2022年江苏省南京市鼓楼区金陵中学集团中考语文一模试卷（4月份）

第1页（共1页）2022年江苏省南京市鼓楼区金陵中学集团中考语文一模试卷（4月份）·学生版一、（29分）1．（8分）星期一上午，升旗仪式，主持人的一段话引起了你和同学们的讨论。主持人：“大江滔滔东入海，我居江东；石城虎踞山蟠龙，我当其中；钟楼嵯峨，教育之宫，桃李坐春风；思如潮，气如虹，永为南国雄。”这是我们金陵中学的校歌。今年，我们将迎来金陵中学建校134岁的华诞。巍巍钟楼，历经130多年的风雨，见证了无数学子的成长，成了一代代金中人抹不去的记忆。它就静静地chù立在操场前，向我们诉说着这座历久弥新的百年名校的辉煌历史。我们这些莘莘学子定当zīzī以求、弦歌不辍、薪火相传，永葆金中少年精神！（1）小金：主持人刚刚那段话中的“chù立”和“zīzī以求”我不会写，你能告诉我吗？小中：还有，主持人好像把“华诞”“弦歌不辍”读错了，你能把拼音告诉我吗？你：没问题，让我一一解答你们。chù是这么写的：，zīzī是这么写的：“华诞”的“华”和“弦歌不辍”的“弦”的拼音分别这么写：和（2）小金和小中根据主持稿整理了四条语文知识，表述正确的一项是A.“华诞”是对自己家人过生日的谦称，一般在七八十岁以上过生日用。B.“历久弥新”的“弥”和“弥补”“弥漫”中的“弥”意思是一样的。C.“弦歌不辍”中的“辍”，“薪火相传”中的“薪”，分别解释为停止和柴草。D.语段中与“巍巍钟楼”属于相同短语结构类型有“大江滔滔”“辉煌历史”等。（3）小金：校歌很有气势，我特别喜欢“石城虎踞山蟠龙”一句，我甚至还以此出了个对联：金陵龙盘虎踞地势雄伟，学子鱼跃鹰翔学业进步。小中：但你这下联好像不符合对联的基本要求。你：是的，不符合在，如果这么修改就完美了：2．（21分）星期一下午，学校组织去金陵中学本部参加“青春之花，向党而生”青春仪式主题活动，你和同学们参与其中。（1）你们参观了金中本部的部分场馆，联想到了几句有关的古诗句。场馆古诗文名句出处海洋研究馆①，若出其里。曹操《观沧海》植物收集②草树知春不久归，。韩愈《晚春》摄影爱好社③，长河落日圆。王维《使至塞上》最后，你们来到了绚丽多彩的美术社团，想到初中以来学过的古诗中也饱含色彩，小金和小中写下了两句，请你也跟着写下三句或直接或间接含有色彩的古诗句。小金：像“树树皆秋色”是间接写颜色。小中：那“绿叶发华滋”就是直接写颜色。你：我也来说三句，④“”“”“”。（2）参观完各个场馆，全体学生在金中大礼堂观看了电影《长津湖》。观影后，小金和小中谈起了“抗美援朝”志愿军战士为国捐躯以及遗骸归国时的场景，现请你加入小金和小中的讨论。小金：我之前在官博下面看到这样一条评论，有好几万人给它点赞呢。小中：三句“dài我回家”让我莫名觉得很感人，但是我又说不出来感人在哪里。你：小中：你说的就是我想表达的，文字和表情的结合将三个层次的情感表达得太好了！（3）电影结束后，主持人问道：“请同学们讨论一下，我们为什么要在青春仪式上给大家放这样一部电影。”你和小金、小中讨论后，被老师选为代表上台发言。（4）星期一晚上，你们很受白天活动的鼓舞，写完作业后，和小金小中聊起天来。小金：今天的活动真的超级振奋人心，我到现在都很激动。小中：俺也一样。我：俺也一样。小中：我们都拿一张便利贴出来吧，画图并配字，把心里的感受记录下来。小金：好啊，我打算画一只在滔天巨浪中扬帆起航的小帆船，在船帆上写上“金中本部”四个大字，在船舱上画上手握拳头的小人，然后配上：“既然选择了远方，就注定风雨兼程”，希望自己为了理想的金中本部心无旁骛地学习，纵使一路荆棘，我也要一路高歌，收获一路芬芳。小中：想得真好，说得也很好！我：嘻嘻，我打算这样设计：二、（38分）3．（15分）古诗文组合阅读。咏燕子矶明•朱元璋燕子矶兮一秤砣，长虹作杆又如何。天边弯月是钓钩，称我江山有几多。登燕子矶记清•王士祯折而东，拾级登绝顶，一亭翼然，旷览千里，江山云物，楼堞①烟火，风帆沙鸟，历历献奇争媚于眉睫之前。西北烟雾迷离中一塔挺出俯临江浒者浦口之晋王山也。山以隋炀得名。东眺京江，西溯建业，自吴大帝以迄梁陈，凭吊兴亡，不能一瞬。咏刘梦得“潮打空城”②之语，惘然久之。时落日横江，乌柏十余株，丹黄相错。北风飒然，万叶交坠，与晚潮相响答，凄栗惨骨，殆不可留，题两诗亭上而归。时康熙二年十月二十一日也。（节选自《小方壶斋舆地丛钞》）[注]①堞：dié，城墙上齿形的矮墙。②潮打空城：出自唐诗人刘禹锡《石头城》诗：“山围故园周遭在，潮打空城寂寞回。”（1）小金在誉抄古文时忘记给画波浪线的句子断句了，请你帮忙。