2024年山西省中考语文一模试卷

第1页（共1页）2024年山西省中考语文一模试卷一、古典之美（27分）1．（10分）古典诗文彰显中华传统文化的独特之美，漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。寻美诗文名句自然之美①“乱花渐欲迷人眼，”描绘出钱塘湖早春的清新之美。（白居易《钱塘湖春行》）②“蒹葭苍苍，”描绘出芦苇荡晚秋的凄清之美。（《诗经•蒹葭》）③“，千树万树梨花开”描绘出塞外风雪的壮观之美。（岑参《白雪歌送武判官归京》）风俗之美④“，设酒杀鸡作食”是村民热情好客的民风之美。（陶渊明《桃花源记》）⑤“，”是农人欢庆春社日的风俗之美。（陆游《游山西村》）情怀之美⑥《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，”体现了杜甫体察人间冷暖的济世情怀。⑦《水调歌头》中“但愿人长久，”表现了苏轼对天下离人的美好祝愿。⑧《过零丁洋》中“？”表达了文天祥舍生取义为国捐躯的坚定信念。2．（2分）《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄的形象，请你参考批注示例，从下面节选的文字中任选一句，为木兰的形象作批注。《木兰诗》节选阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。将军百战死，壮士十年归。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。出门看的伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。批注示例：我从“将军百战死，壮士十年归”中读出了木兰身经百战，凯旋而归之“勇”。我的批注：3．（15分）班级举办“探为学之道•成栋梁之才”主题学习活动，请你参与并完成问题。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近患，仁在其中矣。”（选自《论语》）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（选自《送东阳马生序》）【活动一探为学之道】（1）安贫乐道是儒者正心修身的道德准则。请解释下面句中加点的“乐”字的意思。①以中有足乐者：②好之者不如乐之者：（2）勤学好问是儒者进德修业的正途。请你用现代汉语翻译下面的句子。①切问而近思：②援疑质理，俯身倾耳以请：（3）求学离不开求师。孔子认为“三人行必有我师焉”，宋濂则追随“乡之先达”为师，结合选文谈谈孔子和宋濂的求师之道带给你怎样的启示。【活动二成栋梁之才】父母养其子而不教，是不爱其子也。虽教而不严，是亦不爱其子也。父母教而不学，是子不爱其身也。虽学而不勤，是亦不爱其身也。是故养子必教，教则必严，严则必勤，勤则必成。学，①；不学，②。（选自柳永《劝学文》）（4）请根据文意，把下面两句话填入选文结尾相应的空缺处。（只填序号）A．则公卿之子为庶人B．则庶人之子为公卿（5）你同意文中“教则必严”的观点吗？请结合原文与自身实际，谈谈你的看法。二、文学之约（27分）4．（6分）学校开展“扬国魂•传家训”的主题宣传活动。请你阅读材料并完成问题。甲上个世纪八十年代末，黄令仪参加在拉斯维加斯举办的国际芯片展览会她逐一走过每一处展台却无一家中国企业。她在自我本中写道：“琳琅满目非国货，泪眼涟涟。”“我最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱！”在她和同行的不懈努力下，龙芯3号等一大批国产高性能芯片应运而生，北斗卫星也装上了中国“芯”，彻底打破了西方的技术封锁。乙“我一定要紧握汽车制造的接力棒，为实现科技自立自强、做强做大民族品牌，做一名知识型、技能型、创新型的技术工人！”第26届中国青年五四奖章获得者、中国一汽研发总院试制所首席技能大师、高级技师杨永修如是说。将技术做成艺术，将细节做到极致。他的工作填补了国内大尺寸V型发动机制造空白，做到了多处微米级核心尺寸100%合格，使大红旗检阅车真正拥有了中国“心”。在民族汽车工业的新征程上，高唱新时代“劳动者之歌”，让理想飞扬、让梦想成真！【活动一扬国魂】（1）形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。匍匐（2）甲、乙两文中的“芯”和“心”都加了引号，它们都有的作用。（只填序号）A．直接引用B．着重强调（3）黄令仪以为己任，言辞中传达出科学家至诚报国的心声；杨永修以技术创新为目标，话语间展示出当代青年的风采。家训摘录仁义贤孝，诚信公平。——灵石王家气忌燥，言忌浮，才忌露，学忌满。——祁县乔家忠孝两字传家国，诗书万卷教子孙。——太谷曹家【活动二传家训】（4）家训是家庭对子孙立身处事、持家治业的教诲。你的家庭是否有传承下来的家训？如果有：请与同学分享；如果没有，请参照上图摘录为你的家庭撰写一则家训。5．