【语文课件】竹乡之歌 （北师大版下册）

竹乡之歌这是一首优美的歌曲，赞美了中国南方竹林的美丽景色和人民的生活。课前导入竹林美景感受竹林之美，引发学生兴趣。竹笛声声播放竹笛音乐，营造意境。古诗词吟诵吟诵描写竹子的诗歌，引出主题。课文介绍简介叶圣陶，原名叶绍钧，原籍浙江绍兴，出生于江苏苏州。中国现代著名作家、教育家，曾任人民教育出版社副社长。作品介绍叶圣陶先生创作了大量的童话、小说、散文和戏剧作品。其作品风格清新自然，语言简洁明快，深受读者喜爱。课文背景创作年代《竹乡之歌》创作于20世纪70年代，当时正值改革开放初期，经济建设迅速发展，人民生活水平不断提高。创作背景诗人来到竹乡，被竹林的美丽景色和竹乡人民的淳朴民风深深吸引，于是创作了这首诗歌，表达了对竹乡的赞美和对美好生活的向往。创作意图诗人希望通过这首诗歌，歌颂竹乡的自然美景和人文风情，激发人们对美好生活的热爱和追求。课文内容简介11.竹乡之歌描绘了竹乡的美丽景色和人们的生活场景，表达了诗人对家乡的热爱之情。22.竹的象征竹子在诗歌中常被用来象征高洁、坚韧、正直等品质。33.思乡之情诗人通过对竹乡的描写，表达了对家乡的思念之情。44.生活感悟诗歌展现了诗人对生命的思考和对生活的感悟。竹的特征竹子是禾本科竹亚科的植物，是多年生木本植物。竹子生长迅速，通常会在几周内长成成熟的高度。竹子茎秆空心，节间明显，生长节律明显。竹子叶片细长，呈披针形或线形，边缘有细齿。竹子根系发达，能吸收大量的养分和水分。竹的用途家具制作竹子坚固耐用，适合制作各种家具，例如桌子、椅子、床等。乐器制作竹子空心轻巧，适合制作各种乐器，例如笛子、箫、竹琴等。建筑材料竹子强度高，可用于建造房屋、桥梁等建筑。工艺品制作竹子可加工成各种精美工艺品，例如竹编、竹雕、竹画等。竹的文化内涵坚韧不拔竹子挺拔向上，四季常青，象征着坚韧不拔，不屈不挠的精神，激励人们在逆境中奋勇前进。虚心谦逊竹子空心，象征着虚心谦逊，不骄不躁，提醒人们要保持谦卑，不断学习和进步。竹在中国的地位竹子在中国文化中占据着重要的地位。它被视为高洁、坚韧和正直的象征，与中国人的精神世界息息相关。竹子在诗歌、绘画、书法和园林设计中都有着广泛的应用。竹子在中国传统文化中具有重要的地位，被视为高洁、坚韧和正直的象征。从古代诗词到现代艺术，竹子的形象始终伴随着中国人，成为中华文化的重要组成部分。诗人如何描写竹竹林之美诗人用生动的语言描绘了竹林的秀丽景色，展现了竹子的挺拔姿态和清新之美。竹之韵味诗人通过细致的描写，表达了对竹子的喜爱之情，以及对竹子所代表的坚韧、正直、高洁品质的赞美。竹之精神诗人借竹抒情，将自身的思想情感融入到对竹子的描写中，赋予了竹子更深层的象征意义。竹的形象刻画诗人以细腻的笔触描绘了竹子的形态特征，展现出竹子的独特风姿。竹子挺拔秀丽，节节向上，象征着坚韧不拔的精神。竹子的叶子青翠欲滴，摇曳生姿，展现出生命的活力。竹与诗人情感联系坚韧不拔竹子挺拔向上，不畏风霜，象征着诗人坚韧不拔的精神和意志。高洁脱俗竹子空心通透，不与世俗同流合污，诗人借此表达自己的高洁品质和对世俗的超脱。虚怀若谷竹子谦逊低调，不骄不躁，诗人以此赞美谦虚的美德，表达自己淡泊名利的志向。清雅脱俗竹子清新自然，诗人借此抒发自己对美好事物的追求和对自然的热爱。竹的象征意义坚韧不拔竹子四季常青，即使在寒冬也能保持坚挺，象征着坚韧不拔的精神。正直清廉竹子挺拔向上，不畏风霜，象征着正直清廉的品格。虚心向上竹子空心，象征着虚心学习，不断进取的精神。团结一致竹子成片生长，象征着团结一致，共同进退的力量。诗人对竹的赞美坚韧不拔竹子挺拔向上，四季常青，象征着坚强和不屈的精神。高洁脱俗竹子质朴无华，清雅脱俗，象征着纯洁和高尚的品格。虚怀若谷竹子空心，象征着谦虚和包容，不与世俗争名夺利。超然物外竹子清幽淡泊，象征着超脱世俗的洒脱和自由。竹乡景象描绘诗人用生动的语言描绘了竹乡的美丽景象。诗中描绘了竹林的茂密、竹子的挺拔、竹叶的翠绿，以及竹林中鸟语花香的景象，展现出一幅生机盎然的竹乡景象。