人教部编版八年级语文上册《名著导读 昆虫记》示范公开课 教学课件

科学和文学

的深度交融------《昆虫记》科普作品的阅读阅读准备标签一

作家

法布尔（1823---1915-），出身南部阿韦龙省莱弗祖的小镇圣莱翁，农民家庭贫苦，没有机会接受好的教育，却有机会亲近自然，萌发了对昆虫的热爱，这种热爱一直持续了一生。他坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语。他用情深挚，在定居奥朗日期间，次男朱尔去世，他深受打击，身体也大不如前。感染肺炎几乎死去，幸以坚强的意志力渡过难关。第二年他写下了《昆虫记》第一部，献给朱尔。他是昆虫学家中的文学家，法国文学界以“昆虫界的维吉尔”为称号，推荐其为诺贝尔文学奖候选人。他被法国著名戏剧家埃德蒙.罗斯丹这样评价∶“这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。”他就是法布尔——法国著名的昆虫学家、文学家。1915年11月的一天，这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。标签二

成书

1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫困的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了《天空》、《大地》、《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品后。1875年，法布尔带着家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号————荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。标签三

作品

《昆虫记》（又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，长篇科普文学作品，共十卷。该作品描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，既表达了作家对生命和自然的喜爱和敬重，又传播了科学学问；同时也是一部富含学问、趣味美感和哲理的文学宝藏，法布尔根据其毕生从事昆虫讨论的经受和成果，以人性化观照虫性，以虫性反应社会人生，表达了作家观看细致入微、孜孜不倦的科学探究精神。

它的文字清爽、自然好玩，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异，字里行间都透露出作家对生命的敬重与喜爱。

标签四

昆虫昆虫奥秘∶蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。圣甲虫幼虫被产在“梨”状粪球中，一出生就不愁吃。被管虫舍弃自己衣服安保幼子，母爱强烈。松毛虫按既定路线走，行动一致，具有团队

精神。舍腰蜂喜欢孤僻的流浪，斑纹蜂是“宅主”单独居住，腹部侵犯。蜜蜂、猫凭本能准确无误回家，红蚂蚁则靠识别沿途风景回家。螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；萤火虫打麻醉针捕杀俘虏；螽斯咬住猎物的运动

神经猎杀猎物；蟋蟀用幻声迷惑敌人。昆虫的“头衔”：蝉——矿工

螳螂——美丽的“杀手”蚱蜢——“小鬼”恩布沙

蚂蚁——“厚颜无耻”“忘恩负义”的强盗蟋蟀——田园中的提琴家

瓢虫——花园中的“淑女”橡树蛾——布袋和尚

金步甲——园丁苍蝇、食尸虫、食粪虫——清洁工

蜣螂——粪球引出的故事

萤火虫——外科医生

豌豆象——尽忠职守的税务官红蚂蚁——最强大脑

隧蜂——劳动模范大孔雀蝶——最美佳丽、大自然的舞姬

大黄蜂——建筑师蝉——天生的歌唱家

绿蝇——新陈代谢的工作者朗格多克蝎子——捕猎手

米诺多蒂菲——无私奉献的好父亲、忠诚的好丈夫

昆虫技能分类：建筑师（蝉、隧蜂）空气净化师（圣甲虫、食粪虫、粪金龟）捕猎高手（螳螂、萤火虫）歌唱家（蝉、绿蝈蝈、蟋蟀）导航员（大孔雀蝶、小阔条纹蝶）育儿专家（象态橡栗象、朗格多克蝎）昆虫纲目分类：

鞘翅目（圣甲虫、豌豆象、萤火虫等）

膜翅目（隧蜂）

鳞翅目（大孔雀蝶、小阔条纹蝶）、螳螂目（螳螂）

直翅目（蟋蟀、灰蝗虫、绿蝈蝈）荒石园法布尔取名“阿尔玛斯”，意味“荒地”。位于塞利尼昂村外。1879年（55岁），法布尔用《昆虫记》第一部版税买下。是作者法布尔在野外建立一个实验室，是他很早的愿望。所谓的荒石园，其实就是作者建立的一个关于观察记录昆虫的实验室。这个小小的荒园，真有些名副其实，里面到处都是废墟、石子、残垣断壁，一片荒芜。但是，这个荒园对于昆虫来说，却是另一种意义，作者自己在这里种了许多花花草草，有偃卧花、刺桐花、矢车菊……寒暑交叠，这里是昆虫们的乐园。在这里作者可以抛开烦恼，不用长途跋涉，浪费时间和精力，用一种特殊的语言同昆虫们相互问候交流，专心致志的致力于他的研究和发现。标签五

