河南省驻马店市确山县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024—2025学年度上期期中素质测试题八年级语文（注：请在答题卷上答题）注意事项：本次考试共四大题20道小题，满分120分。一、积累与运用（共28分）1．阅读下面文字，完成后面的题目。（4分）留学日本，鲁迅难忘藤野先生抑扬顿cuò（）的说话声调和语重心长的教诲（）；待人接物，朱德母亲同情贫苦人，经常周济和照顾比自己更穷的亲戚；看到客人，列夫·托尔斯泰那对眼睛总是意趣àng（）然地露出好奇的神色……对人当以诚挚为贵。如此，那些酸甜苦辣的过往，都能成为弥（）足珍贵的回忆。（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出正确的汉字。（2分）教诲（） 弥（）足珍贵 抑扬顿cuò（） àng（）然（2）将文段中画线句子工整地抄写下来。（2分）文学社开展“阅读经典篇目，赓续前行力量”主题文化活动。请你完成以下任务。2．小文想将阅读的古典文学制作成明信片，请你帮忙填空。（8分，每空1分）读诗是种享受。诗绘景，是“树树皆秋色，①______”的浓浓秋意，是“②______，沉鳞竞跃”的黄昏之美，是“晴川历历汉阳树，③______”的绚丽之景，是“大漠孤烟直，④______”的雄浑壮阔。诗源情，是“⑤______，万里送行舟”的依依不舍，是“⑥______，路远莫致之”的愁绪百结。诗言志，是“⑦______，松柏有本性”的卓然风骨，是“⑧______，志在千里”的自强不息。3．小文还从经典名著中汲取到了东西方文化精华，请完成下面任务（共5分）有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、彭德怀等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请从《红星照耀中国》中选择一位红军的领袖人物，叙述他身上的“非凡魅力”和“人间味道”。（要求：写出具体事件或细节，概括人物的个性特征或精神品质，100字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．请仿照下列句子中画线句，再续写两句。（3分）我爱我的家乡，我时刻用一颗赤子心去欣赏它的美，感受它的美。我爱那古朴宁静的北泉寺，它如一位儒雅的智者，讲述着曾经的岁月变迁；______，______，______；______，______，______。综合性学习。（共8分）5．综合性学习你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）假设你是活动主持人，想在活动开场时用关于“信”的一句名言和一个故事开场，你会说什么？（名言写出句子，故事只说故事名即可）（2分）____________________________________________________________________________________________（2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。（2分）活动一：诚信人物图片展 活动二：____________ 活动三：____________（3）就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。（4分）____________________________________________________________________________________________二、现代文阅读。（28分）（一）阅读下面的文章，完成问题。（16分）锦诗之美——记敦煌研究院女院长樊锦诗①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……A回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。”⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“B一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。”⑪那她为什么坚持留下？⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。”⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。6．下列对文章内容的理解与分析，最不恰当的一项是（）（3分）A．第③段中“这不过是真实的谎言”，其意是文艺片里“欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达”的场景，在西部人的现实生活中根本不存在。B．文中描绘戈壁滩的人烟稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，采用“避实就虚”的写法，写出了环境恶劣，衬托出樊锦诗选择保护敦煌态度的毅然决然。C．第⑪自然段“那她为什么坚持留下”一句，独立成段，起到了很好的过渡作用，引起下文。D．在樊锦诗、常院长、段先生等人看来，守护莫高窟是高尚永恒的事业，一代代敦煌人正在为这事业默默奋斗，奉献一生。7．“在心为志，发言为诗”，言为心声。本文直接引用大量的人物语言，有什么作用？请从A、B画横线处任选一句进行分析。（4分）____________________________________________________________________________________________8．试分析⑤、⑥两自然段中划波浪线语句的作用。