中学2024-2025年度德育工作计划

XXXX中学2024-2025年度德育工作计划一、指导思想2024-2025年，学校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻《中小学德育工作指南》和山东省教育厅《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》工作要求，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，紧紧围绕学校中心工作和改革发展重点，强化“品格教育”特色品牌，搭建德育平台、培育德育队伍、创新德育实践、提升德育效能，营造良好育人氛围，促进学生素质的全面发展，为学校2024-2026年新的三年规划良好开局、为学校工作高质量发展做出贡献。二、工作目标1.坚持党建引领，“一核”思政，全贯穿提升学生政治素养。2.完善工作机制，“两翼”管理，强力度提升德育管理效能。3.搭建德育平台，“三优”工程，优品质加强德育人才培养。4.推进课程建设，“四培”课程，多场域实践全环境立德树人。5.精研主题教育，“五育”并举，高质量培植创建德育品牌。6.完备评价机制，“六化”提质，多维度精细评价激励发展。三、工作举措（一）坚持党建引领，“一核”思政，全贯穿提升学生政治素养，筑牢高质量发展强大基石1.加强党对学校德育工作的引领。按照学校党委工作部署，落实党建、党风廉政建设、意识形态“一岗双责”。把握正确的德育方向，充分发挥党员干部、班主任老师和骨干力量的模范带动作用。积极搭建平台，从德育队伍思想建设与专业化发展、德育创先创优项目培育与党员先锋作用发挥、德育金牌团队建设与支部活动开展等多个方面推进党建与业务双融双促。2.明确“思想政治教育”为学校德育工作核心内容贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，落实中办国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面推动学校“大思政课”建设，即思政课建设、日常思想政治工作、课程思政全面推进。3.营造三学氛围，加强阵地建设，夯实学校德育工作基础坚持“品•育•力•升”为核心的全环境立德树人理念，即品格塑行、为党育人、厚植力量、提升发展。在德育队伍培养中营造学理论、学方法、学创新的“三学氛围”，提升认知高度，更新教育理念，培养创新思维，提升立德树人实效。在德育阵地建设中，夯实德育工作基础，增强德育工作靶向力，着力推进学校品格教育体系建设，通过开展“学校-学部-班级”文化创建和宣讲活动，加强文化阵地建设；通过开展“爱国主义教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育、一训三风教育、‘六团’团员教育”等思想政治主题教育活动，加强教育阵地建设；完善学校品格教育育人机制，开展品格故事宣讲，进行“双优”品格学部、“十佳”品格班级、“百佳”品格学生选树活动，加大校园楷模榜样宣传展示力度，加强宣传阵地建设。（二）完善工作机制，“两翼”管理，强力度提升德育管理效能，提升学校德育管理和学生自主管理水平通过“学校-学部-班级”管理和“学生会-学部自管会-班级委员会”管理并轨，“两翼”提升德育管理质量，严精细实加强自我发展和纪律规矩教育，促学生规范自律，不断成长。4.加强“学校-学部-班级”管理机制建设，以学校教育管理部+团委、各学部、各班级为学生思想教育和纪律教育工作重要层级，明确各层级管理工作职责，开展德育管理制度、学部规程、班级量化管理考核细则制度研讨和运行机制研究，以“工作计划+配档清单+总结提升”为工作方法，落实德育工作层级管理目标责任制，开展月度小结、期中交流、期末总结，有目标分阶段加强学校德育管理工作的实效性。5.