2022-2023学年河南省郑州二中共同体八年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年河南省郑州二中共同体八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共23分）1．（6分）八年级上学期即将结束，在本学期的学习之旅中，我们曾跟随朱德一起探访他的母亲，感受他对一生劳lù_______、仁慈的母亲的殷殷情怀；还曾在坦荡如砥的高原上赞美秀颀_______而不平凡的白杨树；在居里夫人令人窒息的实验室里感动于她的炽_______热情怀；从南京站月台上那pán_______跚的背影中感受朱自清父亲的铁汉柔情。阅读的旅途回馈是丰厚的，含英咀华不仅让我们的内心充满澎湃的能量，还能让我们口齿生香。（1）给上面语段中加点的汉字注音，或根据所给的拼音填写汉字。①劳lù②秀颀③炽热④pán跚（2）文中画线的句子是个病句，请你写出修改意见。2．（8分）古诗文默写。请根据提示，在下表的空缺处填写恰当的诗句。修辞之美孟子的《富贵不能淫）中“富贵不能淫，（1），（2）”运用排比句式，阐明了大丈夫应具有的精神品质；李贺的《雁门太守行》中“（3），（4）”运用比喻、夸张的手法，渲染敌军兵临城下形势危急的紧张气氛。自然之美李白青年壮游，心怀梦想，《渡荆门送别》中“（5），（6）”为我们描绘出一幅气势磅磚的万里长江图；李清照（渔家傲）中的“（7），（8）”则为我们展现了一幅似真似幻、辽阔壮美的海天一色图。3．（9分）综合性学习。2022年可谓中国航天的高光之年，为此，希望中学计划推出“航天点亮梦想”的主题活动。【了解航天成就】材料一：据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。材料二：飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十五号航天员乘组将与神舟十四号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，航天员乘组将进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修、组合体管理、空间科学与技术实（试）验等各项任务。这是我国载人航天工程立项实施以来的第27次飞行任务，也是进入空间站阶段后的第4次载人飞行任务。此次发射成功标志着空间站关键技术验证和建造阶段规划的12次发射任务全部圆满完成。（选自《学习强国》“学习平台”，有删减）（1）请根据上述两则材料拟写一则一句话新闻，要求：语言简明，能说清新闻事件及其意义。【走近名校名家】（2）哈尔滨工业大学航天学院李教授莅临希望中学，为同学们带来了一场精彩的航天科普讲座。聆听完讲座，学校小记者采访了李教授。请根据李教授的回答，推断小记者提出的一个采访问题。注意问题要有针对性，语言要得体。小记者：李教授：作为祖国未来的栋梁，你们要敢于面对困难，敢于面对挑战，既不能因为困难放弃追求，也不能对简单的问题视而不见。【致敬航天精神】神舟十三号航天员王亚平、叶光富和翟志刚在太空深情朗读巴金《激流三部曲》总序：“我知道，生活的激流是不会停止的。且看它把我载到什么地方去!我无论在什么地方，总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。”随后，翟志刚做了个后空翻。网友们纷纷留言：科学与浪漫是至高追求。（来源：北京文艺广播）（3）听到太空传来的铿锵激昂的朗诵声，同学们深受感动，请你以《红星照耀中国》为例子，围绕“如何面对生活的激流”这一话题发表感言。（要求语言简明连贯，不少于80字）二、现代文阅读（共28分）4．（18分）阅读下文，完成问题。清兵卫与葫芦（日）志贺直哉①这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。②清兵卫已有了十来个带皮葫芦。他常常把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，然后把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。③他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，“这葫芦真好!”他心里这么想着，再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。④清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天放学回来，也不跟别的孩子一起玩，常常一个人跑去看葫芦。一到晚，上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。⑤清兵卫居住的小镇，只有一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。所以卖葫芦的店铺纵使多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦，也都已被他一一看过了。⑥他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。⑦一次，清卫兵正认真地擦拭着葫芦，“一个小孩子，却喜欢这种玩意……”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。“阿清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。“这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦。“今年春天开评品会时，有人拿出了马琴的葫芦来做参考品，那才是出色的呢。”清兵卫的父亲说了。“是一个很大的葫芦吧。”“又大又长。”⑧听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。⑨有一天，清兵卫走过后街，发现一位老婆婆的板门上，挂着二十来个葫芦，其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜欢得什么似的。⑩他心头发着跳，问了：“这个葫芦卖多少钱？”“看你是个小哥儿，就便宜点一毛钱吧。”老婆婆回答。