2024年河南省郑州市中原区名校联盟中考语文二模试卷

第1页（共1页）2024年河南省郑州市中原区名校联盟中考语文二模试卷一、积累与运用。（共22分）1．（4分）下面是小豫为活动准备的开场白，其中有一些问题，请你帮他解决。ㅤㅤ中华文明是世界上唯一mián（）延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。中华优秀传统文化包含很多重要元素，如天下为公、天下大同的社会理想，修齐治平、兴亡有责的家国情怀，厚德载物、明德弘道的精神追求，讲信修mù（）、亲仁善邻的交往之道等。深厚的家国情怀与深沉的历史积淀，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。只有全面深入地了解中华文明的历史，才能更有力地建设中华民族现代文明。在新的起点上继续传承中华文明、推动文化繁荣，是我们在新时代新的文化使命。（1）请你根据拼音，帮小豫在括号内写出相应的汉字。mián延讲信修mù（2）小豫朗诵时把握不准加点字的读音，请你帮他作出选择。A．zàidiànB．zǎidìngC．zàidìngD．zǎodiàn2．（8分）古典诗文中的文化元素丰富多彩，班级举行以“古诗文中的文化元素”为主题的座谈会，请补写诗句。ㅤㅤ小语：古诗文中有品格与美德。《饮酒（其五）》中，“①？②”既道出了心态与环境的辩证关系，又体现了陶渊明返璞归真的超然心境。ㅤㅤ小文：古诗文中有气节与精神。《过零丁洋》中，“③？④”表现了诗人舍生取义、视死如归的勇气与决心。ㅤㅤ小河：古诗文中有家国和天下。《岳阳楼记》中，“⑤，⑥”表现了作者以天下为己任的忧乐观。ㅤㅤ小南：古诗文中有思辨与哲理。《游山西村》中，“⑦，⑧”道出了世间万物消长变化的道理。ㅤㅤ小豫：这些文化元素共同构成了古典诗词深厚的文化内涵。传承中华文化，我们一定要学好用好古诗文。3．（10分）为让同学们切身感受传统文化的魅力，班级组织同学们到河南博物院开展研学活动。请你完成下面的任务。（1）出发前一天，小豫在班级群里分享了路线图。请你仔细观察图片内容，为同学们指明路线。（2）在河南博物院参观时，同学们发现馆内参观者摩肩接踵。为此，小豫作为班级代表，采访了马萧林院长。请你根据马院长的答复，将采访问题补充完整。小豫：①马院长：一方面随着我国经济社会发展水平的提高，人民群众在精神生活尤其是“精品文化”方面的追求日益旺盛；另一方面为让厚重的历史文化更加贴近大众，博物馆借助现代科技手段，充分发挥了数字化优势，让文物焕发了新生。小豫：②马院长：博物馆要善于引入互动科技，让展品故事活灵活现，提供沉浸式的展览体验；定期举办主题讲座\文化沙龙等社交活动，邀请专家学者与观众面对面交流，进一步激发年轻人的思考与参与热情，拓宽文化视野。总的来说，要使博物馆成为年轻人心灵交流的港湾，为他们提供一个既时尚又充满知识氛围的社交场所。（3）研学结束，班级准备邀请河南博物院讲解员李老师于5月11日上午9点在学校报告厅开展“泱泱华夏，择中建都”文物宣讲会，为同学们讲述河南博物院文物背后的故事。请你以九年级（3）班的名义，给李老师写一封邀请函。二、现代文阅读。（共28分）4．（16分）阅读下文，回答问题。思念索拉ㅤㅤ①世相无疑是越来越喧嚣\越来越繁华，我们一度为此欢欣鼓舞，因为我们曾经是那么贫困落后。但是，转眼间我们的生命似乎又难以忍受如此的喧嚣，如此的繁华，因为喧嚣和繁华的背后，我们丢失的太多，抛弃的太多。诚然，社会要变革，但再怎么变，总不能把人心\人性中的一些常道也变了，革了。没有常道的人生，就像没有地基的房屋，终归是要塌的。话到这里，我尤想把自己珍藏已久的一份感动\一份记忆，说出来与大家分享。ㅤㅤ②索拉是一名1992年入伍的藏族战士，我是1993年夏天认识他的。那天我陪两位记者下部队去采访，深夜返回途中，大雪骤然纷飞，一下白了黑暗的岗巴拉山。两位记者为夏天落雪惊喜不已，司机却苦不堪言，因山高路滑，崎岖坎坷，没有防滑链，车子如履薄冰，生死悬乎一线啊！像蜗牛一般爬行数里，司机已汗流浃背，忽见一束光亮，如见救星。一间陋屋，一张惶惑的笑脸，亮在车灯中，令我们倍感亲切。我就这样认识了索拉。他一个人掌管着山上4号变电站，这里海拔4537米。那天晚上，索拉为我们忙活了近一个小时，总算装上了防滑链，使车轮变得粗糙而有一定的防滑能力。他诚恳的笑脸和默默劳作的样子给我留下了难忘的印象。ㅤㅤ③之后，我曾几次顺便去看过他。由于他不会说普通话，我们无法交流，但眼睛足够让我了解他。一台昼夜鼓噪不止的发电机，一部“熊猫”牌全波段收音机，陪伴他度过每一个白天和夜晚。他喜欢笑，张嘴动手，脸上总是堆着满满的笑。我想这大概是他经常对着收音机一个人发笑的缘故吧。ㅤㅤ④所有藏族兵入伍后最大的愿望是学会说普通话，索拉也是。但他只能靠收音机帮他达成这一美好的愿望。最好的收音机也不能跟一个汉族战友比，所以他学起普通话来，与其他藏族兵相比，显得艰难又缓慢。这年冬天，我出藏休假前去见过他一次，他依然无法与我交流，咿咿呀呀的声音听了使我有些难受。当时我也许是有能力说服个别领导为他配一个汉族战友的，这样的话，他的日子不会被无尽的寂寞拉长，他学普通话的道路也不会如此漫长。我虽然想到了，却没有去做，我的难受正是因此而发。ㅤㅤ⑤休了两个月假，又去北京学习了半年，当我再见到索拉时已是次年秋天。再漫长的路都有尽头，这回，他嘴里发出的不再是咿呀声，而是全然一新的藏族普通话，比我想象的要流畅得多。但几个回合下来，我发现我们的交流依然问题多多，他常常答非所问，像是听不懂我的话，而风马牛不相及的答话又像不是在对我说，而是对空旷的大山\天空说，声音大得像喊叫。后来他指着耳朵跟我说：“这个……不行了，听不见了。”说着笑笑，指着轰鸣的发电机，“这样也好，免得我每天听它吵吵，睡不着觉。”脸上毫无痛苦和怨悔的表情。ㅤㅤ⑥我一下子非常难受。我知道，正因为发电机日夜不停地“吵吵”，他才失去了听觉。失聪的他，听不到的不仅是发电机的噪声，还有收音机的声音。失去了收音机，他生活的一半也就被无情切割了，寂寞将加倍地陪伴他度过分分秒秒，而他千辛万苦学会的普通话，又跟谁去说呢？他并不识字，这是最要命的。