加强“学生会-学部自管会-班级委员会”管理机制建设，在暑期学生领导力夏令营成功举办的基础上，持续加强对于学生干部综合能力的培养，继续开展“学生领导力”培养工程，规范工作规程和工作标准，细化工作要求，加强对学生干部的思想引导和纪律教育，促进发展加强校班两级学生会、班委会自主管理能力。通过序列化培养，加强学生干部的学习能力、沟通能力、组织协调能力、决策能力，真正成为学校和班级建设的骨干力量，创新开展“三中学生发展论坛”、培养学生独立思考和自主管理能力和争优创先意识，让学生干部成为学生交流沟通、大型活动策划组织、参政议政活动、教育教学工作开展中的骨干力量，为学生后续发展蓄力。（三）搭建德育平台，“三优”队伍，优品质加强德育人才培养，提升德育专业队伍攻坚战斗力扎实开展德育人才培养“三优工程”－优管工程、优班工程、优青工程，提升德育管理干部、班主任队伍、青年教师队伍的育人能力。6.优管工程：在学校教育管理部、团委、各学部德育干部中，开展旨在提理念、建体系、拿措施的“优管培养工程”，通过读书分享、专题学习、专家讲座、线上线下沙龙、核心问题论文交流等方式，培养专家型德育干部，开展学校首届“德育优管高峰论坛”活动，提供平台，展现风采、促进交流、树立标杆，促进德育管理队伍工作能力提升。7.优班工程：通过举行班级管理经验交流会，开展教育案例评比活动，邀请知名德育工作者进行班主任工作讲座，组织德育团队分批外出学习、观摩，借鉴先进经验，不断提升班主任管理艺术和水平。同时，进一步加强学校名班主任工作室建设，培养名优班主任，认真组织常态化班主任业务培训和暑期班主任培训，加强学校班主任队伍的工作能力，努力争创济南市卓越班主任工作室，并在班主任育人关键能力大赛中取得优异成绩。8.优青工程：依托第一届和第二届优秀青年教师培训班、28岁以下青年教工团支部、青年教师“双拜师”活动等进行培养提升青年教师的思想意识。用“听说读写议”——听专业讲座、说育人方略、读教育教学经典、写德育典型案例、议德育痛点难点问题的方式推进青年教师教育教学能力提升；开展28岁以下青年教工团支部系列主题活动，通过学党史提升政治素养，通过学前辈培植三中精神，通过学专业提升教育教学水平，通过练本领提高工作实践能力；开展35岁以下青年教师“展蓓蕾风采，做杏坛新秀”教育教学主题活动，通过理论考试、教育教学基本功大赛、主题班会比赛、展示课比赛，教育教学答辩等活动综合提升青年教师综合素养。为青年教师参加济南市“走青春路，做育花人”主题活动选拔优秀人员，奠定工作基础。（四）推进课程建设，“四培”育人，多场域实践全环境立德树人，促进家校社网心工作再上新台阶。9.精研品格教育，开拓序列化“学生成长课程”，培育学生。（1）加强意识形态工作，开展大中小思政教育一体化建设提升行动，深度推进“双贯通”思政课课题研究，持续推进课程思政，精心设计2024年“泉引桥”工作方案和课程体系，加强初高中衔接阶段贯通式育人路径探索，提升2024级新生入校衔接课程质量。（2）开展XXXX中学首届学生节暨2024年度“青春榜样-璀璨繁星”百佳品格学子选树活动，通过品格故事、学子论坛、青春舞台、VR展示等方式，开展“三中精神-校园榜样”创建、展示、宣讲活动，大力倡导“勤勉敬业、坚韧不拔、敢为人先、追求卓越”的三中精神，提升学生的荣誉感和对学校的归属感，为参加济南市“泉未来”学生节活动奠定坚实基础。（3）继续深度开展《追随信仰，卓越人生》“党建带团建”课程，面向学生团员和全体学生开展多渠道、多层次的爱党爱国教育、理想信念教育、文明习惯养成教育，提升德育干部和全体师生对于《爱国主义教育法》的理解认知，培育具有坚定爱国信念的接班人。设计并实施迎接五四运动105周年和新中国成立75周年的爱国主义教育活动，以培育学生“爱国”“守矩”“尽责”优秀品格。（4）加强生态教育课程群建设工作，结合学校“山东省绿色学校”创建和劳动教育示范校建设开展生态文明、厉行节俭等教育，培育学生“尚美”“包容”“节制”优秀品格；

