必修3第20课西学东渐

第20课西学东渐

课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用开眼看世界（1）开眼看世界的原因：

外患日深危机四伏欧美资本主义国家迅速崛起有识之士萌发向西方学习新思想（2）开眼看世界的倡导者──林则徐（第一人）、魏源民族英雄《各国律例》《四洲志》近代开眼看世界的第一人林则徐师夷长技以制夷《海国图志》内容魏源中体西用——洋务运动（19世纪60～90年代）一、含义：“中学为体，西学为用”“中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。“西学为用”——采用西方资本主义的近代科技，仿效西方国家的具体措施，通过洋务运动来挽救清王朝。二、主张：学习西方先进技术，维护清政府统治洋务派与顽固派论战(补充)洋务派顽固派中央：奕訢地方：曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠大学士：倭仁中学为体，西学为用师夷之长技以自强因循守旧、盲目排外、仇视一切外国事物维护清朝的封建专制统治代表人物主张目的（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。（后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。（60年代开始）开创近代教育制度。洋务运动的内容军事工业民用工业近代海军近代教育洋务运动京师福州上海天津京师同文馆福州船政学堂天津武备学堂天津水师学堂天津电报学堂上海广方言馆福州电气学塾旅顺威海卫北洋海军福建海军南洋海军江南制造总局福州船政局早期资产阶级维新派的主张

2.代表人物：王韬、郑观应3.思想主张：4.局限性：无完整理论，未付诸行动。1.背景：外国资本主义侵略、中国民族资本主义产生、先进知识分子认识。经济上：发展民族工商业、与外国进行商战文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识政治上：主张革新，实行君主立宪制度1.背景：

19世纪90年代，民族工业的初步发展、民族资产阶级的形成，先进人士有关西学知识的增长，资产阶级维新思想的发展。维新：提倡新事物，反对旧事物，特指政治上的改革运动。2.代表人物及其主张维新思想的发展19世纪90年代的维新思想代表人物：思想观点：康有为梁启超严复康有为三世说进化论据乱世生平世太平世君主专制君主立宪民主共和梁启超《变法通议》抨击专制制度和顽固派宣传申民权、设议院、变法图存严复批判君权民主君仆、主权在民动摇君权论的基础康有为的代表作：《新学伪经考》《孔子改制考》维新派和顽固派（包括洋务派）的论战（补充）（1）论战内容：维新变法思想对近代社会的影响（作用）激发人民的爱国思想和民族精神反对封建专制，抨击封建文化；主张兴民权，倡西学，促进人民觉醒，是一次思想解放运动，为中国文化开辟了一条新的道路。论战要不要维新变法要不要兴民权，实行君主立宪要不要提倡西学，改革教育制度内容实质是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋影响推动了维新变法运动的高涨维新派封建顽固势力双方戊戌变法（1898.6——9）1）开始标志：2）结果：3）影响：背景：民族危亡概况：1898年6月《定国是诏》影响：爱国思想和民族意识思想启蒙作用梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是A改革封建的政治制度B发展新式工矿交通业C变科举、开学校D办报刊、立学会清朝洋务运动和日本明治维新相同点是①都面临内外交困的局面②都引进了西方科学技术③都建立了近代教育制度④都维护了君主专制统治A①②③④B②③④C③④D①②19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是A以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术B设议院、兴民权、实行君主立宪C由君主专制变为民主共和是“进化之公理”D今日之民智……待革命以开之19世纪90年代，康有为维新思想的基本特点是A提倡“师夷长技以制夷”B猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德C从学习西方科学技术转向宣传民主共和D把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合魏源在《海国图志序》中说：“是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”回答：（1）何谓“夷”？你对魏源的这种称谓有何认识？（2）《海国图志》的主要内容是什么？（3）试用辩证唯物主义的观点评价魏源的思想。（1）西方侵略者。魏源仍有“天朝上国”的思想，仍没有完全抛弃妄自尊大。（2）介绍西方的历史地理。（3）进步性：符合时代潮流。局限性：不能触动封建统治的基础。历史意义失败原因教训－①是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。它要求实行有利于发展资本主义的政策，实行君主立宪制，在当时是符合中国历史发展趋势的，具有进步意义。②是一次爱国救亡的政治运动。提出的挽救民族危机、发展资本主义，对激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。③是近代中国第一次思想解放的潮流。它提倡新学、兴民权，在社会上起了思想启蒙作用，促进了人