（6分）文学经典可以烛照人生，化苦难为诗意。外卖诗人王计兵泥里生活，云端写诗。他曾说“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”请你从下面的备选名著中，选择一部，谈谈你对这句话的理解。备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。6．（15分）阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《猎笋人》，请阅读文章完成问题。猎笋人蒋芳仪那年春天，我在老家偶遇一位朋友，她邀我去她父母家玩，我便去了。朋友父母都已年迈，见来了客人，便让一位嫂子过来帮忙做饭。也不知这位嫂子是他们家什么亲戚，她瘦瘦小小，穿得灰扑扑的，脚上一双解放鞋，看上去又土气又寒酸。她端茶过来时，也没人向我介绍，我只好含糊地喊一声“嫂子”。她局促地笑一下，放下茶杯就回了灶间。中午吃饭时，她也没上桌。大家喊她来吃饭，她说要照看灶里的火，端着一个大碗坐在灶前吃。碗里有饭有菜，她吃得挺香，但若有人进去，又赶紧放下碗站起来，忸怩不安。饭后，朋友要带我去挖笋。她父母说她几年没回家，怕是连山里的路都不认识了，便让嫂子带我们去。嫂子眼睛一亮，脸上多了几分兴奋的红晕，赶紧去背竹篓、扛锄头。奇怪了，一走到上山的路上，刚才还有些“社恐“的嫂子，就一下子健谈起来。她指着田野，说某处有一片野芹菜；再走一走，告诉我们某处有一坡蕨菜；至于笋子，后山多，那里有一大片毛竹林……她熟知这里的每一片山坡、每一处竹林、每一条小溪，以及每一种野菜的模样和习性。在这里，样样事情她都做得漂亮，挖笋子，采蕨菜，薅野葱，手脚麻利，不知疲倦。嫂子最会挖笋子，一双眼睛虽然不大，但像探照灯一样，近处远处一扫，藏得再隐蔽的笋尖也会被她发现。一旦锁定目标，她便会放下背篓，拎起锄头，弓着身子走过去。她那凝神屏息的䅸子、仿佛猎人逼近自己的猎物，生怕惊动了竹丛下的笋子，让它一溜烟跑了。等到了目标附近，她并不急于开挖，而是用锄头刮开附近的草皮，先观察一下，找准位置再一锄头挖下去。别小看这一锄头，挖不准的话，就会伤了笋子。她耐心地挖开笋子身周的土，渐渐让它露出地下粗短肥壮的身躯，最后一锄头将它干净利落地挖断，用手刨出，将这带着新鲜泥土芬芳的“猎物”丢入竹篓。一会儿的工夫，她就挖了十多个大竹笋，竹篓变得沉甸甸的。我看得兴起，也抢着要来挖笋，结果一锄头下去，仅勉强挖出浅浅的一个土窝，再挖几下，便举不动锄头了。嫂子哈哈大笑，将锄头接过扛在肩头，潇洒自若。我被她迷住了。这个初见时毫不起眼的女人，一来到山林，就像变了一个人似的。山林是她的主场，她是沉着冷静的猎手，她猎的不是野兽，而是笋，是蕨菜和野葱。那天，我们满载而归，一路欢声笑语，相约明年再来。可惜。我后来远行，再未于春天回过老家，也再未去过朋友家。但多年以后，我依然记得那天的事，记得那位嫂子。她是我这辈子都难以忘怀的人。我是从她那里知道，无论看似多么平凡的人，只要专注于自己擅长的事，那灰扑扑的人生，也会在一瞬间流光溢彩。（1）读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。启智小组针对这篇文章的标题展开了讨论。小宁说：我觉得这篇文章标题完全可以用《挖笋人》呀，为什么要用《猎笋人》呢？小静说：。小宁连连点头说：听你这么说，确实是《猎笋人》这个标题意蕴更丰富。（2）润心小组从不同角度赏读了本文，请你结合具体内容从下面三个句子中任选一句，写一段赏析性的文字。（不少于150字）细致的描写，丰满的形象。鲜明的对比手法使文章更生动。平凡的人也有不平凡的瞬间。三、现实之思（26分）7．（11分）阅读回答问题。林窗一场台风过后，雨林中总有大树倒下；或某棵时日已尽的大树，那薄薄一层树皮，再也撑不住它千百年的沉思，倒下成仙。这是整个雨林都珍视的时刻。倒毙之树，为树冠密布的雨林，猛然打开了一扇天窗，让阳光像仙女探身进雨林，令所有植物都激动不已。据说，一棵倒下的紫荆木或托盘青冈，能为雨林打开数百平方米的天窗。这个让我惊讶的现象叫林窗。倒下的树，不只引入了阳光，让雨水能浇到雨林底层，还成了最肥沃的土壤，让无数植物获得生机。不只真菌、腐木菌等先下其手，许多沉睡多年的种子也会被阳光唤醒，发芽生长。圆鼻巨蜥、变色树蜥等，也有了晒太阳的机会。随风飘来的孢子、被鸟衔来的种子，也会归家一般，在倒下的树上着床、生长。林窗，让我觉得，雨林也有让人钦佩的品性。倒毙之树，以它死去的无用之用，令雨林重现生机。这等高尚，不能不让我想起海中的鲸落。它们都是以己之死，换来他者之生。（1）请研读文章，用自己的话说说“林窗”的含义。（2）好的文章总能给人似启迪、引人深思。阅读本文，你从中获得了什么启示？请以此为观点，结合文本和生活积累，写一段议论性文字。写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字。8．（15分）九年级（1）班开展了“传承山西戏剧文化”的主题研学活动。请你参与并完成问题。