2024年河南省南阳市油田中考语文二模试卷

第1页（共1页）2024年河南省南阳市油田中考语文二模试卷一、积累与运用（共22分）1．（4分）爱读书，识字始。请完成小题。回溯历史，读书是一个从难到易的过程，书籍kuì乏的年代似乎也并未消失在记忆中。在今日，人类掌握着庞大的文化资源，随时随地便可与书相遇。好书虽以不同方式相伴，却依然触手可得。不同于suì片化娱乐，读书是一项非常矛盾的精神活动，它有时让人感到放松，有时却没那么轻易让人读懂。但无论是在阅读中发现自我，还是素未谋面却因一本书产生共鸣，或是跨越专业门槛在书中习得一技之长，又或是隔绝了喧嚣得到了心理空间的短暂抽离，让心灵沉浸在阅读营造的安静世界……经由阅读，人还是被书籍的精神力量所滋养，认知不断tuò宽，视野逐渐开阔，内心更加从容。（1）语段中两个加点字怎么读A．sùkànB．shuòkǎnC．sùkǎnD．shuòkàn（2）语段中三个横线处应分别填入哪个字A．①馈②粹③柘B．①匮②碎③拓C．①匮②碎③柘D．①馈②粹③拓2．（8分）善读书，学表达。请完成下面的古诗文填空。读书可以让你在看到冰天雪地时，脑海中浮现的是“①，②”（柳宗元《江雪》），而不是：哇，雪好大。读书可以让你在看到荷花挺秀水面时，能够脱口而出“③，④”（周敦颐《爱莲说》），而不是赞一声：荷花好香，好直。不读书，别人说“⑤，⑥”（曹操《观沧海》），你只会说：水好大，山好高；别人说“⑦，⑧”（《论语》），你只会说：哇，身边都是我老师。读书，是人一生不可或缺的精神食粮，它不断开拓眼界，助你成长。3．（3分）溯字源，敬汉字。参照“书”字演变过程解读，提取两条信息。“书”的演变演变过程“书”开始是象形字，意味一只手握笔写字，后加饰件。战国时，同于小篆的标准字体基本出现，后来，为服务于人们书写方便，简化成现在的汉字。4．（3分）乐读书，开眼界。请根据语境选择恰当的句子填空。一个没有养成读书习惯的人，；而当你埋头读书的时候，。当一个人拿起了书，，与千百年前的先贤哲人对谈。A．你看到的就不止眼前，而是大千世界和广袤宇宙B．总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮C．他便拥有了跨越时间和空间距离的“超能力”，得以走进无数个不同的世界5．（4分）结伴读，重参与。请从“世界读书日”标志中推荐一个，完善教室读书角，并从构图和寓意说明理由。推荐理由我选理由：二、现代文阅读（共27分）6．（16分）阅读下文，完成下面小题。月光无价①那年冬天，我刚过完十二岁生日，夜里睡得正香，父亲便把我从睡梦中喊醒。我迷迷糊糊地穿好衣服，揉着眼睛，嘴里嘟囔着出了房门。院里的月光跟白昼一样，我清楚地看到架子车上装满了绿豆芽。我明白了，父亲是让我陪他去县城。②我家距离县城三十多里，想想心里都发怵。“你跟在后面就行。”父亲收拾停当，不冷不热地对我说道。我噘着嘴一声不吭，不想去的话在嗓子眼儿里打转转，始终没有蹦出来。等父亲走出大门，我才悻悻地跟了出去。③冷冷的月光洒向地面，很美。要在往日，不知能跟小伙伴们疯玩到什么时候。可那晚，心里有些别扭，有些不开心。一切都显得是冰凉冰凉的。除了远处传来狗的叫声，熟睡的村庄，安静得有些瘆人。我踩着脚下的月光，任由身后留下吱扭吱扭的车轮声。④父亲躬着腰，两手扶着车把，一步一步往前挪。我跟在父亲后面，数着自己的脚步，当数到两万多步的时候，再也不想数了，因为距离县城远着呢！我想象不出父亲为啥要攀扯上我？难道是因为我没好好写作业，还是前天跟小山打架？要不就是早几天去街上收购部卖鹅皮那事惩罚我？可那不能怪我，是您从鹅的肚子下面开剥的，人家不要，谁也没办法。这样胡思乱想着，就算父亲上坡时累得呼哧呼哧喘着粗气，我也不愿在后面推一把。⑤天色微明，月亮没入西天边的时候，我和父亲终于到了县城菜市场。看着胖嘟嘟的绿豆芽，忘掉了一路的不开心，指望着早点卖完，再卖个好价钱能早点回家。然而恰恰相反。干等不动秤，可来了买家，一问价，嫌贵，就到别家去了。没办法，父亲开始降价了。开始两毛一斤，后来一毛五，再后来一毛也没人买了。早饭已过，看看还有一百多斤，父亲只好拉上车子走街串巷。听着父亲“绿豆芽便宜了”的叫卖声，我那颗童稚的心碎了，朦朦胧胧中好像明白点儿什么。⑥看看太阳偏西，父亲去饭店买了四个包子，递到我手里。这才想起我俩早饭和午饭都还没吃。我接过包子，狼吞虎咽地填进了肚子里。“我把您忘了。”吃完后我木讷地说道。父亲看着我：“就是给你买的。”⑦车子里还有七八十斤，我能感觉到父亲心里的焦急。后来只要有人到车前问，我便央求着：“阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢！”“叔叔，您就多买点儿吧，俺还有几十里路呢”……⑧后来遇到买家，父亲便三分不值二分地给了人家，到最后论起堆儿来。太阳下山的时候总算“卖”完了。父亲掏出旱烟袋，蹲在车子旁边，摁上烟丝，吧嗒吧嗒抽起来。看着父亲眉头上的两道皱纹和榆树皮似的双手，一股说不清的滋味爬上心头。父亲吸完一锅烟，起身去路边的小饭馆买了两个馒头，给我一个，自己留一个。看着父亲一嘴咬去一小半，我的眼泪差点流了出来。⑨出了县城，月亮从东边爬上了树梢。柔柔的月光，看起来真的很美。月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的琴音。我从父亲手里接过架子车，让父亲坐上去，他居然没有反对。拉着父亲，路虽然很平，但父亲身材高大，就像是拉着一座山。一会儿我身上就浸出了汗，心里却是满足和轻松。⑩不知道何时父亲悄悄下了车，因为感觉上坡拉起来也不费劲。扭头时才发现父亲在给我推着车哩！⑪披着月光进了院，进了屋。那夜我睡得很香，梦也很甜。梦到自己挣了好多钱，给父亲买了好多好吃的、好穿的。梦终归是梦，等我长大有钱的时候，父亲却离世了。留给我的，永远是那夜皎洁的月光和对父亲深深的怀念。（摘自《思维与智慧》作者：王荣朝2023年第2期）（1）文章记述了“我”与父亲去县城卖豆芽的经历。请阅读文章，用简洁的语言填表。地点走出（家）大门到县城菜市场走街串巷出了县城进了院，进了屋事件①陪父亲卖豆芽②③④⑤（2）请根据括号内的要求，赏析文中画线句子。①后来只要有人到车前问，我便央求着：“阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢！”“叔叔，您就多买点儿吧，俺还有几十里路呢”……（从描写方法的角度）②月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的琴音。