部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件

第1课时4

四季统编版语文一年级上册课前导入说季节春夏秋冬助学资料季节是每年循环出现的地理景观相差比较大的几个时间段。不同的地区，其季节的划分也是不同的。在中国，一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季。而热带草原只有旱季和雨季。在寒带，并非只有冬季，南北两极亦能分出四季。季节谷穗：谷子的果实部分。谷穗一般成熟后呈金黄色，卵圆形籽实，粒小。去皮后俗称“小米”。笔尖说话春天青蛙夏天弯曲皮毛悄悄地冬天字词乐园说尖jiānshuō皮春chūn青蛙qīngwāpí弯夏xià

wān

地de

冬dōnɡ

我会读说讲话蛙蝴蝶都有“讠”，叫做言字旁。都有“虫”，叫做虫字旁。冬条处都有“夂”，叫做折文。部首归类识字法悄悄地高兴地唱地例句小明悄悄地（

de

）从床上跳到地（dì）上。（dì）大地地点地图（de）多音字尖青字谜：上头小，下头大。（打一字）字谜：十二月。（打一字）字谜识字法春字源识字法甲骨文的“春”由太阳和草的形象构成，表示在太阳照耀下草木萌发、花草繁茂的春天。甲骨文篆书楷书春甲骨文和金文的“天”如同一个头颅向外突出的人形，本义指头或头顶，后引申指天空、天气等。趣识字——天甲骨文篆书楷书简化规范化天金文冬看图识字法尖说小大加一加讠兑土虫蛙就京尤土荷叶圆圆冬尖就地皮弯夏蛙青春说天四是（天空）（四十）（不是）我会写独体字四上下结构天是四竖弯，没有钩哦！tiān

天上天边白天第二横略长，在横中线上起笔；撇捺舒展，撇尖与捺脚齐平。T组词：书写指导：音序：部首：独体字结构：笔画：4一天上白云朵朵。造句：重点字讲解点击播放sì

四月四十十四第一笔竖略往右斜，第四笔是竖弯。S组词：书写指导：音序：部首：独体结构：笔画：5囗这里的道路四通八达。造句：点击播放shì“日”上宽下窄，末笔捺舒展。书写指导：雪人顽皮地说：“我就是冬天。”可是是非不是组词：音序：部首：上下结构：笔画：9日造句：S点击播放解词义草芽刚刚发芽的小草。谷穗谷子的果实部分。鞠躬弯身行礼。快速通读课文，给每个小节标上序号，圈出文中描写的事物。边读边想：每个小节分别描写的是哪个季节的景色？初读感知1234你在文中圈出了哪些事物？荷叶青蛙小鸟草芽谷穗雪人第1节：春第2节：夏第3节：秋第4节：冬这节课你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习，我们知道了一年有四个季节，每个季节有不同的景物，多有趣啊！我们要细心观察，大自然中还有很多美好等待我们发现哦！

1.看拼音，写词语。tiānshàngsìɡèbúshì（）（）（）课堂练习天上四个不是2.给下面的字注音并组词。地（）（）（）（）dedì飞快地大地3.按顺序写出一年的四个季节。春夏秋冬习作小练笔：你最喜欢什么季节，为什么？拿起笔来写一写，不会的字用拼音。课后作业第2课时4

四季统编版语文一年级上册课前导入上节课我们了解了本文的主要内容，知道了每个季节有哪些景物。这节课让我们来看看每个季节的景物分别有什么样的特点吧！品读鉴赏草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”读第1小节，说说草芽是什么样子的。让草芽开口说话，写出了小草的生机与活力。看看插图，春天的小草，除了可以说“草芽尖尖”，还可以怎么说呢？草芽嫩嫩草芽绿绿草芽细细除了草芽，春天还有哪些代表事物呢？试着用下面的句子说一说：__________，他对_____说：“我是春天。”__________，他对_____说：“我是春天。”竹叶青青蝴蝶桃花红红蜜蜂读第2小节，看看荷叶是什么样子的。荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”写出了荷叶美丽的形状。把荷叶和青蛙当作人来写，形象生动。想一想，荷叶为什么说他是夏天？

夏天，荷叶长得又大又圆，青翠欲滴，是夏季的代表性景物。你还从哪些地方知道夏天来了？天气炎热知了鸣叫枝繁叶茂谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”谷穗成熟时的形态。读第3小节，看看谷穗是什么样子的。谷穗为什么“鞠着躬”？赋予谷穗人的动作，表现了谷穗的可爱和谦虚。谷穗成熟后会变得很重，把谷子的茎都压弯了。秋天，庄稼都成熟了，是丰收的季节，农民伯伯都乐开了花。带着喜悦的心情再来读一读第3小节吧！雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”动作。是作者大胆的想象。读第4小节，看看雪人是什么样子的。你为什么喜欢冬天？堆雪人打雪仗滑雪看冰灯再读课文，说说第一、二小节和第三、四小节在表达上有什么不同。草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”第一、二小节是“什么对什么说”。谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”第三、四小节是“什么怎样地说”。写法鉴赏2.把物当作人来写，可以使语言生动形象。怎样将物当作人来写1.把人以外的事物当作人来写，使它像人一