【追根溯源话戏剧】史载唐代的“歌舞戏”“参军戏”（一种滑稽戏）流行于山西平阳，即今临汾一带。宋代山西出了一位演唱艺人孔三传，他首创了“诸宫调”说唱艺术，被史学界称为元杂剧的直接起源。史学界公认元杂剧是我国戏剧走向成熟的关键。这一时期流传下来最早的两部“诸宫调”巨著，一是《刘知远诸宫调》，二是《西厢记诸宫调》，写的都是发生在山西的故事。专家断言，这两部诸宫调巨著，是山西戏剧促成了中国戏剧成熟的标志。【直面现状思缘由】山西戏剧面临窘境：山西被称为“戏曲的海洋”，20世纪80年代的普查数据显示，当时山西有多达56个地方40剧种。但是到现在，山西现存戏曲曲种只有38个，虽然仍位居全国第一，但已经消亡了近三成，而且其中有26个都20属于濒危戏曲剧种。可见，这就是山西大多数戏曲剧种的现状。这些曾经活跃在民间，滋养过一方土地和百姓的文化，正在逐渐被人遗忘。若还不加紧抢救，这一个个独具特征的地方文化，用不了多久就会远离现实生活，走出人们的视野，最终成为史料里的记载、博物馆里的标本、文人笔下的乡愁。【再领风骚谋发展】近年来，在互联网上，越来越多热爱传统文化的年轻人开始自发性的接触、了解戏曲文化。在B站等视频网站，带有戏曲唱腔的歌曲能吸引大量用户，跟传统文化相关的内容，也总能获得年轻网友们的强烈支持。现代改编和新创作的剧目又重新走进了舞台中央，成为人民群众热议的话题。山西戏剧的探索与成功，首先是坚持传承弘扬中华民族优秀传统文化。常演不衰的蒲剧《赵氏孤儿》，新编廉政题材古装戏“天下第一廉吏”《于成龙》等代表性剧目，不仅历史故事讲得精彩，而且主题也颇具现实意义。其次，创作符合了时代要求。地方戏曲为了保持剧种生命力，引入时代话题，挖掘时代内涵。以抗疫为题材的晋剧现代戏《全家福》，表现了党员无私奉献的宝贵精神。第三是创作坚持从群众中来到群众中去。人民群众作为“剧中人”“剧作者”最能感受当下社会变化，剧目创作反映时代要求和人民心声。（1）研学活动开始前，九年（1）班同学在网络上发起了“山西戏剧民众关注度调查”问卷，请你根据图示一的调查结果，结合语境，补全文中空缺处的内容。（2）研学活动中，同学们走进了山西省博物馆，被展台上的木制古戏台模型折服。请你仔细观察，向大家介绍这座古戏台模型。写作提示：①至少使用两种说明方法；②不少于60字。（3）研学活动结束后，学校广播站邀请你作为小嘉宾，请你写一份发言稿，分享本次研学活动的收获与思考，展现新时代少年的责任与担当。写作提示：①结合三则材料，符合活动主题；②不少于100字。四、心灵之旅（40分）9．（40分）作文。看了今年春节档电影，有的观众认为生活最好的状态就应该像贾玲一样活得热辣滚烫；读了木心写的《云雀叫了一整天》，有的人认为生活的最好状态是“冷冷清清地风风火火”。什么样的生活状态是最好的？不同的人会有不一样的思考，其实最好的生活状态，不过就是有所为，有所爱，有节奏，有期待。请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：这就是生活最好的状态题目二：生活最好的状态不过是写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

2024年山西省中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、古典之美（27分）1．（10分）古典诗文彰显中华传统文化的独特之美，漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。寻美诗文名句自然之美①“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘出钱塘湖早春的清新之美。（白居易《钱塘湖春行》）②“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘出芦苇荡晚秋的凄清之美。（《诗经•蒹葭》）③“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘出塞外风雪的壮观之美。（岑参《白雪歌送武判官归京》）风俗之美④“便要还家，设酒杀鸡作食”是村民热情好客的民风之美。（陶渊明《桃花源记》）⑤“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”是农人欢庆春社日的风俗之美。（陆游《游山西村》）情怀之美⑥《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”体现了杜甫体察人间冷暖的济世情怀。⑦《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”表现了苏轼对天下离人的美好祝愿。⑧《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了文天祥舍生取义为国捐躯的坚定信念。