那天走之前他告诉我，他已经开始学习识字，因为他只有通过汉字才能与我们交流。ㅤㅤ⑦他果然成功了。1997年，我转业到成都，不久便收到他的来信，三百字的稿纸，写了两大页，字体工整得像是用蜡笔刻写的，内容就是两个词：感谢和祝福。信的最后，他连着写了半页纸的“扎西德勒【注释】”，最后一个“扎西德勒”居然是用指血写的，让我感动得忘记了他已经失聪，当即给他打去电话。好在那时他已经下了山，身边有战友，关键是识了字。就这样，我们勉强通了一个电话，转达我对他的问候\感谢和祝愿。ㅤㅤ⑧有时候我想生活对他不公平，但索拉一定不会这样想的，否则他不会这么打动我\温暖我。他总是用不变的笑容和无言的努力，应对生活给予他的一切，包括不公平，包括失聪，包括高寒和缺氧\孤独和寂寞。在他无言的努力下，现在的他可以读\写并理解我小说里的每一个字，所以我每出一本新书，总是第一个寄给他。十多年来，我一直和索拉保持通信，我想以这种方式保留他，也是保留我在这个喧哗年代里安静下来的一个外力。ㅤㅤ⑨作为一个义务兵，索拉在山上守了三年零九个月的全部收入，不到5000元，这是他的津贴和高山补贴。海拔4537米的高寒地带，连氧气都只有平原地区的三分之二，那月亮，比北京的大又亮。比里还能有其他什么呢？据我所知，没有一棵树，没有一丛草，没有一只飞鸟，只有白天的太阳和晚上的月亮，比北京的大又亮。【注释】扎西德勒藏语，意为吉祥如意。（选自《青年文摘》。作者：麦家。有删改）（1）作者按照时间顺序讲述了义务兵索拉的故事，刻画了一个感人的军人形象。请阅读选文，根据提示填写下表。索拉的故事索拉的形象①诚恳善良学说普通话，学认汉字②发电机使他失聪，他却毫无痛苦和怨悔③④重情重义（2）阅读下面语句，根据括号内的要求回答问题。①像蜗牛一般爬行数里，司机已汗流浃背，忽见一束光亮，如见救星。（请从修辞的角度赏析其表达效果）②他总是用不变的笑容和无言的努力，应对生活给予他的一切，包括不公平，包括失聪，包括高寒和缺氧、孤独和寂寞。（连用三个“包括”有怎样的表达效果）（3）请结合选文内容，分析第⑨段画波浪线语句的作用。据我所知，没有一棵树，没有一丛草，没有一只飞鸟，只有白天的太阳和晚上的月亮，比北京的大又亮。（4）结合文章内容，探究作者写作本文的意图。5．（12分）阅读下面两个文本完成下面小题。【文本一】知足与知不足①中国有一句老话“知足常乐”，为大家所遵奉。《现代汉语词典》说：“知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，则社会必能安定，天下必能太平，这个道理是显而易见的。②可是社会上总会有一些人不安分守己，癞蛤蟆想吃天鹅肉。这样的人往往要栽大跟头的。对他们来说，“知足常乐”这句话可谓灵丹妙药。③但是，知足也要分场合的。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不能知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。④除了场合以外，知足还有一个“分”的问题。什么叫“分”？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”等，指的就是限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。⑤至于知不足，是指人要知道自己的不足之处，有自知之明。中国有一句老话———“人贵有自知之明”。这其实就暗示了人有自知之明并不容易。事实上也确实如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。⑥专以学界而论，有的人并没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点儿小聪明狂傲恣睢，骂尽天下文人，大有用一管毛锥横扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。这种人往往没有什么出息。⑦中国又有一句老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还能有什么出息呢？⑧古希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了“要了解你自己”！中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍的真理。中外几千年的思想史和科学史，也都证明了一个事实：只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。（作者：季羡林•有删改）【文本二】知足不辱，知止不殆①明代的刘元卿撰写的《王婆酿酒》的寓言，读来颇为有趣。王婆以酿酒为生，有个道士常到她家借宿，喝了几百壶酒也没给钱，王婆也不计较。一天，道士说：“我喝了你那么多酒也没钱给你，就给你挖一口井吧。”井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然发财了。几年后，道士又来了，问王婆酒好不好。王婆说：“酒倒是好，就是没有用来喂猪的酒糟了。”道士听后，笑着在墙上题了一首打油诗：“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒糟。”写完之后，这口井再也不出酒了。②古人总结教训“知足不辱，知止不殆”，就是说知道满足的就不受辱，知道适可而止的就不危险，可以保持长久。（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是A．文本一的标题“知足与知不足”，直接点明了文本所论述的话题。B．文本一第③④段内容并列，作用相同，若适当调整语言，可以互换。C．文本二第①段的寓言可以作为论据，证明文本一第⑧段的观点。D．两个文本均围绕“知足”进行了论述，均启示人们应该懂得知足。（2）同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。