（断3处）西北烟雾迷离中一塔出挺俯临江浒者浦口之晋王山也（2）小中读完选文，有几个字意不太明白，你借助教材和字典解决了问题。句中加点词释义方法提示山以隋炀得名①（填序号）课内比较：A.以是人多以书假余（《送东阳马生序》）B.徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）西溯建业②（填解释）课内勾连：遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）凄栗惨骨③（填解释）举一反三：凄神寒骨（《小石潭记》）殆不可留④（填字母）查阅字典：A.危险B.大概C.几乎D.困乏（3）小金对古文第一句感到既熟悉又陌生，请你帮他翻译。折而东，拾级登绝顶，一亭翼然。（4）小中请你根据古诗文的内容，从语言风格的角度分析两者在景和情上的异同。4．（13分）散文阅读。月迹贾平凹我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”我们看时，A那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，渐渐地爬很高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。B进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，我们都走近去，不知道那个满圆去哪儿了。抬头看着天空，月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢？”我问。“是树，孩子。”奶奶说。“什么树呢？”“桂树。”我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。奶奶瞧着我们，就笑了。“傻孩子，那里边已经有人了呢。”“谁？”我们都吃惊了。“嫦娥。”奶奶说。“嫦娥是谁？”“一个女子。”我想，月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。“有三妹漂亮吗？”“和三妹一样漂亮的。”三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了！”我们都羡慕起来，看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙、全没白日那么的粗糙。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉。我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个女子。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。（选自百花文艺出版社《月迹》）（1）小金对全文进行了梳理，请你将空缺处补充完整。事件孩子们的心理变化夜晚盼月期待①高兴→失望院中望月喜爱天空见月好奇→③②珍惜河边寻月④沙滩议月满足（2）小中从文中找了两个描写月亮的句子，请你任选一句进行赏析。A那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿……B进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。（3）小金觉得文中的奶奶是一个循循善诱的人，请你根据文章内容解释给他听。（4）小中对文章结尾“大家都觉得满足了”百思不得其解，不知道“满足”的原因，请你讲给他听。5．（10分）非连续性文本阅读。【材料一】自2004年开始，我国就出现了“网络十大流行语”评选活动。作为年度“汉语盘点”活动最具网络特色的组成部分，“2021年度十大网络用语”由国家语言资源监测与研究中心于12月6日发布。“2021年度十大网络用语”的发布，串联起这一年的“高亮”片段。它们有的来自重大历史现场，有的来自国家政策，有的来自新型概念，有的来自网民日常交流，分别从各个不同的角度折射着民众对社会公共事件的关注程度，表达着网民对社会发展的看法以及对自我境遇的态度，这些词汇聚在一起，共同构成了2021这一年的记录。岁月不居，时节如流。一年一度的网络流行语终将镌刻在互联网历史的年轮里，它们未必能清晰勾勒出社会全貌，但始终烙印着时代痕迹，成为一代又一代人生活的鲜活见证。