河南省信阳市息县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（解析版）

第页2024—2025学年度上期期中学业质量监测九年级语文试题一、积累与运用（共22分）1.阅读下面语段，回答问题。打开九上语文课本，阅读议论文，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力：梁启超先生告诉我们凡做一件事，要心无旁骛，对职业不敬，便是亵dú______（渎牍）职业之神圣；利哈乔夫认为优雅的风度，不是jiǎo______（娇矫）揉造作，不是忸怩作态，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界。阅读小说，可以带领我们了解世间万象，认识鲜活的人物：那辛苦麻木的闰土、辛苦恣睢的杨二嫂，那生活拮据、自私势利的菲利普夫妇……每一个赋予小说以灵魂的人物都被作者刻画得栩栩如生。（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。心无旁骛（）恣（）睢（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。【答案】（1）①.wù②.zì（2）渎矫【解析】【小问1详解】本题考查字音。心无旁骛：xīnwúpángwù，心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。恣睢：zìsuī，放纵专横，任意胡为。【小问2详解】本题考查字形。亵渎：xièdú，轻慢；不尊敬。矫揉造作：jiǎoróuzàozuò，形容装腔作势，极不自然。2.古诗文默写。经典诗文里，美无处不在。自然之美愉悦心情：《醉翁亭记》中有“日出而林霏开，①____________”；《湖心亭看雪》中有“②____________，天与云与山与水，上下一白”。情感之美激荡心灵：“但愿人长久，③____________”（《水调歌头》）传递诗人对亲人的美好祝愿；“先天下之忧而忧，④____________”（《岳阳楼记》）表达了作者伟大的济世情怀。理趣之美深邃思想：苏轼低吟“⑤____________，⑥____________”（《水调歌头》）道出人生不可能完美无缺的哲理；刘禹锡感叹“⑦____________，⑧____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）包含了新旧交替的自然理趣。【答案】①.云归而岩穴暝②.雾凇沆砀③.千里共婵娟④.后天下之乐而乐⑤.人有悲欢离合⑥.月有阴晴圆缺⑦.沉舟侧畔千帆过⑧.病树前头万木春【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“暝、雾凇、沆砀、婵娟、沉舟、侧畔、春”等字词容易写错。3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。一般而言，①____，一种是诗歌本身固有的节奏。另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。当然，不同的人有不同的气质和特点，②____。总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。【答案】①.诗歌节奏分为两种②.朗诵出来的节奏也会不尽相同【解析】【详解】本题考查句子的衔接与连贯。通读所给语句可知，语段主要围绕“诗歌的节奏”展开叙述。根据“一种……另一种……”可知，第一处横线上所填写的句子应是诗歌节奏的分类，据此第一空可拟写为：诗歌节奏分为两种；“在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化”说明节奏会随着情感而变化，“当然，不同的人有不同的气质和特点……”补充节奏变化的另一个原因——因人而异，人不同朗读出来的节奏也不尽不同，据此第二空可拟写为：朗诵出来的节奏也会不尽相同。4.学校开展了“河南的高铁时代”的主题活动，请你参与并完成任务。（1）活动开始前，老师在投影仪上展示了下面四则有关“郑渝高铁”的新闻标题，请你提取这四则材料的主要信息，用简洁的语言写出结论。①襄阳东至万州北段开始全线拉通试验，郑渝高铁全线开通进入倒计时（《大河报》2022年04月15日）②郑渝高铁万州北至巫山段进入运行试验阶段（“人民网”2022年04月22日）③郑渝高铁襄阳东至巴东段进入运行试验阶段，全线通车进入倒计时（“央广网”2022年04月26日）④全线通车倒计时！郑渝高铁新建线路全部进入运行试验（“新华网”2022年04月27日）（2）为了庆祝郑渝高铁全线即将开通，班主任要大家集思广益，为郑渝高铁设计一条宣传标语。下面是小语和小文设计的宣传语，请选择一条你认为最合适的，并谈谈理由。小语：心随高铁律动梦由郑渝起航小文：旦辞豫里嵩山月午嗅蜀中火锅香【答案】（1）示例：郑渝高铁新建线路运行试验工作逐步开展，全线通车在即。（2）示例一：我选择小语的宣传语。这条宣传语运用对偶的修辞方法，读来朗朗上口，简明易记，同时，将郑渝高铁作为梦想的承载物点明了郑渝高铁开通的意义。示例二：我选择小文的宣传语。这条宣传语中，“旦辞”“午嗅”体现郑渝高铁速度之快，“嵩山月”“火锅香”则突出了高铁途经区域的地方特色，明白晓畅。