A．①②/③④/⑤⑥⑦⑧B．①②③/④⑤⑥⑦/⑧（3）读完上述两文后，小语认为：“‘知足，与‘知不足，这两个词语看似矛盾，却能在一个人身上完美融合。”请列举一位名人事例，证明他的观点，并作简要论证。三、古诗文阅读。（共15分）6．（11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。甲①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙夏桀暴虐，灭德作威，矫诬上天①，流毒下国②，谏者辄死。关龙逄③进谏曰：“古之人君，爱民节用，享国之日长。今王用财若无穷，杀人若弗胜，人心已去，天命不佑，亡无日矣，盂少俊乎④？”不听，龙逄立而不去。桀怒，遂杀之。桀无道益甚，汤伐之，放于南巢⑤而死。【注释】①矫诬上天：以妄言诬蔑上天。②流毒下国：毒害流传天下。③关龙逄：人名。④益少俊乎：何不稍稍改正呢？益，何不。⑤南巢：地名，在今安徽巢湖市。（1）下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是A．“今齐地方千里”中的“地方”与今义不同，是土地方圆的意思。B．“群臣吏民能面刺寡人之过者”中的“面刺”是当面讽刺的意思。C．“能谤讥于市朝”中的“谤讥”在此句中是指责讽刺的意思。D．“汤伐之，放于南巢而死”中的“伐”是讨伐、攻打的意思。（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。吾妻之美我者，私我也。（3）甲文中，邹忌是如何劝谏齐王的？请结合选文内容简要分析。（4）甲、乙两文中，君主对待谏言的态度不同，结局也不尽相同。请结合两文内容简要分析。7．（4分）阅读下面一首元曲，完成下面小题。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）下面诗句中与“夕阳西下，断肠人在天涯”暗含的情感最接近的一项是A．念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）B．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（2）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三句是如何营造出一种浑然一体的意境的？四、名著阅读。（5分）8．（5分）鲁迅的文笔向来以犀利著称，但钱理群先生却认为透过《朝花夕拾》，我们能感受到鲁迅难得的温情、柔软的一面。请从以下篇目中任选一篇，结合相关内容谈谈鲁迅的“犀利”与“温情”。①《父亲的病》②《狗•猫•鼠》9．1961年10月18日，郭沫若观看绍剧《孙悟空三打白骨精》后，大骂唐僧“人妖颠倒是非淆，对敌慈悲对友刁”。你赞同郭沫若对唐僧的评价吗？请结合《西游记》的相关情节谈谈理由。五、作文。（50分）10．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。ㅤㅤ开春的时候/—树繁花/到了夏天/我数了—数/才四个石榴……（何小竹《一树繁花》）ㅤㅤ这首小诗耐人寻味：即使满怀希望，结果可能不尽如人意；即使结果未如意，但过程也可能让人刻骨铭心；丰硕的果实固然可喜，花开的过程也未必不是真谛……它能引起你怎样的思考和感悟呢？ㅤㅤ（1）请以“_______也美丽”为题目，写一篇记叙文。ㅤㅤ要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。ㅤㅤ（2）请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。ㅤㅤ要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2024年河南省郑州市中原区名校联盟中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。（共22分）1．（4分）下面是小豫为活动准备的开场白，其中有一些问题，请你帮他解决。ㅤㅤ中华文明是世界上唯一mián（）延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。中华优秀传统文化包含很多重要元素，如天下为公、天下大同的社会理想，修齐治平、兴亡有责的家国情怀，厚德载物、明德弘道的精神追求，讲信修mù（）、亲仁善邻的交往之道等。深厚的家国情怀与深沉的历史积淀，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。只有全面深入地了解中华文明的历史，才能更有力地建设中华民族现代文明。在新的起点上继续传承中华文明、推动文化繁荣，是我们在新时代新的文化使命。（1）请你根据拼音，帮小豫在括号内写出相应的汉字。mián绵延讲信修mù睦（2）小豫朗诵时把握不准加点字的读音，请你帮他作出选择。AA．zàidiànB．zǎidìngC．zàidìngD．zǎodiàn【解答】答案：（1）绵睦（2）A2．（8分）古典诗文中的文化元素丰富多彩，班级举行以“古诗文中的文化元素”为主题的座谈会，请补写诗句。ㅤㅤ小语：古诗文中有品格与美德。《饮酒（其五）》中，“①问君何能尔？②心远地自偏”既道出了心态与环境的辩证关系，又体现了陶渊明返璞归真的超然心境。ㅤㅤ小文：古诗文中有气节与精神。《过零丁洋》中，“③人生自古谁无死？④留取丹心照汗青”表现了诗人舍生取义、视死如归的勇气与决心。ㅤㅤ小河：古诗文中有家国和天下。《岳阳楼记》中，“⑤先天下之忧而忧，⑥后天下之乐而乐”表现了作者以天下为己任的忧乐观。ㅤㅤ小南：古诗文中有思辨与哲理。《游山西村》中，“⑦山重水复疑无路，⑧柳暗花明又一村”道出了世间万物消长变化的道理。ㅤㅤ小豫：这些文化元素共同构成了古典诗词深厚的文化内涵。传承中华文化，我们一定要学好用好古诗文。【解答】答案：①问君何能尔（易错字：尔）②心远地自偏③人生自古谁无死④留取丹心照汗青（易错字：汗）⑤先天下之忧而忧⑥后天下之乐而乐⑦山重水复疑无路（易错字：疑）⑧柳暗花明又一村3．