（从运用修辞手法的角度）（3）“我”心理随着情节的发展一点一点变化着，请简要分析变化过程及作用。（4）文章用“月光无价”为题有什么好处？请简要分析。7．（11分）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】火箭发射也要“看天吃饭”①4月25日晚，神舟十八号载人飞船发射成功。由航天员叶光富、李聪和李广苏组成的神十八乘组，将以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，实施国内首次在轨水生生态研究项目。此外，还将在微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域，开展90余项实验。②火箭的成功发射，离不开对天气的把控。火箭发射需要考虑哪些气象条件？③气象条件对火箭发射至关重要，必须考虑到温度、风速、能见度、降水情况等多方面的气象条件。比如，雷电天气对于火箭发射来说就很危险。火箭箭体采用了许多金属材料，遇到雷电或带电云团时，诱发高压电击的可能性很大。一旦高压电击损坏了火箭或飞船上的电子仪器，就会引发灾难性事故。因此，火箭发射要选择空域内没有雷电活动的时机。④高温高湿、有降水的天气也不利于火箭发射，因为发射台和火箭都需要保持干燥，避免过高的湿度影响火箭的性能。⑤此外，火箭也怕风。从地表至距离地表80米左右高度上，风速和风向随高度的变化态势叫做浅层风，它对火箭的垂直转运影响很大。我国的长征二号F运载火箭在转运时，火箭头部装载的载人飞船加注了推进剂，而火箭自身却没有加注推进剂。一旦风速过大，“头重脚轻”的火箭很可能会失去平衡，引发事故。⑥在大气层中，风速最高的是距离地面8000米至15000米的高空风，它也会对火箭发射产生不利影响。当火箭飞到这段高度时，如果风速过大，或者大气中存在较明显的风切变（指风向、风速在水平或垂直距离上的变化）现象，就有可能使箭体弯曲变形，严重时会损坏其结构，甚至导致火箭解体。⑦火箭发射通常需要满足地面风速小于每秒8米的要求，以确保火箭发射前稳定地固定在发射台上，减少发射时的风险。同时，空域内最大风速要小于每秒70米，以确保火箭在飞行过程中能够稳定飞行，减少因风速过大而导致的偏离目标或发射失败的风险。⑧火箭“出行”还需要大于20千米的水平能见度。发射时良好的能见度，有助于确保发射过程的安全性。天空中的总云量要保持在0到3成之间，避免云层对火箭飞行轨迹造成干扰。⑨神十八顺利升空，发射时就是具备了前述的这些气象条件。（选自《科普时报》胡丽娟2024年04月）【文本二】①国家空间天气监测预警中心发布耀斑黄色预警：北京时间2024年5月5日14时01分，太阳爆发了一个强耀斑（X1.3级）。该事件发生时我国处于白天。耀斑对我国上空电离层产生了影响。预计未来三天，仍有可能爆发M级甚至X级以上耀斑。②太阳耀斑是太阳上最剧烈的活动现象之一。其主要观测特征是，太阳大气局部区域突然变亮，常伴随有各种能段电磁辐射和粒子发射的增强，亮度上升迅速，下降较慢太阳耀斑作为太阳表面的强烈能量喷发，分为A、B、C、M、X五个级别，其中A为能量最小级别，X为能量最大级别。虽然太阳耀斑的寿命仅在几分钟到几十分钟之间，但是释放的能量却相当于十万甚至一百万次强火山爆发的总能量，或相当于上百亿枚百吨级氢弹爆炸。③太阳耀斑会对地球上的我们产生怎样的影响？④耀斑就像太阳打了个“喷嚏”，地球也可能跟着“感冒”。太阳耀斑爆发对地球产生的危害，通常取决于耀斑的级别、持续时间和释放的能量。有潜力对地球产生显著的影响，并可能引发“空间天气灾害”。⑤太阳以辐射和高能物质的形式发出，影响近地空间以及地面的人造设施。比如太阳耀斑会影响向阳面的地球电离层，短波通信、导航定位以及海上搜救，还有一些应急通信，甚至手机通信等都有可能受到干扰；地面上长距离的高压输电系统和输油管道也会受到影响。这一类灾害正随着人类太空科技的进步而逐渐凸显出来，尤其是对卫星、航天器安全以及航空、通信、导航等领域产生影响和危害。⑥太阳如此“活力四射”，我们该如何防范？不必恐慌，地球自带“防毒面罩”——磁场，它帮助我们阻挡了绝大部分太阳爆发带来的高能粒子流。⑦此外，科研人员会通过各类太阳观测设备，及时跟踪太阳大气的爆发活动，做好空间天气预报预警，特殊时段可以有选择地关闭电网，及时调整通信系统、飞机航线或卫星轨道，将太阳活动造成的影响降到最低。（选自“央视新闻”有删改2024年05月）（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是A．两文都提到了天气现象，文本一主要指火箭发射需要考虑的各种气象条件，文本二则指出太阳耀斑这种特殊气象对地球的影响。B．神舟十八号顺利升空，表明我国对火箭发射的气象监测数据准确，能有效保证火箭发射时需要的各种气象条件。C．文本一第⑦段主要运用了列数字的说明方法，科学、准确地说明风速对火箭发射的影响。文本二第②段画线句也主要运用列数字的说明方法，说明太阳耀斑的能量之大。D．乙文第⑥段“绝大部分”一词准确说明地球强大的自我防护能力，也是告诫我们不必恐慌的理由。（2）文本一在结构安排上有什么特点？请结合文本简要分析。（3）这两篇文章在说明事物时生动形象，请从两文中各选一例说明。三、古诗文阅读（共16分）8．（12分）阅读下面两个文段，完成下面小题。甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）乙胡澹庵见杨龟山①，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎③北归，窗下石上，双趺④之述隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。高适⑤五十始为诗，为少陵所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。（选自《江西古文精华丛书》）【注】①胡澹庵：南宋政治家、文学家；杨龟山：北宋哲学家、政治家、文学家。②昧爽：天将亮未亮时。③洎（jì）：及。④趺（fū）：同“附”，足背。这里指脚。⑤高适：屡次落榜，家贫，半生潦倒，五十岁中进士。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。（1）下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是A．