【解析】【小问1详解】本题考查材料信息的提炼。综合四则材料可知，材料共同提到的字眼有“郑渝高铁”“试验阶段”“开通进入倒计时”，故据此整理成一句通顺的话为：郑渝高铁新建线路试验工作逐步开展，全线通车在即。【小问2详解】本题考查宣传语赏析。赏析宣传语可从其表现手法、内容、格式等角度入手。内容上：禾禾的宣传语“梦由郑渝起航”中将郑渝高铁作为梦想的承载物，写出了郑渝高铁开通的意义和价值。楠楠的宣传语中，“旦辞”“午嗅”是早上离开，中午就到了的意思，巧用“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句，直言郑渝高铁速度之快，“嵩山月”指代郑州，“火锅香”指代重庆，分别从自然风景和地方风俗的角度突出了高铁途经区域的地区特色，很贴近生活，显得非常明白清楚。结构上和表现手法上两则宣传语都使用了对偶的修辞手法，使得句子排列整齐，读来朗朗上口。可据此赏析。示例：我选择小文的宣传语。小文的宣传语巧妙地引用李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，生动地表现出高铁的快速和便利。同时，“嵩山月”和“火锅香”分别代表河南和重庆的地域特色，也体现了高铁连接不同文化和风景的意义，简洁而富有意境。相比而言，小文的宣传语更具文化底蕴和趣味性。二、现代文阅读（共28分）（一）（16分）阅读下文，完成小题。沉默的守望①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来，5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊，车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身、关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖……⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。⑰我们似乎明白了什么。⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。（作者：梅世雄郑茂琦。选自2024年3月《解放军报》，有删改）5.请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简要梳理小说的故事情节，将下面空缺补充完整。①____________；老赵退伍开茶馆；②____________；下山途中遇险，老赵沉着冷静，紧急避险，后来才知道他就是连长。6.文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？请结合内容简要分析。7.老赵是个怎样的人？请从两个方面简要分析。8.阅读文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。材料一：他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩！”——《谁是最可爱的人》材料二：十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小芳屋。——《驿路梨花》【答案】5.①.连长带战士们救援老乡，4名战士牺牲②.我们路遇老乡受困，老赵挺身而出，实施救援6.①“挂在山尖白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；②“白云”和哈达的颜色、形态相似，表达了对烈士的崇高敬意；③白云还具有象征意义，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；④文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。7.①英勇无畏：老乡遇险被困，带头救援。②重情重义：身受重伤后让老乡先救其他战士，退伍后一直守望战友。③不计名利：隐姓埋名，保持军人作风，生活简朴。④经验丰富：善于观察辨识天气，遇险冷静应对。8.示例：①无论战争年代还是和平年代，人民军队都以守护人民生命财产安全为己任；②人民军队不惧万难，在祖国和人民需要时刻，总是冲锋在前；③人民军队为人民服务的精神代代相传，人民群众继承发扬无私奉献的精神。【解析】【导语】这篇文章通过对老赵这个退伍军人的刻画，深刻反映了边防官兵们的牺牲和坚守精神。文本采用了倒叙和插叙手法，通过老赵的两个救援故事，层层揭示他过去作为连长的英勇事迹，营造出深沉且感人的氛围。作者通过自然景色如“挂在山尖的白云”和环境描写，巧妙地映射出人物内心的坚毅和不动声色的忠诚，凸显出一种无声的伟大与沉默的守望。【5题详解】本题考查梳理故事情节。概括小说的情节，需按照小说的情节发展脉络（开端、发展、高潮、结局）一步步梳理。本题要求按照老赵两次救援遇险的先后顺序，通读全文可知：老赵第一次救援遇险是当年的那场雪，第二次则是发生于现在。根据“老赵退伍开茶馆”可知，前面的横线处应该是追忆以前的遇险经过，可以定位到第⑨—⑬段，根据第⑨段“那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆”，第⑫段“老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”可知，连长带人去救援进雪里的老乡车辆，返回的途中，车子瞬时失控滑下了山崖，4名年轻的战士还是牺牲。