（10分）为让同学们切身感受传统文化的魅力，班级组织同学们到河南博物院开展研学活动。请你完成下面的任务。（1）出发前一天，小豫在班级群里分享了路线图。请你仔细观察图片内容，为同学们指明路线。（2）在河南博物院参观时，同学们发现馆内参观者摩肩接踵。为此，小豫作为班级代表，采访了马萧林院长。请你根据马院长的答复，将采访问题补充完整。小豫：①请问马院长，近年来河南博物院参观人数持续增长的原因是什么？马院长：一方面随着我国经济社会发展水平的提高，人民群众在精神生活尤其是“精品文化”方面的追求日益旺盛；另一方面为让厚重的历史文化更加贴近大众，博物馆借助现代科技手段，充分发挥了数字化优势，让文物焕发了新生。小豫：②马院长，您觉得博物馆应该如何吸引更多的年轻人前来参观和体验呢？马院长：博物馆要善于引入互动科技，让展品故事活灵活现，提供沉浸式的展览体验；定期举办主题讲座\文化沙龙等社交活动，邀请专家学者与观众面对面交流，进一步激发年轻人的思考与参与热情，拓宽文化视野。总的来说，要使博物馆成为年轻人心灵交流的港湾，为他们提供一个既时尚又充满知识氛围的社交场所。（3）研学结束，班级准备邀请河南博物院讲解员李老师于5月11日上午9点在学校报告厅开展“泱泱华夏，择中建都”文物宣讲会，为同学们讲述河南博物院文物背后的故事。请你以九年级（3）班的名义，给李老师写一封邀请函。【解答】答案：（1）同学们，出学校大门后，沿着商鼎路向西直行，在商鼎路与农业南路交叉口向北沿农业南路直行，行至农业南路与金水东路交叉口向西沿金水东路直行，行至中国银行时向右进入中州大道，沿农业路高架继续前行，过文博东路路扣即可到达会展中心。（2）①请问马院长，近年来河南博物院参观人数持续增长的原因是什么？②马院长，您觉得博物馆应该如何吸引更多的年轻人前来参观和体验呢？（3）示例：邀请函尊敬的李老师：您好！我们是九年级（3）班的同学，近期我们完成了一次研学活动，对河南博物院的文物产生了浓厚的兴趣。为了更深入地了解文物背后的故事，我们诚挚地邀请您于5月11日上午9点莅临我校报告厅，为我们开展一场主题为“泱泱华夏，择中建都”的文物宣讲会。我们相信，您的专业知识和独特见解将为我们带来一次难忘的学习体验。期待您的光临！九年级（3）班全体同学XXXX年XX月XX日二、现代文阅读。（共28分）4．（16分）阅读下文，回答问题。思念索拉ㅤㅤ①世相无疑是越来越喧嚣\越来越繁华，我们一度为此欢欣鼓舞，因为我们曾经是那么贫困落后。但是，转眼间我们的生命似乎又难以忍受如此的喧嚣，如此的繁华，因为喧嚣和繁华的背后，我们丢失的太多，抛弃的太多。诚然，社会要变革，但再怎么变，总不能把人心\人性中的一些常道也变了，革了。没有常道的人生，就像没有地基的房屋，终归是要塌的。话到这里，我尤想把自己珍藏已久的一份感动\一份记忆，说出来与大家分享。ㅤㅤ②索拉是一名1992年入伍的藏族战士，我是1993年夏天认识他的。那天我陪两位记者下部队去采访，深夜返回途中，大雪骤然纷飞，一下白了黑暗的岗巴拉山。两位记者为夏天落雪惊喜不已，司机却苦不堪言，因山高路滑，崎岖坎坷，没有防滑链，车子如履薄冰，生死悬乎一线啊！像蜗牛一般爬行数里，司机已汗流浃背，忽见一束光亮，如见救星。一间陋屋，一张惶惑的笑脸，亮在车灯中，令我们倍感亲切。我就这样认识了索拉。他一个人掌管着山上4号变电站，这里海拔4537米。那天晚上，索拉为我们忙活了近一个小时，总算装上了防滑链，使车轮变得粗糙而有一定的防滑能力。他诚恳的笑脸和默默劳作的样子给我留下了难忘的印象。ㅤㅤ③之后，我曾几次顺便去看过他。由于他不会说普通话，我们无法交流，但眼睛足够让我了解他。一台昼夜鼓噪不止的发电机，一部“熊猫”牌全波段收音机，陪伴他度过每一个白天和夜晚。他喜欢笑，张嘴动手，脸上总是堆着满满的笑。我想这大概是他经常对着收音机一个人发笑的缘故吧。ㅤㅤ④所有藏族兵入伍后最大的愿望是学会说普通话，索拉也是。但他只能靠收音机帮他达成这一美好的愿望。最好的收音机也不能跟一个汉族战友比，所以他学起普通话来，与其他藏族兵相比，显得艰难又缓慢。这年冬天，我出藏休假前去见过他一次，他依然无法与我交流，咿咿呀呀的声音听了使我有些难受。当时我也许是有能力说服个别领导为他配一个汉族战友的，这样的话，他的日子不会被无尽的寂寞拉长，他学普通话的道路也不会如此漫长。我虽然想到了，却没有去做，我的难受正是因此而发。ㅤㅤ⑤休了两个月假，又去北京学习了半年，当我再见到索拉时已是次年秋天。再漫长的路都有尽头，这回，他嘴里发出的不再是咿呀声，而是全然一新的藏族普通话，比我想象的要流畅得多。但几个回合下来，我发现我们的交流依然问题多多，他常常答非所问，像是听不懂我的话，而风马牛不相及的答话又像不是在对我说，而是对空旷的大山\天空说，声音大得像喊叫。后来他指着耳朵跟我说：“这个……不行了，听不见了。”说着笑笑，指着轰鸣的发电机，“这样也好，免得我每天听它吵吵，睡不着觉。”脸上毫无痛苦和怨悔的表情。ㅤㅤ⑥我一下子非常难受。我知道，正因为发电机日夜不停地“吵吵”，他才失去了听觉。失聪的他，听不到的不仅是发电机的噪声，还有收音机的声音。失去了收音机，他生活的一半也就被无情切割了，寂寞将加倍地陪伴他度过分分秒秒，而他千辛万苦学会的普通话，又跟谁去说呢？他并不识字，这是最要命的。那天走之前他告诉我，他已经开始学习识字，因为他只有通过汉字才能与我们交流。ㅤㅤ⑦他果然成功了。1997年，我转业到成都，不久便收到他的来信，三百字的稿纸，写了两大页，字体工整得像是用蜡笔刻写的，内容就是两个词：感谢和祝福。信的最后，他连着写了半页纸的“扎西德勒【注释】”，最后一个“扎西德勒”居然是用指血写的，让我感动得忘记了他已经失聪，当即给他打去电话。好在那时他已经下了山，身边有战友，关键是识了字。就这样，我们勉强通了一个电话，转达我对他的问候\感谢和祝愿。ㅤㅤ⑧有时候我想生活对他不公平，但索拉一定不会这样想的，否则他不会这么打动我\温暖我。他总是用不变的笑容和无言的努力，应对生活给予他的一切，包括不公平，包括失聪，包括高寒和缺氧\孤独和寂寞。