5-泉水市公开课金奖市赛课一等奖课件

人教版语文二年级下册第1页预习详解练习拓展泉水5第2页/10/10字词乐园会认字ògǔfèngguàn哦股缝罐tǎdùjuāncuì塔杜鹃脆第3页/10/10连一连

gǔfèngcuìguànò脆罐哦缝股

字词乐园第4页/10/10字形巧记“哦”字是表示“承诺、答应”，我们能够用一句顺口溜来记：“‘我’用小‘口’来答话。“缝”是“纟”加上“相逢”“逢”。“罐”字能够这么记：“谁（）”来了？两口人，头上顶着“草（艹）”帽，左边倚着水“缸（缶）”。同学们，你还有其它方法记住这几个字吗？开动脑筋想一想吧！字词乐园第5页/10/10会写字

wǎquánrán

瓦泉然

jiēgǔcuì

结股脆

tǎdùjuān

塔杜鹃

字词乐园第6页/10/10认一认,读一读

瓦罐泉水

自然结果一股干脆铁塔

瓦匠突然股份水塔杜鹃清脆字词乐园第7页/10/10

字形巧记

wǎ

形近字凡→瓦

gǔ

tǎ

juān换部首没→股搭→塔娟→鹃

cuì

dù

jiē

加部首危+月→脆土+木→杜吉+纟→结

quán

加一加白+水→泉

rán减一减燃-火→然字词乐园第8页字

字音归类“然”是翘舌音；“脆”是平舌音；“juān（鹃）、

quán（泉）”为三拼音节；“罐”“鹃”“然””泉“为前鼻音；“缝”为后鼻音。

易错字形“塔”字右下为“合”,中间一横不能丢；“泉”字下部为“水”字,“水”字左侧为横撇,不要写成点、提,右侧为撇、捺,两笔写成,不要写成一笔。字词乐园第9页/10/10多音字jiē（坚固开花结果）jǐn（尽早尽管）结

尽jié（结论结网）jìn（用尽尽头）

字词乐园第10页/10/10词

词语释义清泉:清冽泉水。灿烂:①明亮，鲜明。②华丽，绚丽。③形容文辞华美。④形容事情或事业辉煌，美好。本课指阳光光彩刺眼。清脆:声音清楚悦耳。

优美词组灿烂漂亮明亮清脆欢快很多很多很清很清很甜很甜很美很美字词乐园第11页/10/10词近义词灿烂──绚烂清脆──清越天然──自然反义词灿烂──暗淡清脆──浑厚天然──人工字词乐园第12页课前预习一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字读音，想一想词意思。三、思索：泉水从哪里来?最终又到哪里去了？四、泉水一路走来，都遇见了谁？同学们，在学习课文之前，我们需要自己做到以下三点:第13页/10/10同学们，我们一起看看泉水都流过了哪些地方？山坡果园静静山谷山腰水池山间平地课前预习第14页课文解析①丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂世界。思索：文中标红句子是什么句？有什么作用？假如把“冲”字换成“流”字好不好？为何？第15页/10/10

哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂世界。是拟人句，这么写更生动形象，把清泉写得生动活泼。不好。“流”字说明水势比较平缓，用“冲”字能更加好地表示出清泉从石缝里流出那一刹那力量大，劲头儿足。而且，这个句子是个拟人句，用“冲”字更能表示出清泉高兴、急迫心情。

