、f两个计数点的时间间隔是秒。15、一节课的时间为45，一名中学生的身高约为15.8

。（均填物理量单位）三、计算题（每小题3分，共计15分）1、小明同学，用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，六次的测量结果为：L1＝25.8，L2＝27.81cm，L3＝25.82cm，L4＝25.816cm，L5＝25.81cm，L6＝25.82cm，（1）这些测量结果中哪些是错误的？（2）物理课本的长度应记作多少？（写出计算过程）2、2010年4月，福厦高速铁路的开通促进了海西的建设和发展．福州到厦门铁路全程约276km，右表为列车运行时刻表．

问：D6215动车组从福州直达厦门的运行时间是多少?其平均速度是多少?3、如图是两把按不同比例尺进行刻度的尺子，每把尺子的刻度都是均匀的，已知两把尺子在刻度10处是对齐的，且上面尺子在刻度15处与下面的尺子在刻度18处也刚好对齐，则上面尺子的刻度16在下面尺子对应的刻度是多少？4、小明同学，用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，六次的测量结果为：L1＝25.8，L2＝27.81cm，L3＝25.82cm，L4＝25.816cm，L5＝25.81cm，L6＝25.82cm，

（1）这些测量结果中哪些是错误的？

（2）物理课本的长度应记作多少？（写出计算过程）5、中央电视台演播大厅正在现场直播春节联欢晚会，某观众在离演员34m处观看，而与此同时上海的一位观众正坐在电视机旁收看同一个节目．已知北京到上海的距离为1460km．问他们中谁先听到演员的歌唱声(设声速为340m/s)?

四、解答题（每小题3分，共计15分）1、在某次测量活动中，小刘同学对一个圆的直径进行了测量，并将6次测量的数据记录如下：17.72cm；17.61cm；17.70cm；17.18cm；17.71cm；17.7cm。

(1)请写出6次测量中错误的数据。

(2)通过简易的计算，测量结果应该记为多少？2、小明用刻度尺测物理课本的长度，测了5次，分别为：25.69cm、25.67cm、29.68cm、25.6cm、25.67cm．则：

（1）小明所用刻度尺的分度值是多少？

（2）物理课本的长度是多少？3、你知道的测量长度的工具有哪些？（至少4个）4、如图是一个长方实心体，现在有一个刻度尺，如何测出该长方体两相对顶点之间的距离？

5、请你用学过的知识简述：(1)什么是误差？(2)有什么方法可以减少误差？五、实验探究（每小题1分，共计15分）1、（1）如图甲所示，弹簧测力计的示数是N。（2）如图乙是天平平衡时砝码质量与游码的位置，则被测物体的质量是kg。（3）如图丙所示，物体A的长度是cm。2、如图为小亮在做“长度的测量”实验：

（1）图甲中圆的直径是

cm，该刻度尺的分度值是

cm；

（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是______（选填“A”或“B”）。3、（1）如图1所示，此圆柱体的直径是

cm．（2）如图2﹣a所示，弹簧测力计下挂一重物，当物体静止时，弹簧测力计的示数为N．若将此弹簧测力计、重物如图2﹣b所示进行测量，静止时测力计的示数

“变大”、“变小”、“不变”）．（3）现有一质地均匀，形状不规则的小石块．小明想用天平粗略测出它的密度，在调节天平平衡时，把天平放在水平桌面上，游码移至标尺零刻度线处，观察横梁指针指在分度盘中线的右侧，则他应将横梁左端的平衡螺母向

“左”或“右”）移动．天平平衡后，小明用烧杯装满水，测出其总质量为m1（如图3﹣a），将小石块投入装满水的烧杯中（如图3﹣b），测其总质量为m2

，此时溢出质量为m3的水，则小石块的密度ρ石=．4、（1）下图中：刻度尺测得物体的长度是cm，天平测出物体的质量是g；电流表的示数是A；（2）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，烧杯中加入200g的水，测得初始温度为45℃。如图所示，用酒精灯加热一段时间后温度计的示数为℃，则水吸收的热量为J，这些热量相当于完全燃烧g酒精放出的热量；（水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃），酒精热值q＝3.0×107J/kg）（3）通过表1、2推断海拔五千多米处水的沸点可能是______。表1海拔/km大气压/（×105Pa）01.0120.8040.6260.47表2大气压/（×105Pa）水的沸点/℃1.011000.71900.44800.3675A.75℃B.83℃C.92℃D.100℃5、小明欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A、将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；C、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n；D、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；E、用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。（1）以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤分别和；（2）错误的步骤应更正为；（3）小明共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次渎数都不同，产生误差的原因有哪些？（____）①铜丝本身粗细不均匀②读数时由于粗心，小数点记错位置③刻度尺本身刻度不均匀④每次排绕的松紧程度不相同A.①②B.②③C.①③④D.①②③④6、有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，那么（1）若这两位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是：