在他无言的努力下，现在的他可以读\写并理解我小说里的每一个字，所以我每出一本新书，总是第一个寄给他。十多年来，我一直和索拉保持通信，我想以这种方式保留他，也是保留我在这个喧哗年代里安静下来的一个外力。ㅤㅤ⑨作为一个义务兵，索拉在山上守了三年零九个月的全部收入，不到5000元，这是他的津贴和高山补贴。海拔4537米的高寒地带，连氧气都只有平原地区的三分之二，那月亮，比北京的大又亮。比里还能有其他什么呢？据我所知，没有一棵树，没有一丛草，没有一只飞鸟，只有白天的太阳和晚上的月亮，比北京的大又亮。【注释】扎西德勒藏语，意为吉祥如意。（选自《青年文摘》。作者：麦家。有删改）（1）作者按照时间顺序讲述了义务兵索拉的故事，刻画了一个感人的军人形象。请阅读选文，根据提示填写下表。索拉的故事索拉的形象①雪夜为我们的车装防滑链诚恳善良学说普通话，学认汉字②刻苦好学发电机使他失聪，他却毫无痛苦和怨悔③豁达乐观④给“我”写信表达感谢和祝福重情重义（2）阅读下面语句，根据括号内的要求回答问题。①像蜗牛一般爬行数里，司机已汗流浃背，忽见一束光亮，如见救星。（请从修辞的角度赏析其表达效果）②他总是用不变的笑容和无言的努力，应对生活给予他的一切，包括不公平，包括失聪，包括高寒和缺氧、孤独和寂寞。（连用三个“包括”有怎样的表达效果）（3）请结合选文内容，分析第⑨段画波浪线语句的作用。据我所知，没有一棵树，没有一丛草，没有一只飞鸟，只有白天的太阳和晚上的月亮，比北京的大又亮。（4）结合文章内容，探究作者写作本文的意图。【解答】（1）本题考查内容理解概括。一空，结合②段“他一个人掌管着山上4号变电站，这里海拔4537米。那天晚上，索拉为我们忙活了近一个小时，总算装上了防滑链，使车轮变得粗糙而有一定的防滑能力。他诚恳的笑脸和默默劳作的样子给我留下了难忘的印象”概括可得：雪夜为我们的车装防滑链。二空，结合④段“所有藏族兵入伍后最大的愿望是学会说普通话，索拉也是。但他只能靠收音机帮他达成这一美好的愿望。最好的收音机也不能跟一个汉族战友比，所以他学起普通话来，与其他藏族兵相比，显得艰难又缓慢。这年冬天，我出藏休假前去见过他一次，他依然无法与我交流，咿咿呀呀的声音听了使我有些难受。当时我也许是有能力说服个别领导为他配一个汉族战友的，这样的话，他的日子不会被无尽的寂寞拉长，他学普通话的道路也不会如此漫长”概括可得：学习刻苦，认真好学。三空，结合⑤段“后来他指着耳朵跟我说：“这个……不行了，听不见了。”说着笑笑，指着轰鸣的发电机，“这样也好，免得我每天听它吵吵，睡不着觉。'脸上毫无痛苦和怨悔的表情”概括可得：豁达乐观。四空，结合⑦段“他果然成功了。1997年，我转业到成都，不久便收到他的来信，三百字的稿纸，写了两大页，字体工整得像是用蜡笔刻写的，内容就是两个词：感谢和祝福”概括可得：给“我”写信表达感谢和祝福。（2）本题考查词句理解赏析。①结合“像蜗牛一般爬行数里，司机已汗流浃背，忽见一束光亮，如见救星”可知，这句话将汽车比作蜗牛，生动形象地描绘出了汽车遇困难行的状态，侧面衬托“我们”看到光亮时的激动之情；同时将一束光亮比作救星，生动形象地写出索拉到来的及时，以及“我们”看到光亮时的激动和喜悦之情。②结合“他总是用不变的笑容和无言的努力，应对生活给予他的一切，包括不公平，包括失聪，包括高寒和缺氧、孤独和寂寞”可知，作者连用三个“包括”，突出表明索拉生活中面对的困难之多，进而赞美索拉直面困难的勇气和乐观豁达的精神。（3）本题考查句段作用。结合第⑨段画波浪线句“据我所知，没有一棵树，没有一丛草，没有一只飞鸟，只有白天的太阳和晚上的月亮，比北京的大又亮”可知，这句话为环境描写，补充交代索拉生活环境的单调及恶劣，进而反衬出索拉不惧艰辛、勇毅顽强精神；此外，写又大又亮的太阳和月亮，一语双关，既指高原上的月亮和太阳，还喻指索拉闪耀光芒的精神品质；结合①段“世相无疑是越来越喧嚣，越来越繁华，我们一度为此欢欣鼓舞，因为我们曾经是那么贫困落后。但是，转眼间我们的生命似乎又难以忍受如此的喧嚣，如此的繁华，因为喧嚣和繁华的背后，我们丢失的太多，抛弃的太多”可知，与首段内容相照应，点明文章主旨，赞美像索拉一样在恶劣环境中但能坚守常道的人。（4）本题考查写作意图探究。结合⑦段“信的最后，他连着写了半页纸的‘扎西德勒’，最后一个‘扎西德勒’居然是用指血写的，让我感动得忘记了他已经失聪，当即给他打去电话。好在那时他已经下了山，身边有战友，关键是识了字。就这样，我们勉强通了一个电话，转达我对他的问候、感谢和祝愿”概括可得：表达对索拉的思念之情；结合⑨段“作为一个义务兵，索拉在山上守了三年零九个月的全部收入，不到5000元，这是他的津贴和高山补贴。海拔4537米的高寒地带，连氧气都只有平原地区的三分之二，那里还能有其他什么呢？据我所知，没有一棵树，没有一丛草，没有一只飞鸟，只有白天的太阳和晚上的和月亮，比北京的大又亮”概括可得：赞美索拉及像索拉一样虽身处荒僻之地却能坚守常道的人；呼吁人们不要因为追求繁华、喧嚣而丧失作为人的高尚品质，要坚守人心、人性中的常道。答案：（1）①雪夜为我们的车装防滑链②刻苦好学③豁达乐观④给“我”写信表达感谢和祝福（2）①示例一：作者将汽车比作蜗牛，生动形象地描绘出了汽车遇困难行的状态，衬托出“我们”看到光亮时的激动之情。示例二：作者把一束光亮比作救星，生动形象地写出索拉到来的及时，以及“我们”看到光亮时的激动之情。②连用三个“包括”，强调索拉生活中面对的困难之多，从而凸显出他的坚强与乐观。（3）①补充交代索拉单调、恶劣的生活和工作环境，衬托出其品质的高尚；②写大又亮的太阳和月亮，一语双关，既指真实的高原景象，也暗指索拉的精神像太阳和月亮般熠熠生辉；③照应首段，将荒凉的高原和繁华、喧嚣的世相进行对比，揭示主旨，赞美了像索拉一样虽身处荒僻之地却能坚守常道的人。（4）①表达对索拉的思念之情；②赞美索拉及像索拉一样虽身处荒僻之地却能坚守常道的人；③呼吁世人不要因为追求繁华、喧嚣而丧失作为人的高尚品质，要坚守人心、人性中的常道。5．（12分）阅读下面两个文本完成下面小题。【文本一】知足与知不足①中国有一句老话“知足常乐”，为大家所遵奉。