【解答】答案：①浅草才能没马蹄②白露为霜（注意“霜”的书写）③忽如一夜春风来④便要还家⑤箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存⑥大庇天下寒士俱欢颜⑦千里共婵娟⑧人生自古谁无死留取丹心照汗青2．（2分）《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄的形象，请你参考批注示例，从下面节选的文字中任选一句，为木兰的形象作批注。《木兰诗》节选阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。将军百战死，壮士十年归。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。出门看的伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。批注示例：我从“将军百战死，壮士十年归”中读出了木兰身经百战，凯旋而归之“勇”。我的批注：我从“愿为市鞍马，从此替爷征”中读出了木兰代父从军的“孝”。【解答】本题考查重点诗句的赏析。结合前文语境理解，衰老的父亲怎能去远征杀敌，可是祖国的召唤又义不容辞。面对这双重的考验，木兰挺身而出，“愿为市鞍马，从此替爷征”写出了木兰作为一个孝顺女儿，替父从军的意志，实为对父亲的爱心与对祖国的忠心之凝聚，亦为巾帼英雄本色之表露。答案：示例一：我从“愿为市鞍马，从此替爷征”中读出了木兰代父从军的“孝”。示例二：“同行十二年，不知木兰是女郎”侧面写出木兰女扮男装未被发现的智慧。译文：父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。走出去看一起打仗的火伴，火伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。3．（15分）班级举办“探为学之道•成栋梁之才”主题学习活动，请你参与并完成问题。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近患，仁在其中矣。”（选自《论语》）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（选自《送东阳马生序》）【活动一探为学之道】（1）安贫乐道是儒者正心修身的道德准则。请解释下面句中加点的“乐”字的意思。①以中有足乐者：快乐。②好之者不如乐之者：以……为快乐。（2）勤学好问是儒者进德修业的正途。请你用现代汉语翻译下面的句子。①切问而近思：恳切的发问求教，多思考当前的事情。②援疑质理，俯身倾耳以请：提出疑难，询问道理，弯下身子侧着耳朵向他请教。（3）求学离不开求师。孔子认为“三人行必有我师焉”，宋濂则追随“乡之先达”为师，结合选文谈谈孔子和宋濂的求师之道带给你怎样的启示。【活动二成栋梁之才】父母养其子而不教，是不爱其子也。虽教而不严，是亦不爱其子也。父母教而不学，是子不爱其身也。虽学而不勤，是亦不爱其身也。是故养子必教，教则必严，严则必勤，勤则必成。学，①；不学，②。（选自柳永《劝学文》）（4）请根据文意，把下面两句话填入选文结尾相应的空缺处。（只填序号）A．则公卿之子为庶人B．则庶人之子为公卿（5）你同意文中“教则必严”的观点吗？请结合原文与自身实际，谈谈你的看法。【解答】（1）本题考查词语解释。①句意：因为心中有足以快乐的事（指读书），所以不觉得吃的穿的不如人。乐，快乐。②句意：喜爱知识的人比不上以知识为乐趣的人。乐，以……为快乐。（2）本题考查翻译。①重点词：切，恳切。句意：恳切的发问求教，多思考当前的事情。②重点词：援，提出；质，询问。句意：提出疑问，探讨道理，弯着身子，侧着耳朵请教。（3）本题考查阅读启示。孔子和宋濂的求师之道给我们启示：我们要虚心求教，择善而从，不耻下问；同时，我们还要注重自我学习，独立思考，勇于探索。孔子认为“三人行必有我师焉”，意思是说，在日常生活中，我们要善于向他人学习，无论对方的社会地位、学识水平如何，都有值得我们学习的地方。这是一种谦虚好学的态度，也是个人成长的必备品质。宋濂追随“乡之先达”为师，他不怕路途遥远，不畏艰辛，主动去请教有道德有学问的前辈。他在学习中表现出极大的恭敬和耐心，即使遇到前辈的责备和批评，他也能够更加恭谨，虚心接受。这种求知的渴望和对师的尊重，使他在学习道路上收获颇丰。结合选文，我们可以看出，无论是孔子还是宋濂，他们都强调了虚心求教的重要性。同时，他们也展示了求师过程中的态度和行为，如宋濂的谦逊、恭敬和耐心，这些都是我们在求学过程中应该学习的品质。（4）本题考查补白。结合文章语句分析，第一句“父母养其子而不教，是不爱其子也。虽教而不严，是亦不爱其子也”表明如果父母只是养孩子而不教育，那么就不是真正的爱孩子。教育必须严格，这是对孩子的爱。第二句“父母教而不学，是子不爱其身也。虽学而不勤，是亦不爱其身也”说明如果孩子接受了教育但不学习，或者学习了但不勤奋，那么就是孩子不爱自己。因此，教育必须伴随着学习和勤奋，这样才能成就一番事业。所以，根据文意，应该选择B和A，即“则庶人之子为公卿”和“则公卿之子为庶人”。