（摘自《三联生活周刊》）【材料二】网络流行语是社会发展过程中衍生的一种文化现象，有深刻的社会意涵。很多网友在线上交流，除头像、昵称、个性签名等背景资料，交流时所用的网络语言往往成为印象管理的一大利器。如通过自封“佛系青年”“佛系养生”等，塑造自己不争不抢、随遇而安的豁达形象；而自嘲为“打工人”则体现出幽默与豪放；也有通过使用“今天也要加油鸭”“蟹蟹”“鸡冻”等动物化的网络流行语展现自己亲切可爱的形象。如今，网络流行语所反映的话语由抵抗和批判精英话语与官方话语转变为与其相互生产并在互动中重新建构意义。它们常常会超出其字面所描述的含义，衍生出多层含义。如“内卷”便暗含着对竞争激烈但收益与努力不对等的社会现状的批判，而“躺平”虽是对“内卷的抵抗，但并不激烈，只是提出主动降低欲望，不被消费主义和非理性竞争裹挟的主张，且在网络流行语使用群体与主流媒体官方话语互动和相互生产的过程中，“躺平”已从最初与奋斗相对立的“躺着不工作”逐渐扩展了“停下来休息”“做一个普通人”等更为积极的内涵。（张茜《网络流行语的社会学分析》节选）【材料三】网络流行语作为社会语言的一部分，已经成为了人们日常交流的一种表达工具。它来源广泛，形式丰富多彩。一些网络流行语由英文直接音译过来，如：EXQS迷（excuseme）、因缺斯汀（interesting）、狗带（godie）等。还有一些是由现代汉语的发音音译而来，例如：香菇（想哭）、蓝瘦（难受）、驴友（旅友）等。有些人在网上聊天时往往打字很慢，于是许多人就用键盘上的一些特殊符号或者简单易打的同音文字来表达内心的想法。然而随着社会的不断发展，有些网络词语虽然在现实生活中受到一定的欢迎，但也一定程度上对我国现代汉语的发展产生了影响。中国网民大都集中在10﹣30岁，这些阶段都是人们受教育的最佳时期，但是随着网络语言的发展，大家似乎更倾向于用这些语言来交流。于是，慢慢的传统的现代汉语使用频率会越来越少，取而代之的是这些非正规的网络语言。如果它们被大量地运用到现实对话中，会极大地妨碍人们对传统汉语词汇的学习和传播。网络流行语作为人们网络交流的工具，其词性、词义和用法往往与网络语境相匹配，与线下交流、特别是线下书面语等较为正式的语言用法大相径庭，因此，网络流行语中的词语在进入传统媒体时，往往作为“新词语”出现，具有了草根文化的特质。既有“高手在民间”的智慧，也不可避免地会存在“辞鄙意拙”的庸俗，其中的语言不规范现象比比皆是。有些新词新句的产生，忽视了造字原理和用字规律，违背了基本的语言表述方法和审美习惯。还有部分所谓的“谐音梗”，本来是一种有效的修辞手段，可以利用同音形式表达两种意义，但在网络使用中只是单纯借用谐音字来表音，谐音成分的语素组合没有意义或只有荒谬的意义。虽然不少网络词语形式简洁，往往用几个首字母即可代表整词含义，殊不知在形式简洁的背后暗含词义歧解等诸多弊端。对此，《人民日报》也多次发表文章对网络流行语风行这一语言文化现象进行报道与评论。（王莹《网络流行语对现代汉语的影响》，有删改）（1）结合三则材料，说说网络流行语的优势。 （2）哪个选项表明网络流行语和精英、官方话语在互动中建构起了新意义A.破防：原指在游戏中突破了对方的防御，使对方失去防御能力，现指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大冲击，内心深处被触动，心理防线被突破。B.元宇宙：源于小说《雪崩》的科幻概念，指在XR（扩展现实）、数字孪生、区块链和AI等技术推动下形成的虚实相融的互联网应用和社会生活形态。C.强国有我：源自建党百年天安门广场庆典上青年学子的庄严宣誓。这是青年一代对党和人民许下的庄重誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。D.伤害性不高，侮辱性极强：一段网络视频中，两名男子相互夹菜，而同桌的另一名女子显得很孤单。后被网友用来调侃某事虽然没有实质性危害，但是却令人很难堪。（3）小金和小中正在讨论网络流行词，请你结合材料三，针对他们所说的网络流行词进行分析。小金：小中，最近有比较火的网络流行词吗？小中：有啊，比如山上的笋都被你夺走了。你：这是什么意思呢？小中：你没听过“夺笋”吗？“夺笋”就是“多损”。小金：网络流行语真香，真的是YYDS！你：YYDS是“一衣带水”的意思吗？小中：当然不是。你：永远单身？小金：不，是“永远滴神”，哈哈哈！你：这两个网络流行词都不好。小金：嗯，你说的很有道理，这两个网络流行词的确不够规范。小中：我们以后的确应该谨慎使用网络流行词。三、（53分）6．（8分）小作文。亚里士多德说：“人生最终的价值不只在于生存，更在于觉醒和行动。”请从初中必读12部名著中选择一个人或一类人，结合相关情节，阐述你对这句话的深刻理解。字数150字左右。7．（45分）大作文。在这个疫情反复的阶段，爷爷独自一人在家待了半个月，但这两天他都会下楼找几个邻居一起下象棋，爸爸知道后打电话表示反对，爷爷有些不高兴，爸爸苦口婆心地说：“我这都是为你好。”你觉得“为你好”三个字非常耳熟，引起了你的回忆和思考。请以《为你好》为题，写一篇文章。要求：诗歌、戏剧除外，字数不少于600字，不出现真实的校名和人名。