他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去，马上拿钱来。”急匆匆地说完，就跑回家去。不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。⑪从此，他片刻也不离这个葫芦，终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气，连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。⑫他，脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。⑬随之而来的是教员，父亲听了教员的告状，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”!他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”⑭清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。⑮教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当作脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。⑯约摸过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦，准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。结果是五十块钱成了交——校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。⑰可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。⑱……清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。⑲可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。（1）清兵卫对于葫芦的异常爱好体现在哪些方面？（2）请补充未说完的话，并结合小说内容解说理由。①“清卫兵只是脸色发青，不敢做声”但他心里想：②“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又开始嘀咕了：（3）文章第⑯﹣⑰段看起来与清兵卫无关，作者为什么还要写？请阐述你的理解。（4）某文学刊物《新芽》设有“教育之窗”“孤独之旅”“兴趣之光”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请结合内容阐述理由。5．（10分）阅读下列材料，完成问题。材料一：废玻璃的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。【A】据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700～800千克石英砂、100～200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1～1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太过漫长。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。材料二：回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。废玻璃回收利用的第一种方式是重复使用，据了解，目前占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用。如果在有效期内提高啤酒瓶、饮料瓶等玻璃包装的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时。另一种方式是再利用。如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃作为原料，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用，计算显示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减6%～22%的空气污染，并节约6%的能源。材料三：①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区，公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个回收集装箱。瑞士在其1100多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。②几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每回收1吨废玻璃，可节约100千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。（选文有删减）（1）材料一中A、B、C三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说明理由。（2）上述三则材料都大量使用了列数字的说明方法，请结合相关内容分析这样写的好处。（3）上述三则材料都写到了废玻璃，但是侧重点各有不同，请结合材料内容具体分析。三、古诗文阅读（共19分）6．（14分）阅读下面两个文段，完成问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）【乙】昔在贞观之初，侧身励行，谦以受物。盖闻善必改，时有小过，引纳忠规，每听直言，喜形颜色。故凡在忠烈，咸竭其辞。自顷年海内无虞远夷慑服志意盈满，事异厥初。高谈疾邪，而喜闻顺旨之说；空论忠谠①，而不悦逆耳之言。私嬖②之径渐开，至公之道日塞，往来行路，咸知之矣。邦之兴衰，实由斯道。为人上者，可不勉乎？（节选自《贞观要政•卷五》）[注释]①谠：正直。②私嬖（bì）：私心贪欲。（1）解释文中加点字的意思。