专题02 校园生活类作文写作模板+高频素材积累-【同步作文课】六年级语文上册单元写作深度指导（统编版2024·五四学制）

第一单元写作：《热爱生活，热爱写作》写作模板与高频素材积累校园生活类作文写作模板一、开头（一般开头2-4行即可，也可在开头前加入题记，一定要点题，下面三种常见开头方式可选。）1.环境描写引入式：描绘校园里具有代表性的一处场景，如清晨阳光洒在教学楼上、课间热闹的操场等，引出下文要讲述的故事。例如：“阳光透过斑驳的树叶，在校园的小径上洒下一片片金色的光影。鸟儿在枝头欢唱，仿佛在诉说着校园里即将发生的故事。”2.悬念式开头：提出一个问题或者制造一个悬念，吸引读者继续阅读。比如：“那扇紧闭的教室门背后，到底隐藏着怎样的秘密？今天，就让我来揭开这个谜底。”3.抒情式开头：抒发对校园生活的热爱、怀念等情感，奠定文章的基调。比如：“校园，那是我青春的摇篮，每一寸土地都承载着我成长的足迹和无尽的欢乐。”二、中间（作文的主体部分，需详写）1.事情发展经过按照事情发展的顺序，详细叙述一件校园里发生的事情，比如一次运动会、一场考试、一次社团活动等。要注意人物的动作、语言、神态、心理等细节描写，使文章更加生动形象。例如写运动会跑步比赛：“发令枪响，他像离弦的箭一般冲了出去，双腿快速交替，双臂急速摆动。他的眼神坚定而专注，仿佛前方不是终点线，而是他的梦想。同学们的加油声如同汹涌的浪潮，一波一波地向他涌去。”可以设置一些波折或者小插曲，增加文章的趣味性。比如在准备文艺表演时遇到了道具损坏、人员缺席等问题，但通过大家的努力最终克服了困难。2.多事例组合（可选）如果觉得一个事例不够丰富，也可以选取几个小片段来展现校园生活的不同方面。比如课堂上老师的精彩讲解、课间和同学的嬉戏打闹、课后在图书馆的安静阅读等。但每个片段也要有一定的描写，不能过于简略。三、结尾（一般以抒情议论句为主，一定要点题。）1.总结感悟式：总结这件事情给自己带来的收获或者对校园生活的感悟。比如：“这次校园活动让我明白了团结的力量，也让我更加珍惜在校园里的每一分每一秒。校园生活，就像一首五彩斑斓的诗，每个字、每个词都蕴含着无尽的美好。”2.展望未来式：表达对未来校园生活的期待或者决心。“校园生活还在继续，我将带着这份热情和勇气，迎接未来的挑战，创造更多美好的回忆。”这也是一堂语文课“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬓”。六月的记忆，正如一位江南少女，从淡淡雾气的小巷中迎面走来。时值端午，语文课上呈现出静谧而深沉的文化气氛。“端午的文化有许多，龙舟，粽子，大家都知道。今天我们要研究的是——斗草。”老师的话让同学们都愣住了。啊，斗草，这对我来说并不陌生，“弄尘或斗草，尽日乐嘻嘻”。“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。”她的影子在我的心中总是与端午重合的。“斗草这种形式，类似对对子，但必须与植物有关。”老师讲解道，“如‘狗耳草’，我们就对‘鸡冠花’。”说完，老师便出题了：“雨湿绿杨垂垂重。”一看到这题，同学们顿时议论纷纷：“风吹青萍点点开”“霜打红枫片片娇”……不同的答案不断涌出，从此，六月便成了我们的“斗草月”。整个六月，我们都浸润在花香林海中，湿闷的天空也不显得阴沉了。课间，同学们时常凝望黑板右上角的一行小字，低头琢磨着，时不时跑上去，写下自己心中的答案。同学们对的词句，次日的语文课上老师都进行一一点评。妙句，我们不约而同地拍手称赞；逊色点的，我们就帮忙修改。汉语的点点幽香，不断在同学们心中萦绕，沿着六月的轨迹，展开其中的翠叶黄花。很可惜，因为期末考试的压力，“斗草月”在七月就戛然而止了。可是，埋头于书海的间隙，凝望黑板，我还会时常看到朵朵娇艳的榴花绽放，和着清风竹韵，送来六月的清爽。这也是语文课吧，我想，曾经的“斗草”占据了我很多课余时间，以致我看到校园里的石榴花，便想到“榴花照眼明”。哈，这是“斗草”的“后遗症”吧！六月的斗草记忆，是款款而来的少女，又向前方的云雾中徐徐而去了。她不仅是一堂语文课，她更在我心里，留下了一串散发清香的足迹。1.新的校园，新的环境2.我是中学生了，感觉真棒3.我的新同桌真幽默4.校园里有这么一个有趣的地方1.