试一试：

清泉

冲出石缝。

高兴地笔直地急迫地使劲地

课文解析第16页/10/10②泉水流进山腰水池，山里姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我水很多很多，山上有一座天然水塔。”想一想：“天然水塔”指是什么？这段话写了泉水什么特点？从“来吧，来吧！”一句你能体会到泉水什么精神？说一说:很多很多很（）很（）很（）很（）很（）很（）美高香大甜……课文解析第17页/10/10②泉水流进山腰水池，山里姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我水很多很多，山上有一座天然水塔。”想一想:“天然水塔”指泉眼。写了泉水“多”特点。泉水乐于把自己贡献给他人。课文解析第18页/10/10③泉水流过山间平地，火红杜鹃花照见了自己漂亮身影。泉水说：“照吧，照吧！我水很清很清，像一面明亮大镜子。”想一想：这段话中有一个比喻句，找一找。这段话写了泉水什么特点？从“照吧，照吧！”一句你能体会到泉水什么精神？课文解析第19页/10/10③泉水流过山间平地，火红杜鹃花照见了自己漂亮身影。泉水说：“照吧，照吧！我水很清很清，像一面明亮大镜子。”想一想:“我水很清很清，像一面明亮大镜子。”这段话写了泉水清。泉水乐于帮助他人精神。练一练:“我水很清很清，像一面明亮大镜子。”照着这句话再说一个类似句子。像。课文解析第20页/10/10④泉水流到山坡果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜果子。”想一想：这段话写了泉水什么特点？从“喝吧，喝吧！”一句你能体会到泉水什么精神？课文解析第21页/10/10④泉水流到山坡果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜果子。”想一想:这段话写了泉水“甜”特点。体会到泉水乐于把自己贡献给他人精神。课文解析第22页/10/10⑤泉水穿过静静山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我琴声很美很美，恰好为你清脆歌声伴奏。”想一想：“清脆”“伴奏”是什么意思？这段话写了泉水什么特点？从“唱吧，唱吧！”一句你能体会到泉水什么精神？课文解析第23页/10/10⑤泉水穿过静静山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我琴声很美很美，恰好为你清脆歌声伴奏。”想一想:“清脆”在这里指是画眉鸟歌声悦耳动听。“伴奏”是用乐器配合歌唱，在这里指清泉“丁冬”流水声和着画眉鸟歌声，让画眉鸟歌声愈加好听。这段话写了泉水美特点。能体会到泉水乐于助人品质。课文解析第24页/10/10比一比:泉水流进山腰水池，山里姐姐提着瓦罐来打水。泉水流过山间平地，火红杜鹃花照见了自己漂亮身影。泉水流到山坡果园里，果树大口大口地喝水。泉水穿过静静山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。比一比:泉水流过山腰水池，山里姐姐提着瓦罐来打水。泉水流过山间平地，火红杜鹃花照见了自己漂亮身影。泉水流过山坡果园里，果树大口大口地喝水。泉水流过静静山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。想一想：哪种说法更加好？课文解析第25页/10/10回答下列问题第2、3、4.5这四自然段用了拟人修辞手法，表现了泉水乐于贡献精神。下面请同学们依据老师提醒，完成下面练习，并背诵自己喜欢段落。①泉水流进，山里姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“，！我水，山上有一座。”②泉水流过，火红杜鹃花照见了自己漂亮身影。泉水说：“，！我水，像。”③泉水流到，果树大口大口地喝水。泉水说：“，！我水，喝饱了，你们能。”④泉水穿过，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“，！我琴声，恰好。”课文解析第26页/10/10⑥丁冬，丁冬，欢快泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上碰到了好多同伴。他们相互问候：你好！你好！他们相互约定：大海里见！大海里见！⑦丁冬，丁冬……想一想：从这两段中你能体会到什么？“弹着琴”“跑”表达了泉水乐观、自豪感情；“相互问候”“相互约定”表达了泉水团结协作、勇往直前精神。比一比：联络前边内容比较一下，假如把“欢快泉水弹着琴跑下山去”换成“欢快泉水弹着琴流下山去”好不好？为何？

课文解析第27页/10/10拓展提升泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。读一读第28页结构梳理泉水山腰水池姐姐多山间平地杜鹃花清山坡果园果树甜静静山谷画眉鸟美乐于奉献乐于助人第29页主题概括这篇文章讲述了一股清泉从石缝里流出,一路流向大海,途中,泉水流经水池、平地、果园、山谷,碰到了山里姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟,并为他们提供帮助故事。文章赞美了泉水乐于贡献、乐于助人美好品质。第30页写法点拨《泉水》是一篇以贡献为主题课文，文章语言优美，利用了很多短语，比如:“火红杜鹃花”“漂亮身影”“清脆歌声”……富有节奏感，读来朗朗上口。另外，文章在写泉水流经山腰、平地、果园、山谷时，分别用了“流进”“流过”“流到”“穿过”四个词语，用词丰富，不单调。我们在写作文时，也要学着多用不一样说法来表示相同意思。第31页拓展提升同学们，在读这篇文章时候，那铿锵有力“来吧，来吧！”“照吧，照吧！”“喝吧，喝吧！”“唱吧，唱吧！”有没有激起你帮助他人渴望？把自己放入文章中去思索一下，假如你是泉水，在你旅途中，你还会碰到谁？会说些什么？想一想，说一说，写一写吧！第32页心灵感悟

文中泉水是个多么热心，多么乐于助人人啊！他表现就正如我们书中所说：“谁需要帮助，我们就