①行拂乱其所为：②人恒过：（2）把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。征于色，发于声，而后喻。（3）用斜线（/）给乙文段中画波浪线的句子断句。（限断两处）自顷年海内无虞远夷慑服志意盈满（4）孟子在《孟子•告子下》提出了“人皆可以为尧舜”的观点，请你结合甲文段的内容说说你对这句话的理解。（5）请结合具体内容，分析甲乙两个文段的写作手法有什么相同之处。7．（5分）阅读下面的诗词，完成问题。【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。杜甫的《春望》和朱敦儒的《相见欢》都写于战乱年代，二者在抒情方式和所抒发的情感上有哪些异同？请简要分析。四、作文。请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）8．（50分）著名作家张洁在散文《我的四季》中说“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”。在生活中，我们常常因为准备得不够充分而自尝失败的苦果，也常常因为准备充分而享受到成功的喜悦。请以“准备”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。9．鲁迅笔下有位特别的先生寿镜吾，史铁生的笔下有位特别的母亲，海伦•凯勒的笔下有位特别的“友人”莎莉文小姐。寿镜吾先生的特别在于他的“严而不厉”，史铁生母亲的特别在于她的“坚毅乐观”，莎莉文小姐的特别在于她的“教育艺术”。每个人都有他的特别之处，并常常因为这种特别让人敬佩、感动或印象深刻。请以“特别的______”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2022-2023学年河南省郑州二中共同体八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共23分）1．（6分）八年级上学期即将结束，在本学期的学习之旅中，我们曾跟随朱德一起探访他的母亲，感受他对一生劳lù_______、仁慈的母亲的殷殷情怀；还曾在坦荡如砥的高原上赞美秀颀_______而不平凡的白杨树；在居里夫人令人窒息的实验室里感动于她的炽_______热情怀；从南京站月台上那pán_______跚的背影中感受朱自清父亲的铁汉柔情。阅读的旅途回馈是丰厚的，含英咀华不仅让我们的内心充满澎湃的能量，还能让我们口齿生香。（1）给上面语段中加点的汉字注音，或根据所给的拼音填写汉字。①劳lù碌②秀颀qí③炽热chì④pán跚蹒（2）文中画线的句子是个病句，请你写出修改意见。【分析】（1）本题考查字音、字形。①“劳lù”写作“劳碌”；②“秀颀”中的“颀”读作“qí”；③“炽热”中的“炽”读作“chì”；④“pán跚”写作“蹒跚”。（2）本题考查病句修改。画线句语序不当，应改把“让我们口齿生香”“让我们的内心充满澎湃的能量”调换位置。【解答】答案：（1）①碌；②qí；③chì；④跚。（2）把“让我们口齿生香”“让我们的内心充满澎湃的能量”调换位置。2．（8分）古诗文默写。请根据提示，在下表的空缺处填写恰当的诗句。修辞之美孟子的《富贵不能淫）中“富贵不能淫，（1）贫贱不能移，（2）威武不能屈”运用排比句式，阐明了大丈夫应具有的精神品质；李贺的《雁门太守行》中“（3）黑云压城城欲摧，（4）甲光向日金鳞开”运用比喻、夸张的手法，渲染敌军兵临城下形势危急的紧张气氛。自然之美李白青年壮游，心怀梦想，《渡荆门送别》中“（5）山随平野尽，（6）江入大荒流”为我们描绘出一幅气势磅磚的万里长江图；李清照（渔家傲）中的“（7）天接云涛连晓雾，（8）星河欲转千帆舞”则为我们展现了一幅似真似幻、辽阔壮美的海天一色图。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）贫贱不能移（2）威武不能屈（3）黑云压城城欲摧（重点字：摧）（4）甲光向日金鳞开（重点字：鳞）（5）山随平野尽（6）江入大荒流（7）天接云涛连晓雾（8）星河欲转千帆舞（重点字：帆）3．（9分）综合性学习。2022年可谓中国航天的高光之年，为此，希望中学计划推出“航天点亮梦想”的主题活动。【了解航天成就】材料一：据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。材料二：飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十五号航天员乘组将与神舟十四号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，航天员乘组将进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修、组合体管理、空间科学与技术实（试）验等各项任务。这是我国载人航天工程立项实施以来的第27次飞行任务，也是进入空间站阶段后的第4次载人飞行任务。此次发射成功标志着空间站关键技术验证和建造阶段规划的12次发射任务全部圆满完成。（选自《学习强国》“学习平台”，有删减）（1）请根据上述两则材料拟写一则一句话新闻，要求：语言简明，能说清新闻事件及其意义。【走近名校名家】（2）哈尔滨工业大学航天学院李教授莅临希望中学，为同学们带来了一场精彩的航天科普讲座。聆听完讲座，学校小记者采访了李教授。请根据李教授的回答，推断小记者提出的一个采访问题。注意问题要有针对性，语言要得体。小记者：李教授您好，您对广大学子有什么期望吗？李教授：作为祖国未来的栋梁，你们要敢于面对困难，敢于面对挑战，既不能因为困难放弃追求，也不能对简单的问题视而不见。【致敬航天精神】神舟十三号航天员王亚平、叶光富和翟志刚在太空深情朗读巴金《激流三部曲》总序：“我知道，生活的激流是不会停止的。且看它把我载到什么地方去!我无论在什么地方，总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。”随后，翟志刚做了个后空翻。网友们纷纷留言：科学与浪漫是至高追求。（来源：北京文艺广播）（3）听到太空传来的铿锵激昂的朗诵声，同学们深受感动，请你以《红星照耀中国》为例子，围绕“如何面对生活的激流”这一话题发表感言。（要求语言简明连贯，不少于80字）【分析】（1）本题考查提取新闻信息。