描写校园景色朱自清在《春》中虽未直接描写校园春景，但有许多语句可借鉴：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”可想象校园里繁花盛开的美景，蜜蜂蝴蝶飞舞的热闹画面。2.描写校园学习时光鲁迅在《从百草园到三味书屋》里写三味书屋的学习生活：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念‘仁远乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齿缺曰狗窦大开’的，有念‘上九潜龙勿用’的，有念‘厥土下上上错厥贡苞茅橘柚’的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：‘铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……’”生动展现了学生们读书的场景和氛围。3.描写校园友情冰心在《繁星・春水》中有一些关于情感的细腻表达可类比校园友情：“母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”可把这种对母亲的依赖和深情转化为校园里朋友间的相互依靠信任，比如“朋友啊！抛开你的烦恼，让我陪伴在你身旁，只有你是我校园时光的温暖。”4.描写校园活动老舍在一些作品中对热闹场景的描写，如《骆驼祥子》里庙会场景的热闹劲儿，可用来想象校园运动会或文艺表演的场景。“红的绿的半空中，咿咿呀呀的唱着，锣鼓的声音，有时能把天震碎。”校园里舞台上表演时，歌声飘扬、乐器声激昂，台下欢呼声也仿佛能震碎校园的天空。5.描写校园的安静角落沈从文在描写湘西风景时那种静谧美好的笔触可用于校园。如“月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺‘落落落落嘘’啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。”校园的花园角落，在月光下，花草树木也有着这样的静谧之美，偶尔的虫鸣声更显幽静。6.描写校园清晨刘白羽在描写日出时有精彩的段落：“这时候，残云已经散尽了，几颗寥寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着越来越淡的光辉。东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。这广阔无垠的天空和这广阔无垠的大海，完全被粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓。”校园清晨，当第一缕阳光洒下，天空从黑暗渐渐变成粉红，校园的建筑、树木也被镶上一层淡淡的粉色光辉，仿佛一幅淡雅的画卷。7.描写校园的老师魏巍在《我的老师》中有感人的描述：“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”刻画出一位慈爱又深受学生喜爱的老师形象，在校园里，老师的一个微笑、一个动作都可能成为难忘的回忆。8.描写校园的期待何其芳在《我为少男少女们歌唱》中表达的对未来的憧憬之情：“我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”在校园里，每天都是新的开始，充满着对知识的渴望、对成长的期待，就像对未来有着无限的希望，清晨踏入校园，心中满是对新一天学习和生活的期待。9.描写校园的成长感悟丰子恺在一些散文中对生活小事感悟的风格可用于校园成长感悟。比如从观察蚂蚁搬家感悟生命的力量，在校园里，从一次考试的失败到重新振作、从和同学的矛盾到和解，都能体会到成长的滋味，“小小的挫折如同那小小的蚁穴，看似阻碍，却在修复和跨越中让心灵的堤坝更加坚固。”10.描写校园的离别席慕蓉在诗歌中对离别的描写充满诗意与惆怅，可用于校园毕业离别场景。“渡口旁找不到一朵可以相送的花，就把祝福别在襟上吧。而明日，明日又隔天涯。”校园毕业季，同学们在熟悉的校门口分别，没有鲜花相赠，只有心中满满的祝福，此去一别，不知何时再见，明日大家就将各奔东西。1.清晨的校园，像是被一层薄纱轻轻笼罩着。阳光透过树叶的缝隙，洒下一地碎金。花坛里的花朵还带着晶莹的露珠，宛如刚从睡梦中苏醒的精灵，在微风中轻轻摇曳，散发着淡淡的芬芳。2.校园的操场边有一排高大的杨树，它们像忠诚的卫士，日夜守护着校园。