据此概括为：连长带战士们救援老乡，4名战士牺牲。根据第⑦段“果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可知，我们去县里办事的路上，遇到车辆被困，在我们和老赵的救援下，车辆终于脱困。据此可以概括为：我们路遇老乡受困，老赵挺身而出，实施救援。【6题详解】本文考查环境描写的作用。作答时,可结合作品的人物、结构、主旨、情感、艺术手法及表达效果等角度具体分析。从内容上分析：“挂在山尖的白云”是环境描写，“山尖”说明边防驻地位于雪山之下，环境艰险，为下文写军队和百姓遇险做了铺垫。虽环境险恶，但“白云”这一景物给人以宁静祥和之感，使人联想到人民的幸福生活是由于边防军人牺牲了自己的安逸生活甚至生命换来的，表现了他们无私奉献的精神；根据第②段“巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意”可知，哈达是长长的、洁白的；白云也是长长的、洁白的，二者颜色和形态相似，所以说白云也表达了对烈士的崇高敬意；“白云”这一物象具有象征意义，结合第⑫段“可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”可知，洁白的云朵使人联想到纯洁美好、勇于牺牲的战士们那高尚的人格，象征着以4名牺牲战士和老赵为代表的默默守望祖国边境的千千万万战士；从结构上分析，三处描写分别是第①段的“这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”，第③段的“坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖”和第⑱段的“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”，这三处环境描写位于文章的开头和结尾处，既首尾呼应，又照应了标题“沉默的守望”，结构严谨；三处描写富有诗意，增添了文章文学色彩，意味深长。【7题详解】本题考查人物形象分析。根据第⑦段“尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可以看出，老乡遇险被困，老赵虽然腿脚不便，但却带头救援，表现了他不畏艰险、冲锋在前的勇敢无畏；根据第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士”可以看出，老赵身受重伤后让老乡先救其他战士，可以看出他舍己救人、重情重义。根据第③段可知，他退伍后在山脚下开一个茶馆，一直默默守望战友；根据第④段“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”可知，老赵虽然已经退伍，但仍戴军帽，穿军裤，脊背笔直，说明老赵热爱军人职业，退伍后仍然保持军人作风，多年来隐姓埋名，不计名利，过着简朴的生活；根据第⑥段“老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了”可知，老赵对此地的环境十分熟悉，经验丰富。据此可以概括：经验丰富，善于观察辨识天气，遇险冷静应对。【8题详解】本题考查问题探究。本文主要讲述了边防连战士和老赵（连长退伍后）在边疆地区无私奉献、英勇守护的故事。文章通过描绘战士们每天巡逻时经过的烈士墓碑，以及山脚下老赵开的小茶馆，展现了他们对牺牲战友的深切怀念和崇高敬意。同时，通过两次救援行动——一次是连长带领战士们救援被困的老乡车辆导致4名战士牺牲，另一次是退伍后的老赵在战士们路遇老乡车辆受困时挺身而出实施救援，并在下山途中遇险时冷静应对，成功避险——突出了老赵（连长）英勇无畏、重情重义、不计名利且经验丰富的品质。最后，文章以挂在山尖的白云为象征，寓意着戍边战士们守望家国的情怀和无私奉献的精神。材料一通过战士的话语，体现了志愿军战士们甘愿忍受艰苦环境，以保卫祖国和人民安全为己任的崇高精神。他们认为自己所受的苦难与牺牲都是值得的，因为能让祖国的人民过上幸福安宁的生活。根据材料一“‘只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——’他又把雪放到嘴里，像总结似的说：‘我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩’”可知，解放军战士们以为人民服务为己任，有责任心，积极乐观，而本文战士们更是身处雪山之下而无所畏惧，乐于奉献，因此可概括为：军队战士们具有乐于奉献、为人民服务的觉悟；材料二讲述了十多年前解放军路过某地时，为了方便过路人而建造了一间小茅屋，并受到当地人的感激与传承。多年后，这种无私奉献的精神仍然被铭记和延续，体现了人间真情与互助的美好品质。根据材料二“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的”可以看出，解放军乐于助人，而本文退伍军人老赵数度救人，也体现了这一点，因此可概括为：战士们具有助人为乐的美好精神。这些材料都体现了军民之间的深厚情谊。