（5）联合语文、英语、政治、历史、地理等学科教研组，专题研究德育课程实施路径，拓宽思路，丰富德育课程资源，开发校本课程，开展传统文化教育、国际文化教育，培育学生“友善”“感恩”“诚信”优秀品格；（6）发挥学校团委、综合实践团队和指导教师团队作用，丰富完善劳动教育课程、社团课程、研学课程，扎实开展道德品格主题实践活动，培养学生“创新”“乐学”“坚韧”优秀品格。10.建设“双领军’团队，开展“教师发展课程”，培育教师。（1）培育育人关键能力。通过“班主任领军团队”建设，开展班主任成长专项课程研究，通过研发“班级管理经验课程”、“班主任教育案例撰写课程”等，提升班主任关键育人能力；通过“任课教师领军团队”建设开展指导教师提升行动，在前期工作的基础上，提质指导教师工作，在学生教育、家校沟通、生涯规划工作中，关注“三优”（学优、品优、能优）和“四困”（心困、经困、学困、关困）学生的发展，开展课程和课题研讨，形成基本成果。（2）启动读书行动。学校教育管理部组织全体现任班主任和青年教师开展读书学习行动，通过“自学+反思+交流”的形式，认真学习领会教育教学政策法规、专业教育理论书籍以及提升职业品位、创新管理方法等方面的书籍，拓展视野，全面提升班主任和青年教师的整体素质。11.注重协同育人。打造系统化“家长助力课程”，培育家长。（1）持续推进家校命运共同体建设，学校开展各学部全方位线上全体家庭教育讲座，加强家庭教育工作坊建设，聘任家庭教育指导教师，组建工作团队，每月定期开展“家庭教育工作”研修活动。由名班主任工作室主持人老师开展家庭教育讲座，根据不同年级学生特点针对性地开展“汇爱”学校家庭教育指导课程，打造线上课程特色，做优网校特色品牌，争创优秀家长学校。每周三面向高一家长开设《反思的爱》共读一本书家长线上学习课程，每周四面向高二、高三家长分别开设《学习力提升策略》、《生涯规划与专业指导》线上学习课程，提高家长有效指导的能力。（2）创新家校协同育人方式，加强“百佳”家委会建设，从学生成长的需求出发，立足家校共同教育愿景，开展“衔接、学习、家访、共建”四大行动，增强家校协同育人的合力。提升常规家委会工作和“专委综合施策”工作效能，通过开展管理专委精研相关管理制度、监督专委督察常规教育教学、学术专委开展生涯规划讲座、活动专委参与组织活动，提升家委会工作对学校工作的有效助力，探索协同育人新模式。（3）加强德育渗透，精谋划推进全员育人导师制。结合教育局和学校全员育人导师制建设要求，构建学校育人导师工作制度体系，构建“12345+”阶梯式全员育人导师制实施路径，以“全员、全程、全方位”育人理念为指导，实现对学生的“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活倡导、成长向导、家教指导”，每位指导教师每周主动联系所指导学生家长，交流学生在校情况及存在问题，形成“导-访-导”闭环家校共育模式，从而优化师生关系、亲子关系和同伴关系，加强教师对每一个学生的关心关怀和陪伴指导。进一步提升学校育人品质,