每当微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着校园里那些古老而又美好的故事。那斑驳的树干，记录着岁月的痕迹，也见证了一届又一届学生的成长。3.春天，校园的花园成了花的海洋。桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸庞；杏花洁白如雪，微风拂过，花瓣纷纷飘落，宛如一场美丽的花雨；迎春花金黄灿烂，在绿叶的映衬下显得格外耀眼，它们用绚丽的色彩装点着校园的春天。4.教室里，同学们都在专心致志地学习。笔尖在纸上划过的沙沙声，仿佛是一曲和谐的乐章。老师站在讲台上，用生动的语言讲解着知识，那深邃的眼神中透露出对学生的殷切期望。偶尔有同学提出问题，老师耐心解答，教室里弥漫着浓厚的学习氛围。5.图书馆是校园里最安静的角落，也是知识的宝库。一排排书架上摆满了书籍，散发着淡淡的墨香。在这里，同学们沉浸在书的世界里，与古今中外的智者对话。当找到一本心仪的书，坐在角落阅读，仿佛时间都静止了，只有思想在书中的世界里自由翱翔。6.考试前的日子，教室里弥漫着紧张的气息。同学们都在争分夺秒地复习，有的眉头紧锁，念念有词；有的奋笔疾书，整理着知识点；有的相互讨论问题，思维的火花在交流中碰撞。每个人都为了取得好成绩而努力拼搏着。7.运动会上，运动员们在赛道上飞驰。他们的脸庞因紧张和兴奋而涨得通红，汗水湿透了衣衫。观众们的呐喊声、加油声此起彼伏，整个操场成了一片欢乐的海洋。那一声声加油，是团结的力量，是对胜利的渴望。8.校园文艺汇演是一场视听盛宴。舞台上，同学们各展才艺，歌声悠扬动听，舞蹈优美动人，乐器演奏余音绕梁。灯光闪烁，彩绸飘舞，台下的观众们如痴如醉，沉浸在这美妙的氛围中，每一个节目都赢得了热烈的掌声。9.社团活动丰富多彩，绘画社里同学们用画笔描绘着心中的美好世界；书法社中，墨香四溢，一个个苍劲有力的汉字在宣纸上跃然而出；科技社的同学们发挥奇思妙想，制作出各种新奇的小发明，校园里充满了创新的活力。10.课间休息时，教室里充满了欢声笑语。我和好友们围坐在一起，分享着彼此的小秘密。一个眼神、一个微笑，就能明白对方的心意。遇到困难时，我们相互鼓励；取得成绩时，我们共同庆祝，这份纯真的友谊如同校园里的阳光，温暖而明亮。11.在校园的走廊上，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。好友急忙跑过来，扶起我，关切地问我疼不疼，然后小心翼翼地把我扶到医务室。她那焦急的眼神和贴心的话语，让我心中涌起一股暖流，伤痛也仿佛减轻了许多。12.记得那次分组完成作业，我们小组的成员齐心协力。有的负责收集资料，有的负责撰写文案，有的负责制作演示文稿。在遇到分歧时，我们相互倾听、相互理解，最终出色地完成了任务。通过这次合作，我们的友谊更加深厚了。13.班主任老师就像我们的大家长，时刻关心着我们。当我们犯错时，她不会严厉地斥责，而是耐心地教导，让我们明白自己的错误。她的笑容如春风般温暖，鼓励的眼神让我们充满信心，在她的陪伴下，我们在校园里茁壮成长。14.语文老师的课堂总是充满诗意。她用优美的语言解读着一篇篇经典文学作品，引领我们走进文学的殿堂。她的声音如潺潺流水，滋润着我们的心田。每当我们有了进步，她那欣慰的笑容是对我们最大的肯定。15.有一次我生病了，请假在家休息。老师打来电话，询问我的病情，还细心地给我讲解当天的课程内容。她温柔的话语让我感受到了深深的关怀，病也似乎好了一大半。等我回到学校，老师又利用课余时间帮我补习功课，让我没有落下一点知识。16.校园的钟声悠扬地响起，回荡在校园的每个角落。它像是一位忠实的伙伴，陪伴着我们度过校园里的每一天。上课钟声催促着我们走进教室，开启知识的探索之旅；下课钟声则给我们带来短暂的放松时光，让我们在欢笑中享受校园生活。17.食堂里，饭菜的香气扑鼻而来。打饭的窗口前，同学们排着整齐的队伍。今天有红烧肉，那红亮的色泽、诱人的香气让人垂涎欲滴。大家一边品尝着美味的饭菜，一边分享着校园里的趣事，食堂里充满了温馨的气息。18.放学后，校园渐渐恢复了宁静。教室里的桌椅整齐地排列着，仿佛在等待着第二天同学们的到来。夕阳的余晖洒在校园的操场上，给整个校园蒙上了一层金色的光辉，宛如一幅美丽的油画。19.校园的公告栏总是吸引着同学们的目光。