《沉默的守望》中战士们对老赵的尊敬和帮助，以及老赵对战士们的感激和支持；《谁是最可爱的人》中志愿军战士为保卫祖国人民安全而战斗，甚至不惜牺牲自己；《驿路梨花》中解放军为路人搭建小屋，瑶族姑娘接力照顾小茅屋，都展现了军民之间深厚的感情和信任。据此整合作答即可。示例：通过关联文章和链接材料，我深刻感受到“军民一家亲、鱼水情”的深厚情感，以及“人民军队为人民”的崇高精神。从《谁是最可爱的人》中战士为保卫人民幸福甘于吃苦的牺牲精神，到《驿路梨花》中解放军为路人搭建小屋的善举被村民接力传承，这些故事共同展现了军民之间深厚的情谊和军队对人民的无私奉献。人民军队不仅保卫国家，更在日常生活中默默守护人民，他们的付出与牺牲赢得了人民的感激与爱戴，形成了坚不可摧的军民鱼水情。（二）（共12分）阅读下文，完成小题。锤炼品德修为涵养高尚情操①习近平总书记指出：“要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂，启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。”②锤炼品德，就要明辨是非曲直。青年要有理性、正确的认识，不能人云亦云、盲目跟风；面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，拒绝投机取巧，远离自作聪明。古人云：“静以修身，俭以养德。”广大青年要学会涵养静气、独立思考，时刻耳聪目明，做到行稳致远。③锤炼品德，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，常思“今天幸福的生活从哪里来”。让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、服务人民。“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”“我们所得到的一切，应该有相应的德行去支撑”……最近，一名清华大学学生的文章令人感动。这位来自贫困家庭的学生“穷且益坚，不坠青云之志”，靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。从研一开始，他每学期拿出3200元，资助4名希望小学的孩子，并常去看望他们，讲述外面的世界。“因为淋过雨，也想为别人撑伞！”“看哭了，多么纯粹的人！”不少网友深受感动，表示要做修身有为、有德行的人。④锤炼品德，就要永葆奋斗精神。大道至简，实干为要；创业维艰，奋斗以成。幸福都是奋斗出来的，广大青年要在奋斗中摸爬滚打，通过不懈奋斗实现人生理想和价值。“樵夫”廖俊波以“背着石头上山也要干”的精神埋头苦干、只争朝夕，为百姓打拼到生命最后一刻；征战第三十二届夏季奥运会的中国运动健儿勇于拼搏、倾尽全力，鲜艳的五星红旗在赛场上一次次升起……青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中实现。⑤走好漫漫人生路，广大青年要不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，树立远大理想，书写人生华章。（选自《人民日报》，有删改）9.下列说法不正确一项是（）A.文章开头引用习近平的话证明了中心论点“广大青年要不断锤炼品德修为，涵养高尚情操”，增强了说服力。B.“天行健，君子以自强不息。”这句话能充当文章第②段的道理论据。C.“因为淋过雨，也想为别人撑伞”的清华大学生，具有感恩之心，以实际行动回馈社会。D.文章告诉广大青年要不断追求更高的道德境界，在人生最宝贵的时期，不懈奋斗。10.说出第③段画线句使用的论证方法，并分析其作用。11.同学们在梳理文章的结构时有以下三种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。【答案】9.B10.举例论证。通过列举清华大学贫困学生为感恩爱心人士的资助，主动资助并看望希望小学孩子的事例，具体有力地论证了“锤炼品德，就要常怀感恩之心”的观点。11.A项合理。因为第①段用习近平总书记的话引出论题“锤炼品德”，总领全篇；第②—④段从“锤炼品德，就要明辨是非曲直”“锤炼品德，就要常怀感恩之心”“锤炼品德，就要永葆奋斗精神”三个方面论述如何锤炼品德；第⑤总结全文，得出中心论点：广大青年要不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，树立远大理想，书写人生华章。A选项体现了这一写作思路。【解析】【导语】这篇文章围绕“锤炼品德修为，涵养高尚情操”的主题，强调青年人树立社会主义核心价值观的重要性。通过引用榜样故事和引用名言，文章具体阐述了品德修为的三个方面：明辨是非、常怀感恩和保持奋斗精神。文章逻辑清晰，层次分明，既具说服力，又富有感召力，号召广大青年在实践中提升个人品德修养，以实现个人与社会的进步。【9题详解】本题考查对文章内容的理解。B.第②段的分论点是“锤炼品德，涵养情操，就要明辨是非曲直”，“天行健，君子以自强不息”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。这句话体现的是自强不息的精神，与本段“养情操，就要明辨是非曲直”的论点无关，因此不能充当选文第②段的道理论据；故选B。【10题详解】本题考查论证方法的理解。