2022年江苏省南京市鼓楼区金陵中学集团中考语文一模试卷（4月份）·教师版一、（29分）1．（8分）星期一上午，升旗仪式，主持人的一段话引起了你和同学们的讨论。主持人：“大江滔滔东入海，我居江东；石城虎踞山蟠龙，我当其中；钟楼嵯峨，教育之宫，桃李坐春风；思如潮，气如虹，永为南国雄。”这是我们金陵中学的校歌。今年，我们将迎来金陵中学建校134岁的华诞。巍巍钟楼，历经130多年的风雨，见证了无数学子的成长，成了一代代金中人抹不去的记忆。它就静静地chù立在操场前，向我们诉说着这座历久弥新的百年名校的辉煌历史。我们这些莘莘学子定当zīzī以求、弦歌不辍、薪火相传，永葆金中少年精神！（1）小金：主持人刚刚那段话中的“chù立”和“zīzī以求”我不会写，你能告诉我吗？小中：还有，主持人好像把“华诞”“弦歌不辍”读错了，你能把拼音告诉我吗？你：没问题，让我一一解答你们。chù是这么写的：矗，zīzī是这么写的：孜孜“华诞”的“华”和“弦歌不辍”的“弦”的拼音分别这么写：huá和xián（2）小金和小中根据主持稿整理了四条语文知识，表述正确的一项是CA.“华诞”是对自己家人过生日的谦称，一般在七八十岁以上过生日用。B.“历久弥新”的“弥”和“弥补”“弥漫”中的“弥”意思是一样的。C.“弦歌不辍”中的“辍”，“薪火相传”中的“薪”，分别解释为停止和柴草。D.语段中与“巍巍钟楼”属于相同短语结构类型有“大江滔滔”“辉煌历史”等。（3）小金：校歌很有气势，我特别喜欢“石城虎踞山蟠龙”一句，我甚至还以此出了个对联：金陵龙盘虎踞地势雄伟，学子鱼跃鹰翔学业进步。小中：但你这下联好像不符合对联的基本要求。你：是的，不符合在平仄，如果这么修改就完美了：学子鱼跃鹰翔学业有成。【分析】（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“chù”写作“矗”；“zīzī”写作“孜孜”；“华诞”的“华”读作“huá”；“弦歌不辍”的“弦”的读作“xián”。（2）本题考查语文知识积累。A.有误，“华诞”主要用于“伟人与机构诞生的日子”。要用的话，得在七八十岁以上过生日时能用。“华诞”是称对方生日的敬辞，多用在祝贺别人生日时使用，不能用以自称。B.有误，“历久弥新”的“弥”是更加的意思；“弥补”的“弥”是“补”“合”的意思；“弥漫”的“弥”意思是水满的样子。“意思是一样的”表述有误。C.正确。D.有误，“巍巍钟楼”和“辉煌历史”是偏正短语；“大江滔滔”是主谓短语。故选：C。（3）本题考查对联知识。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析可知，该对联不符合“仄起平落”原则，“伟”与“步”都是仄声，可将“进步”改为“有成”。【解答】答案：（1）矗孜孜huáxián（2）C（3）平仄学子鱼跃鹰翔学业有成2．（21分）星期一下午，学校组织去金陵中学本部参加“青春之花，向党而生”青春仪式主题活动，你和同学们参与其中。（1）你们参观了金中本部的部分场馆，联想到了几句有关的古诗句。场馆古诗文名句出处海洋研究馆①星汉灿烂，若出其里。曹操《观沧海》植物收集②草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。韩愈《晚春》摄影爱好社③大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》最后，你们来到了绚丽多彩的美术社团，想到初中以来学过的古诗中也饱含色彩，小金和小中写下了两句，请你也跟着写下三句或直接或间接含有色彩的古诗句。小金：像“树树皆秋色”是间接写颜色。小中：那“绿叶发华滋”就是直接写颜色。你：我也来说三句，④“映日荷花别样红”“霜叶红于二月花”“春来江水绿如蓝”。（2）参观完各个场馆，全体学生在金中大礼堂观看了电影《长津湖》。