五年级上册语文预习晨读晚默小纸条

晨读第1天第1课《白鹭》心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？—不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。晚默第1天第1课《白鹭》白鹭是。，，，鹤且而，，，，，是？，是。，许，是？—不，。晨读第2天语文园地一日积月累【唐】虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。译文：处，并非是凭借秋风的力量。*《蝉》咏物诗，诗歌借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。晚默第2天语文园地一日积月累【唐】虞世南，流响出疏桐。居高声自远，。译文：。*《蝉》咏物诗，诗歌借助。，表达了晨读第3天语文园地二日积月累关于“时间”的名句：*不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪解释：不要饱食终日无所用心，不要忍视一分一秒的工夫。*盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明解释：*莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞解释：时没有抓紧时间做有意义的事。*多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东解释：对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。晚默第3天语文园地二日积月累关于“时间”的名句：*不饱食以终日，。——葛洪解释：*盛年不重来，。，及时当勉励，。——陶渊明解释：。*莫等闲，；，空悲切。——岳飞解释：。*多少事，解释：，。一万年太久，。——毛泽东。晨读第4天语文园地三日积月累【唐】林杰垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。译文：红线该有几万条吧！*晚默第4天语文园地三日积月累【唐】林杰垂绥饮清露，。，非是藉秋风。译文：！*诗文对（也称。晨读第5天第12课古诗三首【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：先的时候，不要忘记把这好消息告诉你们的父亲啊！*诗文表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。晚默第5天第12课古诗三首【宋】陆游死去元知万事空，。，家祭无忘告乃翁。译文：！*诗文表达了。晨读第6天第12课古诗三首题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。译文：把这临时避难的杭州当成汴州了。*全诗讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏的纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。晚默第6天第12课古诗三首题临安邸【宋】林升，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，。译文：*全诗。。晨读第7天第12课古诗三首已亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。译文：*这首诗表达了诗人期待着杰出人物的涌现、期带着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。晚默第7天第12课古诗三首已亥杂诗【清】龚自珍，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，。译文：。*这首诗表达了，抒发了作者。晨读第8天第13课进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。解释：们的国家就称雄于世界。晚默第8天第13课故，，。，，，，，，。，解释：所以说，在，。，，，，，，，。晨读第9天第13课飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。海，来日方长。解释：红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河潜藏的水流爆发过，势不可挡，孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨过，发出耀眼的光芒。的空间看，有辽阔的疆域。前途似海洋那样广阔，未来美好的日子正长。晚默第9天第13课红日初升，。，。，。，。，。，，。，。，，。，。，。解释：。，。，，。，，，。。，，。，。，。，；。，。晨读第10天第13课第三自然段：美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!少年，将与祖国万寿无疆！晚默第10天第13课第三自然段：美哉，，，!壮哉，，!美丽啊，，！，！晨读第11天语文园地四日积月累形容太平盛世景象的成语：太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗形容国破家亡境况的成语：多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患晚默第11天语文园地四日积月累形容太平盛世景象的成语：秋拾形容国破家亡境况的成语：家晨读第12天语文园地六日积月累关于古代圣贤提倡勤俭节约的名句：*夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮解释：志向，实现自己的远大抱负。*居安思危，戒奢以俭。——魏征解释：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。*由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光解释：从节俭到奢侈容易，我奢侈到节俭却很困难。*一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯解释：也要想到物资获得的艰难。晚默第12天语文园地六日积月累关于古代圣贤提倡勤俭节约的名句：*夫，，，，。——诸葛亮解释：。*，。——魏征解释：解释：。*，。——司马光。*一粥一饭，解释：；半丝半缕，。——朱用纯。晨读第13天第21课古诗词三首山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。译文：喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可“我”还是愿意留在这里，久居于此地。*《三居秋暝》是一首五言律诗，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景。晚默第13天第21课古诗词三首山居秋暝【唐】王维空山新雨后，。明月松间照，。，莲动下渔舟。，王孙自可留。译文：。*《三居秋暝》是一首，描绘了。晨读第14天第21课古诗词三首枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。译文：苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。*《枫桥夜泊》是一首七言绝句，表达了诗人孤寂忧的心情。晚默第14天第21课古诗词三首枫桥夜泊【唐】张继，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，。译文：。*《枫桥夜泊》是一首，表达了。晨读第15天第21课古诗词三首长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。译文：将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，风宿雪之声。*《长相思》作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了思乡之晚默第15天第21课古诗词三首长相思【清】纳兰性德山一程，，，，。。，雪一更，译文：。*《长相思》作者用。，抒发了晨读第16天第22课《四季之美》晕，飘着红紫红紫的彩云。胧的微光在飞行，这情景着实迷人。夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。晚默第16天第22课《四季之美》方。。，，，，有，，。。。。，，，。。，，那风声、是是要。是，。，，，晨读第17天语文园地七日积月累渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。译文：西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴蓑笠，自在的生活情趣。*《渔歌子》这首词描绘了初春时节西塞山的美丽景色。晚默第17天语文园地七日积月累渔歌子【唐】张志和，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，。译文：。*《渔歌子》这首词描绘了。晨读第18天第25课《古人谈读书》《古人谈读书》一敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。——《论语》第一句写，聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。第二句这才是智慧。第三句疲倦。*晚默第18天第25课《古人谈读书》《古人谈读书》一敏而好学，，。，是知也。，学而不厌，。——《论语》第一句第二句。，。第三句。*。晨读第19天第25课《古人谈读书》《古人谈读书》二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹*也会读得正确并记忆犹新。晚默第19天第25课《古人谈读书》《古人谈读书》二余尝谓、、。，，，，，。，？——[宋]朱熹*。晨读第20天第25课《古人谈读书》《古人谈读书》三皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾国藩*才能学有所成。晚默第20天第25课《古人谈读书》《古人谈读书》三，，。；；，，，，。。——[清]曾国藩*，。晨读第21天语文园地八日积月累观书有感（其一）【宋】朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。译文：晃动。为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水。*这首诗向人们阐明了一个道理，只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，像不断有源头活水注