（4分）____________________________________________________________________________________________9．“诗”字彰显樊锦诗院长身上“敦煌人”的精神。你认为本文樊锦诗院长的精神与下面哪个人物最相近？请选择并联系本文，结合教材或课外名著，阐述理由。（5分）A．藤野先生（鲁迅《藤野先生》）B．列夫·托尔斯泰（茨威格《列夫·托尔斯泰》）C．居里夫人（艾芙·居里《美丽的颜色》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的材料，完成各题。（12分）【材料一】为适应“高铁+互联网”模式，杭黄高铁沿途火车站售检票系统进行了升级，旅客可以持电子客票直接乘车。电子客票将原纸质车票承载的旅客运输合同、乘车、报销三个凭证功能分离，实现运输合同凭证电子化、乘车凭证无纸化、报销凭证按需提供，进一步提高旅客出行体验。市民们可以通过网上购票、自动售取票机或人工窗口购票。检票口闸机上分别有身份证识读区和人脸识别机，检票时持有效二代居民身份证的旅客，扫描一下身份证，脸对准摄像头拍个照，仅需几秒钟就可通过人脸识别自助进站，通行速度明显提升。【材料二】如今，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马”“有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应”。设计者将甲骨文字转化成更加直观的动物形象，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让甲骨文字的图案意义跃然眼前。这套表情包的设计者，是“汉仪陈体甲骨文”字库设计者清华大学美术学院博士生导师陈楠及其团队。在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，给我们带来一种启示——推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，古老的甲骨文不仅可以带来经济红利，还可以带来文化红利。不仅“甲骨文表情包”，从“萌萌哒”的故宫文创，到被年轻人称作“下饭视频”、每集仅5分钟的文化纪录片《如果国宝会说话》，再到文化综艺节目《国家宝藏》请来当红明星演绎文物背后的故事……近年来，传统文化不断与年轻人的接受方式实现“嫁接”，使原本躺在博物馆中高冷的“小众文化”，也有了一定的温度，真正走进了大众的视野和生活，为传统文化的传承和推广带来了附加值。【材料三】辅导学生作业始终是令家长头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一些搜题APP应运而生，作业精灵、小猿搜题、作业通、快对作业、作业帮……只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几秒钟内就可寻求到最佳的解题方案。【材料四】躺在被窝里看书、玩手机，这种事很多人都做过。几年如一日这么玩，会导致什么结果？十一岁的小辛（化名）上小学四年级，就因为两年里常常躲在被窝里玩手机，眼睛里的腺体扭曲成了网状，眼龄进入“中老年”。10．请将材料一这段话概括成一句话新闻。（不超过20个字）（3分）____________________________________________________________________________________________11．你的好朋友小杭周末写作业经常使用手机查找答案，对此你忧心忡忡，请你结合材料来劝劝她。（3分）____________________________________________________________________________________________12．班级准备进行以“网络与学习”为主题的调查，请你拟一个采访提纲，明确采访目的，设计两个采访问题。（3分）时间、地点周五下午课余时间，校园内采访目的（1）______________________________________________________________________采访对象七到八年级学生采访问题（2）_________________________________（3）_______________________________13．结合相关材料，请你概括互联网给我们的生活带来了哪些好处。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（14分）（一）（共10分）阅读下面两个文段，完成后面的题目。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。（张孝祥《观月记》，有删改）【注释】：①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。14．解释下列句中加点的词语。（2分）方法提示文言词句课内迁移法但少闲人如吾两人者耳（）但微颔之（欧阳修《卖油翁》）成语推义解衣欲睡（）欲言又止15．用现代汉语翻译文中划波浪线句子。（2分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，益竹柏影也。____________________________________________________________________________________________16．两篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“____________”。【乙】文写月的句子是“____________”。（用文中的语句填空）（2分）17．【甲】【乙】两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面一首诗，完成题目。