《现代汉语词典》说：“知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，则社会必能安定，天下必能太平，这个道理是显而易见的。②可是社会上总会有一些人不安分守己，癞蛤蟆想吃天鹅肉。这样的人往往要栽大跟头的。对他们来说，“知足常乐”这句话可谓灵丹妙药。③但是，知足也要分场合的。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不能知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。④除了场合以外，知足还有一个“分”的问题。什么叫“分”？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”等，指的就是限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。⑤至于知不足，是指人要知道自己的不足之处，有自知之明。中国有一句老话———“人贵有自知之明”。这其实就暗示了人有自知之明并不容易。事实上也确实如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。⑥专以学界而论，有的人并没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点儿小聪明狂傲恣睢，骂尽天下文人，大有用一管毛锥横扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。这种人往往没有什么出息。⑦中国又有一句老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还能有什么出息呢？⑧古希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了“要了解你自己”！中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍的真理。中外几千年的思想史和科学史，也都证明了一个事实：只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。（作者：季羡林•有删改）【文本二】知足不辱，知止不殆①明代的刘元卿撰写的《王婆酿酒》的寓言，读来颇为有趣。王婆以酿酒为生，有个道士常到她家借宿，喝了几百壶酒也没给钱，王婆也不计较。一天，道士说：“我喝了你那么多酒也没钱给你，就给你挖一口井吧。”井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然发财了。几年后，道士又来了，问王婆酒好不好。王婆说：“酒倒是好，就是没有用来喂猪的酒糟了。”道士听后，笑着在墙上题了一首打油诗：“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒糟。”写完之后，这口井再也不出酒了。②古人总结教训“知足不辱，知止不殆”，就是说知道满足的就不受辱，知道适可而止的就不危险，可以保持长久。（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是BA．文本一的标题“知足与知不足”，直接点明了文本所论述的话题。B．文本一第③④段内容并列，作用相同，若适当调整语言，可以互换。C．文本二第①段的寓言可以作为论据，证明文本一第⑧段的观点。D．两个文本均围绕“知足”进行了论述，均启示人们应该懂得知足。（2）同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。A．①②/③④/⑤⑥⑦⑧B．①②③/④⑤⑥⑦/⑧（3）读完上述两文后，小语认为：“‘知足，与‘知不足，这两个词语看似矛盾，却能在一个人身上完美融合。”请列举一位名人事例，证明他的观点，并作简要论证。【解答】（1）ACD.正确。B.有误，文本一的第③段和第④段内容并不是并列的，它们各自有不同的侧重点和作用。第③段强调的是知足的场合性，即在什么情况下应该知足；而第④段则重点论述知足的“分”的问题，即如何把握知足的限度。这两段的内容和作用是不同的，因此不能互换。故选：B。（2）本题考查论证思路。阅读文章可知，本文可分为三个部分。第一部分（①﹣②）：提出并阐述“知足常乐”的观念，指出其在社会安定中的作用，但也承认社会上有不满足现状的人。第①段：引用“知足常乐”的老话，并解释其含义，强调其对社会安定的重要性。第②段：转折指出社会上有不满足现状的人，暗示这些人可能会因此遭受挫折。第二部分（③﹣④）：分析知足的适用性和限度问题。第③段：指出知足也要分场合，举旧社会穷人和阔人的例子，说明在特定场合下，知足并不总是合适的。第④段：讨论知足的“分”的问题，即适当的限度，强调这个限度的难以掌握和因人而异。第三部分（⑤﹣⑧）：阐述“知不足”的重要性，并强调只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。第⑤段：定义“知不足”并指出其重要性，即人要有自知之明。第⑥﹣⑦段：以学界的例子说明缺乏自知之明的人往往没有出息，进一步强调知不足的重要性。第⑧段：引用古希腊名言和中国老话，强调知不足是普遍的真理，并指出只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。据此可知，正确划分为：A①②/③④/⑤⑥⑦⑧。（3）本题考查论据补充。开放性试题，答案不唯一。解题思路如下：首先，理解题目要求。题目要求列举一位名人事例，证明“‘知足’与‘知不足’这两个词语看似矛盾，却能在一个人身上完美融合”的观点。接着，选择一位合适的历史人物。在选择人物时，需要考虑到这个人物在职业生涯中表现出的“知不足”精神（即持续学习、探索和进步的态度），同时也要考虑到他们在生活中或某些方面表现出的“知足”心态（即满足现状、淡泊名利等）。然后，分析并阐述这个人物的具体事例。