（2）如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则

同学的测量结果是错误的，原因是

（3）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为mm．7、如图是两种仪器的测量情形

（1）图l中物体的长度为

cm（2）图2中弹簧测力计的示数为

N。8、（1）托盘天平是测量大小的工具，使用时应放在台面上．（2）如图甲所示，用刻度尺测量铅笔的长度，其中读数方法正确的是（选填“a”或“b”），铅笔的长度为cm．（3）图乙所示测量仪器的名称是，它的测量范围是35℃﹣℃9、如右图所示是一次测量遥控玩具小车运动平均速度的实验：（1）小车运动的路程用测量，运动的时间用测量，实验依据的原理是。（2）实验得到的数据：AB全程长4m，通过全程的时间为8s，通过前半程的时间为3s。那么小车在后半程的平均速度是m/s，全程的平均速度是m/s。（3）由实验结果可知，小车做匀速直线运动。（选填“是”或“不是”）10、某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n．（1）以上步骤中，没有必要的步骤是．（2）实验步骤的合理顺序应是．（3）铜丝直径表达式是．11、（1）如图1，某同学测物体长度时的两种情况，视线A的读数是的（选填“正确”“偏小”或“偏大”），物体长度的正确读数是。（2）如图2，用天平测量某液体的质量。放物体前在调节横梁平衡时，如图甲所示，需将平衡螺母向调节，称量平衡后如图乙所示，已知烧杯质量是27.5g。则液体的质量是g。（3）如图3所示，体温计读数是。12、有甲、乙、丙、丁、戊五位同学有两位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm．（1）各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在，这个是（填可以或不可以）消除的．（2）其中测量结果显示明显错误操作的是同学，这个是（填可以或不可以）避免的．（3）若其他四位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是因为刻度尺的不同．（4）如果正确测量四位的同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则同学的测量结果又是错误的，其原因是．（5）用这把分度值为1mm的刻度尺，测得钢笔的长度应该是

cm．13、各种物理量的测量是我们要掌握的基本技能，例如：长度的测量、力的测量等。（1）某次测量一个物块长度如图所示，被测物块的长度是cm，这次测量能够准确到

cm（2）如图所示的弹簧测力计的分度值是N，弹簧测力计的示数是N。14、误差测量的时候，如果测量方法不正确，就会产生错误。使用厚刻度尺测量长方体边长的时候，尺要按照图甲那样放置，使刻度贴近被测物体，这样容易看准物体的边缘所对的刻度值。如果刻度尺在被测量物体。上的位置像图乙那样歪斜，就是错误的测量方法。再如，使用弹簧测力计之前，没有调零就进行测量，也是错误的。用正确的测量方法，认真、仔细地测量同一物体的长度，而每次测出的结果（即测量值）可能并不完全相同。但是，一个物体的真实长度总是确定的，我们把物体的真实长度叫做它的真实值。测量值和真实值之间总会有些差异，这种差异叫做误差。误差是怎么产生的呢？误差的产生跟测量工具或者测量方案有关系。例如，刻度尺的刻度不够准确、钢尺的热胀冷缩，用它们测量长度就会产生误差。测量工具越精密，误差就越小。再如，在测量液体密度的时候，先测出烧杯内液体的质量，再倒入量筒测量对应体积时，液体总是会有一些残留在烧杯中无法全部倒出，这也会导致测量值与真实值有偏差，而且由于测量的体积值是小于真实值的，从而导致密度的测量值比真实值偏大。这样的误差就是由测量方案引起的。改进测量方案，可以减小由此产生的误差。误差的产生还跟测量的人有关系。我们知道，用停表测时间的时候，有的人启动计时