根据“北京时间2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”“此次发射成功标志着空间站关键技术验证和建造阶段规划的12次发射任务全部圆满完成”，从中提炼概括为：神舟十五号载人飞船发射圆满成功，标志着我国空间站关键技术验证和建造阶段12次发射任务全部圆满完成。注意语言简明，能说清新闻事件及其意义。（2）本题考查提采访问题。注意问题要有针对性，语言要得体。根据“作为祖国未来的栋梁，你们要敢于面对困难，敢于面对挑战，既不能因为困难放弃追求，也不能对简单的问题视而不见”可提出问题如：李教授您好，我们作为中学生，未来如何去实现航天人的梦想？（3）本题考查语言表达。本题要求以《红星照耀中国》为例子，围绕“如何面对生活的激流”这一话题发表感言。语言简明连贯，不少于80字。言之有物，言之有理即可。【解答】答案：（1）示例：神舟十五号载人飞船发射圆满成功，标志着我国空间站关键技术验证和建造阶段12次发射任务全部圆满完成。（2）示例：李教授您好，我们作为中学生，未来如何去实现航天人的梦想？（李教授您好，您对广大学子有什么期望吗？）（3）示例：生活中难免会有激流，在激流中奋进，才能走向成功。在《红星照耀中国》中，红军面对国民党军队的围追堵截，在紧急关头选择了万里长征，在激流中奋然前行，历经艰难险阻，最终保留了精锐力量，让红星照耀中国。二、现代文阅读（共28分）4．（18分）阅读下文，完成问题。清兵卫与葫芦（日）志贺直哉①这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。②清兵卫已有了十来个带皮葫芦。他常常把葫芦口切开，把里边的籽掏出来，然后把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。③他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，“这葫芦真好!”他心里这么想着，再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。④清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天放学回来，也不跟别的孩子一起玩，常常一个人跑去看葫芦。一到晚，上，就坐在起居室里收拾葫芦；收拾好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。⑤清兵卫居住的小镇，只有一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。所以卖葫芦的店铺纵使多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦，也都已被他一一看过了。⑥他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。⑦一次，清卫兵正认真地擦拭着葫芦，“一个小孩子，却喜欢这种玩意……”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。“阿清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。“这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦。“今年春天开评品会时，有人拿出了马琴的葫芦来做参考品，那才是出色的呢。”清兵卫的父亲说了。“是一个很大的葫芦吧。”“又大又长。”⑧听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。⑨有一天，清兵卫走过后街，发现一位老婆婆的板门上，挂着二十来个葫芦，其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜欢得什么似的。⑩他心头发着跳，问了：“这个葫芦卖多少钱？”“看你是个小哥儿，就便宜点一毛钱吧。”老婆婆回答。他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去，马上拿钱来。”急匆匆地说完，就跑回家去。不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。⑪从此，他片刻也不离这个葫芦，终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气，连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。⑫他，脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。⑬随之而来的是教员，父亲听了教员的告状，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”!他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”⑭清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。⑮教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当作脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。⑯约摸过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦，准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。结果是五十块钱成了交——校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。⑰可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。⑱……清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。⑲可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。（1）清兵卫对于葫芦的异常爱好体现在哪些方面？（2）请补充未说完的话，并结合小说内容解说理由。