在论述时，需要详细描述这个人物在职业上如何表现出“知不足”的精神，如通过不断学习、实践和探索来提升自己的能力和水平；同时，也要说明这个人物在生活中如何表现出“知足”的心态，如满足于简单的生活条件、不追求过多的物质享受等。最后，总结并强调这个人物事例如何证明题目中的观点。通过具体的人物事例，可以更加生动、具体地说明“知足”与“知不足”可以在一个人身上完美融合，这种品质对于个人的成长和成功具有重要意义。在整个解题过程中，需要保持逻辑清晰、条理分明，同时结合具体的历史人物和事例进行阐述，使论证更加有力、可信。示例：以著名医学家裘法祖为例，他的生活态度也很好地体现了“知足”与“知不足”的完美结合。裘法祖一生致力于医学事业，尤其在肝胆外科领域取得了卓越的成就。他对医学的热爱和执着追求，体现了他的“知不足”精神。他深知医学的博大精深，因此不断地学习、研究和实践，努力提高自己的医术水平。他严格要求自己，对待每一个病人都如同亲人一般，尽职尽责，这种敬业精神和专业态度赢得了患者和同行的高度评价。然而，在物质生活上，裘法祖却表现出了极大的“知足”心态。他始终保持着简朴的生活习惯，不追求奢华和享受。他曾在一次采访中表示，自己最大的愿望就是能够有一间安静的书房，能够专心地阅读和研究医学文献。这种对生活的淡泊和满足，使他能够更加专注于医学事业，不受外界干扰和诱惑。裘法祖的例子证明了“知足”与“知不足”可以在一个人身上完美融合。在医学事业上，他不断追求进步和卓越，体现了“知不足”的精神；在物质生活上，他却能够保持淡泊和满足，体现了“知足”的心态。这种品质值得我们学习和借鉴，无论在哪个领域，我们都应该保持对知识的渴望和追求，同时也要学会满足和珍惜自己所拥有的。答案：（1）B（2）A。第一部分（①﹣②）：提出并阐述“知足常乐”的观念，指出其在社会安定中的作用，但也承认社会上有不满足现状的人。第二部分（③﹣④）：分析知足的适用性和限度问题。第三部分（⑤﹣⑧）：阐述“知不足”的重要性，并强调只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。（3）示例：以伟大的科学家爱因斯坦为例，他的生活和成就完美地融合了“知足”与“知不足”两种品质。首先，爱因斯坦在物质生活上表现出极大的“知足”。他一生简朴，不追求奢华和名利。他的书房里只有一张桌子和一把椅子，他说：“我的东西都在我的头脑里。”这种对物质生活的淡泊和满足，使他能够专注于科学研究，不为外界的诱惑所动摇。然而，在科学研究上，爱因斯坦却表现出强烈的“知不足”。他深知自己对宇宙和自然的理解还远远不够，因此他不断地探索、学习和创新。他的相对论理论就是建立在对经典物理学的深入思考和质疑之上，他从不满足于现有的知识和理论，总是努力追求更深入的理解和更精确的答案。因此，爱因斯坦的例子证明了“知足”与“知不足”可以在一个人身上完美融合。在物质生活上，他知足常乐，淡泊名利；在科学研究上，他知不足而不断追求，为人类的进步和发展做出了巨大贡献。这种品质值得我们学习和借鉴。三、古诗文阅读。（共15分）6．（11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。甲①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙夏桀暴虐，灭德作威，矫诬上天①，流毒下国②，谏者辄死。关龙逄③进谏曰：“古之人君，爱民节用，享国之日长。今王用财若无穷，杀人若弗胜，人心已去，天命不佑，亡无日矣，盂少俊乎④？”不听，龙逄立而不去。桀怒，遂杀之。桀无道益甚，汤伐之，放于南巢⑤而死。【注释】①矫诬上天：以妄言诬蔑上天。②流毒下国：毒害流传天下。③关龙逄：人名。④益少俊乎：何不稍稍改正呢？益，何不。⑤南巢：地名，在今安徽巢湖市。（1）下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是BA．“今齐地方千里”中的“地方”与今义不同，是土地方圆的意思。B．“群臣吏民能面刺寡人之过者”中的“面刺”是当面讽刺的意思。C．“能谤讥于市朝”中的“谤讥”在此句中是指责讽刺的意思。D．“汤伐之，放于南巢而死”中的“伐”是讨伐、攻打的意思。（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。吾妻之美我者，私我也。（3）甲文中，邹忌是如何劝谏齐王的？请结合选文内容简要分析。（4）甲、乙两文中，君主对待谏言的态度不同，结局也不尽相同。请结合两文内容简要分析。【解答】（1）本题考查词语的理解和分析。ACD.正确。B.错误。“群臣吏民能面刺寡人之过者”的意思是：大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人。“面刺”是当面指责的意思，不是“当面讽刺”。故选：B。（2）本题考查翻译文言语句。重点词：美，认为……美；私，偏爱。句意：我的妻子之所以认为我漂亮，是偏爱我啊。（3）本题考查理解文章内容。根据【甲】文第①段“暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌通过自己与徐公“比美”的经历，和自己“三思”的结果，得出自己受蒙蔽的结论；根据第②段“于是入朝见威王，曰：‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。’”可知，邹忌运用类比的手法巧妙地劝诫齐王，用自己的经历与齐王的经历进行类比，用自己的生活小事与齐王治理国家的大事进行类比，以小见大，说服力强，齐王容易接受，并且欣然接受“王之蔽甚矣”，果断采取纳谏的措施，据此概括得答案。（4）本题考查比较阅读。根据【甲】文第③段“王曰：‘善。’”可知，齐王对邹忌的进谏欣然接受；根据“乃下令”可知，期望马上采取措施，积极纳谏；根据“期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可知，齐王纳谏的结局非常好，取得了全面胜利；根据【乙】文“夏桀暴虐，灭德作威，矫诬上天，流毒下国，谏者辄死”“桀怒，遂杀之”可知，夏桀非常暴虐，听不进谏言，对于进谏者一律杀手；根据“汤伐之，放于南巢而死”可知，夏桀的结局被讨伐，流放而死。