上面张贴着各种通知、优秀学生的作品、活动的照片等。每次经过公告栏，我们都会驻足观看，了解校园里的最新动态，感受着校园生活的丰富多彩。20.大扫除的时候，同学们分工明确。有的擦窗户，把玻璃擦得一尘不染；有的扫地，将地面扫得干干净净；有的拖地，使教室的地面能倒映出人影。大家齐心协力，让教室焕然一新，在劳动中体会着快乐和团结的力量。21.张老师在我们笃行四班是一个神奇的存在:她会像牧羊人一样管理着手下的“羊群”，也会像朋友一样与我们亲切交谈。她板起脸，阳春三月寒风起，她讲一讲趣事，寒冬腊月亦能生暖意……22.人生处处都是舞台，而在学校这个舞台上，我明白了唯有劳动，才能将暴风雨带来的阴霾一扫而尽，创造出全新的世界。劳动是一切幸福的源泉。23.校园中的几盏灯光已不能照亮沉沉的黑夜，月亮斜斜地挂在枯枝上，似一叶扁舟，但透过教室的光能清晰地看到奋笔疾书的学子。24.教学楼到校医室路上的灯光有些昏暗，我有些害怕。组长见此笑着指指夜空:“送你一路月光,照亮前方的路途。”一路上，凉风习习，组长不时地询问我的状况，他那关切的声音缓解了我的不适，抚平了我烦躁不安的心。暗夜中，那份难得的同学情在月光的照耀下熠熠生辉。25.哨声，见证了我从初一到初三的成长，从慌慌张张到沉着冷静，从大脑空白到胸有成竹……一声哨响，仅仅是一声哨响吗?不，它还是贯穿初中三年的回忆，是少年成长的催化剂!26.但这些磨难，渐渐为它刻出三圈深深的年轮，使它在无尽的黑夜中仍存有自己的光彩。原来时间早就给我平凡的生命增添了智慧与勇气，让我在数不尽的泪与汗中、在无数个黑夜里，积蓄、孕育着独属于自己的灿烂。27.从青春的迷宫中走出，我找到了成长的指向标，那是坦然与明志、温情与信仰融会在一起的，对世界的爱。28.新的号角已经吹响，火热的盛夏朝我们奔来。窗内，我们将奋斗书写在页页笔记、行行文字中;窗外，蒸蒸日上的祖国将奋斗镌刻在城市乡间，世界舞台。青春因奋斗而闪耀，让我们乘时代春风，在祖国的万里长空中，放飞青春梦想，共续时代华章!1、晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临到人间，校园的早晨能让人陶醉。周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，整个校园的黎明是那么的温馨。昨日的菊花含苞欲放，今天却花枝招展，有白的、紫的、黄的，真像一位位害羞的小姑娘，正低着头立在那里，一股微风吹过，那一盆盆菊花随着风向摆动，好像在说：“你好，你好，欢迎你来到校园。”香味也扑鼻而来，让人感到心旷神怡。走近花坛，一棵棵铁树上缀满了晶莹的小露珠，仿佛一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。停在教室走廊的扶手上的小鸟敞开了喉咙，叽叽喳喳的声音霎时组成一首奇妙的曲子。渐渐的，校园开始热闹起来。一轮红日从东方的地平线上升起，耀眼的朝阳照得人心里暖暖洋洋的。2、走进校园，铺展在我们面前的是一个大天井。中间是一个大花坛。里面的花草树木排成美丽的图形，紧紧围绕着一棵茂盛的桂花树，每当桂花盛开的时候，校园里处处弥漫着清香，令人心旷神怡，花坛四周是绿油油的草坪。早晨初升的太阳照着美丽的花，碧绿的树，绿色的叶片上，滚动着晶莹的露珠，在阳光下熠熠闪光。小草上沾满了小水珠，像一串串绿珍珠，晶莹剔透的。3、春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。4、清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来；大树用宽大的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的露珠，都在舒展自己的身体，向我们诉说着美丽心情；中午，浅浅的阳光从高高的树上投射下来，显得格外耀眼，落下斑斑驳驳的影子，我们踏着树与影的舞蹈，漫步在芳草鲜美的校园里，另有一番韵致；傍晚，倦归的鸟儿渐渐停下了歌声，停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣，绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下，别样动人。5、走进校门，一个长方形的花坛印入了我的眼帘。