通过阅读文章第③段中画线句可知，本句举了一名清华大学贫困大学生心怀感恩，以实际行动回馈社会，资助并看望希望小学孩子的事例，这是运用了举例论证的方法，具体有力地论证了本段“锤炼品德，就要常怀感恩之心”的分论点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。【11题详解】本题考查文章结构的梳理。通过阅读文章第①段并结合题目可知，第①段首先由习近平总书记的讲话引出论题“锤炼品德”，总领全篇。根据文章第②段“锤炼品德，就要明辨是非曲直”、第③段“锤炼品德，就要常怀感恩之心”及第④段“锤炼品德，就要永葆奋斗精神”可知，这三段分别从“明辨是非”“常怀感恩之心”“永葆奋斗精神”三个方面论述如何锤炼品德，从结构上看，这三段为并列关系。通过阅读第⑤段可知，本段对全文进行了总结，得出中心论点：广大青年只有不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，才能书写人生华章。据此可知文章为总分总的结构。故选A。三、古诗文阅读。（共15分）（一）（共10分）阅读下面两个文段，完成小题。【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史·欧阳修传》）【注释】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。12.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“负者歌于途”中的“负”是“背”的意思，与“不负众望”中的“负”意思不同。B.“临溪而渔”中的“临”是“到”的意思，与“把酒临风”（《岳阳楼记》）中的“临”意思不同。C.“不知太守之乐其乐也”中的两个“乐”字意思相同，都是“快乐”的意思。D.“方贬夷陵时”中的“方”，根据语境推测是“刚”的意思。13.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。14.甲文原文首段交代醉翁亭地理位置时，运用了什么写作手法？有什么效果？请结合内容简要分析。15.欧阳修简政爱民，甲、乙两文中他为官理念的不同点是什么？请分别简要概括。【答案】12.C13.苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。14.运用了移步换景的写作手法，以“环滁皆山也”总起写出全景，再逐次写出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后写出醉翁亭。清晰准确地交代了醉翁亭的地理位置，给人以身临其境之感。15.甲文侧重与民同乐的为官理念，乙文段侧重为政宽简的为官理念。【解析】【导语】这篇文章选自欧阳修的《醉翁亭记》和《宋史·欧阳修传》，通过两个文段对欧阳修的生活哲学和为官理念进行了描绘。第一文段描述了醉翁亭的游乐场景，展现出欧阳修乐观洒脱的人生态度和对自然之乐的感悟。第二文段则刻画了欧阳修坚毅刚直的个性和简政爱民的政治理念，尤其是他的宽简治理方法。两文段共同反映出他虽历经贬谪，仍不改志向，为百姓着想的良苦用心。【12题详解】本题考查词语解释。A.动词,背/动词,辜负；B.动词，到/动词,对着；C.动词，以……为乐/名词，快乐；D.副词，刚；故选C。【13题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：苍颜：苍老的容颜；颓然：倒下的样子。【14题详解】本题考查写作手法。“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”“环滁皆山也”文章开篇，用这一句简洁有力地概括描绘出滁州城四周都是山的整体大环境，是对滁州全景的一个总起描述，让读者先在脑海中构建出一个宏观的画面，知道滁州处于群山环绕之中，为后续引出具体的山峰做铺垫，这是起始的大背景展现，就如同我们站在高处俯瞰滁州城时看到的整体景象。“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”，从“环滁皆山”的全景，镜头开始移动，聚焦到滁州城的西南方向，指出那里的众多山峰景色格外优美，其中那树木繁茂、山谷幽深秀丽的就是琅琊山。这里作者带领读者的视线从整体的群山转移到了特定方位的琅琊山，使读者仿佛跟着作者的脚步开始朝着西南方向走去，去探寻那更美的景致，完成了一次景别的转换，从宏观的群山全景过渡到了局部的具体山峰。“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也”，顺着在琅琊山上行走的路线，继续移步向前，走了六七里路后，渐渐听到潺潺的流水声，看到泉水从两座山峰之间倾泻而出，原来是酿泉。此时读者的视角又随着作者的行进路线，从关注琅琊山整体风貌进一步深入到山中的一处泉水景观，仿佛自己也正沿着山路前行，听到那越来越清晰的泉水声，然后看到了酿泉的样子，让整个画面更具动态感和连贯性，仿佛身临其境一般，一步步地深入到这山中景色之中。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”，最后，沿着山路，经过峰回路转之后，看到有一座亭子像鸟儿展翅一样飞架在泉上，这就是醉翁亭了。