①“清卫兵只是脸色发青，不敢做声”但他心里想：我只是喜欢，有什么错？理由：面对父亲粗暴的言行，害怕之余，清兵卫一定满怀不解和委屈，他不知道收集葫芦怎么就没出息了，他渴望自己的兴趣被认可、被尊重。②“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又开始嘀咕了：“不是葫芦，就是画画，没出息!”理由：从前文中看，父亲是一个功利且粗暴的人，他不理解、不尊重儿子的兴趣，所以看到清兵卫又喜欢上了画画，他一定很不高兴，更觉得儿子没出息。（3）文章第⑯﹣⑰段看起来与清兵卫无关，作者为什么还要写？请阐述你的理解。（4）某文学刊物《新芽》设有“教育之窗”“孤独之旅”“兴趣之光”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请结合内容阐述理由。【分析】本文通过清兵卫对葫芦的爱好被老师和家长扼杀的故事，表现了“大人”在不理解孩子的天性和天赋的情况下，对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀，体现了作者对他们的批评，同时呼吁要尊重孩子的个性，让个性健康发展。【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“清兵卫是一个才十二岁的小学生，每天放学回来，也不跟别的孩子一起玩，常常一个人跑去看葫芦”，概括为：常常到卖葫芦的店铺看葫芦；结合“这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，‘这葫芦真好’他心里这么想着，再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑”，概括为：连一个摊户老头儿的秃脑袋也能看成葫芦；结合“一到晚，上，就坐在起居室里收拾葫芦”“一次，清卫兵正认真地擦拭着葫芦”，概括为：每天晚上认真收拾、擦拭自己的葫芦；结合“好，你别卖给别人，我回家去，马上拿钱来”，概括为：看到一个喜欢的葫芦就激动得心跳，赶紧回去拿钱买下来；结合“从此，他片刻也不离这个葫芦，终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了”，概括为：上课的时候忍不住偷偷地摩擦喜欢的葫芦。（2）本题考查句子补写。①结合“随之而来的是教员，父亲听了教员的告状，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”!他的父亲还说：‘像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧’”分析，面对父亲粗暴的言行，害怕之余，清兵卫一定满怀不解和委屈，他不知道收集葫芦怎么就没出息了，他渴望自己的兴趣被认可、被尊重。因此可补写句子：我只是喜欢，有什么错？②结合“随之而来的是教员，父亲听了教员的告状，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”!他的父亲还说：‘像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧’”“清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了”分析，父亲是一个功利且粗暴的人，他不理解、不尊重儿子的兴趣，也不在乎儿子的感受，所以看到清兵卫又喜欢上了画画，他一定很不高兴，更觉得儿子没出息。所以可补写句子为：“不是葫芦就是画画，没出息!”（3）本题考查文章内容分析。“可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块”补充交代那只被没收的葫芦的下落；葫芦不断攀升的身价与上文一毛钱的价位形成对比，与前文清兵卫初次见到这个葫芦的激动表现呼应，侧面突出了清兵卫独特的审美天赋，讽刺了社会上一些成年人的目光短浅、唯利是图，他们只看到了物质上的利益而忽略对孩子天性和精神追求的保护。（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。示例一：向“孤独之旅”推荐。清兵卫的爱好不仅不被成人理解和支持，反而受到来自父亲、教员的鄙视和粗暴打击，作为孩子的他无力反抗，甚至不敢言语，只能独自承受委屈和无助，默默寻求新的爱好来消解内心的失落。清兵卫在孤独中自我疗伤、自我成长，引发我们对孩子精神世界的关注，呼吁我们尊重孩子，理解、支持孩子的精神追求。示例二：向“兴趣之光”推荐。文中的清兵卫因有自己的爱好而沉浸在独有的快乐中，并因为找到新的兴趣而开阔了胸怀，化解了烦忧。从清兵卫的身上，我们能看到兴趣爱好的重要意义，它可以为生活增色，也可以陶冶情操，所以我们应启发孩子们积极培养兴趣爱好，启发家长老师呵护孩子的兴趣爱好。答案：（1）①常常到卖葫芦的店铺看葫芦；②连一个摊户老头儿的秃脑袋也能看成葫芦；③每天晚上认真收拾、擦拭自己的葫芦；④看到一个喜欢的葫芦就激动得心跳，赶紧回去拿钱买下来；⑤上课的时候忍不住偷偷地摩擦喜欢的葫芦（2）①示例：“我只是喜欢，有什么错？理由：面对父亲粗暴的言行，害怕之余，清兵卫一定满怀不解和委屈，他不知道收集葫芦怎么就没出息了，他渴望自己的兴趣被认可、被尊重。②示例：“不是葫芦，就是画画，没出息!”理由：从前文中看，父亲是一个功利且粗暴的人，他不理解、不尊重儿子的兴趣，所以看到清兵卫又喜欢上了画画，他一定很不高兴，更觉得儿子没出息。（3）补充交代那只被没收的葫芦的下落；葫芦不断攀升的身价与上文一毛钱的价位形成对比，突出了清兵卫独特的审美天赋，讽刺了社会上一些成年人的目光短浅、只看到了物质上的利益而忽略对孩子天性和精神追求的保护。（4）示例：向“教育之窗”推荐。文中的清兵卫痴爱葫芦，但无论是他的父亲还是教员，都将他的爱好视为“没出息”。父亲对他的爱好嗤之以鼻、粗暴打压，教员对他在课上偷偷摩擦葫芦这件小事小题大做，责骂他并没收了葫芦，还去找家长告状，生生扼杀了清兵卫的兴趣。父亲和教员对待清兵卫的态度和行为引发我们对家庭教育和学校教育的深度思考，呼吁我们保护孩子的天性和兴趣。5．（10分）阅读下列材料，完成问题。材料一：废玻璃的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。