高中语文学业水平考试文言文翻译六字法课件

文言文翻译六字法高中语文学业水平考试武冈市富田学校王显雄

2024/11/24教学目标1.理解常见文言实词在文中的含义2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法〔重点〕〔难点〕〔重点〕2024/11/24教学模式富田模式:“二三九〞模式“二〞两个主体:教师、同学“三〞三个阶段:课前、课中、课后“九〞九个步骤课前:课前预习、研讨教材、制作课件课中:引导学习、指导展示、辅导检测课后:堂堂清、日日清、周周清信达雅“信〞,就是译文要准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、不增译。“达〞,就是译文明白晓畅,符合现代汉语表达要求和习惯,无语病。“雅〞,就是译文语句规范、得体、生动、优美。文言文翻译的标准留删换调补猜文言文翻译六字法留凡国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等专有名词,皆保留不动。1.德祜二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。2.和氏璧,天下所传宝也。3.卢陵文天祥自序其诗。

除:授予官职删把无意义或没有必要译出的虚词删去1.夫战,勇气也。2.一夫不耕,或受之饥。3.有好事者船载以入。

换将单音词换成双音词,词类活用换成活用后的字,通假字换成本字……

换言之,留的留下,删的删去,其他的都是“换〞的对象了,这是字词翻译的重点,也是难点所在。换1.先帝不以臣卑鄙……先帝不因为我地位低……2.岁征民间。3.京中有善口技者。调把文言句中特别句式〔推断句、被动句、宾语前置、定语后置和状语后置〕按现代汉语要求调整过来。1.甚矣，汝之不惠！2.蚓无爪牙之利,筋骨之强。

3.沛公安在？主谓倒装定语后置宾语前置补古汉语较简约,省略现象是普遍的。补即是补出省略内容。1.永州之野产异蛇,黑质而白章。2.以相如功大,拜为上卿。3.将军战河北,臣战河南。〔异蛇〕〔之〕〔于〕〔于〕猜1.利用汉字形、音、义的联系猜。2.利用文言句式的特点猜。也可以据此推断省略成分。覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。彘zhì猪啖:吃一鼓作气,再而衰,三而竭。猪腿〔鼓〕〔鼓〕〔3〕“以文猜文〞“以事猜文〞“以理猜文〞,“文〞“事〞“理〞指有关的事实背景。1.玉人献璞而楚王诛之。璞pú没有雕琢过玉石。诛:惩处。2.公之视廉将军孰与秦王。诸位认为廉将军与秦王相比，谁更〔厉害〕？孰与:与......比小结

这个“猜〞不能随便使用。我们首先要“直译〞〔留删换调补〕,在“直译〞不能完成时,不得已才用“猜〞。

字字落实留删换文从字顺调补猜2024/11/24当堂训练分组讨论,分组抢答2024/11/242017年湖南省一般高中学业水平考试二、文言文阅读(12分。选择题8分,每题2分；翻译题4分)语文2024/11/24兰亭集序

王羲之永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。2024/11/24夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。〞岂不痛哉！每览昔人兴感之由，假设合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。2024/11/244.以下句中加点词的解释,不正确的一项是()A．俯察品类之盛盛:繁多B．不知老之将至至:极点C．未尝不临文嗟悼临:面对D．不能喻之于怀喻:明白B到来2024/11/245.以下选项中加点词的意义和用法，相同的一组是()A.会于会稽山阴之兰亭不拘于时，学于余B.及其所之既倦其孰能讥之乎C.犹不能不以之兴怀请以赵十五城为秦王寿D.后之视今，亦犹今之视昔行李之往来，共其乏困D介词,在结构助词介词,表被动代词,他语气词,难道介词,因介词,用2024/11/246.以下句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是()A.情随事迁，感慨系之矣B.引以为流觞曲水，列坐其次C.夫人之相与，俯仰一世D.后之览者，亦将有感于斯文A它的旁边夫,助词,引起下文这次聚会的诗文2024/11/247.以下对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是()A．作者产生“信可乐也〞的感受有四个方面的原因:聚会人员众多，聚会地点环境优美，聚会活动高雅有趣，聚会之时天气清朗。B．在作者看来，对生的执着和对死的排斥是人所共有的感情，他提出的“一死生为虚诞〞的观点与老庄齐生死的观点是一致的。C.综观全篇，作者先喜后悲，喜极而悲，文章也随其感情的变化由平静而激荡，再由激荡而平静，极尽波澜起伏、顿挫抑扬之美。D．文章运用多种表达方式，融叙事、写景、抒情、议论于一体，文笔腾挪跌宕，语言奇特精警，很好地表现了富有哲理的思辨内容B是不一致的2024/11/248.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)足以极视听之娱，信可乐也。(2分)译文