场所阅读方法

科普作品，是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。其主要功能和目的就是宣传普及科学知识，科普作品成功与否在很大程度上也会扩大社会影响力，展现魅力科学。具有专业性、通俗性、严谨性和可读性。1、什么是科普作品科

学

普

及抽象的事理

（内容）

通俗的语言（写法）说明科普作品专业性通俗性严谨性可读性2、如何阅读科普作品阅读体验任务一

跟法布尔学观察活动：精读《螳螂的捕食》《圣甲虫的梨形粪球》，说说法布尔观察的经验观察对象螳螂相关篇目观察点观察环境观察过程观察结论《螳螂捕食》如何捕食家中饲养、直接观察1.投喂不同美味食物，以便了解螳螂的胆量和力气到底观察过程有多大。2.食物有大灰蝗虫、白额斯、蚱蜢、葡萄树巨蠡（这些难以下嘴）（还有两种可怕的猎物）圆网蛛、冠冕蛛。大胆的女猎手在任何猎物前都没有退缩过。无论是灰蝗还是蠡斯，也无论是圆网蛛还是王冠蛛，迟早都逃不脱的利爪，在它的锯齿内动弹不得，被它津津有味地嚼食观察对象：圣甲虫相关篇目：《圣甲虫的造型术》观

察

点：

圣甲虫的梨形粪球，是通过旋转制作的吗？观察环境：野外和实验室观察过程：

观察"就近取材"的圣甲虫妈妈:发现头一天不成形状勺粪块,

已经变成形状完美的梨形粪球。且除了立于洞底地上观察

的一部分沾了少许泥土,其余部分都很光滑明亮。观察结论:

梨形粪球不是旋转制作而成的(如果是的话,应该全身沾上泥

土才对)。它用宽臂轻轻拍打梨形粪球,正如我们在露天地里

看它制作那样。完善结论:

为什么大多数梨形粪球表面粗糙?观察解释那些表面粗糙的

梨形粪球并不是在车间里滚动时沾上泥土造成的,而纯粹是表

明它们在地面进行了长途跋涉所致。假设观察推理求证结论（科学思维）观察对象：圣甲虫相关篇目：《圣甲虫的造型术》观

察

点：“梨颈”是如何建造的观察环境：野外黑暗、短暂观察法。观察条件：短颈大口瓶中放土,搭建透明地下室外部用硬纸板盖住。只要猛地拿起套来,

就可以短暂观察雕塑情况。断断续续抓住不能完全展露的真实情况。观察过程:

第一次--第二天早上,粪球上出现一个大鼓包,观察像一个不太深的火山口。第

二次--第二天傍晚,火山口变深了,过程实的边口消失了,变得细薄,收拢起来,伸

长成为梨颈。第三次-第三天,梨颈闭合了,卵产下了,工程也完工了。观察结论:

孵化室是围绕初始阶段的火山口的凸出物经过爪子的按压后变小变薄了,然后

伸长成为在开口处逐渐缩小的口袋。再

存

疑:

内部极其光洁的产卵房是如何建造的?循

环

观

察观察--结论曲折反复1.观察内容∶外形、住所、进食、交配、产卵、孵化等。2.观察环境：野外观察和家中饲养观察。3.观察手段：直接观察（借助放大镜、显微镜以及昆虫解剖，进行细致观察），合理推理。4.观察人员：.不仅自己观察，还会请家人帮忙一起观察。6.观察过程：写观察日记，对无法观察的内容会如实记录，并保存疑问。7.观察时间：一种昆虫会花大量的时间。观察体验阅读体验任务二

跟法布尔学探究活动：精读《蝉的产卵及孵化》，谈谈法布尔探究的经验研究对象蝉研究问题研究方法研究过程研究结论蝉是如何产卵的猜想法、观察法、实验法、定量研究1、对权威的昆虫学家雷埃米尔蝉产卵地点在桑枝上提出疑问。2、产卵地点有多样性。3、产卵的树枝要求极高：枯死4、通过艰苦细致的考察发现蝉刺孔产卵与树枝种类、形状、光滑度、长度之