观影后，小金和小中谈起了“抗美援朝”志愿军战士为国捐躯以及遗骸归国时的场景，现请你加入小金和小中的讨论。小金：我之前在官博下面看到这样一条评论，有好几万人给它点赞呢。小中：三句“dài我回家”让我莫名觉得很感人，但是我又说不出来感人在哪里。你：“待我回家”就是等待着我，我要回到祖国的怀抱；“代我回家”是说我已长眠于异国他乡，请战友们代替我回到祖国；“带我”回家是说我牺牲了，请活着的战友把我的骨骸带回祖国。表现了战士们英勇无畏、不怕牺牲，热爱祖国的感情。小中：你说的就是我想表达的，文字和表情的结合将三个层次的情感表达得太好了！（3）电影结束后，主持人问道：“请同学们讨论一下，我们为什么要在青春仪式上给大家放这样一部电影。”你和小金、小中讨论后，被老师选为代表上台发言。（4）星期一晚上，你们很受白天活动的鼓舞，写完作业后，和小金小中聊起天来。小金：今天的活动真的超级振奋人心，我到现在都很激动。小中：俺也一样。我：俺也一样。小中：我们都拿一张便利贴出来吧，画图并配字，把心里的感受记录下来。小金：好啊，我打算画一只在滔天巨浪中扬帆起航的小帆船，在船帆上写上“金中本部”四个大字，在船舱上画上手握拳头的小人，然后配上：“既然选择了远方，就注定风雨兼程”，希望自己为了理想的金中本部心无旁骛地学习，纵使一路荆棘，我也要一路高歌，收获一路芬芳。小中：想得真好，说得也很好！我：嘻嘻，我打算这样设计：苍茫的大海上，波浪滔天。大海中有一只船在狂风巨浪中前行。船体上有四个字“学海无涯”。然后配上：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望我们能克服一切困难，努力学习，最终抵达胜利的彼岸。【分析】（1）本题考查诗句默写。根据提示，写出相应诗句即可。注意书写正确，没有错别字。（2）本题考查学习探究。结合材料内容，谈谈对三句话的理解。言简意赅，表达清晰。（3）本题考查语言表达。这道题其实就是让考生谈谈观看《长津湖》的感受，围绕《长津湖》的历史和现实意义来谈。若干年前，志愿军战士克服种种困难抗美援朝，打败了美帝国主义。为我们换来了长久的和平。我们新时代的青少年沐浴着春风长大，现在正值青春年华，可是我们要知道：美好的生活来之不易，我们除了要珍惜现在的和平生活外，更应该缅怀先烈，牢记使命，努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而奉献一生！铭记历史，把握未来，在我们青春仪式上给大家放《长津湖》这样一部电影很有必要。（4）本题考查综合实践。将观看《长津湖》的感受用图配画形式表现出来。将自己的设计意图向大家表述清楚。结合自己的生活学习实际，围绕“不怕困难”“努力奋斗”等设计及画面内容。表意清晰，符合要求即可。【解答】答案：（1）①星汉灿烂②百般红紫斗芳菲（注意“菲”写法）③大漠孤烟直（注意“孤”写法）④映日荷花别样红霜叶红于二月花春来江水绿如蓝（2）示例：“待我回家”就是等待着我，我要回到祖国的怀抱；“代我回家”是说我已长眠于异国他乡，请战友们代替我回到祖国；“带我”回家是说我牺牲了，请活着的战友把我的骨骸带回祖国。表现了战士们英勇无畏、不怕牺牲，热爱祖国的感情。（3）示例：同学们，我们新时代的青少年沐浴着春风长大，现在正值青春年华，可是我们要知道：美好的生活来之不易，我们除了要珍惜现在的和平生活外，更应该缅怀先烈，牢记使命，努力奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而奉献一生！铭记历史，把握未来，在我们青春仪式上给大家放《长津湖》这样一部电影很有必要。（4）示例：苍茫的大海上，波浪滔天。大海中有一只船在狂风巨浪中前行。船体上有四个字“学海无涯”。然后配上：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望我们能克服一切困难，努力学习，最终抵达胜利的彼岸。二、（38分）3．（15分）古诗文组合阅读。咏燕子矶明•朱元璋燕子矶兮一秤砣，长虹作杆又如何。天边弯月是钓钩，称我江山有几多。登燕子矶记清•王士祯折而东，拾级登绝顶，一亭翼然，旷览千里，江山云物，楼堞①烟火，风帆沙鸟，历历献奇争媚于眉睫之前。西北烟雾迷离中一塔挺出俯临江浒者浦口之晋王山也。山以隋炀得名。东眺京江，西溯建业，自吴大帝以迄梁陈，凭吊兴亡，不能一瞬。咏刘梦得“潮打空城”②之语，惘然久之。时落日横江，乌柏十余株，丹黄相错。北风飒然，万叶交坠，与晚潮相响答，凄栗惨骨，殆不可留，题两诗亭上而归。时康熙二年十月二十一日也。