“舜发于畎亩之中”中的“发”是“兴起、被任用”的意思，与“野芳发而幽香”中的“发”意义和用法不同。B．“百里奚举于市”与“愿为市鞍马”中的“市”意义和用法相同。C．“而后作”与“属予作文以记之”中的“作”意义和用法不同。D．“接引穷乡晚学之士”中的“引”与“引喻失义”中的“引”意义和用法不同。（2）将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。（3）孟子文章以雄辩著称，请以甲文开头几句话为例，从手法和内容方面简要分析。（4）乙文中哪些事例也能证明甲文的“天将降大任于是人也……增益其所不能”的观点？请举两例简要说明。9．（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。水调歌头（明月几时有）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）“转朱阁，低绮户，照无眠”中哪两个字用得非常巧妙？（2）词中的问答里传递出作者哪些复杂的心绪？请选择其中一处简要分析。四、名著阅读（共5分）10．（5分）班级开展“深度阅读探真情”名著阅读活动，请从下面名著中任选一部，依据要求分享深度阅读探究结果。《西游记》的师徒情、兄弟情《朝花夕拾》的师生情《水浒传》的兄弟情五、写作（共50分）11．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。青年就该有青年的胆魄，青年就该有青年的锐气，看不懂的才能够创新，不被看好就更需要魄力。如何追寻梦想的脚步，成就更好的自己呢？每个时代有每个时代的答案，没有人告诉你所有的答案。曾经的经验或套路都无法导引云天的路。你准备好了吗？迎着新时代的风，敢想、敢干、敢拼、敢闯，看梦想一点点实现，让改变一点点发生，这也是每一代青春给时代最好的答案。（节选自“新浪网”雷军2024年05月）（1）你有哪些梦想，敢于去实现呢？读以上文字，以“我终于敢”为题，把题目补充完整，写一篇符合材料含义的记叙文。（2）以上材料，给你的人生带来什么启发呢？请认真思考，发表你的看法，写一篇观点明确、有理有据的议论文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。

2024年河南省南阳市油田中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共22分）1．（4分）爱读书，识字始。请完成小题。回溯历史，读书是一个从难到易的过程，书籍kuì乏的年代似乎也并未消失在记忆中。在今日，人类掌握着庞大的文化资源，随时随地便可与书相遇。好书虽以不同方式相伴，却依然触手可得。不同于suì片化娱乐，读书是一项非常矛盾的精神活动，它有时让人感到放松，有时却没那么轻易让人读懂。但无论是在阅读中发现自我，还是素未谋面却因一本书产生共鸣，或是跨越专业门槛在书中习得一技之长，又或是隔绝了喧嚣得到了心理空间的短暂抽离，让心灵沉浸在阅读营造的安静世界……经由阅读，人还是被书籍的精神力量所滋养，认知不断tuò宽，视野逐渐开阔，内心更加从容。（1）语段中两个加点字怎么读CA．sùkànB．shuòkǎnC．sùkǎnD．shuòkàn（2）语段中三个横线处应分别填入哪个字BA．①馈②粹③柘B．①匮②碎③拓C．①匮②碎③柘D．①馈②粹③拓【解答】答案：（1）C（2）B2．（8分）善读书，学表达。请完成下面的古诗文填空。读书可以让你在看到冰天雪地时，脑海中浮现的是“①千山鸟飞绝，②万径人踪灭”（柳宗元《江雪》），而不是：哇，雪好大。读书可以让你在看到荷花挺秀水面时，能够脱口而出“③香远益清，④亭亭净植”（周敦颐《爱莲说》），而不是赞一声：荷花好香，好直。不读书，别人说“⑤水何澹澹，⑥山岛竦峙”（曹操《观沧海》），你只会说：水好大，山好高；别人说“⑦三人行，⑧必有我师焉”（《论语》），你只会说：哇，身边都是我老师。读书，是人一生不可或缺的精神食粮，它不断开拓眼界，助你成长。【解答】答案：①千山鸟飞绝②万径人踪灭③香远益清④亭亭净植⑤水何澹澹（注意“澹”的书写）⑥山岛竦峙⑦三人行⑧必有我师焉3．（3分）溯字源，敬汉字。参照“书”字演变过程解读，提取两条信息。“书”的演变演变过程“书”开始是象形字，意味一只手握笔写字，后加饰件。战国时，同于小篆的标准字体基本出现，后来，为服务于人们书写方便，简化成现在的汉字。【解答】答案：示例：汉字与生活密切相关，并随着时代发展而不断进化，丰富内涵。4．（3分）乐读书，开眼界。请根据语境选择恰当的句子填空。一个没有养成读书习惯的人，B；而当你埋头读书的时候，A。当一个人拿起了书，C，与千百年前的先贤哲人对谈。A．你看到的就不止眼前，而是大千世界和广袤宇宙B．总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮C．他便拥有了跨越时间和空间距离的“超能力”，得以走进无数个不同的世界【解答】答案：BAC5．（4分）结伴读，重参与。请从“世界读书日”标志中推荐一个，完善教室读书角，并从构图和寓意说明理由。推荐理由我选（1）理由：该标志以摊开的书为主体设计，倡导多多读书，开卷有益；醒目的“读书不觉已春深”引领同学们沉浸读书，不断成长。【解答】答案：示例一：我选（1）该标志以摊开的书为主体设计，倡导多多读书，开卷有益；醒目的“读书不觉已春深”引领同学们沉浸读书，不断成长。示例二：我选（2）该标志有大写的“读书”二字，吸引我们热爱读书，“爱上阅读”更是一种号召，中间摊开的书和从书上飞舞到空中的纸飞机都有引领读书的寓意。二、现代文阅读（共27分）6．（16分）阅读下文，完成下面小题。月光无价①那年冬天，我刚过完十二岁生日，夜里睡得正香，父亲便把我从睡梦中喊醒。我迷迷糊糊地穿好衣服，揉着眼睛，嘴里嘟囔着出了房门。院里的月光跟白昼一样，我清楚地看到架子车上装满了绿豆芽。我明白了，父亲是让我陪他去县城。②我家距离县城三十多里，想想心里都发怵。“你跟在后面就行。”父亲收拾停当，不冷不热地对我说道。我噘着嘴一声不吭，不想去的话在嗓子眼儿里打转转，始终没有蹦出来。等父亲走出大门，我才悻悻地跟了出去。③冷冷的月光洒向地面，很美。要在往日，不知能跟小伙伴们疯玩到什么时候。可那晚，心里有些别扭，有些不开心。一切都显得是冰凉冰凉的。除了远处传来狗的叫声，熟睡的村庄，安静得有些瘆人。我踩着脚下的月光，任由身后留下吱扭吱扭的车轮声。④父亲躬着腰，两手扶着车把，一步一步往前挪。