花坛的最上方有两颗槐树，因为已入冬，槐树的叶子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但颜色依然那么碧绿，它像一个坚定挺拔的巨人，更像一把绿色的巨伞，为我们遮风挡雨，是我们的好朋友。花坛中央无数棵小树拼成了“爱我中华”4个大字，表现出了浓厚的爱国情操。咦！那棵长着刺的树是什么树啊？哦！原来是罗兰松。听说这棵树是今年刚栽上去的，它的样子活像一只绿色的刺猬。6、校门口那几棵杨柳，总是把那双纤纤玉手伸向我的脸，上抚抚下摸摸，似乎也同样喜欢我。那草坪上的牵牛花向我炫耀着那一个个七彩的小喇叭，神气极了。我也友好地摸摸她。她更神气了，小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕树的叶子慢慢长出来了，嫩绿嫩绿的，真惹人喜欢。那棵桃花开得正艳，粉色的花瓣可真漂亮。那几棵含羞草还是没变，还是那样羞怯。我摸一摸她，她便卷缩成一团，嚷嚷着不肯见人。哎，真拿她没办法。7、我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。8、走进校门，沿着宽敞的水泥路，往西行，展现在眼前的是一面五彩斑斓的“涂鸦墙”。这涂鸦墙原来只是一面普普通通的白色围墙，自从被一些爱好美术的同学利用课余时间画上了20幅得意杰作后，就成为了校园一道亮丽的风景线。这些杰作共分两排，每排十幅，有的画着天真的孩子在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把头都塞进了西瓜里；有的画着威武的“神舟十号”，宇航员叔叔正和衣着古怪的外星人亲切交谈呢……在这些栩栩如生的佳作中，我最喜欢的还是许新语同学画的《下雪了》。在银色地毯般的雪地上，一群孩子开心地玩耍着，有的在做雪人，有的在打雪仗，个个画得神采飞扬。看着，看着，我似乎也融入了这幅画中，和画中人一起为从天而降的瑞雪欢呼雀跃……9、清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐树与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。10、沿着通向学校的劳动路，我来到了静谧的校门前。早晨，太阳光照在校园里，像给校园披上了一件金色的外套，壮观极了！校门口有两个像卫兵似的门柱，它们的头上各有一盏门灯，像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间，有一块大理石，上面刻着“余姚市阳明小学”这七个闪烁着金光的大字，显得庄重古朴。站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显得十分的精神。11、天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。12、走进校园，映入眼帘的是一根银灰色的旗杆，高高地耸立在天地之间。旗杆的旁边是一条宽阔的道路，道路的右边有一排樟树，这排樟树就像强壮的士兵日夜守卫着我们的校园。每当你经过这里，就感到一阵微风习习吹过的清凉，阵阵袭来的芳香使你不由得驻足细细品味。13、那碧绿的草坪，像一块巨大的绿色地毯，铺在椭圆形跑道中央；跑道的两旁，用水泥砌成的白的护栏，好像给平坦的跑道镶上了银色的花边；操场的东边，是用水泥铺地的篮球场。下课了，同学们来到操场上。大操场顿时沸腾了，跳高的、跑步的、嬉戏的，一片欢声笑语……14、一个春天的早晨，夜色还没有完全退去，整个校园都被笼罩在静寂之中。校园南侧的那排高大的杨树，就像一排忠于职守的战士，守卫着我们的校园。那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的中央。操场边的两棵古老的大槐树，好像两位寿翁，在凝视着东方将要升起的旭日。15、傍晚，太阳公公要西去落山，金色的彩霞来为它送行，给校园镀上了一层华丽的金黄。教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几朵粉红色的花儿，那花儿并不像那害羞的小姑娘，朵朵花儿争相怒放。几只春燕在空中自由自在地飞翔，为校园的每个角落都送去了春姑娘的信。两排高大的树非常勤奋，你看，它们又开始认真工作了，在落日的余辉中，显得更加威武。16、