竹乡是诗人寄托情感的地方，也是诗人对美好生活的向往。竹乡的景色，不仅是自然景观，也是诗人情感的表达，反映了诗人对家乡的热爱之情。竹乡生活细节刻画诗人用细致的笔触，描绘了竹乡人民的生活场景。例如，诗歌中描写了竹林间的小路，竹屋的炊烟，以及人们劳作的景象。这些细节不仅展现了竹乡人民的生活方式，也体现了诗人对竹乡生活的热爱和眷恋。诗人的思乡之情诗人身处异乡，怀念家乡的景色和生活。诗歌中表达了对家乡亲人的思念，以及对家乡的热爱之情。诗人借竹抒情，寄托了对故乡的思念之情。诗人的生活感悟自然的启迪诗人通过对竹的观察，领悟到竹子的坚韧不拔、正直清高的品质，并将这种品质融入到自己的生活中，激励自己不断进取，保持高尚的品格。人生的感悟诗人从竹子的生长规律中感悟到生命的意义，懂得生命的坚强与顽强，以及生命在逆境中的坚持与不屈。对生活的热爱诗人用充满感情的语言表达了对竹乡的热爱，以及对美好生活的向往，展现出一种积极乐观的生活态度。诗歌语言特点11.意象丰富诗歌语言运用丰富多彩的意象，将竹子的特征、用途、文化内涵等展现出来，营造出独特的意境。22.语言优美诗歌语言优美流畅，运用比喻、拟人等修辞手法，增强了诗歌的感染力和艺术性。33.音韵和谐诗歌语言具有明显的音韵特点，朗朗上口，富有音乐性，增强了诗歌的感染力和艺术性。44.情感真挚诗歌语言表达了诗人对竹子的喜爱之情，以及对故乡的思念之情，情感真挚动人。诗歌结构特点三段式结构诗歌结构完整，层层递进，展现了竹子的生长过程，表达了对竹子的喜爱之情。首尾呼应诗歌首尾呼应，加强了诗歌的整体感，使诗歌更加完整和谐。语言精炼诗歌语言精炼，简洁明快，富含意境，展现了诗歌的语言魅力。诗歌音乐性节奏韵律诗歌语言运用节奏和韵律，使朗读起来抑扬顿挫，富有音乐感。诗歌的节奏感通过词语的排列、句子的长短、声调的抑扬等因素体现出来。音韵和谐诗歌语言讲究音韵和谐，读起来琅琅上口，悦耳动听。诗歌的音韵和谐主要通过运用韵脚、叠词、拟声词等手段来实现。课文赏析意境优美诗歌语言清新自然，意境优美，使读者仿佛置身于竹乡之中，感受着诗人对竹的热爱。情感真挚诗歌真挚地表达了诗人对故乡的思念，对竹的赞美，以及对生命的思考。课文主题探讨对竹的赞美歌颂了竹子的坚韧不拔，也表达了对家乡的热爱。对自然美的欣赏诗歌展现了竹乡独特的自然风光，传递了对自然之美的赞美。对家乡的眷恋诗人通过描写竹林，表达了对家乡的思念和眷恋。课文创作手法比喻运用比喻，将竹子比作高洁、坚韧的君子，生动形象地展现了竹子的品质和精神。拟人赋予竹子以人的情感和行为，如“竹枝摇曳，仿佛在向人们低语”，将竹子的形态和动态拟人化，使之更加生动活泼。排比运用排比句式，如“竹子挺拔向上，竹林苍翠欲滴，竹叶婆娑起舞”，增强语言的气势，表达了对竹子的赞美之情。对比将竹子的特点与其他事物进行对比，如“竹子不像松树那样高大，也不像柳树那样柔弱”，突出了竹子独特的个性和魅力。课文教学重点竹乡景象学生能理解诗歌中竹乡的美丽景象，感受诗人对家乡的热爱。诗歌语言学生能够理解诗歌的语言特色，感受诗歌的优美和意境。诗歌意境学生能够理解诗歌中表达的思乡之情和对家乡的眷恋。课文教学难点11.意象理解理解诗歌中竹的意象，体会诗人对竹的感情。22.语言特点理解诗歌语言的简洁、生动、富有韵律的特点。33.诗歌情感体会诗歌中表达的思乡之情、对竹的赞美之情。课文教学方法讨论法鼓励学生积极参与讨论，分享对竹子的理解和感受。朗读法引导学生用不同的语气朗读诗歌，体会诗歌的韵律和情感。想象法引导学生展开想象，描绘竹乡的景色，感受诗人对竹子的喜爱。小组合作法组织学生进行小组合作，共同学习诗歌，互相交流学习心得。课后思考这首诗歌表达了诗人对竹乡的热爱和眷恋之情，也展现了竹子的坚韧和挺拔的品质。同学们可以思考一下，竹子在我们的生活中有哪些用途？你对竹子有什么样的感受？你认为这首诗歌的语言有什么特点？这首诗歌带给你什么样的启发？课后拓展鼓励学生去了解关于竹子的更多知识，如竹子的种类、生长