规范管理系统评价,基础条件保障有力。12.联动社会力量，开展多层次“品格实践”课程，拓宽路径。（1）继续拓宽路径开展研学活动，开展全系列多角度校内外研究性学习课程，联合高校、校外思政教育基地、红色教育基地等研学活动场所，开展面向青年教师、优秀学子、全体学生的高质量研学课程，提升师生综合素质。（2）深度加强劳动教育和食育教育，通过与校内外劳动教育基地、学校食堂等单位联合，培养学生的劳动意识和劳动品质，提升品格教育效果。通过与普朗特草莓基地、金禾农业研学基地等劳动教育基地的合作课程研究，开拓学校劳动教育课程新模式。（五）精研主题教育，“五育”并举，高质量培植创建德育品牌，提升学校德育工作对外影响力。进一步提高德育教育的层次性、针对性、科学性、系统性，开展丰富多彩的序列化主题教育，以序列化品格教育活动、序列化思政教育课程的开展推动序列化德育品牌的打造。将爱国主义教育、心理健康教育、法治安全教育、优秀传统文化教育融入其中，增强德育吸引力和感染力，助力学生成长为德智体美劳全面发展的人。13.开展爱国主义主题教育活动，充分发挥学校教育的正向引导作用，组织学生认真学习党的二十大重要会议内容，组织“三月*春天送你一首诗”、“四月*青春作伴读红书”、“五四*传承精神好青年”“九月*体育艺术嘉年华”“十月*喜迎国庆展新颜”“十二月*学宪法讲宪法”爱国主题教育活动，落实“爱国主义教育法”精神，通过宣讲、宣誓、签名、参观、演讲等方式开展主题教育活动，弘扬爱国主义精神，厚植爱国主义情怀，树立当代中学生正确世界观、人生观、价值观。14.加强已有四大德育品牌延展引领，开展“一训三风”“四点八字”“校史校情”主题教育，开展序列化主题班会、主题团课、主题升旗仪式、师生论坛，发挥党团和学生组织在德育中的作用，以青年教师带动青年学生成长进步。实现德育品牌创建序列化，培育创建新德育品牌。15.加强劳动教育，培养学生劳动意识，涵养工匠精神。（1）融合通用技术课程，开发特色课程，形成家、校、社协同联动的劳动教育课程体系。充分调动各行政部门和学科组力量，整合社会资源，组建劳动教育专业指导教师队伍，对劳动教育课程进行全面规划、分层推进，涵盖劳动意识培养、劳动知识教育、劳动技能培训，以“学校生态园基地课程”为核心开展劳动教育学科课程、实践活动课程设计，形成以实践种植课为主体，以特色活动课程、传统农耕文化课程、品格教育课程、学科融合课程等为辅的劳动教育课程，打造劳动教育特色精品课程。（2）精心设计劳动教育主题实践活动。开展“劳动最光荣、劳动者礼赞”系列主题班会，从宣讲劳动者故事、提升劳动技能、评选劳动楷模三个角度促进学生学习劳动楷模，提升劳动观念，增强对劳动的认识。建立学校、家庭、社会有效结合的劳动教育体系，培养劳动意识，涵养工匠精神。开展勤工助学、志愿服务、“众厨芳”、学校生态园实践等丰富多彩的特色活动，强化校内教育主阵地，进一步发挥劳动教育示范校和劳动教育学科基地的作用，请校外专家来校指导，将劳动教育体系建设再推进一步，争创省级劳动教育学科基地。16.聚焦心理健康教育和家庭教育，持续推进心理健康教育月活动，争创心理健康德育品牌、心理健康教育示范校和市级学科基地。开展“525心理健康嘉年华”系列主题教育，通过主题演讲、团辅个辅、班主任心理专题培训等工作，开展形式多样的心理健康教育活动。依托学校工会，启动教师心理赋能行动；依靠家长学校，不断提升家长智慧之爱和托举之力，开展家校共育，培养学生社会与情感能力；创新心理干预、心理筛查、业务培训等形式，以医护教，以教促医，畅通医教结合主渠道。17.不断优化艺体项目布局，做大做强体育、艺术社团，实现高质量“一校多品”，争创省级体育与健康学科基地。（1）加强常规管理，提升体育艺术工作质量。继续开展面向人人的体育美育实践活动，推动体质达标检测再上台阶，争创百佳学生社团、争创体育、美育特色学校，争创省级体育与健康学科基地。（2）开展三类“艺术体育训练队”建设工程，进行主教练选聘，改进艺体教师队伍和特长生队伍管理，加强学校艺体专业团队训练，促进艺术体育管理及考评工作规范化、科学化、优质化，高质量打造板球、棒垒球、田径、美术等艺体高水平团队，以成绩为激励，以高考为导向，加强学生行为习惯教育，促其专业提升、学业过线。（3）认真组织大课间活动、阳光体育活动月、田径运动会、艺术节等群众性体育、艺术活动，继续推进“体育艺术2+1”项目，让学生至少掌握1-2项基本的艺体特长，学期初学生申报特长，学期末进行特长自评和他评，颁发认定证书。（六）完备评价机制，“六化”提质，多维度评价激励发展完善德育评价体系建设，提升德育评价效果，促进师生个体发展、互动发展与团队建设，开创性进行德育评价“统筹整体化、设计序列化、学生个性化、教师特色化、团队亮点化、评价多元化”建设。18.规范学部管理规程，完善班级量化管理评价方案，确定评比项目、周期、量化赋分办法等具体内容。注重量化管理制度在班级建设、学生行为规范教育、学部和班级评价中的指挥棒作用，提升优秀班级的楷模示范作用。19.鼓励学部、班级创新学生评价管理制度，完善优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体、优秀班主任评价方案，将阶段性评比和日常性展示结合，在学生中评选树立“品格之星”，引导学生提高综合素养，树立正确三观，自觉向上向善，健康成长。20.抓实学生综合素质评价，以“品格教育”为主要内容，采用学分制、等级制和积分制相结合的评价方法，从“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践”五个方面，从道德与素养、学习与创新、合作与交流、运动与健康、审美与表现等多个维度对学生进行综合素质评价，使用多把“尺子”，引导学生积极进取，追求卓越。21.坚持问题导向，开展德育科研，解决目前的面向学生和教师工作的德育评价方式单一，激励性不足的问题，全力打造全环境育人视域下的科学有效的德育评价体系。（1）学校德育评价体系：“双领军”团队教师队伍建设及评价；班主任队伍和指导教师队伍建设及评价；学生个体德育综合评价体系建设；学生干部队伍建设及评价体系建设；学生集体德育综合评价体系建设。（2）家庭德育评价体系：家长学校教师团队建设及评价；家长学校课程建设及成果评价；三级家长委员会建设及评价；家校共育效果调查与评价。（3）心理健康德育评价体系：心理专业团队和班主任团队教育效果评价；学生心理健康筛查和一生一档关注情况评价；面向学生的心理健康教育活动开展和效果评价。（4）社会德育评价体系：社会德育评价体系构成要素及职责研讨;社会德育评价功能的发挥与评价方式的研究。（5）网络德育评价体系：网络综合性德育评价体系构成要素及职责研讨;网络综合性德育评价功能的发挥与评价方式研究。