（节选自《小方壶斋舆地丛钞》）[注]①堞：dié，城墙上齿形的矮墙。②潮打空城：出自唐诗人刘禹锡《石头城》诗：“山围故园周遭在，潮打空城寂寞回。”（1）小金在誉抄古文时忘记给画波浪线的句子断句了，请你帮忙。（断3处）西北烟雾迷离中一塔出挺俯临江浒者浦口之晋王山也（2）小中读完选文，有几个字意不太明白，你借助教材和字典解决了问题。句中加点词释义方法提示山以隋炀得名①B（填序号）课内比较：A.以是人多以书假余（《送东阳马生序》）B.徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）西溯建业②往前看（填解释）课内勾连：遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）凄栗惨骨③使……感到寒冷（填解释）举一反三：凄神寒骨（《小石潭记》）殆不可留④C（填字母）查阅字典：A.危险B.大概C.几乎D.困乏（3）小金对古文第一句感到既熟悉又陌生，请你帮他翻译。折而东，拾级登绝顶，一亭翼然。（4）小中请你根据古诗文的内容，从语言风格的角度分析两者在景和情上的异同。【分析】译文：咏燕子矶燕子矶就是一秤砣，天上的长虹是秤杆，天边弯月是钓钩，称称我的江山有多重。登燕子矶记往东拐，踏着石级登上绝顶，有座檐角高翘如翼的亭。纵目千里，江山、流云、楼堞、烟火、风帆、沙鸟，清清楚楚地各呈其妙，在游人眼前争相献媚。在西北边烟雾迷离之中，有一座塔挺拔而出，俯临江边之处，是浦口的晋王山。山因隋炀帝而得名。东眺京江，西溯建业，凭吊兴亡，从吴大帝到梁、陈，朝代转换只在一瞬之间。我吟咏着刘梦得“潮打空城”的诗句，久久地感到惘然若失。这时落日斜照，长江横亘，那十余株乌桕，叶子红黄相错，北风飒飒，万叶飘坠，风声、落叶声与晚潮之声相应和，凄凉萧瑟的景象令人骨寒，几乎不能逗留，于是在亭上题上两首诗便归去了。时间是康熙二年十月二十—日。【解答】（1）本题考查句子的断句，解答此题需要理解句意。此句译为：西北边烟雾迷离之中，有一座塔挺拔而出，俯临江边之处，是浦口的晋王山。故可断为：西北烟雾迷离中/一塔挺出/俯临江浒者/浦口之晋王山也。（2）本题考查词语的理解。①山以隋炀得名：山因隋炀帝而得名。以，因为。徒以有先生也：只是因为有先生的原因。以，因为。②遂反溯流逆上矣：于是反而逆流朝相反方向到上游去了。溯，逆流而上。在“西溯建业”中应为“往前看”的意思。③凄栗惨骨：凄凉萧瑟的景象令人骨寒。惨，使……感到寒冷。④殆不可留：几乎不能逗留。殆，几乎。（3）本题考查句子的翻译。解答此题需结合句中的重点词义的含义来翻译。重点词语有：折，拐。翼然，像张开翅膀一样。此句译为：往东拐，踏着石级登上绝顶，有座檐角高翘如翼的亭。（4）本题考查诗文的比较理解。朱元璋的《咏燕子矶》语言直接运用比喻的修辞方法，生动形象，通俗易懂，写出了燕子矶的形状，表达了作者对燕子矶的赞叹之情。王士祯的《登燕子矶记》以简洁明快的笔墨，再现了燕子矶的形胜。且把景物拟人化，赋予了人的性格，如“傲睨诸山”“献奇”“争媚”等等，更显得亲切有味。文章写景与吊古相结合，更使文章有了历史的深度，勾起了作者悲叹历史兴亡的感情。答案：（1）西北烟雾迷离中/一塔挺出/俯临江浒者/浦口之晋王山也。（2）①B②往前看③使……感到寒冷④C（3）往东拐，踏着石级登上绝顶，有座檐角高翘如翼的亭。（4）朱元璋的《咏燕子矶》运用比喻的修辞方法，生动形象，通俗易懂，写出了燕子矶的形状，表达了作者对燕子矶的赞叹之情。王士祯的《登燕子矶记》运用拟人修辞，语言生动形象，显得亲切有味。文章写景与吊古相结合，表达了作者悲叹历史兴亡的感情。4．（13分）散文阅读。月迹贾平凹我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”我们看时，A那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，渐渐地爬很高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。B进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，我们都走近去，不知道那个满圆去哪儿了。抬头看着天空，月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢？”我问。“是树，孩子。”奶奶说。“什么树呢？”“桂树。”我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。