至此，通过这样一步步沿着路线行进，不断转换所看到的景致，最终清晰准确地把醉翁亭的位置呈现在读者眼前，读者就像跟随着作者一同游历了一番，先是看到滁州周边群山，接着找到西南的琅琊山，再顺着山路寻到酿泉，最后看到醉翁亭，完整且有条理地交代了醉翁亭所处的地理位置，使人感觉仿佛亲身走过这一路线，亲眼看到了这一步步的景色变化，给人以身临其境之感。甲文首段通过这样移步换景的写作手法，按照作者的游览路线，依次呈现不同的景色，逐步引出醉翁亭，清晰且生动地交代了它的地理位置，让读者能很好地在脑海中构建出相应的画面，增强了文章的空间感和画面感，使读者更易沉浸在作者所描绘的滁州山水之美当中。【15题详解】本题考查内容理解。甲文《醉翁亭记》第①段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，这段文字生动地描绘了滁州百姓出游的欢乐场景，有背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，老人小孩相互呼应，来来往往不断，这是百姓们自在游玩的画面。而后又描述了在溪边捕鱼、用酿泉的水酿酒、摆上山间野味野菜举办太守宴等内容，众人宴饮游乐，投壶的投中了、下棋的得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，宾客们起坐喧哗，一片欢乐的氛围，而太守也沉醉在其中。从这些描述可以看出，欧阳修作为太守，他组织并参与到这样的活动当中，与百姓、宾客一同享受这美好的时光，没有高高在上，而是融入其中，营造出一种其乐融融的氛围，让滁州的百姓能够尽情游乐，体现出他希望百姓生活安乐，并且愿意与百姓共享欢乐的“与民同乐”的为官理念，把自己的快乐和百姓的快乐紧密相连，将为官的关注点放在了让百姓能够安居乐业、享受生活乐趣上。第②段“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”，这里先是描述了游玩结束后，夕阳西下，人们陆续归去，禽鸟开始欢快起来的场景。然后通过“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的对比议论，点明了禽鸟只知道山林的快乐，人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守是以他们的快乐为快乐。最后强调太守醉了能同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这件事，也就是欧阳修自己，进一步突出了他作为太守，看重百姓的快乐，将百姓的欢乐视为自己为官追求的重要部分，即便百姓或许未能完全理解太守的这份心意，但太守依然积极地去营造欢乐的氛围，与民同享快乐，再次强化了“与民同乐”这一为官理念，体现出他心系百姓生活感受、期望百姓生活充满乐趣的为官情怀。乙文《宋史·欧阳修传》“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：‘为政宽简，而事不弛废，何也？’曰：‘以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳’”，文中提到欧阳修历经多个郡县任职，在治理过程中看不到刻意营造的所谓政绩，也不追求名声荣誉，秉持的是宽松简易的治理方式，并且不会去打扰百姓的正常生活，正因为这样，他所到之处百姓都生活得很安逸舒适。这表明他的为官理念重点在于给百姓营造一个宽松、自在的生活环境，不过多干涉百姓，让百姓能在相对轻松的状态下生活和从事生产等活动，以“宽简”的治理模式来让百姓受益。后面又通过问答的形式进一步阐释，有人问为什么采取宽松简易的方式治理，政事却不会松弛荒废呢？欧阳修解释说，如果把放纵当作宽松，把省略当作简易，那政事肯定就会荒废，百姓也会遭受弊端，而他所说的“宽”是不做苛刻急切的要求，“简”是不搞繁琐细碎的事务。这清晰地界定了他“为政宽简”理念的内涵，就是在保证政事正常运转的前提下，去除那些不必要的繁琐、苛刻要求，让治理更加简洁高效，使百姓能在宽松的政务环境下安居乐业，体现出他注重从政务管理角度出发，以合理的“宽简”方式来治理地方、服务百姓的为官思路。通过对甲、乙两文中具体句子的分析，可以明确看出甲文侧重于展现欧阳修“与民同乐”的为官理念，关注的是与百姓共享欢乐；而乙文侧重于体现他“为政宽简”的为官理念，着眼于用宽松简易的治理方式让百姓生活得更安逸舒适，二者虽侧重点不同，但都体现出欧阳修心系百姓、为百姓谋福祉的为官情怀。点睛】参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。【乙】欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使知道前方有陷阱，也毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时，没有方法来消磨时光，因此取来旧的案例反复查看，发现冤假错案数不胜数，于是仰天长叹说：“这是荒凉偏远的小城，尚且如此，天下的情况本来就可以知道了。”从此，遇事不敢疏忽。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不曾谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。