部编人教版道德与法治二年级上册第8课《装扮我们的教室》精美课件（第1课时）

道/德/与/法/治/二/年/级/上/册/第/八/课装扮我们的教室第一课时欣赏视频这样的教室布置，是不是很漂亮？“”七嘴八舌说一说你心中的最美教室应该是怎样的？每一面墙都会说话，每一扇门都会微笑。我心中的最美教室看一看：他们的教室好在哪里桌椅摆放整齐角落用绿藤装饰，更漂亮墙上贴了好看的警示语墙报上展示了同学们的画作还有一个爱心之家的设计“”看一看：他们的教室好在哪里他们的墙报上有四季看一看：他们的教室好在哪里他们的教室有一个漂亮的图书角同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个教室的设计优点所在！那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？小小设计师分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室的整体合理布局吧！小小设计师我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起……小小设计师我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然……小小设计师我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……小小设计师我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……小小设计师我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方……同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的！分组讨论教室的各个区角已经讨论出来了！现在分组进行讨论，拿出各个区角的设计意见吧。我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么……说一说植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？分组讨论你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？你们又是怎么解决的呢？有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动，让教室变得更美丽！整合方案让我们一起，把方案记录下来吧！教室是我们的另一个家，一个漂亮舒适的教室更能让我们感受到愉快的情绪。让我们一起，来好好装扮我们这个家吧！课堂小结8装扮我们的教室第一课时板书设计1、最美教室2、他们的教室好在哪里3、我们一起来设计我们的教室第二单元

我们的班级8.装扮我们的教室1.在活动中深化公共责任感与荣誉感。2.提升公共生活能力。学习目标1他们的教室好在哪里新知探究课前同学们已经走进其他班级，观察了解了别班的教室设计后，请大家说一说他们教室的布置有哪些好的地方？他们的教室又是怎样设计的呢？新知探究小学教室的布置设计

作品区展示同学的才艺作品。

植物角为教室增添了生机和美丽。这是教室的什么区域，有什么作用？想一想图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面是教室的什么区域，有什么作用？说一说新知探究通过与其他班级的教室对比，你认为我们的教室还有哪些需要改进的地方呢？2我们一起来设计新知探究看了其他班的教室后，请你想一想我们班的教室应该怎样设计呢？现在请同学们以小组为单位制作一张教室设计图吧！新知探究下面同学的点子好不好？想一想为什么要装扮我们的教室？

教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起……还需要有个下雨天给大家放伞的地方……想一想新知探究

认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？大胆发言认真倾听共同商量求同存异

我们小组来设计植物角……我把我种的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全……我觉得花要放在窗台外侧……新知探究晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：植物角改进方案每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。每个花盆下放一个托盘，防止漏水。整齐地摆在窗台上。值日生定期浇水。…………3大家一起来动手设计好了，一起行动吧！新知探究新知探究

我们小组应该怎样行动呢？想一想书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的书。同一类的书放在一排……我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。习字也可以。可以每周换一次作品。我觉得贴点花边更漂亮。新知探究小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。新知探究下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。说一说我一个人干吧，他们什么都干不了。新知探究下面同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得真难看！说一说教室是同学们在学校的另一个家，希望同学们能够热爱这个家庭，一起行动，共同把我们的教室打扮得更加漂亮。4我们的教室更漂亮了我最喜欢

区的设计因为感谢的设计与布置。你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。夸一夸

作品区展示同学的才艺作品。

植物角为教室增添了生机和美丽。这是教室的什么区域，有什么作用？想一想图书