我跟在父亲后面，数着自己的脚步，当数到两万多步的时候，再也不想数了，因为距离县城远着呢！我想象不出父亲为啥要攀扯上我？难道是因为我没好好写作业，还是前天跟小山打架？要不就是早几天去街上收购部卖鹅皮那事惩罚我？可那不能怪我，是您从鹅的肚子下面开剥的，人家不要，谁也没办法。这样胡思乱想着，就算父亲上坡时累得呼哧呼哧喘着粗气，我也不愿在后面推一把。⑤天色微明，月亮没入西天边的时候，我和父亲终于到了县城菜市场。看着胖嘟嘟的绿豆芽，忘掉了一路的不开心，指望着早点卖完，再卖个好价钱能早点回家。然而恰恰相反。干等不动秤，可来了买家，一问价，嫌贵，就到别家去了。没办法，父亲开始降价了。开始两毛一斤，后来一毛五，再后来一毛也没人买了。早饭已过，看看还有一百多斤，父亲只好拉上车子走街串巷。听着父亲“绿豆芽便宜了”的叫卖声，我那颗童稚的心碎了，朦朦胧胧中好像明白点儿什么。⑥看看太阳偏西，父亲去饭店买了四个包子，递到我手里。这才想起我俩早饭和午饭都还没吃。我接过包子，狼吞虎咽地填进了肚子里。“我把您忘了。”吃完后我木讷地说道。父亲看着我：“就是给你买的。”⑦车子里还有七八十斤，我能感觉到父亲心里的焦急。后来只要有人到车前问，我便央求着：“阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢！”“叔叔，您就多买点儿吧，俺还有几十里路呢”……⑧后来遇到买家，父亲便三分不值二分地给了人家，到最后论起堆儿来。太阳下山的时候总算“卖”完了。父亲掏出旱烟袋，蹲在车子旁边，摁上烟丝，吧嗒吧嗒抽起来。看着父亲眉头上的两道皱纹和榆树皮似的双手，一股说不清的滋味爬上心头。父亲吸完一锅烟，起身去路边的小饭馆买了两个馒头，给我一个，自己留一个。看着父亲一嘴咬去一小半，我的眼泪差点流了出来。⑨出了县城，月亮从东边爬上了树梢。柔柔的月光，看起来真的很美。月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的琴音。我从父亲手里接过架子车，让父亲坐上去，他居然没有反对。拉着父亲，路虽然很平，但父亲身材高大，就像是拉着一座山。一会儿我身上就浸出了汗，心里却是满足和轻松。⑩不知道何时父亲悄悄下了车，因为感觉上坡拉起来也不费劲。扭头时才发现父亲在给我推着车哩！⑪披着月光进了院，进了屋。那夜我睡得很香，梦也很甜。梦到自己挣了好多钱，给父亲买了好多好吃的、好穿的。梦终归是梦，等我长大有钱的时候，父亲却离世了。留给我的，永远是那夜皎洁的月光和对父亲深深的怀念。（摘自《思维与智慧》作者：王荣朝2023年第2期）（1）文章记述了“我”与父亲去县城卖豆芽的经历。请阅读文章，用简洁的语言填表。地点走出（家）大门到县城菜市场走街串巷出了县城进了院，进了屋事件①陪父亲卖豆芽②豆芽卖得慢（不好卖）③贱卖豆芽④“我”拉着父亲回家⑤那夜“我”睡得香，梦很甜（2）请根据括号内的要求，赏析文中画线句子。①后来只要有人到车前问，我便央求着：“阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢！”“叔叔，您就多买点儿吧，俺还有几十里路呢”……（从描写方法的角度）②月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的琴音。（从运用修辞手法的角度）（3）“我”心理随着情节的发展一点一点变化着，请简要分析变化过程及作用。（4）文章用“月光无价”为题有什么好处？请简要分析。【解答】（1）本题考查梳理情节。结合第⑤段“天色微明，月亮没入西天边的时候，我和父亲终于到了县城菜市场”，“干等不动秤，可来了买家，一问价，嫌贵，就到别家去了。没办法，父亲开始降价了。开始两毛一斤，后来一毛五，再后来一毛也没人买了。早饭已过，看看还有一百多斤，父亲只好拉上车子走街串巷”，可知：到县城菜市场，刚开始卖豆芽时，顾客嫌贵，不好卖，还剩一百多斤豆芽。结合第⑤段“早饭已过，看看还有一百多斤，父亲只好拉上车子走街串巷，听着父亲‘绿豆芽便宜了’的叫卖声，我那颗童稚的心碎了，朦朦胧胧中好像明白点儿什么”，第⑧段“后来遇到买家，父亲便三分不值二分地给了人家，到最后论起堆儿来。太阳下山的时候总算‘卖’完了”，可知：父亲为了卖豆芽，只好走街串巷，便宜卖掉，甚至是论堆卖了。结合第⑨段“出了县城，月亮从东边爬上了树梢”，“我从父亲手里接过架子车，让父亲坐上去，他居然没有反对。拉着父亲，路虽然很平，但父亲身材高大，就像是拉着一座山。一会儿我身上就浸出了汗，心里却是满足和轻松”，可知：出了县城后，“我”接过架子车，让父亲坐上去，“我”拉着父亲回家。结合第⑪段“披着月光进了院，进了屋。那夜我睡得很香，梦也很甜”，可知：“我们”终于回到家，那夜我睡得很香，梦也很甜。（2）本题考查赏析句子。①结合“后来只要有人到车前问，我便央求着：‘阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢’！‘叔叔，您就多买点儿吧，俺还有几十里路呢’”，可知：“‘阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢’！‘叔叔，您就多买点儿吧，俺还有几十里路呢’”这个属于语言描写，“央求”是神态描写，写出了“我们”的豆芽还没有卖完，还不能回家，当遇到有人来询问，很渴望让人买的情形，流露出当时盼望快点把豆芽卖完的急切和恳切之情，也表现出“我”对父亲因为还没有把豆芽卖完而未能吃饭的心疼之情。②根据题干提示“月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的琴音”，可知：作者运用通感、比喻的修辞手法，月光是视觉看到的，“有种蔗糖味儿”是味觉的，“月光里仿佛有种蔗糖味儿”这是通感手法；将风声比作琴音。写出了月夜的美好。联系第⑧段“父亲便三分不值二分地给了人家，到最后论起堆儿来。太阳下山的时候总算‘卖’完了”，第⑨段“出了县城，月亮从东边爬上了树梢。柔柔的月光，看起来真的很美”“一会儿我身上就浸出了汗，心里却是满足和轻松”，可知，“我们”终于卖完豆芽，在傍晚的时候终于可以回家了，在回家的路上，“我”的内心很满足和轻松。（3）本题考查理解人物形象。结合第②段“我家距离县城三十多里，想想心里都发怵”“等父亲走出大门，我才悻悻地跟了出去”，第③段“可那晚，心里有些别扭，有些不开心。一切都显得是冰凉冰凉的”，第④段“我想象不出父亲为啥要攀扯上我”“这样胡思乱想着，就算父亲上坡时累得呼哧呼哧喘着粗气，我也不愿在后面推一把”，可知：“我”一想到要走很远的路才能够到县城，心里发怵，直到父亲出了门“我”才悻悻地跟上一去。