（欧阳修）凡是去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地方政策宽松简明但办事从不拖拉荒废，为什么呢？”他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理，我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。”（二）（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。16.对这首诗理解有误的一项是（）A.诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，一个怀有伟大政治抱负的人物，却不被任用，这正像遇到冰塞黄河、雪拥太行。B.诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，一位是伊尹，不由让诗人更加悲苦愁烦，自感希望全无。C.最后两句写出诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。D.全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。17.这首诗运用了多种写作手法，请从对比或夸张的角度，结合相关诗句分析其表达效果。【答案】16.B17.示例一：诗歌的前四句以珍贵丰盛的美酒佳肴与诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”的行为形成对比，突出表现了诗人内心的忧愁苦闷、怅惘迷茫。示例二：诗歌前两句运用夸张手法，形象地描绘了隆重丰盛的宴会场面，渲染了欢乐的气氛，以乐景衬哀情，衬托出诗人内心的郁闷（苦闷）。【解析】【导语】这首诗通过“金樽清酒”“拔剑四顾”等生动意象表现诗人内心的矛盾与痛苦，借“欲渡黄河”与“雪满山”象征政治抱负受阻。结尾以“长风破浪”的豪情抒发对未来的坚定信念，展现了李白不屈不挠的乐观精神和浪漫主义情怀。【16题详解】本题考查内容理解。B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句，诗人在心境茫然、前路受阻的情况下，联想到了吕尚（姜子牙）未遇周文王时曾在磻溪垂钓，后来得遇贤主，成就一番大业；伊尹在受商汤重用前，曾梦见自己乘船经过日月之旁，之后也得以施展抱负。诗人借这两位人物的典故，并不是让自己更加悲苦愁烦、自感希望全无，而是想表达虽然当下自己遭遇困境，但依然心怀希望，相信未来也有可能像他们一样遇到机遇，实现自己的政治理想，“不由让诗人更加悲苦愁烦，自感希望全无”的理解是错误的；故选B。【17题详解】本题考查写作手法。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，诗人用“金樽”来盛装美酒，“玉盘”盛放珍贵的菜肴，并且形容美酒一斗价值十千钱，菜肴价值万钱，通过对酒器的精美、酒菜价格昂贵的描写，极力展现出这场宴会的奢华、丰盛程度，营造出一种欢乐、隆重的氛围，仿佛这是一场令人愉悦、尽情享受的盛宴场景，让读者能想象到满桌的珍馐佳肴，以及美酒散发的诱人香气，是一种热闹、欢快的画面呈现。然而紧接着“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，诗人却停下手中的酒杯，扔下筷子，无法下咽这些美食，还拔出佩剑，环顾四周，心中满是茫然无措的情绪。这里将前面奢华欢乐的宴会场景与诗人此刻无心饮食、内心迷茫的行为形成了鲜明的对比。原本如此丰盛的美食、美酒应该是让人尽情享用、心情愉悦的，但诗人却完全没有这样的状态，通过这种强烈的反差对比，更加突出地展现了诗人内心深处的忧愁苦闷以及怅惘迷茫的心境，让读者深刻地感受到诗人此时所面临的困扰已经严重到让他对眼前的美好事物都毫无兴趣，把无形的愁绪通过这种对比的方式具象化地展现了出来，增强了情感表达的力度，使读者更能感同身受地体会到诗人内心的煎熬。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，在这两句诗中，“斗十千”“直万钱”运用了夸张的手法。现实生活中酒和菜肴很难达到如此昂贵的价格，但诗人这样夸张地去形容酒和菜肴的价值，是为了极力渲染这场宴会的隆重、奢华程度，放大宴会场面的盛大与欢乐氛围，让读者脑海中能够构建出一个极尽奢华、热闹非凡的宴会画面，仿佛置身其中感受到那种欢快的气氛。而诗人这样写的目的是以乐景衬哀情，通过先把外在的欢乐场景渲染到极致，再与后面自己内心的郁闷、苦闷情绪形成鲜明对照，更加衬托出诗人内心那种无法言说、难以排解的愁闷，使这种愁绪在欢乐背景的映衬下显得愈发浓重，就像用明亮的底色去凸显暗色的阴影一样，强化了诗歌情感上的表达，让读者更能体会到诗人在看似美好场景下隐藏着的深深的痛苦与迷茫，进一步深化了诗歌的主题和情感深度。四、名著阅读。（5分）请从下面两题中任选一题作答。（5分）18.人们常说：“小人物也可以有大精神”。请结合下面这个人物及相关情节，谈谈你对这句话的理解。大堰河（《艾青诗选》）【答案】在《艾青诗选》中，大堰河是一位极普通的农村妇女。她不仅勤劳善良，还拥有着坚强的意志和不屈的精神。在生活的重压下，他从未放弃过对美好生活的追求和向往，用自己的双手创造着生活的奇迹，为家人带来了无尽的温暖和希望。