【A】据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700～800千克石英砂、100～200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1～1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太过漫长。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。材料二：回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。废玻璃回收利用的第一种方式是重复使用，据了解，目前占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用。如果在有效期内提高啤酒瓶、饮料瓶等玻璃包装的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时。另一种方式是再利用。如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃作为原料，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用，计算显示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减6%～22%的空气污染，并节约6%的能源。材料三：①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区，公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个回收集装箱。瑞士在其1100多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。②几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每回收1吨废玻璃，可节约100千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。（选文有删减）（1）材料一中A、B、C三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说明理由。（2）上述三则材料都大量使用了列数字的说明方法，请结合相关内容分析这样写的好处。（3）上述三则材料都写到了废玻璃，但是侧重点各有不同，请结合材料内容具体分析。【分析】材料一说明废玻璃的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便；材料二说明回收利用废玻璃有什么好处；材料三说明几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。第一题考查说明顺序；第二题考查说明方法及其作用；第三题考查对内容的分析。【解答】（1）A、B、C三处说明顺序应当与材料一首句中所说明的“既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便”这三个方面的顺序一一对应，并符合由主要到次要的逻辑顺序。所以合理的顺序为ACB。（2）根据“据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700～800千克石英砂、100～200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1～1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电”可知，材料一用一组数字说明生产玻璃制品要消耗大量资源和能源。根据“每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨”可知，材料二用大量数字说明回收利用废玻璃能节约大量能源。根据“2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%”“如按2001年的回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每回收1吨废玻璃，可节约100千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护”可知，材料三用大量数字说明欧洲一些国家废玻璃回收规模大、回收率高，所节约的资源、能源非常可观。这些数据具体准确有力地证明了废玻璃回收利用的必要性、重要性和巨大价值。（3）根据“废玻璃的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便”可知，材料一着重介绍了废玻璃作为一种生活垃圾，给各方面带来的危害。根据“回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益”可知，材料二着重介绍了回收利用废玻璃的好处。根据“英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用”“几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著”可知，材料三着重介绍国外对废玻璃的回收利用方法及显著成效。答案：（1）ACB。理由：这三处应当与材料一首句中所说明的三个方面的顺序一一对应，并符合由主要到次要的逻辑顺序。（2）材料一用一组数字说明生产玻璃制品要消耗大量资源和能源，材料二用大量数字说明回收利用废玻璃能节约大量能源，材料三用大量数字说明欧洲一些国家废玻璃回收规模大、回收率高，所节约的资源、能源非常可观；这些数据具体准确有力地证明了废玻璃回收利用的必要性、重要性和巨大价值。（3）材料一着重介绍了废玻璃作为一种生活垃圾，给各方面带来的危害；材料二着重介绍了回收利用废玻璃的好处；材料三着重介绍国外对废玻璃的回收利用方法及显著成效。三、古诗文阅读（共19分）6．（14分）阅读下面两个文段，完成问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）【乙】昔在贞观之初，侧身励行，谦以受物。盖闻善必改，时有小过，引纳忠规，每听直言，喜形颜色。故凡在忠烈，咸竭其辞。自顷年海内无虞远夷慑服志意盈满，事异厥初。