（5）本题考查开放性阅读。我同意文中“教则必严”的观点。在原文中，提到“养子必教，教则必严，严则必勤，勤则必成”。这句话强调了教育的重要性，以及教育过程中必须严格的要求。我认为，严格的教育有助于培养孩子的自律性和责任感，让他们养成良好的学习习惯和态度。在现实生活中，我也有亲身体验，当父母对我教育严格时，我更容易养成好的习惯，取得学习上的成就。反之，如果教育不严，可能会导致孩子变得懒散，无法坚持学习。当然，严格教育也要适度，要根据孩子的实际情况和个性来调整，避免过于苛刻，以免影响孩子的身心健康。答案：（1）①快乐。②以……为快乐。（2）①恳切的发问求教，多思考当前的事情。②提出疑难，询问道理，弯下身子侧着耳朵向他请教。（3）示例：孔子认为“三人行必有我师”，强调每个人都有可借鉴之处，我也应该广泛求师，择善而从，不断完善自我；宋濂追随“乡之先达”为师，遇到问题可以及时得到解答，我也应该多向有道德有学问的前辈学习，迅速提升自己的修养。（4）①B②A（5）示例：我同意，严格的教养是成人成才的关键。柳永认为“教而不严”就是“不爱其子”，只有严格要求，孩子才能养成勤奋的习惯，有所成就。今天有些父母溺爱子女，使孩子言行失当，造成不好的影响，要以此为戒。二、文学之约（27分）4．（6分）学校开展“扬国魂•传家训”的主题宣传活动。请你阅读材料并完成问题。甲上个世纪八十年代末，黄令仪参加在拉斯维加斯举办的国际芯片展览会她逐一走过每一处展台却无一家中国企业。她在自我本中写道：“琳琅满目非国货，泪眼涟涟。”“我最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱！”在她和同行的不懈努力下，龙芯3号等一大批国产高性能芯片应运而生，北斗卫星也装上了中国“芯”，彻底打破了西方的技术封锁。乙“我一定要紧握汽车制造的接力棒，为实现科技自立自强、做强做大民族品牌，做一名知识型、技能型、创新型的技术工人！”第26届中国青年五四奖章获得者、中国一汽研发总院试制所首席技能大师、高级技师杨永修如是说。将技术做成艺术，将细节做到极致。他的工作填补了国内大尺寸V型发动机制造空白，做到了多处微米级核心尺寸100%合格，使大红旗检阅车真正拥有了中国“心”。在民族汽车工业的新征程上，高唱新时代“劳动者之歌”，让理想飞扬、让梦想成真！【活动一扬国魂】（1）形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。匍匐fú（2）甲、乙两文中的“芯”和“心”都加了引号，它们都有B的作用。（只填序号）A．直接引用B．着重强调（3）黄令仪以为国雪耻为己任，言辞中传达出科学家至诚报国的心声；杨永修以技术创新为目标，话语间展示出当代青年自强自立的风采。家训摘录仁义贤孝，诚信公平。——灵石王家气忌燥，言忌浮，才忌露，学忌满。——祁县乔家忠孝两字传家国，诗书万卷教子孙。——太谷曹家【活动二传家训】（4）家训是家庭对子孙立身处事、持家治业的教诲。你的家庭是否有传承下来的家训？如果有：请与同学分享；如果没有，请参照上图摘录为你的家庭撰写一则家训。【解答】（1）本题考查字音。“匍匐”的“匐”应读作：fú。（2）本题考查引号的用法。北斗卫星也装上了中国“芯”，这里的“芯”是芯片的意思，加引号是为了着重强调；大红旗检阅车真正拥有了中国“心”，这里的“心”是“心脏”的意思，这里是指汽车的发动机，加引号也是为了着重强调。故选：B。（3）本题考童对文段内容的理解和概括。根据黄令仪的话“琳琅满目非国货，泪眼涟涟”，我最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱”，可以概括为：为国雪耻。根据杨永修的话“我一定要紧握汽车制造的接力棒，为实现科技自立自强、做强做大民族品牌，做一名知识型、技能型、创新型的技术工人”，可以概括为：自立自强。（4）本题考查语言表达。家训的语言要简练，内容要积极向上，可以采用俗语或者名言警句，也可以用对偶等修辞，写出句式整齐的家训。示例一：百善孝为先。示例二：家和万事兴。答案：（1）fú（2）B（3）示例：为国雪耻自强自立（4）示例一：知行合一，方可修身齐家。示例二：诚实守信，孝亲敬老。5．（6分）文学经典可以烛照人生，化苦难为诗意。外卖诗人王计兵泥里生活，云端写诗。他曾说“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”请你从下面的备选名著中，选择一部，谈谈你对这句话的理解。备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。【解答】本题考查内容理解与评析。结合作者经历“外卖诗人王计兵泥里生活，云端写诗”可知，“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天”运用比喻的修辞方法，“积雪”比喻生活的磨难，“春天”比喻美好的收获。