大堰河的形象体现了小人物在艰难困苦中所展现出的伟大精神，他用自己的力量照亮了周围人的人生道路。【解析】【详解】本题考查名著阅读。“小人物也可以有大精神”意思是：身份平凡或普通的人，虽做不出什么惊天动地的大事，言语也不会引起什么反响，但也具备高尚的品质或崇高的的精神。根据要求，大家从大堰河这一人物，结合相关情节，谈出自己对“小人物也可以有大精神”的理解即可。示例：《大堰河——我的保姆》中，大堰河是童养媳，连自己的名字也没有，她的名字就是她出生的那个村庄的名字。她从小嫁到畈田蒋做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时只有一口很简陋的棺木，一手把纸钱的灰，用几把稻草盖一盖棺材，是一位普通的劳动妇女。她没有任何奢望，只求能养活自己及家人，只求能有活干，至于劳累、辛苦、疲惫等等，她是毫不计较的。文中真实生动地刻画了她勤劳纯朴的形象和宽厚善良的品格。作者把大堰河作为旧中国千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳、宽厚、善良的崇高品格——大精神。19.下面两个故事中，唐僧和宋江的做法引起了大家的争议。一些同学认为“恨逐”和“私放”是不恰当的，请你任选一个，结合具体内容为唐僧或宋江申辩。A.圣僧恨逐美猴王（《西游记》）B.宋公明私放晁盖（《水浒传》）【答案】示例一：我选择A，为圣僧申诉。白骨精先后变作给丈夫送饭的少妇、寻女儿的老妇、寻母女二人的老翁来迷惑唐僧，悟空火眼精金识破并将其打死；猪八戒进谗言，唐僧狠命念紧箍咒，并写下一纸贬书，赶走悟空。“恨逐”是因为唐僧肉眼凡胎分辨不出谁是妖怪，而唐僧又是慈悲善良之人，不能容忍悟空滥杀无辜，怒而逐走悟空，这正体现了他对众生皆慈悲、一片佛心的性格特点。示例二：我选择B，为宋江申诉。宋江得知何涛兄弟要捉拿晁盖等人，借机脱身去给他们报信，晁盖才得以做好准备，逃脱官府的缉捕。身为公职人员的宋押司，完全可以告发晁盖来换取自己仕途上的升迁，可他为了义气放走了晁盖，这正体现出了他重情讲义、仗义疏财的性格特点，而他的仗义之举更是在冥冥之中为他日后能够坐上梁山泊第一把交椅号令群雄奠定了基石。【解析】【详解】本题考查名著内容的理解与分析。“恨逐”意为强迫离开，经常被用来形容一些“伴随不舍”的场景。“私放”指违反规定将在押人员予以释放或实施类似释放的行为。作答时，可任选一个，结合名著中的内容回答，言之有理即可即可。示例一：我选择为唐僧在“圣僧恨逐美猴王”这一事件中进行申辩。在《西游记》中，唐僧因悟空多次不听劝阻，肆意妄为，甚至打死无辜，最终决定“恨逐”美猴王。这一决定看似严厉，实则饱含深意。唐僧作为一位修行者，他的责任不仅是保护自己和徒弟们前往西天取经，更是要教育他们，让他们修心养性，悟出大道。悟空虽然武艺高强，但他的性格桀骜不驯，多次违背师命，这让唐僧深感忧虑。唐僧希望通过“恨逐”这一行为，让悟空认识到自己的错误，进而反省改过。尽管“恨逐美猴王”这一行为看似严厉，但实则是唐僧出于教育徒弟、坚守大道、以及体现佛教思想的考虑。我们应该理解并尊重唐僧的决定，同时也期待悟空能够从中领悟，真正走上修行的正路。示例二：我选择为宋江在“宋公明私放晁盖”这一事件中进行申辩。在《水浒传》中，宋江冒着风险私放了被追捕的晁盖，这一行为在表面上看似违反了法律，但我们不能仅凭表面就断定其不恰当。首先，宋江和晁盖之间有着深厚的情谊。他们曾共同经历风雨，相互扶持，这种深厚的兄弟情谊让宋江在得知晁盖有难时，无法坐视不理。他的私放行为，更多的是出于对朋友的义气和忠诚，而非单纯的违法乱纪。其次，宋江并非盲目行事。他在私放晁盖之前，已经对局势进行了深入的分析和判断。他深知官府的腐败和黑暗，也了解晁盖的为人和遭遇。他的私放行为，实际上是对正义的一种维护，是对官府腐败的一种反抗。我们应该理解并尊重宋江的决定，同时也应该看到他的行为背后所蕴含的深厚情感和道德观念。五、作文（50分）20.阅读下面材料，根据要求作文挑战无处不在。从大处谈，探索星辰大海是挑战，破解科学谜题是挑战，打破认识偏见也是挑战；从小处说，无论你想要在赛场上超越他人，还是在学习中克服惰性，也都是挑战。（1）请以“把挑战写进青春里”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了什么挑战，又是如何面对挑战的。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）你对挑战有怎样的思考和认识？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文1：把挑战写进青春里“我们的青春该是什么模样？”天边泛起鱼肚白，远处的青山似披了一层白帘，看着太阳缓缓升起，照亮了大地，站在阳台上的我，脑海里浮现出这一问题。花儿谢了几度，草儿绿了几回，三载初中生活已经过去，现在我将面临的是准高中的学习生活，这对我是一个新的挑战，在这个暑假我要做好迎接挑战的准备，把挑战写进青春里。晨读过后，我回到房间，捧起一本书津津有味地读了起来，我走进书的世界，在书的海洋里畅游，跟着主人公见其所见，闻其所闻。午后的烈日是灼热的，院里的小狗吐着舌头大口地喘气，树上的蝉不停地叫嚣着，似乎是对这酷热的天气表示不满。我的房间没有空调，没有冰镇西瓜，只有一台小风扇陪着我。我坐在桌前认真地摘抄读书笔记，汗水逐渐浸湿我的衣衫，我仍奋笔不停。小风扇似