2024-2025年，我校德育工作将本着“强基固本，开拓创新；明确思路，实干强校；传承精神，凝聚力量；启发提炼，锻造品牌”精神持续发展，为学校发展和学生成长做出贡献。

XXXX中学2024-2025年德育工作配档表月份周次起止时间主要德育工作2月12月23日-2月25日寒假干部走访送温暖工作准备新学期开学典礼仪式表彰宣传材料准备综合素质评价改革基地校申报3月22月26日-3月3日1.制定2024年度学校德育工作计划2.开学第一次全体班主任会做好开学各项准备工作3.开学第一课主题班会，4.落实开学相关防欺凌、防溺水等安全一封信的收集工作。

5.开学典礼暨高三百日誓师大会

6.开学各项常规安全检查

7.文明礼貌月启动33月4日-3月10日1.制定省市现金班集体优秀班干部优秀学生评优评先方案2.青年教师“双拜师”班主任德育工作研讨会3.进行德育日常常规检查反馈4.德育体卫艺预算项目推进（招标文件、参数研讨）5完成.组织2024年综合改革项目申报

6.开展学雷锋志愿服务活动启动7.劳动教育2024年工作方案8.品格教育序列化班会研讨课常态化开展9.心理健康教育专题研讨会43月11日至3月17日1.“春天送你一首诗”启动仪式2.植树节劳动教育主题活动（校外劳动教育教师聘书发放仪式3.劳动教育课程研讨