从《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》中任选其一，结合名著内容你放心作答即可。如《西游记》中唐僧师徒历经磨难，最终终于到达西天，完成了取经大业；《红星照耀中国》中毛泽东等革命领袖带领红军坚持长征、北上抗日，最终赢得胜利；《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）。答案：示例：这句话是说一个人乐观面对生活的苦难，就能苦尽甘来。简•爱从小失去父母，寄养在舅舅家，受尽了歧视和虐待，成年后与罗切斯特的爱情经历波折……但她执着追求自由与平等，最终收获了有尊严的幸福，迎来了属于自己的春天。6．（15分）阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《猎笋人》，请阅读文章完成问题。猎笋人蒋芳仪那年春天，我在老家偶遇一位朋友，她邀我去她父母家玩，我便去了。朋友父母都已年迈，见来了客人，便让一位嫂子过来帮忙做饭。也不知这位嫂子是他们家什么亲戚，她瘦瘦小小，穿得灰扑扑的，脚上一双解放鞋，看上去又土气又寒酸。她端茶过来时，也没人向我介绍，我只好含糊地喊一声“嫂子”。她局促地笑一下，放下茶杯就回了灶间。中午吃饭时，她也没上桌。大家喊她来吃饭，她说要照看灶里的火，端着一个大碗坐在灶前吃。碗里有饭有菜，她吃得挺香，但若有人进去，又赶紧放下碗站起来，忸怩不安。饭后，朋友要带我去挖笋。她父母说她几年没回家，怕是连山里的路都不认识了，便让嫂子带我们去。嫂子眼睛一亮，脸上多了几分兴奋的红晕，赶紧去背竹篓、扛锄头。奇怪了，一走到上山的路上，刚才还有些“社恐“的嫂子，就一下子健谈起来。她指着田野，说某处有一片野芹菜；再走一走，告诉我们某处有一坡蕨菜；至于笋子，后山多，那里有一大片毛竹林……她熟知这里的每一片山坡、每一处竹林、每一条小溪，以及每一种野菜的模样和习性。在这里，样样事情她都做得漂亮，挖笋子，采蕨菜，薅野葱，手脚麻利，不知疲倦。嫂子最会挖笋子，一双眼睛虽然不大，但像探照灯一样，近处远处一扫，藏得再隐蔽的笋尖也会被她发现。一旦锁定目标，她便会放下背篓，拎起锄头，弓着身子走过去。她那凝神屏息的䅸子、仿佛猎人逼近自己的猎物，生怕惊动了竹丛下的笋子，让它一溜烟跑了。等到了目标附近，她并不急于开挖，而是用锄头刮开附近的草皮，先观察一下，找准位置再一锄头挖下去。别小看这一锄头，挖不准的话，就会伤了笋子。她耐心地挖开笋子身周的土，渐渐让它露出地下粗短肥壮的身躯，最后一锄头将它干净利落地挖断，用手刨出，将这带着新鲜泥土芬芳的“猎物”丢入竹篓。一会儿的工夫，她就挖了十多个大竹笋，竹篓变得沉甸甸的。我看得兴起，也抢着要来挖笋，结果一锄头下去，仅勉强挖出浅浅的一个土窝，再挖几下，便举不动锄头了。嫂子哈哈大笑，将锄头接过扛在肩头，潇洒自若。我被她迷住了。这个初见时毫不起眼的女人，一来到山林，就像变了一个人似的。山林是她的主场，她是沉着冷静的猎手，她猎的不是野兽，而是笋，是蕨菜和野葱。那天，我们满载而归，一路欢声笑语，相约明年再来。可惜。我后来远行，再未于春天回过老家，也再未去过朋友家。但多年以后，我依然记得那天的事，记得那位嫂子。她是我这辈子都难以忘怀的人。我是从她那里知道，无论看似多么平凡的人，只要专注于自己擅长的事，那灰扑扑的人生，也会在一瞬间流光溢彩。（1）读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。启智小组针对这篇文章的标题展开了讨论。小宁说：我觉得这篇文章标题完全可以用《挖笋人》呀，为什么要用《猎笋人》呢？小静说：《猎笋人》这个题目意蕴更丰富。首先，这个题目与文中“山林是她的主场……是蕨菜和野葱”一句形成文题呼应，结构上更严谨、圆融；其次，“猎”比“挖”更生动地凸显了嫂子挖笋时动作的敏捷与神情的专注，更细腻地表达出“我”对嫂子的钦佩与赞美之情。。小宁连连点头说：听你这么说，确实是《猎笋人》这个标题意蕴更丰富。（2）润心小组从不同角度赏读了本文，请你结合具体内容从下面三个句子中任选一句，写一段赏析性的文字。（不少于150字）细致的描写，丰满的形象。鲜明的对比手法使文章更生动。平凡的人也有不平凡的瞬间。【解答】（1）本题考查标题的理解。小静说：《猎笋人》这个标题好，很新颖，它能吸引读者去思考，去探究，挖笋也可以叫猎笋吗？为什么不可以呢？这个标题不仅新颖，而且让人产生了好奇心，想要了解挖笋人和猎笋人之间的联系，从而引发读者对文章的兴趣。而且，文章中描述的嫂子就像猎人一样，敏锐地寻找着笋子，专注地挖掘，所以用《猎笋人》作为标题更为贴切。《猎笋人》这个题目意蕴更丰富。结合“但多年以后，我依然记得那天的事，记得那位嫂子。她是我这辈子都难以忘怀的人。我是从她那里知道，无论看似多么平凡的人，只要专注于自己擅长的事，那灰扑扑的人生，也会在一瞬间流光溢彩”句可知，更生动地凸显了嫂子挖笋时动作的敏捷与神情的专注，更细腻地表达出“我”对嫂子的钦佩与赞美之情。（2）本题考查写一段赏析文字。①细致的描写，丰满的形象。文章通过对嫂子外貌、动作、神态等方面的细致描写，塑造了一个鲜明、丰满的人物形象。