（共4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。18．有同学误将颔联中的“几处”写成了“处处”，请为他分析为什么不能这样写。（2分）____________________________________________________________________________________________19．本诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）____________________________________________________________________________________________四、作文。（50分）20．作文（任选一题写作）（1）以《朋友小传》为题目，为你的朋友写一篇传记。写作提示：·传记的主要内容是传主的主要经历，要选典型的事件体现人物的特点。·记述事件时，要具体表现人物的典型语言和重要行为，使人物有血有肉，形象丰满。要求：①按照写作提示写作；②文章不少于500字；③不得套作，不得抄袭；④不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。（2）以《友情》为题，写一篇作文。你可以讲述经历，可以抒发感情，可以虚构故事，也可以阐述观点……写作提示：·联系自己的生活体验，自选文体进行写作（诗歌除外）。·语言连贯，前后话题统一，注意衔接过渡。要求：①按照写作提示写作；②文章不少于500字；③不得套作，不得抄袭；④不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。2024─2025学年第一学期期中质量检测八年级语文试题答案一、积累和运用（28分）1．本题考查字音字形。（4分）（1）（2分）①huì ②mí ③挫 ④盎（2）（2分）看到客人，列夫·托尔斯泰那对眼睛总是意趣盎然地露出好奇的神色……对人当以诚挚为贵。如此，那些酸甜苦辣的过往，都能成为弥足珍贵的回忆。本题考查名句名篇默写。2．本题考查古诗文背默。（8分，每空1分）①山山唯落晖 ②夕日欲颓 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④长河落日圆⑤仍怜故乡水 ⑥馨香盈怀袖 ⑦岂不罹凝寒 ⑧老骥伏枥3．本题考查名著人物情节积累和性格分析能力。（共5分）示例：非凡魅力：在长征途中，在毛泽东的实事求是、灵活机动的军事思想指引下，四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥……经过一连串堪称神来之笔的行动，红军跳出了重重包围，迎来新生。人间味道：他曾几次同毛泽东去过红色剧院。毛泽东毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。他还在书中说有一个战士告诉他，曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。从这些记述我们不难发现，中共领导人通过融入百姓、士兵，和群众打成一片，真正赢得了人民的热烈拥护和爱戴。4．本题考查句子仿写。（3分）示例：我爱那碧波荡漾的薄山湖 它如一位明艳的美人 展示着自然的风采 我爱那山势高峻的老乐山 它像一位伟岸的革命家 诠释着一身的风骨。5．（8分）（1）（2分）本题考查名言警句的积累。示例： 名言：志不强者，智不达。言不信者，行不果。或不倍（违背）信则名不达。故事：曾子烹彘、一诺千金、商鞅立木。（2）（2分）本题考查学生对活动项目的设计能力。①诚信故事我来讲 ②诚信名言大家背（3）（4分）本题考查提建议的能力。作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信；捡到物品归还失主；不欺骗家长、老师等。（符合题目要求即可。）二、（28分） （一）（16分）6．本题考查内容理解。（3分） B7．本题考查句子作用。（4分）示例一：我选A句。这一句以樊锦诗自己的话，表现了她体贴别人、谦虚低调、无私奉献的精神品质。示例二：我选B句。这一句以听众的话，侧面表现了樊锦诗长期扎根敦煌，朴实、投入的奉献精神。8．本题考查句段作用。（4分）这些语句写了戈壁滩生活的细节，符合实际，并且写了人物的心理感受，真实反映了当地环境之恶劣，生活之艰苦。9．本题考查人物形象。（5分）我认为樊锦诗的精神与居里夫人最相近。因为她们二人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奉献终生，为人类的科学和文化事业做出了巨大贡献。（选择其他两项，言之有理即可）A．藤野先生：藤野先生是一位治学严谨、没有民族偏见、关心学生成长的教师。他认真批改鲁迅的讲义，对来自弱国的学生给予平等的对待和真诚的指导。需要思考藤野先生的治学严谨和对异国学生的关心与樊锦诗在敦煌研究中的敬业奉献、对敦煌文化的坚守是否有相通之处，例如他们在自己的工作领域都展现出高度的专注和责任感。B．列夫·托尔斯泰：从茨威格的描写中可知，托尔斯泰有着深刻的思想、敏锐的洞察力以及对人类苦难的同情。他通过自己的文学作品反映社会现实，批判社会的不公。考虑托尔斯泰对文学和社会的责任感与樊锦诗对敦煌文化保护的使命感是否存在相似性，以及他们在面对各自的“事业”时的执着和奉献精神的关联。C．居里夫人：在《美丽的颜色》中，居里夫人表现出对科学研究的热爱、坚韧不拔的毅力、在艰苦条件下的奉献精神。她不顾放射性物质对身体的危害，全身心投入到镭的研究中。重点比较居里夫人在艰苦科研环境中的奉献和坚持与樊锦诗在敦煌艰苦环境下的坚守，两者在对事业的执着追求、不畏艰难的奉献等方面是否相近。（二）（12分）10．（3分）本题考查一句话新闻概括。杭黄高铁售检票系统