奶奶瞧着我们，就笑了。“傻孩子，那里边已经有人了呢。”“谁？”我们都吃惊了。“嫦娥。”奶奶说。“嫦娥是谁？”“一个女子。”我想，月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。“有三妹漂亮吗？”“和三妹一样漂亮的。”三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了！”我们都羡慕起来，看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙、全没白日那么的粗糙。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉。我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个女子。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。（选自百花文艺出版社《月迹》）（1）小金对全文进行了梳理，请你将空缺处补充完整。事件孩子们的心理变化夜晚盼月期待①满月亏月高兴→失望院中望月喜爱天空见月好奇→③吃惊②酒杯寻月珍惜河边寻月④惊喜沙滩议月满足（2）小中从文中找了两个描写月亮的句子，请你任选一句进行赏析。A那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿……B进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。（3）小金觉得文中的奶奶是一个循循善诱的人，请你根据文章内容解释给他听。（4）小中对文章结尾“大家都觉得满足了”百思不得其解，不知道“满足”的原因，请你讲给他听。【分析】语段选自《月迹》。《月迹》是贾平凹所写的一篇散文，通过对山村儿童追踪月迹的描写，体现了秋月之美以及童心的天然创造力，意蕴深远，情味深长，全文展示出一种静虚的禅境。【解答】（1）本题考查文章内容和人物情感梳理。结合“渐渐地爬很高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望”，①概括为：满月亏月。结合“我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子”，②概括为：酒杯寻月。结合“‘谁’我们都吃惊了”，③概括为：吃惊。结合“我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：‘月亮在这儿’”，④概括为：惊喜。（2）本题考查句子赏析。①“款款地”“悄没声儿地”“溜”将月亮人格化，形象地写出了月亮出现时的悄无声息。月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。②这句话属于静态描写，表现了月光清照的静态美。“玉玉的”写出月亮温润清凉的质地，“银银的”写出月亮的光泽，“灯光也没有这般亮”写出了月亮的亮度。（3）本题考查人物形象分析。奶奶是作者塑造并有所寄托的一个理想人物，她能保护，会发现孩子们的童心、童趣，当孩子们盼月时，她边说故事边关注月亮；她引导孩子们看月、寻月，告诉孩子们月中有桂树等知识，让孩子们寻“杯中月”，探“水中月”，见“眼中月”，引导孩子们关注自然和社会，排除纠纷杂念，哺育美好心灵。因此，“奶奶”是促使孩子们健康成长，不断探索的重要人物，是孩子们追求美好事物的领路人。奶奶了解童心，自身对生活也充满了热情，甚至自身童心未泯，奶奶又是一个高明的教育家，注重引导孩子关注，探索自然，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。奶奶这个人物在文中起着穿针引线的作用，可以这样说，没有奶奶这个形象，就没有孩子的寻月、议月，就没有孩童心灵的升华。（4）本题考查文章内容分析。本文围绕“月亮”，写了盼月、望月、寻月、议月。对于孩子们来说，月亮未出，他们急切盼望；月亮出来，他们穷追究不舍。在“奶奶”的引导下，他们追月，从院内追到院外，追到杯中、水中和眼中，直到认识到月亮是属于多个人的才终于满足。寻找月亮也就是在寻找梦想和希望。找到了月亮，心里便有了希望，心里就踏实了，满足了。“月亮”象征了一切美好的事物，从而表达了孩子们对美好事物的追求和向往。答案：（1）①满月亏月；②酒杯寻月；③吃惊；④惊喜。