如描述嫂子“瘦瘦小小，穿得灰扑扑的，脚上一双解放鞋，看上去又土气又寒酸”，通过外貌描写表现了嫂子的朴实无华和生活的艰辛。再如写嫂子挖笋时的动作，“放下背篓，拎起锄头，弓着身子走过去”，“耐心地挖开笋子身周的土，渐渐让它露出地下粗短肥壮的身躯，最后一锄头将它干净利落地挖断”，通过动作描写展现了嫂子挖笋的熟练和利落。这些细致的描写使得嫂子的形象跃然纸上，让读者仿佛看到了一个真实的人物。②鲜明的对比手法使文章更生动。文章运用了鲜明的对比手法，使得人物形象更加生动，情节更加引人入胜。如初见嫂子时，她“瘦瘦小小，穿得灰扑扑的，脚上一双解放鞋，看上去又土气又寒酸”，显得局促不安。然而，当她带领作者和朋友上山挖笋时，她“眼睛一亮，脸上多了几分兴奋的红晕，赶紧去背竹篓、扛锄头”，变得健谈而自信。这种对比描绘了嫂子在不同场合下的不同状态，突显了她专注于自己擅长的事时的魅力。另外，作者还将自己挖笋的笨拙与嫂子的熟练进行对比，进一步衬托出嫂子的能干。这些对比使得文章更加生动有趣，引人深思。③平凡的人也有不平凡的瞬间。文章通过描写嫂子在山林中的表现，表达了一个深刻的道理：平凡的人也有不平凡的瞬间。嫂子在山林中犹如猎人般熟练地挖笋，展现了她在这一领域的才华和专注。她熟知每一片山坡、每一处竹林、每一条小溪，以及每一种野菜的模样和习性，在这里，她样样事情都做得漂亮。这种专注使她在挖笋等方面表现出色，找到了自己的价值。文章通过嫂子的故事告诉我们，无论看似多么平凡的人，只要专注于自己擅长的事，都能在自己的领域内展现出不平凡的一面，从而让人生焕发出光彩。答案：（1）示例：《猎笋人》这个题目意蕴更丰富。首先，这个题目与文中“山林是她的主场……是蕨菜和野葱”一句形成文题呼应，结构上更严谨、圆融；其次，“猎”比“挖”更生动地凸显了嫂子挖笋时动作的敏捷与神情的专注，更细腻地表达出“我”对嫂子的钦佩与赞美之情。（2）示例：鲜明的对比手法让文章更加生动。在灶间的她与在山林中的她判若两人：灶间的她“社恐”“局促地笑”“忸怩不安”，山林间的她“哈哈大笑”“潇洒自若”，在自己擅长的领域内展现出迷人的自信。山林中的她精准地“锚定猎物”“出手又快又准”，又与文中“我”“勉强挖出”“举不动锄头”的笨拙形成对比，她仿佛是一位经验丰富，沉着冷静的猎手。在对比中，人物饱满立体，文章摇曳生姿。三、现实之思（26分）7．（11分）阅读回答问题。林窗一场台风过后，雨林中总有大树倒下；或某棵时日已尽的大树，那薄薄一层树皮，再也撑不住它千百年的沉思，倒下成仙。这是整个雨林都珍视的时刻。倒毙之树，为树冠密布的雨林，猛然打开了一扇天窗，让阳光像仙女探身进雨林，令所有植物都激动不已。据说，一棵倒下的紫荆木或托盘青冈，能为雨林打开数百平方米的天窗。这个让我惊讶的现象叫林窗。倒下的树，不只引入了阳光，让雨水能浇到雨林底层，还成了最肥沃的土壤，让无数植物获得生机。不只真菌、腐木菌等先下其手，许多沉睡多年的种子也会被阳光唤醒，发芽生长。圆鼻巨蜥、变色树蜥等，也有了晒太阳的机会。随风飘来的孢子、被鸟衔来的种子，也会归家一般，在倒下的树上着床、生长。林窗，让我觉得，雨林也有让人钦佩的品性。倒毙之树，以它死去的无用之用，令雨林重现生机。这等高尚，不能不让我想起海中的鲸落。它们都是以己之死，换来他者之生。（1）请研读文章，用自己的话说说“林窗”的含义。（2）好的文章总能给人似启迪、引人深思。阅读本文，你从中获得了什么启示？请以此为观点，结合文本和生活积累，写一段议论性文字。写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字。【解答】（1）本题考查对文中重要概念的理解。根据“雨林中总有大树倒下；或某棵时日已尽的大树，那薄薄一层树皮，再也撑不住它千百年来的沉思，倒下成仙”，可知“林窗”形成的前提是雨林中的某棵大树倒下。根据“倒毙之树，为树冠密布的雨林，猛然打开一扇天窗，让阳光像仙女一样探身进入雨林，令所有植物都激动不已”“能为雨林打开数百平方米的天窗”可知“林窗”形成的特点是原先为其树冠所遮挡的天空猛然露出，阳光由此洒落地面，形成仿佛“天窗”一般场景。根据“许多沉睡多年的种子也会被阳光唤醒，发芽生长。圆鼻巨蜥、变色树蜥等，也有了晒太阳的机会”，可知“林窗”的意义是让无数植物获得生机。（2）本题考查语言表达。题干要求结合文本和生活积累，以阅读本文所获得的启示为观点，写一段议论性文字。首先，需分析阅读本文所获得的启示。根据文本最后一段“林窗，让我觉得，雨林也有让人钦佩品性。倒毙之树，以它死去的无用之用，令雨林重现生机。这等高尚，不能不让我想起海中的鲸落。它们都是以己之死，换来他者之生”，可知作者由“林窗”想到了“鲸落”，并对这种高尚的行为大加赞美，认为这是“让人钦佩的德性”，是“以己之死，换来他者之生”，结合这一内容，谈论自身所获启示即可。其次，结合所获启示，拟写一段议论性文字。拟写过程中，既要做到观点明确，又要满足题干中“不少于100字”的要求。就此作答即可。答案：（1）示例：倒毙之树，为树冠密布的雨林，打开了一扇天窗。