一路上，“我”胡思乱想，不明白父亲为何要拉上“我”跟从，所以即使看到父亲上坡时累得呼哧呼哧喘着粗气，“我”不愿在后面推一把。“我”的心情是闷闷不乐，不理解父亲，和父亲斗气的童稚心理。结合第⑤段“然而恰恰相反，干等不动秤，来了买家，一问价，嫌贵，就到别家去了。没办法，父亲开始降价了。开始两毛一斤，后来一毛五，再后来一毛也没人买了”“听着父亲‘绿豆芽便宜了’的叫卖声，我那颗童稚的心碎了，朦朦胧胧中好像明白点儿什么”，第⑥段“看看太阳偏西，父亲去饭店买了四个包子，递到我手里。这才想起我俩早饭和午饭都还没吃。我接过包子，狼吞虎咽地填进了肚子里。‘我把您忘了。’吃完后我木讷地说道”，第⑦段“我能感觉到父亲心里的焦急。后来只要有人到车前问，我便央求着：‘阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢’”，可知：“我”跟着父亲去卖豆芽，当听到父亲吆喝把绿豆芽便宜卖的时候，当接过父亲买来的包子时，“我”童稚的心碎了，我明白了父亲的艰难，挣钱实在不易，体会到父亲对“我”的关爱，后来“我”主动帮助父亲推销绿豆芽。结合第⑧段“看着父亲眉头上的两道皱纹和榆树皮似的双手，一股说不清的滋味爬上心头。父亲吸完一锅烟，起身去路边的小饭馆买了两个馒头，给我一个，自己留一个。看着父亲一嘴咬去一小半，我的眼泪差点流了出来”，可知：“我”看到父亲苍老的面容，他一口吃掉了一小半馒头，心里有一股说不清的滋味，眼泪差点流了出来。这时“我”开始读懂父亲的艰辛和对“我”的爱。结合第⑨段“我从父亲手里接过架子车，让父亲坐上去，他居然没有反对”“一会儿我身上就浸出了汗，心里却是满足和轻松”，第⑪段“那夜我睡得很香，梦也很甜。梦到自己挣了好多钱，给父亲买了好多好吃的、好穿的”，可知：“我”回家的时候，主动拉车，让父亲坐在车上，把他拉回家，虽然很累，但“我”心里很满足和轻松，回到家后，“我”做了一个回报父亲的梦，表现“我”长大了，真正理解父亲，体谅父亲的艰辛，主动帮助家人，报答家人了。（4）本题考查标题的作用。结合第③段“冷冷的月光洒向地面，很美。要在往日，不知能跟小伙伴们疯玩到什么时候。可那晚，心里有些别扭，有些不开心。一切都显得是冰凉冰凉的”，第④段“就算父亲上坡时累得呼哧呼哧喘着粗气，我也不愿在后面推一把”，第⑤段“天色微明，月亮没入西天边的时候，我和父亲终于到了县城菜市场”，第⑨段“出了县城，月亮从东边爬上了树梢。柔柔的月光，看起来真的很美。月光里仿佛有种蔗糖味儿，微风从耳边吹过，又好像回响着细若游丝的琴音”“我从父亲手里接过架子车，让父亲坐上去，他居然没有反对”，第⑪段“夜我睡得很香，梦也很甜。梦到自己挣了好多钱，给父亲买了好多好吃的、好穿的”第⑪段“披着月光进了院，进了屋。那夜我睡得很香，梦也很甜”，可知：“我”一大早就跟着父亲去卖豆芽，一直到晚上月亮出来才回到家，月色很美好，月光见证了“我”从一个甚至不愿帮父亲推车的“小孩”，变成了懂得体谅父亲，极力想要回馈父亲的“大人”，理解到了父亲的辛苦和生活的艰辛，这一切是无价的。结合第⑤段“看着胖嘟嘟的绿豆芽，忘掉了一路的不开心，指望着早点卖完，再卖个好价钱能早点回家。然而恰恰相反。干等不动秤，可来了买家，一问价，嫌贵，就到别家去了。没办法，父亲开始降价了。开始两毛一斤，后来一毛五，再后来一毛也没人买了”“听着父亲‘绿豆芽便宜了’的叫卖声，我那颗童稚的心碎了，朦朦胧胧中好像明白点儿什么”，第⑥段“父亲去饭店买了四个包子，递到我手里”“就是给你买的”，第⑦段“后来只要有人到车前问，我便央求着：‘阿姨，您就买点儿吧，我父亲还没吃饭呢’”，第⑧段“父亲吸完一锅烟，起身去路边的小饭馆买了两个馒头，给我一个，自己留一个。看着父亲一嘴咬去一小半，我的眼泪差点流了出来”，第⑪段“梦终归是梦，等我长大有钱的时候，父亲却离世了。留给我的，永远是那夜皎洁的月光和对父亲深深的怀念”，可知：为了能卖出豆芽，我不得不央求每个到车前问的人，这让我明白了做人的不易。我对生活，对为人处事的理解是无价的，“我”明白了父亲的艰难，挣钱实在不易。父亲给“我”买的面包，全给“我”吃光了，对“我”的爱如此深沉，父亲的爱是无价的，表现“我”对父爱的赞美和怀念之情。答案：（1）①豆芽卖得慢（不好卖）；②贱卖豆芽；③“我”拉着父亲回家；④那夜“我”睡得香，梦很甜（2）①作者运用语言描写和神态描写，逼真地写出了“我”看到豆芽没有卖出去遇到有人来问，想让人买的情形，流露出心里的急切和恳切之情，也表现出“我”对父亲的疼爱。②作者运用比喻的修辞手法，将风声比作琴音，生动形象地写出了月夜美好的景色，流露出作者豆芽卖完回家路上的愉快心情。（3）①父亲让“我”陪他去卖豆芽，“我”不高兴，父亲拉车上坡时累得喘粗气，“我”也不愿推一把；写出了才12岁的“我”体会不到父亲辛苦的幼稚心理。②父亲贱卖豆芽，，，买包子给“我”吃，我心里有点明白，开始主动帮父亲。这些情节表明“我”有点理解生活不易和父爱。③父亲卖完豆芽，吃着馒头时，“我”眼泪差点流出来，“我”开始感觉到父爱和父亲生活的不易。④回家的路上，“我”主动拉车，拉着父亲往家走，这样写表明“我”真的理解了父爱，变得主动而懂事。（4）①“月光无价”，表面上是指那天父亲与“我”到县城卖豆芽早起和晚归时月色的美好与珍贵，深层次含义是指父爱无价；②因这天理解父亲的辛劳、感受到父爱而觉得珍贵；③表达了对父亲的赞美、感激与怀念之情。7．（11分）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】火箭发射也要“看天吃饭”①4月25日晚，神舟十八号载人飞船发射成功。由航天员叶光富、李聪和李广苏组成的神十八乘组，将以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，实施国内首次在轨水生生态研究项目。此外，还将在微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域，开展90余项实验。②火箭的成功发射，离不开对天气的把控。火箭发射需要考虑哪些气象条件？③气象条件对火箭发射至关重要，必须考虑到温度、风速、能见度、降水情况等多方面的气象条件。比如，雷电天气对于火箭发射来说就很危险。火箭箭体采用了许多金属材料，遇到雷电或带电云团时，诱发高压电击的可能性很大。一旦高压电击损坏了火箭或飞船上的电子仪器，就会引发灾难性事故。