部编人教版一年级语文上册第14课《小蜗牛》精美课件

第1课时14

小蜗牛统编版语文一年级上册课前导入谜语wōniú蜗牛

没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。助学资料蜗牛：软体动物，头部有两对触角，眼睛长在后一对的顶端上，腹面有扁平的脚，壳略呈圆形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。生活在潮湿的地方，吃草本植物。字词乐园住孩玩吧发芽爬呀久变zhùháiwánbafāpájiǔbiànyáya下子游来开发行去长化回来全是quánhuí我会读玩识偏旁王字旁带“王字旁”的字大都和“玉”有关，例如:珍、玛、珠。由“王”字变形而来，最后一笔横变提。例句满头白发（fà）的奶奶正在给刚刚发（fā）芽的小枣树浇水。发多音字（fā）发芽出发（fà）白发理发例句海水淹没（mò）了整个村子，一间房子都没（méi）有了。没（méi）没有没去（mò）淹没沉没近义词许多很多反义词许多很少识字方法字源识字久金文小篆楷体久组词:长久孩回字谜：儿子亥时生。（打一字）字谜：口中之口,话中有话。（打一字）字谜识字组词：孩子小孩孩童组词：回家回来发全巧记：泼出去水就是“发”。巧记：大“王”头上有一“人”。巧记识字组词：出发发现发往组词：全面周全全部住玩亻主王元牙艹芽爬爪巴加一加小蜗牛芽变发全吧回久呀爬玩孩住对妈全（一对）（妈妈）（全是）回（回去）我会写上下结构全左右结构对妈全包围回“又”的捺变长点。“女”的第三笔右侧不出头。对妈回红框部分不要写错哦竖向笔画微微往里斜。

duì

对手对比不对左边“又”的第二笔变长点，右边“寸”的横画变短。D组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：5又我们要认真对待自己的错误。造句：重点字讲解点击播放mā妈妈大妈婆婆妈妈“女”的第三笔从横中线起笔，往右上略斜。“马”竖折折钩的起笔靠近竖中线。M组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：6女我们要感谢妈妈的养育之恩。造句：点击播放quán“人”字头盖住下面的“王”。书写指导：我们要全力学好本领。全力全心十全十美组词：音序：部首：上下结构：笔画：6人造句：Q点击播放huí

国字框整体写宽扁。横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。书写指导：春天，小燕子从南方飞回来。回去回来来回组词：音序：部首：全包围结构：笔画：6口造句：H点击播放发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。造句：春天到了，杨树发芽了。解词义已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我已经上一年级了。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的景物。边读边想：课文讲了一个什么故事？初读感知1234第一部分（1）:写蜗牛一家居住的地点。第二部分（2）:春天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林玩。第三部分（3、4）:夏天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘草莓。段落大意5678第四部分（5、6）:秋天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘蘑菇。第五部分（7、8）:冬天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛在家过冬。你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪

草莓

小树发芽课文写了这样一件事：小蜗牛在妈妈的提示下去小树林里玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的景色。这节课你有什么收获？课堂小结把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些景色，这些景色是哪个季节的特点，这样就明白了课文的主要内容。

一、看拼音，写词语。课堂练习小树发__了。小树长满了叶子，树叶________的。

（1）（2）芽

碧绿碧绿

bìlǜbìlǜ

yá

树叶__变黄了。

树叶全__了。（3)(4)quán

全

diào

掉

发芽了夏天碧绿碧绿的

长着许多草莓春天小树________，已经是______了。树叶____________，地上________________，已经是______了。二、根据句式请你把图上的内容说一说。三、你能猜出下面加点的是什么字吗？（课后练习二）蜗牛·发芽·草莓·蘑菇··wōyáméimógu习作小练笔：一年四季，你最喜欢哪个季节？把你喜欢的景色向小蜗牛说说吧。课后作业第2课时14

小蜗牛统编版语文一年级上册课前导入

小蜗牛看到的春天、夏天、秋天、冬天分别是什么样子的？小蜗牛看到的?蜗牛一家住在小树林的旁边。介绍小蜗牛一家居住的地点。品读鉴赏

春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”写小树林春天的特点。写出叶子的颜色，体现了小树林夏天的特点。

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈让小蜗牛在夏天摘采莓。

蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”

春天到了，小树发芽了，蜗牛妈妈让小蜗牛到小树林里去玩，可小蜗牛看到的是什么？为什么？

小蜗牛看到的是小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓。因为小蜗牛爬得太慢了，当它爬到树林里的时候已经是夏天了。

“哦，已经是夏天了！”“已经”一词说明了什么？“已经”一词说明了小蜗牛错过了春天。写小蜗牛爬得很慢。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”写小树林秋天的景色。

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”写小树林冬天的特点。小蜗牛爬得慢，为什么妈妈不责怪它？