这扇窗引入了阳光，让雨水能浇到雨林底层，还成了最肥沃的“土壤”，让无数植物获得生机，这就是文中所说的“林窗”。（2）示例：生命的短暂与永恒混为一体，这就是奇迹。正如选文雨林中倒下的树，为长久休眠的种子带来了阳光雨露，令雨林重现生机一样，我们的生活中也有许多“大体老师”，死后捐献遗体用以医学研究，为人类的医学事业贡献自己最后的力量。《道德经》中说：不失其所者久，死而不亡者寿。生命的短暂与凋谢背后，是生命的永恒，这就是生命的奇迹。8．（15分）九年级（1）班开展了“传承山西戏剧文化”的主题研学活动。请你参与并完成问题。【追根溯源话戏剧】史载唐代的“歌舞戏”“参军戏”（一种滑稽戏）流行于山西平阳，即今临汾一带。宋代山西出了一位演唱艺人孔三传，他首创了“诸宫调”说唱艺术，被史学界称为元杂剧的直接起源。史学界公认元杂剧是我国戏剧走向成熟的关键。这一时期流传下来最早的两部“诸宫调”巨著，一是《刘知远诸宫调》，二是《西厢记诸宫调》，写的都是发生在山西的故事。专家断言，这两部诸宫调巨著，是山西戏剧促成了中国戏剧成熟的标志。【直面现状思缘由】山西戏剧面临窘境：山西被称为“戏曲的海洋”，20世纪80年代的普查数据显示，当时山西有多达56个地方40剧种。但是到现在，山西现存戏曲曲种只有38个，虽然仍位居全国第一，但已经消亡了近三成，而且其中有26个都20属于濒危戏曲剧种。可见，这就是山西大多数戏曲剧种的现状。这些曾经活跃在民间，滋养过一方土地和百姓的文化，正在逐渐被人遗忘。若还不加紧抢救，这一个个独具特征的地方文化，用不了多久就会远离现实生活，走出人们的视野，最终成为史料里的记载、博物馆里的标本、文人笔下的乡愁。【再领风骚谋发展】近年来，在互联网上，越来越多热爱传统文化的年轻人开始自发性的接触、了解戏曲文化。在B站等视频网站，带有戏曲唱腔的歌曲能吸引大量用户，跟传统文化相关的内容，也总能获得年轻网友们的强烈支持。现代改编和新创作的剧目又重新走进了舞台中央，成为人民群众热议的话题。山西戏剧的探索与成功，首先是坚持传承弘扬中华民族优秀传统文化。常演不衰的蒲剧《赵氏孤儿》，新编廉政题材古装戏“天下第一廉吏”《于成龙》等代表性剧目，不仅历史故事讲得精彩，而且主题也颇具现实意义。其次，创作符合了时代要求。地方戏曲为了保持剧种生命力，引入时代话题，挖掘时代内涵。以抗疫为题材的晋剧现代戏《全家福》，表现了党员无私奉献的宝贵精神。第三是创作坚持从群众中来到群众中去。人民群众作为“剧中人”“剧作者”最能感受当下社会变化，剧目创作反映时代要求和人民心声。（1）研学活动开始前，九年（1）班同学在网络上发起了“山西戏剧民众关注度调查”问卷，请你根据图示一的调查结果，结合语境，补全文中空缺处的内容。（2）研学活动中，同学们走进了山西省博物馆，被展台上的木制古戏台模型折服。请你仔细观察，向大家介绍这座古戏台模型。写作提示：①至少使用两种说明方法；②不少于60字。（3）研学活动结束后，学校广播站邀请你作为小嘉宾，请你写一份发言稿，分享本次研学活动的收获与思考，展现新时代少年的责任与担当。写作提示：①结合三则材料，符合活动主题；②不少于100字。【解答】（1）根据《山西戏剧民众关注度调查》表中“从不”关注的占45.63%、“很少”关注的占38.83%、“偶尔“关注的占11.65%、“经常”关注的仅占3.88%可知，民众对戏曲艺术的关注度不高。（或：只有很少的人偶尔关注山西戏剧）（2）本题答案不唯一，根据图片提供信息和构图要素，按照一定说明顺序，至少使用两种说明方法，向大家介绍即可。注意字数要求。示例：同学们请看眼前的这个模型。它高18厘米，长31厘米，宽23厘米，是按照十分之一的比例复制的。整体架空设计，上面是单层飞檐，像是展翅欲飞的鸟儿，富有灵动之美，屋顶瓦片纹理清晰可见，十分逼真；屋檐中间的“水镜台”表明了这是表演的专用舞台。正面戏台四根柱子撑起顶部，空处即戏曲表演的地方；戏台背景中央刻有巨大“福”字，周围雕刻窗框图案，古朴雅致。下面是平整的台面，是演出的舞台。整体来看，这座古戏台真是精致讲究。（3）本题答案不唯一，结合材料内容，说出本次研学活动的收获与思考，展现新时代少年的责任与担当即可。注意字数要求。示例：同学们，通过本次研学我们知道了山西戏剧的历史地位和价值，为之庆幸，为之欢呼；也了解了山西戏剧面临的窘境，为之悲哀，为之惋惜。新时期，国家提倡大力弘扬传统文化，给山西戏剧的复兴带来希望，现在已经有人走到了我们的前面，B站等视频网站，带有戏曲唱腔的歌曲能吸引大量用户，跟传统文化相关的内容，也总能获得年轻网友们的强烈支持。现代改编和新创作的剧目又重新走进了舞台中央，成为人民群众热议的话题。作为新时代青年，我们理应肩负起历史的重任，喜爱，观看和宣传山西戏剧，让山西戏剧重放光芒。答案：（1）民众对戏曲艺术的关注度不高。（或：只有很少的人偶尔关注山西戏剧）（2）示例：同学们，这是一座木制古戏台模型，精巧绝美。戏台高18厘米，长31厘米，宽23厘米，整体架空设计，单层飞檐，像是展翅欲飞的鸟儿，富有灵动之美，而瓦片纹理清晰可见。正面戏台