高谈疾邪，而喜闻顺旨之说；空论忠谠①，而不悦逆耳之言。私嬖②之径渐开，至公之道日塞，往来行路，咸知之矣。邦之兴衰，实由斯道。为人上者，可不勉乎？（节选自《贞观要政•卷五》）[注释]①谠：正直。②私嬖（bì）：私心贪欲。（1）解释文中加点字的意思。①行拂乱其所为：违背②人恒过：犯错（2）把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。征于色，发于声，而后喻。（3）用斜线（/）给乙文段中画波浪线的句子断句。（限断两处）自顷年海内无虞远夷慑服志意盈满（4）孟子在《孟子•告子下》提出了“人皆可以为尧舜”的观点，请你结合甲文段的内容说说你对这句话的理解。（5）请结合具体内容，分析甲乙两个文段的写作手法有什么相同之处。【分析】译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为，别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。【乙】以前在贞观初期，陛下兢兢业业身体力行，虚怀若谷，谦虚待人。因为您闻善必行，即使偶尔有小过失，都可以接纳忠言规谏，每当听到直言良谏，都会喜形于色。因此只要是忠烈之士，都竭尽自己的忠诚来进谏。但近年来，四海升平，外族降服，陛下志得意满，处理事务就跟以前不同了。尽管口中高谈阔论自己如何痛很邪恶，却只喜欢听阿谀之辞，空口说倡导直言敢谏的行为，却厌恶逆耳之言。私心渐起，公道日消，路上来往的普通百姓，都知道了这种变化。自古国家兴盛与衰亡，无不因此而起。作为至高无上的君主，怎能不小心警惕呢？【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：使他的每一行动都不如意。拂，违背；②句意：一个人，常常发生错误。过，犯错。（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：征，表现；于，在；喻，被明白。句意：愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（3）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：近年来，四海升平，外族降服，陛下志得意满。故可断句为：自顷年/海内无虞远夷慑服/志意盈满。（4）本题考查对内容的理解。甲文中的舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等六人都曾遭遇磨难，最终有所作为。他们也曾经都是普通人，只是因为经过了磨炼，增长了才干，锻炼了意志，才成就了一番事业。所以孟子才会认为，每个人都可以成才，都可以成为尧舜，只要能禁得住磨难，受得了痛苦，并从中获得成长。（5）本题考查对内容的理解。甲文以六个人物的示例从人讲到国家，从正反两方面进行对比，论述了生于忧患死于安乐的道理；乙文“闻善必改，时有小过，引纳忠规，每听直言，喜形颜色”说明贞观之初皇帝乐于纳谏，以贞观之初皇帝乐于听谏言与现在“喜闻顺旨之说；空论忠谠，而不悦逆耳之言”进行对比，劝谏皇帝广开言路，以免误国。答案：（1）①违背；②犯错。（2）愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（3）自顷年/海内无虞远夷慑服/志意盈满。（4）甲文中的舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等六人都是普通人，只是因为经过了磨炼，锻炼了意志，才成就了一番事业。所以孟子认为，每个人只要能禁得住磨难，受得了痛苦，并从中获得成长，都可以成为尧舜。（5）甲文从正反两方面进行对比，论述了生于忧患死于安乐的道理；乙文以贞观之初皇帝乐于听谏言与现在进行对比，劝谏皇帝广开言路，以免误国。7．（5分）阅读下面的诗词，完成问题。【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。杜甫的《春望》和朱敦儒的《相见欢》都写于战乱年代，二者在抒情方式和所抒发的情感上有哪些异同？请简要分析。【分析】《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。《相见欢•金陵城上西楼》是宋代词人朱敦儒所写的一首词。全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。【解答】本题考查诗歌情感的比较阅读。《春望》全篇情景交融，感情深沉而又含蓄凝练，言简意赅，先用“望”字展开，前四局借景抒情，情景结合，诗人由登高远望到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，表达了诗人忧国忧民，感时伤怀的高尚情感，《相见欢》全词由登楼入题，从写景到抒情，表现诗人强烈的亡国之痛和深厚的爱国之情，感人至深。答案：甲诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了借物抒情的写法，将自己被叛军囚于长安时伤时恨别的情感寄寓在花、鸟中，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。乙诗“试倩悲风吹泪过扬州”运用借物抒情的手法，词人为中原故土沦丧，人民遭受涂炭流离而悲切，只乞求西风把自己的泪水吹过大江，到抗金前线扬州，表达了词人深切的亡国之痛、忧国之思。参考译文：《春望》国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。《相见欢》倚靠在南京西门上的城楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。金人侵占中原，官僚们流散，什么时候才能收复国土？要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。四、作文。请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）8．（50分）著名作家张洁在散文《我的四季》中说“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”。在生活中，我们常常因为准备得不够充分而自尝失败的苦果，也常常因为准备充分而享受到成功的喜悦。请以“准备”