样会说话、会做动作，和人一样有神态、

心理活动等。板书设计草芽尖尖四季荷叶圆圆谷穗弯弯雪人挺肚子喜爱春夏秋冬主旨提炼本文是一首富有童趣的儿歌,通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点,表达了作者对四季的喜爱之情。教材习题答案1.朗读课文。背诵课文。点拨：首先要大声地读，加深自己的感受，如“草芽尖尖”可读得轻些，表现出草芽的柔嫩；谷穗“鞠着躬说”，可以读出谦虚的感觉；读“雪人大肚子一挺”时，可以边读边做挺肚子的动作，以表现雪人顽皮的样子。点拨：背诵时，按照春、夏、秋、冬四季的顺序,想想每个季节最具代表性的事物（春天—草芽,夏天—荷叶,秋天—谷穗,冬天—雪人),借助插图背诵。2.你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。点拨：在比较中发现课文表达上的特点:①发现相同,尝试运用。“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”都运用了叠词,说出了事物的特征。②发现不同,仿说句子。第1、2节是什么对什么说,第3、4节是什么怎么样地说。仿说时要说出季节的特征。参考答案：麦芽青青，他对燕子说：“我是春天。”荷花红红，他对小鱼说：“我是夏天。”苹果圆圆，他红着脸说：“我是秋天。”北风跳着舞，他粗声粗气地说：“我就是冬天。”课外拓展惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。随堂练习一、连一连。春夏秋冬雪人谷穗荷叶草芽二、我会读。

草地（）里开满（mǎn）了鲜花，我们在上面开心地（）玩耍（wánshuǎ）。dedì三、照例子，仿写句子。鲜花朵朵,他对太阳说：“我是夏天。”草芽尖尖,他对小鸟说：“我是春天。”课后作业说话小练习：四季中除了课文里的事物，还有哪些有代表性的景物？想一想，跟同学们说一说。完成作业课件中的相关练习。课文4一年级·上新课导入我们刚刚学过《秋天》这篇课文，你知道一年中有哪四个季节呢？春chūn夏xià秋qiū冬dōng书写指导：

第二笔横折，横要长，折稍左斜，整个外框上宽下窄。第四笔竖弯不要写成竖钩。笔画：

四个我会写1.认识“尖、说”等10个生字和言字旁等3

个偏旁。读准多音字“地”。（重点）2.会写“天、四、是”3个生字。（重点）3.正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。教学目标听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画出来。点击听朗读初读课文课文解读草

芽

尖

尖，他对

小

鸟

说

：“我

是

春

天。”cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuōwǒshìchūntiān

春天来了，小草从土里探出了脑袋，仔细看图，草芽的形状是什么样的呢？我会认jiān尖开动脑筋，你还知道哪些东西是尖尖的呢？笔尖刀尖我会认shuō说言字旁话、讲、语……说话说明解说言字旁是由言字演变而来，带言字旁的字一般与说话有关。拓展延伸如果你是小鸟，你会怎么回应小草呢？我是春天。我会认chūn春甲骨文春楷体“春”字的甲骨文中间是一个太阳，四周围绕着小草。“春”表示小草生长之时。讨论交流你知道哪些与春有关的事物呢？春姑娘来了，她下的雨轻轻的，我们叫（）；春姑娘来了，她吹的风柔柔的，我们叫（）；春姑娘来了，她长的草绿绿的，我们叫（）；春雨春风春草春天真美呀！课文解读荷叶

圆

圆，他对

青

蛙

说

：“我

是

夏

天。”héyèyuányuántāduìqīnɡwāshuō

wǒshìxiàtiān荷叶

圆

圆héyèyuányuán荷叶绿绿

héyèlǜlǜ荷叶……

héyè

我会认wā蛙虫字旁的字是由虫字演变而来，那么虫字旁的字一般和什么有关呢？虫字旁蚊、蝶、蛇……我会认qīng青“青”字是后鼻音，读的时候要注意。青草青蛙我会认xià夏仔细观察上面的偏旁和文字，它们有什么不一样呢？文折文书写指导：

“日”在横中线上方，倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔捺舒展修长。笔画：

可是我会写书写指导：

先写短横，再在横中线上写一长横，撇和捺要舒展。天气我会写笔画：

朗读指导草

芽

尖

尖。他对

小

鸟

说

：“我

是

春

天。”cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuōwǒshìchūntiān荷叶

圆

圆，他对

青

蛙

说

：“我

是

夏

天。”héyèyuányuántāduìqīnɡwāshuō

wǒshìxiàtiān朗读时，读出草芽、青蛙高兴、欢快的语气。课文解读谷穗弯弯，他鞠

着

躬

说

：“我

是

秋

天。”ɡǔsuìwānwāntājūzheɡōnɡshuōwǒshìqiūtiān我会认wān弯“弯”字是前鼻音，读的时候要注意不要读成了后鼻音。弯腰弯曲想一想：人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？讨论交流

秋天是个收获的季节，庄稼都成熟了，农民伯伯乐开了花。你还知道秋天有哪些东西成熟了呢？和大家说说吧。雪

人

大

肚子一

挺，他顽

皮

地

说

：“我

就是

冬

天。”xuěréndàdùziyìtǐnɡtāwánpíde