因此，火箭发射要选择空域内没有雷电活动的时机。④高温高湿、有降水的天气也不利于火箭发射，因为发射台和火箭都需要保持干燥，避免过高的湿度影响火箭的性能。⑤此外，火箭也怕风。从地表至距离地表80米左右高度上，风速和风向随高度的变化态势叫做浅层风，它对火箭的垂直转运影响很大。我国的长征二号F运载火箭在转运时，火箭头部装载的载人飞船加注了推进剂，而火箭自身却没有加注推进剂。一旦风速过大，“头重脚轻”的火箭很可能会失去平衡，引发事故。⑥在大气层中，风速最高的是距离地面8000米至15000米的高空风，它也会对火箭发射产生不利影响。当火箭飞到这段高度时，如果风速过大，或者大气中存在较明显的风切变（指风向、风速在水平或垂直距离上的变化）现象，就有可能使箭体弯曲变形，严重时会损坏其结构，甚至导致火箭解体。⑦火箭发射通常需要满足地面风速小于每秒8米的要求，以确保火箭发射前稳定地固定在发射台上，减少发射时的风险。同时，空域内最大风速要小于每秒70米，以确保火箭在飞行过程中能够稳定飞行，减少因风速过大而导致的偏离目标或发射失败的风险。⑧火箭“出行”还需要大于20千米的水平能见度。发射时良好的能见度，有助于确保发射过程的安全性。天空中的总云量要保持在0到3成之间，避免云层对火箭飞行轨迹造成干扰。⑨神十八顺利升空，发射时就是具备了前述的这些气象条件。（选自《科普时报》胡丽娟2024年04月）【文本二】①国家空间天气监测预警中心发布耀斑黄色预警：北京时间2024年5月5日14时01分，太阳爆发了一个强耀斑（X1.3级）。该事件发生时我国处于白天。耀斑对我国上空电离层产生了影响。预计未来三天，仍有可能爆发M级甚至X级以上耀斑。②太阳耀斑是太阳上最剧烈的活动现象之一。其主要观测特征是，太阳大气局部区域突然变亮，常伴随有各种能段电磁辐射和粒子发射的增强，亮度上升迅速，下降较慢太阳耀斑作为太阳表面的强烈能量喷发，分为A、B、C、M、X五个级别，其中A为能量最小级别，X为能量最大级别。虽然太阳耀斑的寿命仅在几分钟到几十分钟之间，但是释放的能量却相当于十万甚至一百万次强火山爆发的总能量，或相当于上百亿枚百吨级氢弹爆炸。③太阳耀斑会对地球上的我们产生怎样的影响？④耀斑就像太阳打了个“喷嚏”，地球也可能跟着“感冒”。太阳耀斑爆发对地球产生的危害，通常取决于耀斑的级别、持续时间和释放的能量。有潜力对地球产生显著的影响，并可能引发“空间天气灾害”。⑤太阳以辐射和高能物质的形式发出，影响近地空间以及地面的人造设施。比如太阳耀斑会影响向阳面的地球电离层，短波通信、导航定位以及海上搜救，还有一些应急通信，甚至手机通信等都有可能受到干扰；地面上长距离的高压输电系统和输油管道也会受到影响。这一类灾害正随着人类太空科技的进步而逐渐凸显出来，尤其是对卫星、航天器安全以及航空、通信、导航等领域产生影响和危害。⑥太阳如此“活力四射”，我们该如何防范？不必恐慌，地球自带“防毒面罩”——磁场，它帮助我们阻挡了绝大部分太阳爆发带来的高能粒子流。⑦此外，科研人员会通过各类太阳观测设备，及时跟踪太阳大气的爆发活动，做好空间天气预报预警，特殊时段可以有选择地关闭电网，及时调整通信系统、飞机航线或卫星轨道，将太阳活动造成的影响降到最低。（选自“央视新闻”有删改2024年05月）（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是CA．两文都提到了天气现象，文本一主要指火箭发射需要考虑的各种气象条件，文本二则指出太阳耀斑这种特殊气象对地球的影响。B．神舟十八号顺利升空，表明我国对火箭发射的气象监测数据准确，能有效保证火箭发射时需要的各种气象条件。C．文本一第⑦段主要运用了列数字的说明方法，科学、准确地说明风速对火箭发射的影响。文本二第②段画线句也主要运用列数字的说明方法，说明太阳耀斑的能量之大。D．乙文第⑥段“绝大部分”一词准确说明地球强大的自我防护能力，也是告诫我们不必恐慌的理由。（2）文本一在结构安排上有什么特点？请结合文本简要分析。（3）这两篇文章在说明事物时生动形象，请从两文中各选一例说明。【解答】（1）ABD.正确；C.有误，依据文本二②段“太阳耀斑的寿命仅在几分钟到几十分钟之间”和“但是释放的能量却相当于十万甚至一百万次强火山爆发的总能量，或相当于上百亿枚百吨级氢弹爆炸”可知，用太阳耀斑的寿命之短和释放的能量巨大作比较。这句主要采用作比较的说明方法。在此基础上，运用列数字的说明方法，共同说明太阳耀斑的能量之大。故选：C。（2）依据①段“4月25日晚，神舟十八号载人飞船发射成功”可知，本段文字主要概述了神舟十八号发射成功的情况。属于总说部分。依据②段“火箭的成功发射，离不开对天气的把控。火箭发射需要考虑哪些气象条件？”可知，本段文字有领起下文说明的内容——火箭发射需要所需要的诸多气象条件。依据③段“气象条件对火箭发射至关重要，必须考虑到温度、风速、能见度、降水情况等多方面的气象条件”，④段“高温高湿、有降水的天气也不利于火箭发射，因为发射台和火箭都需要保持干燥，避免过高的湿度影响火箭的性能”，⑤段“此外，火箭也怕风”，⑥段“在大气层中，风速最高的是距离地面8000米至15000米的高空风，它也会对火箭发射产生不利影响”，⑦段“火箭发射通常需要满足地面风速小于每秒8米的要求，以确保火箭发射前稳定地固定在发射台上，减少发射时的风险。”，⑧段“火箭“出行”还需要大于20千米的水平能见度”可知，这几处语段分别从对发射产生影响的雷雨天气、高温高湿与降水、风、能见度这几个方面气象条件逐一进行说明。依据⑨段“神十八顺利升空，发射时就是具备了前述的这些气象条件”可知，这是对③——⑧段内容的概括总结，同时照应第②段。所以，本段文字是总结全文。据此可知，全文主要采用采用总分总的说明文结构。（3）说明文语言风格主要包括平实性和生动性这两种。本题需要就生动性方面，结合两个文本内容进行举例说明。示例一：文本一的题目“火箭发射也要‘看天吃饭’”是一个谚语，意思是指吃穿享用都依靠上天的庇佑。这里用来说明火箭发射也需要受天气条件的限制。具体形象，具有新颖性。示例二：文本二④段“耀斑就像太阳打了个‘喷嚏’，地球也可能跟着‘感冒’”这一句使用了拟人的修辞手法，形象生动地说明了太阳的耀斑现象对地球的影响极大，便于读者理解，具有可读性。答案：（1）C（2）文本一采用总分总结构，显得严谨有序，条理清晰。先总：第①段写神舟十八号发射成功，第②段引出“火箭发射需要考虑哪些气象条件”的问题。再分：第③⑤⑥⑦⑧段分别从雷雨天气、高温高湿与降水、风、能见度等方面进行说明。