因为小蜗牛很小，爬得也很慢，这是它的特点，所以妈妈不责怪它。小蜗牛都遇到了哪些季节？每个季节它都看到了什么？夏天秋天冬天小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上长着许多草莓。地上长着蘑菇，树叶全变黄了。地上盖着雪，树叶全掉了。写法鉴赏2.先说“小树”这种事物，后说小树存在的状态是“长满了叶子”，然后用“ABAB的”说明事物在该状态下的颜色。学习：事物+存在状态+ABAB的1.小树长满了叶子，碧绿碧绿的。板书设计小蜗牛春天夏天秋天冬天小树发芽树叶碧绿树叶黄了树叶全掉地面盖雪四季变化主旨提炼本文写了小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的风景。我们从中了解了四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。教材习题答案1.对照图画，读一读课文。点拨：可以把课文按春夏秋冬的顺序分为四个部分，每个部分都有精美的插图。对照图画读课文，能更深刻地感受四季的不同景色及特点。课文主要由蜗牛妈妈和小蜗牛的对话组成，朗读时要根据人物身份的不同读出不同的语气。课外拓展描写四季的诗歌春天，用第一个小嫩芽说：“我来了”。夏天，用第一个小花蕾说：“我来了”。秋天，用第一张飘落的叶说：“我来了”。冬天，用第一朵洁白的雪花说：“我来了”。随堂练习一、选词填空。1.画家画了（）的一幅画，（）就卖出去了。2.冬天到了，（

）树落光了叶子，只有（

）的树依然绿着。不久好久好久不久许多很少许多很少二、你能把小树的变化与对应的季节连起来吗？春天夏天秋天冬天树叶全黄了小树发芽了树叶碧绿碧绿的树叶全掉光了三、小蜗牛在爬的过程中看到了小树发芽，叶子碧绿，地上长满草莓，树叶变黄了，树叶落了，地上盖满了雪以外，它还会看到什么？小蜗牛看呀看，看见燕子飞回来了。例：小蜗牛_______，_________________。看见大雁从南方飞回来了看呀看看见河里的水结冰了课后作业习作小练习：假如在秋天你跟着小蜗牛来到了小树林，看到地上的蘑菇，你会怎么做呢？写一写。（不会写的字用拼音代替）课文14一年级·上你见过我吗？你知道我叫什么吗？知识锦囊

蜗牛是一种软体动物，头部有两对触角，眼长在后一对触角的顶端上，腹部有扁平的脚，背上的壳略呈圆形或椭圆形。生活在潮湿的地方，吃草本植物。1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁，会写“对、妈”等4个生字。（重点）2.学会借助插图猜读生字，能正确、流利地朗读课文。（重点）3.能对照插图、联系生活读懂课文，了解一年四季自然的变化，感受童话阅读的乐趣。教学目标听朗读，然后自己试着读一读，不认识的字可以试着猜一猜，注意读准字音。给自然段标上序号。点击听朗读初读课文标出第1、2自然段中你不认识的字。小蜗牛的家在哪里？春天来了，小蜗牛的妈妈让它去哪里玩？阅读指导课文解读蜗牛一家住在小树林的旁边。

春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩

吧，小树发芽了。”háiwánbafāzhù我会认zhù住蜗牛一家住在小树林的旁边。我会认hái孩小孩孩子幼童、儿童都可以称呼为“孩”，有没有人称呼你们为孩子呢？wán玩王字旁珠、球、玩……玩元王“玩”的读音是前鼻音，读的时候不要读成了

wáng。我会认我会认发芽fāyá春天来了，小树发

芽了。fāyá课文解读

小蜗牛爬

呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”páyajiǔhuímǎnbì小蜗牛看到了什么呢？小树长满了叶子，__________的。碧绿碧绿火红火红地上还长着许多草

莓。cǎoméi讨论交流

蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什么小蜗牛看到的却是另一番景象？你能从第3自然段中找到答案吗？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。课文解读蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”òyǐjīngzhāikē我会认pá爬爬行爬坡“爬”字左边是“爪”，表示动物的爪子，动物一般都用爪子爬行。我会认jiǔ久长久持久“久”表示的是时间长，如：你学画画有多久了？我会认huí回古文的“回”字，字形就像旋转的水流，所以“回”字的本义就是旋转，后来“回”字也引申出返回、回答的意思。回小篆楷体金文书写指导：

“对”字左边“又”的第二笔变长点，右边“寸”的横画写短，竖钩要写直，点要落在田字格的中心点上。面对我会写笔画：

书写指导：

“女”字作为偏旁的时候，末笔横往右上略斜，竖折折钩的起笔在竖中线上。妈妈我会写笔画：

课文解读小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶

全变黄了。”quánbiàn这一次小蜗牛又看到了什么呢？地上长着蘑菇，树叶全变黄了。你认识这两个字吗？你是怎么认的？mógu想一想：小蜗牛在树林里，还会看到什么情景呢？课文解读蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”想一想：小蜗牛会采到蘑菇吗？课文解读小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”gàidiào小蜗牛第三次去小树林看到了什么呢？地上盖着雪，树叶全掉了。等小蜗牛爬过去的时候又到了什么季节呢？课文解读蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”dāi我会认quán全“全”就是都的意思，树叶全掉了，就说明树上一片叶子也没有了，都掉下来了。全王人我会认biàn变变化改变你能试着用“变”组哪些词语呢？试一试吧。书写指导：

人字头盖住下面的“王”，“王”