4.名班主任工作室工作推进会

5.“双拜师”德育班主任师徒工作部署会6.心理调查工作推进会7.召开全体班主任会进行阶段性小结

8.省市级评优民主评议及材料上报53月18日至3月24日1.1-4周流动红旗公示发放2.全国中小学安全教育日主题活动3.音乐教学模块展演协调会4.食育学校建设工作推进会5.艺体工作专项研讨会6.名班主任工作室工作推进会7.济南市篮球精英赛

8.省市级评优成果展示

9.防结核教育活动10.青年教工团支部活动（学前辈经验）63月25日至3月31日1.艺体工作部署会2.春季学生公寓火灾疏散逃生主题教育3.首届优秀青年教师培训班德育培训4.学校德育工作部署会5.“双拜师”德育班主任师徒工作部署会6.心理健康工作”一生一案”专题研讨会7.“品格教育”序列化主题班会研讨课8.召开全体班主任会

9.文明教室三月评选

10.班级联赛部署开展4月74月1日至4月7日清明节主题教育活动爱国卫生月主题教育活动名班主任工作室推进会召开全体班主任会2024上半年防欺凌、防溺水教育家长一封信回执召开学部工作联席会青年教工团支部活动84月8日至4月14日1.春季预防近视教育2.预防春季传染病专题教育3.“品格教育”序列化主题班会研讨课4.“双拜师”德育师徒工作研讨会5.学生节筹备研讨会，品格教育相关活动评选展示（品格班级、品格故事会）6.团刊《方向》筹备会议7.召开全体班主任会94月15日至4月21日1.5-8周流动红旗公示发放2.世界地球日主题教育活动3.召开全体班主任会4.大课间跑操评比5.春季趣味运动会104月22日至4月28日世界读书日主题教育活动召开全体班主任会学部工作交流研讨会“双拜师”德育师徒工作推进会学部德育工作期中交流会

文明教室四月评比

校友大讲堂5月114月29日至5月5日1.劳动节主题教育活动2.五四青年节主题活动3.召开学部工作联席会

4.社团活动展示筹备会

5.学生节筹备研讨会

6.体育五项达标测试125月6日至5月12日1心理健康教育专项活动.2.母亲节主题教育活动3.召开全体班主任会4.青年教师“双拜师”阶段性检查

5.劳动教育阶段性工作推进

135月13日至5月19日1.9-12周流动红旗公示发放2.全国防灾减灾日主题教育活动3.中考艺体招生考试工作部署会4.“行走黄河，品鉴济南”研学实践活动

5.社团展示活动145月20日至5月26日1.暑期班主任德育培训相关筹备会

2.军训工作筹备会3.名班主任工作室阶段性总结准备

4.劳动教育阶段性总结调度会

5.防灾应急疏散演练155月27日至6月2日1.“双拜师”德育班主任师徒工作推进会2.文明教室五月检查评比3.“品格教育”序列化主题班会研讨课4.双十佳班主任评比投票活动6月166月3日至6月9日1.高考考务176月10日至6月16日1.中考考务186月17日至6月23日1.13-16周流动红旗公示发放2.劳动、艺体省市学科基地申报推进会

3.名班主任工作室阶段性总结展示4.“双拜师”德育班主任师徒展示活动196月24日至6月30日1.2024年年会筹备会2.暑期德育培训相关资料的准备

3.文明教室六月评比7月207月1日至7月7日1.14-20周流动红旗公示发放2.中考招生宣传3.组织校园开放日4.准备期末阶段性评优评先工作217月8日至7月14日1.“双拜师”德育上半年阶段性总结2.准备结业式3.全体班主任会，布置假期相关工作

4.假期安全工作专题会议暑期7月15日至8月31日1.假期全员导师家访活动

2.泉引桥专项研讨会3.高一新生报到4.“泉引桥”高一新生军训活动5.学生领导力夏令营6.暑期德