第⑨段总结全文，说明神舟十八号顺利升空就是具备了这些气象条件，是采用了总﹣分﹣总的说明结构。（3）文本一示例：题目中“看天吃饭”运用俗语，使得标题生动形象，吸引读者阅读的兴趣。第⑤段中运用成语“头重脚轻”来形容长征二号F运载火箭在风速过大时容易上面重、下面轻，不仅概括力强，体现了说明文语言的生动形象性，增强了文章的感染力。第⑧段中称火箭发射是“出行”，模拟人的行为，生动形象地说明火箭发射的情况，体现了说明文语言的生动性。文本二示例：文本二第④段“耀斑就像太阳打了个‘喷嚏’，地球也可能跟着‘感冒’”运用拟人修辞，形象生动地说明太阳耀斑爆发对地球的影响。文本二第⑥段用“活力四射”形容太阳耀斑，将太阳耀斑拟人化，形象生动地说明太阳耀斑的活跃程度。文本二第⑥段用“自带‘防毒面罩’”形容地球，生动形象地说明地区对极端天气如太阳耀斑等有自身的防护功能，能在一定程度内保护我们。三、古诗文阅读（共16分）8．（12分）阅读下面两个文段，完成下面小题。甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）乙胡澹庵见杨龟山①，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎③北归，窗下石上，双趺④之述隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。高适⑤五十始为诗，为少陵所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。（选自《江西古文精华丛书》）【注】①胡澹庵：南宋政治家、文学家；杨龟山：北宋哲学家、政治家、文学家。②昧爽：天将亮未亮时。③洎（jì）：及。④趺（fū）：同“附”，足背。这里指脚。⑤高适：屡次落榜，家贫，半生潦倒，五十岁中进士。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。（1）下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是BA．“舜发于畎亩之中”中的“发”是“兴起、被任用”的意思，与“野芳发而幽香”中的“发”意义和用法不同。B．“百里奚举于市”与“愿为市鞍马”中的“市”意义和用法相同。C．“而后作”与“属予作文以记之”中的“作”意义和用法不同。D．“接引穷乡晚学之士”中的“引”与“引喻失义”中的“引”意义和用法不同。（2）将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。（3）孟子文章以雄辩著称，请以甲文开头几句话为例，从手法和内容方面简要分析。（4）乙文中哪些事例也能证明甲文的“天将降大任于是人也……增益其所不能”的观点？请举两例简要说明。【解答】（1）本题考查内容理解和文言实词。ACD.正确。B.有误，“百里奚举于市”中的“市”：集市。“愿为市鞍马”中的“市”：买。故选：B。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾益：增加。曾，同“增”。句意为：（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（3）本题考查内容理解和词句赏析。结合“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，文章一开头并没有正面提出任何观点，而是一口气列举了虞舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚等六位古代圣贤从贫贱中发迹的例子。这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前，都曾饱经忧患，经历过坎坷艰难的人生历程。正因为付出了非同寻常的代价，这些圣贤才能“动心忍性，曾益其所不能”，成就一番宏大的事业。手法上，孟子采用了排比手法，列举了六位古代贤士在困境中发迹的事例，形成了气势磅礴、不可阻挡的力量，增强了文章的说服力。内容上，这些事例为后文“天将降大任于是人也”的观点提供了充分的论据，通过举例论证的方式，使观点更加明确、有力。同时，这些事例也强调了逆境对于个人成长和成功的重要性，从而突出了文章的主旨。（4）本题考查内容理解。“天将降大任于是人也……增益其所不能”论述人要担负重任，有所作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨炼。乙文中能够证明甲文“天将降大任于是人也……增益其所不能”观点的事例有四例：结合“澹庵见杨龟山，龟山举两肘示之曰：‘吾此肘不离案三十年，然而于道有进’”可知，杨龟山表示自己的手肘三十年没有离开过书桌，这种持之以恒的学习态度使他在学问上有所进步。结合“张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年”可知，张无垢被贬到横浦，在城西的宝界寺居住时，每日天未亮就拿着书站在窗边借着微光读书，这样坚持了十四年。结合“高适五十始为诗，为少陵所推”可知，高适直到五十岁才开始写诗，并且他的诗歌被杜甫所推崇。这说明即使晚年开始，只要努力不懈，也能有所成就。结合“老苏三十始读书，为欧公所许”可知，苏洵在三十岁才开始读书，但他的学问后来得到了欧阳修的认可。这证明了开始的时间不是决定因素，只要付出努力，即使起步较晚也能取得成就。答案：（1）B（2）（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（3）①内容方面：连用六个排比，分别列举了古代有名的圣君贤相的卑微出身或遭遇：出身田野的舜、筑墙造瓦的傅说、贩卖鱼盐的胶鬲、曾被羁押的管仲、隐居海滨的孙叔敖、被俘逃亡的百里奚，这些人虽然出身微贱，但他们经受磨砺之后，终于成就了不平凡的事业，表明磨砺出人才，非常有说服力。②手法方面：大量使用排比句，气势非凡。（4）示例一：杨龟山两肘三十年不离桌案，坚持学习，才有所精进。示例二：张无垢被贬谪，居无定所，条件十分艰苦，他仍每天站在窗下就着光亮读书，坚持十四年。示例三：高适家贫，生活潦倒，五十岁才中进士，才开始写诗出名。示例四：苏洵三十岁才开始读书，起步很晚，终成宋代大文学家（唐宋八大家之一）。9．（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。