间的相关规律。5、作者近距离地观察蝉产卵的过程,发现蝉对产卵有极高要求,态度十分严谨

和专注。6、作者细心的观察揭秘了蝉产卵的"向光性"。蝉选择干枯的枝条、按产卵管的间距、螺旋状（向阳性）产卵。设想幼虫用“尿泉”把粉状泥土浇湿，并立即用身子把糊状泥贴在洞壁上。探究过程结论把蝉的幼虫放进试管底部，用松松地堆积起来的一试管土把它埋起来。探究1∶“尿袋”不足的幼虫因无黏合剂而无法当场黏合，浮土无法固定不动，刚一拨弄开，便又塌下来，最终没有爬出试管。探究2∶“尿袋”充足的幼虫，把土和成了泥浆，黏合起来，再把它们抹开、抹平。地道通了，随着幼虫不断往上爬，他身后几乎给堵上了。十来天之后，它终于爬到外面来了。补充观察：每个洞里都有植物根须，是水分来源。蝉的幼虫用“尿泉”和泥，建造自己的地下洞穴作为气象站1、敢于批判、否定，不迷信权威。2、根据已有观察成果，大胆假设。3、控制变量，小心证实。4、定量研究很重要。5、启示：科学探究需要一定的耐心和毅力、坚定不移克服困难的决心。探究体验任务三

跟法布尔学写作活动：阅读精彩片段，在原文上作旁注角度提示：1、生动的拟人和比喻2、丰富的动词和形容词3、饱含情感的议论抒情4、连贯的情节5、以虫性观人性6、充满哲理的思考

此外，它们之间没有争斗，产卵在一片和平的气氛中进行。如果某只雌蝉抵达的时候，位置已经被占了，只要这只蝉一发现自己的错误，就会立刻飞走，去别处寻找枝条。其实枝条上有的是地方，足够容纳所有产卵的蝉。但是每只蝉都希作。第一只蝉产完卵离开后，才会有第二只来，其他的蝉也是如此。据一根树枝，不用担心彼此之间会有竞争，从而影响细致的产卵工一些蝉在阿福花的枝上产卵。产卵的蝉总是独来独往。示例一

修辞手法

运用拟人手法，生动形象地描述蝉与蝉之间遵循规则、配合默契、互相礼让的美好行为。

不过，有一点可以肯定，这受到威胁的虫子意识到了危险。它看到自己面前出现了一个幽灵，高举着弯钩，准备扑来它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可它却没有这样做。它擅长跳跃，可以轻而易举地跳到螳螂钩爪的远处它有着粗壮的后腿，是跳跃,格力的健将可此刻，它却仍傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。

"碰到了死神""傻乎平地待在原地""慢慢向对手靠近",作者形象地描绘了备斯在螳螂的震慑下的惊恐和无助和螳螂的英勇凶猛。示例二

形象词语

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?

抒情兼议论的文字充满感情，表现了作者对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱，激发读者的共鸣，具有打动人心的力量。示例三

表达方法

这个球,非常地重,一步一步艰苦地推上,万分留心,到了相当的高度,而且它常还是退着走的。只要有一些不慎重的动作,劳力就全白费了:球滚落下去,连甲虫也被拖下来了。再爬上去,结果再掉下来。它这样一回又一回地向上爬,一点儿故障,就会前功尽弃,一根草根能把它绊倒,一块骨石会使它失足。球和甲虫都跌下来,混在一起,时经过一二十次的继续努力,才得到最后的成功。示例四虫性观人性

圣甲虫艰难、小心、慎重和努力搬运粪球告诉我们,人生路上总会遇到各种各样的困难,只要我们不畏困难,百折不挠,就一定能取得成功。

《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。法布尔用文学手段来解开昆虫的世界，结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。写作体验任务四

跟法布尔学情怀

尽管音乐会得到了低音的伴奏，而且我家附近就有十来位演奏者，但它仍然很细微，相当细微。乐声不够强烈。我的老鼓膜并不总能捕捉到这细微的乐声。不过，我所能听到的零星片段极其柔和，与这苍茫夜色的静谧实在是再协调不过了。我的绿蝈蝈儿宝贝，要是你的琴拉得再嘹亮些，你就能成为比嘶哑的蝉更加受人欢迎的演奏高手了，而在北方，人们却让你占用了蝉的名字和声誉。