（2）①“款款地”“悄没声儿地”“溜”字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了月亮透过竹帘照在镜子上的情景，富有童趣。②静态描写，叠词，增强音韵美，这句话着重写月光的颜色，把月亮与玉、银联系起来，烘托出月光的温润质感和明亮色泽。（3）奶奶会发现孩子们的童心、童趣，当孩子们盼月时，她边说故事边关注月亮；她引导孩子们看月、寻月，告诉孩子们月中有桂树等知识，让孩子们寻“杯中月”，探“水中月”，见“眼中月”，引导孩子们关注自然和社会，排除纠纷杂念，哺育美好心灵。“奶奶”是促使孩子们健康成长，不断探索的重要人物，是孩子们追求美好事物的领路人。（4）寻找月亮也就是在寻找梦想和希望。找到了月亮，心里便有了希望，心里就踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。5．（10分）非连续性文本阅读。【材料一】自2004年开始，我国就出现了“网络十大流行语”评选活动。作为年度“汉语盘点”活动最具网络特色的组成部分，“2021年度十大网络用语”由国家语言资源监测与研究中心于12月6日发布。“2021年度十大网络用语”的发布，串联起这一年的“高亮”片段。它们有的来自重大历史现场，有的来自国家政策，有的来自新型概念，有的来自网民日常交流，分别从各个不同的角度折射着民众对社会公共事件的关注程度，表达着网民对社会发展的看法以及对自我境遇的态度，这些词汇聚在一起，共同构成了2021这一年的记录。岁月不居，时节如流。一年一度的网络流行语终将镌刻在互联网历史的年轮里，它们未必能清晰勾勒出社会全貌，但始终烙印着时代痕迹，成为一代又一代人生活的鲜活见证。（摘自《三联生活周刊》）【材料二】网络流行语是社会发展过程中衍生的一种文化现象，有深刻的社会意涵。很多网友在线上交流，除头像、昵称、个性签名等背景资料，交流时所用的网络语言往往成为印象管理的一大利器。如通过自封“佛系青年”“佛系养生”等，塑造自己不争不抢、随遇而安的豁达形象；而自嘲为“打工人”则体现出幽默与豪放；也有通过使用“今天也要加油鸭”“蟹蟹”“鸡冻”等动物化的网络流行语展现自己亲切可爱的形象。如今，网络流行语所反映的话语由抵抗和批判精英话语与官方话语转变为与其相互生产并在互动中重新建构意义。它们常常会超出其字面所描述的含义，衍生出多层含义。如“内卷”便暗含着对竞争激烈但收益与努力不对等的社会现状的批判，而“躺平”虽是对“内卷的抵抗，但并不激烈，只是提出主动降低欲望，不被消费主义和非理性竞争裹挟的主张，且在网络流行语使用群体与主流媒体官方话语互动和相互生产的过程中，“躺平”已从最初与奋斗相对立的“躺着不工作”逐渐扩展了“停下来休息”“做一个普通人”等更为积极的内涵。（张茜《网络流行语的社会学分析》节选）【材料三】网络流行语作为社会语言的一部分，已经成为了人们日常交流的一种表达工具。它来源广泛，形式丰富多彩。一些网络流行语由英文直接音译过来，如：EXQS迷（excuseme）、因缺斯汀（interesting）、狗带（godie）等。还有一些是由现代汉语的发音音译而来，例如：香菇（想哭）、蓝瘦（难受）、驴友（旅友）等。有些人在网上聊天时往往打字很慢，于是许多人就用键盘上的一些特殊符号或者简单易打的同音文字来表达内心的想法。然而随着社会的不断发展，有些网络词语虽然在现实生活中受到一定的欢迎，但也一定程度上对我国现代汉语的发展产生了影响。中国网民大都集中在10﹣30岁，这些阶段都是人们受教育的最佳时期，但是随着网络语言的发展，大家似乎更倾向于用这些语言来交流。于是，慢慢的传统的现代汉语使用频率会越来越少，取而代之的是这些非正规的网络语言。如果它们被大量地运用到现实对话中，会极大地妨碍人们对传统汉语词汇的学习和传播。网络流行语作为人们网络交流的工具，其词性、词义和用法往往与网络语境相匹配，与线下交流、特别是线下书面语等较为正式的语言用法大相径庭，因此，网络流行语中的词语在进入传统媒体时，往往作为“新词语”出现，具有了草根文化的特质。既有“高手在民间”的智慧，也不可避免地会存在“辞鄙意拙”的庸俗，其中的语言不规范现象比比皆是。有些新词新句的产生，忽视了造字原理和用字规律，违背了基本的语言表述方法和审美习惯。还有部分所谓的“谐音梗”，本来是一种有效的修辞手段，可以利用同音形式表达两种意义，但在网络使用中只是单纯借用谐音字来表音，谐音成分的语素组合没有意义或只有荒谬的意义。虽然不少网络词语形式简洁，往往用几个首字母即可代表整词含义，殊不知在形式简洁