答案：（1）B（2）我的妻子之所以认为我漂亮，是偏爱我啊。（3）邹忌采用的是类比（设喻）说理的劝说方法。他并未直言劝谏齐威王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐威王，通过类比，让齐威王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。（4）齐王欣然接受邹忌的进谏，果断采取措施，收获了“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的好效果；夏王对待进谏者“谏者辄死”，最终被讨伐，流放而死。7．（4分）阅读下面一首元曲，完成下面小题。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）下面诗句中与“夕阳西下，断肠人在天涯”暗含的情感最接近的一项是DA．念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）B．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（2）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三句是如何营造出一种浑然一体的意境的？【解答】（1）本题考查理解诗歌情感主旨。结合“夕阳西下，断肠人在天涯”可知，诗句抒发了作者孤寂愁苦，思念家乡的思想感情。A.表达了诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。B.表达了诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神。C.表达了作者对王昌龄怀才不遇、被贬偏远之地的同情、怜惜、不舍。D.表达了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。故选：D。（2）本题考查赏析诗句。结合“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”可知，诗句的意思是枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中龋龋独行。这里每一句都是一组画面，每组都是一个特写镜头，所述景物原是大自然中极平常的，但平凡的事物一经诗人的艺术组合，便浓重地渲染出一幅凄凉萧瑟的气象。通过对一组客观事物的描写，表现出游子在旅途中寂寞悲凉的心情，在景物的选择上，作者为了突出与强化凄惨凉悲苦的情感，选取了最能体现秋季凄凉萧条景色，最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的意象，营造出凄凉萧瑟的意境。“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”与“小桥流水人家”是两种截然不同的画面，将哀物与喜物放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思想愁绪。据此概括作答。答案：（1）D（2）“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”呈现的是衰败萧瑟的景象，“小桥流水人家”呈现的是静谧温馨的景象。作者将看似矛盾的画面组合在一起，将哀物与喜物放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思想愁绪，从而营造出一种浑然一体的意境。译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。四、名著阅读。（5分）8．（5分）鲁迅的文笔向来以犀利著称，但钱理群先生却认为透过《朝花夕拾》，我们能感受到鲁迅难得的温情、柔软的一面。请从以下篇目中任选一篇，结合相关内容谈谈鲁迅的“犀利”与“温情”。①《父亲的病》②《狗•猫•鼠》【解答】本题考查对名著情节的把握。本题要求从鲁迅的《朝花夕拾》中的两篇篇目《父亲的病》和《狗•猫•鼠》中任选一篇，结合相关内容来探讨鲁迅文笔中的“犀利”与“温情”。《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，通过对往事的回忆，反映了当时的社会风貌和人民生活。其中，《父亲的病》主要回忆了鲁迅父亲生病的场景，以及自己对父亲病情的担忧和对庸医的愤怒；而《狗•猫•鼠》则是一篇以动物为话题的杂文，鲁迅在其中表达了对猫的厌恶和对鼠的同情。示例一：《父亲的病》：在《父亲的病》中，鲁迅以犀利的笔触揭露了庸医的丑恶嘴脸，他们不仅无法治病救人，反而以“神丹妙药”为名骗取钱财。但在这犀利的批判中，我们也能感受到鲁迅对父亲的深厚情感。他细腻地描写了父亲临终前的痛苦和无奈，以及自己对父亲未能尽孝的愧疚和悔恨，展现出鲁迅文笔中难得的温情。示例二：《狗•猫•鼠》：在《狗•猫•鼠》中，鲁迅以犀利的语言对猫进行了不留情面的批判，揭示了其虚伪、残忍的本质。但在这篇文章中，鲁迅也展现出了他的温情一面。他通过回忆自己儿时与隐鼠的亲密接触，表达了对隐鼠的喜爱和同情。这种温情与对猫的犀利批判形成了鲜明的对比，使得文章更加引人入胜。答案：示例一：《父亲的病》。在《父亲的病》中，鲁迅以犀利的笔触批判了旧社会庸医的无知与贪婪，他们不仅治不好父亲的病，反而加速了父亲的死亡。然而，在描述父亲临终前对“我”的关爱时，鲁迅的笔触又变得温情脉脉，透露出对父亲的深深眷恋和未能尽孝的遗憾，展现了他柔软的一面。示例二：《狗•猫•鼠》。在《狗•猫•鼠》中，鲁迅对“猫”的描写犀利而生动，将其虚伪、残忍的特性揭示无遗。但当他回忆起儿时养的一只隐鼠时，又流露出温柔的情怀，描述隐鼠的可爱和灵动，以及对它的喜爱和怀念，展现了他温情的一面。9．1961年10月18日，郭沫若观看绍剧《孙悟空三打白骨精》后，大骂