不过，你却永远也比不上你的邻居铃蟾，那和蔼地敲着铃铛的蟾蜍。当你在梧桐树上叮当作响时，它则在树底向四周发出丁零零的叫声。它是我家两栖类居民中最小的成员，却也是最敢于远行冒险的。

作者对蝈蝈作细致的观察和描绘，字里行间都充满了欢喜友爱和赞美之情

与铃蟾友好相处，表现了作者对动物的喜爱和爱护。情感体验

《昆虫记》描写各种昆虫，表达了每一个生命都有存在的价值，都不应该被忽略，都需要我们去理解的意识。在对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述中，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》注入了灵魂和生气，也是一个科学家闪光的人格。一部很有趣，也很有意的书。——鲁迅任务五

跟法布尔学精神

雌螳螂的胃口很大，喂养时间又长达几个月，所以喂养并不容易。我几乎每天都要给它们更新食物，可大多数都被它们不屑一顾、浅尝辄止地浪费了。我觉得，螳螂们在它们出生的荆棘丛中可要节俭得多那里的猎物较少，它们把抓住的食物都吃个精光而在我的网罩中，它们却挥霍无度。肥美的嫩肉经常才咬了几口，就被丢在地上，再也无人光顾。看来，它们是在借此排遣被囚的烦闷。

上好的野味，是我用来试验螳螂的胆识和力量的。当看到螳螂在金属罩内向所有被放到它面前的昆虫勇敢地发起进攻时，我确信，它在野外也会攻击这样的对手。各种各样的蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、大苍蝇、蜜蜂以及其他一些中等个头儿的昆虫，都是螳螂锐利前爪下的猎物。总之，在我的金属罩里，勇敢的猎手从来就不会在任何对手面前退缩。（一）螳螂的捕食(节选）

没有人会理会食粪虫和埋葬虫这些难能可贵的清洁者;但大家都知道生性嗜血的库蚊,性情暴躁、好斗,还长着毒针的胡蜂,还有无恶不作的坏蛋蚂蚁;在南方的村庄里,蚂蚁把住宅的房梁逐渐蛀空,使它们岌岌可危,那股疯狂的劲头就像它在啃噬无花果一般。我不用多费唇舌,每个人都可以在人类的史料中,找到相同的例子来:做好事的默默无闻,恶贯满盈的却备受歌颂。

蚂蚁和其他终结者制造的这场屠杀实在惨烈,原先在围墙里那样人丁兴旺的蟋蟀,现在已经少得无法让我的研究继续下去了。我只得到院子外面了解情况。(二)

蟋蟀的洞穴和卵(节选)活动：阅读下面三部分材料，领悟法布尔的精神

达尔文大师认为:有一种人类机体所没有的,甚至根本无法想象的官能指引着身处他乡的鸽子、燕子、猫、石蜂及其他许多动物。至于这官能是不是对磁的感觉,我不敢妄下定论,但能为揭示这种官能的存在尽一份绵薄之力,也就心满意足了。除了人类具备的各种官能之外,自然界另外还存在着一种官能,这是多么了不起的研究成果,又是多么伟大的进步动力啊!

我把几只高墙石蜂的触须尽可能地齐根剪去,然后把它们带到了陌生的地方放掉,结果它们和其他石蜂一样轻而易举地回到了窝里。我曾经对我们地区最大的节腹泥蜂做过同样的实验,这些捕猎象虫的高手也都安然地回到了它们的蜂窝。于是我们否定了刚才的假设(即触须有感觉并指引方向的能力),得出结论:触须不具有指向感。那么哪个器官具有这种感觉呢?我不知道。(三)

红蚂蚁(节选)实地观察精神坚韧不拔的实践精神积极探索、孜孜不倦、实事求是的科学精神

求

真（追求真理

探求真相）法布尔精神对生命的尊重与热爱小

结求真精神（“法布尔精神”）科学的观察探究真实而生动的写法

法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹。《昆虫记》不仅是一部文学巨著，而且是一部科学百科全书。法布尔写昆虫，很多时候写的好像都不仅仅是