水调歌头（明月几时有）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）“转朱阁，低绮户，照无眠”中哪两个字用得非常巧妙？（2）词中的问答里传递出作者哪些复杂的心绪？请选择其中一处简要分析。【解答】（1）本题考查词句赏析的能力。依据“转朱阁，低绮户，照无眠”可知，本句句意为：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。其中“转”和“低”都是指月亮移动情景，刻画了夜已深沉的自然景象。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到伤心难过，以致于不能入睡的人。这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的人。月圆而人不能圆，衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。（2）本题考查词句情感表达。作答时应关注题干中要求“问答”二字，结合作者的“问答句”进行分析。“明月几时有”是诗人的对月发出的疑问，面对难得的中秋圆月，诗人饮酒赏月时发出慨叹，从时间长度写月亘古长悬，表达出对宇宙和人生未来方向的困惑。“不知天上宫阙，今夕是何年”是诗人畅想仙界天宫景象时的疑问。仙界天宫远离人间，从空间距离角度写出距离之远。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”渴望远离带给诗人郁郁寡欢和苦闷的现实生活，飞到仙界的情感，但又包含，对仙界天宫苦寒而不敢前去而担忧、犹豫的复杂情感。“不应有恨，何事长向别时圆？”是诗人接疑问表达出“怨月”，实际上是作者在抱怨命运的不公，为何总是在人们分别的时候月亮却格外圆满，这无疑加深了作者的思念之情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”作者并没有沉浸在这种悲伤之中，反而为月亮开脱，认为人的悲欢离合就像月的阴晴圆缺一样，都是自然之理，无法强求。这里的“月”又成为了作者豁达心态的象征，他希望无论人们身处何方，都能共享这美好的月光。答案：（1）“转”和“低”用得非常巧妙。它既写出了月亮的移动，暗示夜已深沉，又暗示作者赏月时间之长，夜深难眠。（2）示例一：开篇饮酒赏月，“明月几时有”的发问，表现出了作者对宇宙和人生的疑惑。示例二：“今夕是何年”的发问，作者想象月宫今夕的情景，“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的回答含蓄地流露出作者在现实中苦闷难遣，欲求解脱的情绪。“起舞弄清影，何似在人间”则表现出作者积极乐观的心态。示例三：“何事长向别时圆”借月表达对亲人的怀念之情，其中暗含不能和亲人团聚的惆怅。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”点明这是人生和自然的规律，表达了词人乐观、旷达、豪迈的胸襟。“但愿人长久，千里共婵娟”又表达了词人对亲人的美好祝愿，以及对美好生活的向往之情。词人把对兄弟的情感升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达了乐观向上、追求美好生活的人生态度。译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。四、名著阅读（共5分）10．（5分）班级开展“深度阅读探真情”名著阅读活动，请从下面名著中任选一部，依据要求分享深度阅读探究结果。《西游记》的师徒情、兄弟情《朝花夕拾》的师生情《水浒传》的兄弟情【解答】本题考查对名著内容的理解和分析。按要求从所给名著中任选一部，结合相关情节叙述理由，最好举出例子，言之有理即可。示例一：《西游记》师徒情与兄弟情。师徒情方面，唐僧与徒弟们的情谊深厚而复杂。唐僧虽然有时迂腐，但对徒弟们始终怀着关爱与引领之情。孙悟空对唐僧忠心耿耿，尽管多次被误解，但仍不离不弃保护他去西天取经，这种情义在一次次磨难中愈发坚定。猪八戒和沙僧也都对唐僧敬重有加，一路伴随。兄弟情中，孙悟空、猪八戒、沙僧师兄弟三人一路相互打趣、相互扶持，他们在战斗中默契配合，共同面对各种妖魔鬼怪，这种兄弟情充满了诙谐与患难与共。示例二：《朝花夕拾》师生情。在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了他与寿镜吾先生的师生情。寿镜吾先生方正、质朴、博学，对学生要求严格但也不乏慈爱。鲁迅对先生的尊敬和怀念之情跃然纸上，展现了那个时代独特的师生关系，既有师道尊严，又有温暖的关怀与教导，这种师生情体现了传统教育中深厚的情感纽带。示例三：《水浒传》兄弟情。《水浒传》里的兄弟情豪迈而壮烈。梁山好汉们为了兄弟义气可以赴汤蹈火。如宋江与众多好汉之间，彼此信任、互相帮助，为了共同的目标和理想而奋斗。他们在梁山泊结义，大碗喝酒、大块吃肉，有福同享、有难同当。这种兄弟情超越了血缘和身份，成为他们反抗不公、追求正义的强大动力，也让读者感受到了那个时代江湖好汉们的热血与豪情。答案：示例一：示例：《西游记》师徒情、兄弟情。①唐僧师徒西天取经，一路上唐僧不断对徒弟感化引导，师徒互相扶持，降妖捉怪，结下很深的师徒情。②唐僧解救了孙悟空和八戒、沙僧等，他们都感恩在心，拜师结伴一路西行，一路护持，虽然有时也有误会、矛盾，最终还是凝聚在唐僧周围，直至取经成功。③孙悟空与八戒时时因为性格不同、看法不同会冲撞、互斗，但是取经大方向一致，经常吵吵闹闹，遇到强敌时却又能团结一致，结成欢喜冤家兄弟情。④悟空与八戒、沙僧一路西行，共同保护师傅，分工不同，却在遭遇磨难时总是团结一致，体现生死兄弟情。示例二：《朝花夕拾》师生情。①鲁迅东渡日本寻求学医救国的道路，在仙台遇到恩师藤野先生，先生对鲁迅充满关爱。②列举藤野先生平易近人、对弱国子民学业关心指导如检查并修改讲义笔记、态度温和的谈话、抗议所谓的日本爱国青年对鲁迅的歧视、留照惜别等具体事例，体会其中朴素真挚的师生情。示例三：《水浒传》兄弟情。鲁智深与林冲结下异姓兄弟情。①鲁智深和林冲，英雄惜英雄，有共同话题志向和想法，他们既豪爽又大方，都有同情心，又诚实守信，一见如故，瞬间结拜为兄弟。②火速支援不怕当朝高衙内。当林冲娘子被人调戏，鲁智深立刻率二三十人前去救援。③大闹野猪林解救好兄弟。野猪林林冲有危险，鲁智深及时出手，痛打差役，使得林冲免遭不测，又一路护送林冲。示例四：《水浒传》兄弟情。武松武大郎手足情