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小学道德与法治《课间十分钟》面试试讲设计（10分钟）（内含教学设计和答辩题目参考答案）一、面试试讲要求。题目：课间十分钟内容：①我喜欢的课间游戏；②玩个课间小游戏；③课间还要做什么；④这样做好吗。基本要求：(1)教学设计要联系学生实际情况;(2)要有适当的板书设计;(3)要有师生互动。(4)试讲时间不要超过10分钟。二、教学设计。教学目标：学会合理地安排课间的活动内容和先后次序，知道课间活动要注守规则和讲安全。教学重点与难点：1.重点：合理安排课间活动内容和先后次序，喜欢和同学交往，遵守规则，初步建立规则意识，注意安全。2.难点：自己的事情自己做，合理安排课间活动。教学准备：课件（含微课、视频等），各种游戏道具。教学过程：我的教学过程分为这几个环节：环节一：导入新课。刚刚过去的课间十分钟同学们都在干些什么？环节二：小活动（跳绳）1.同学们的课间真是丰富多彩啊！老师也准备了一个小游戏，你们想不想玩一玩？我请两组同学上来玩一玩，其他同学跟着音乐唱唱歌，给他们加加油好不好？2.我来采访下同学们，你们玩的开心吗？为什么？看来我们想玩的开心，需要——守规则。3.请同学们说一说，议一议。课间玩游戏时应注意什么？（引导学生发现课间玩耍时的规则，以及同学交往、身心健康等其他要注意的问题。）4.评一评，他们这样做对吗？（1）下课了，三位同学来到操场上进行跑步比赛。他们跑啊跑啊，越跑越快，就像要飞起来了一样。突然跑在最前面的同学跌倒了。“好疼啊，呜呜-----”（2）你该怎么做？看来我们想玩的开心，还需要注意安全。环节三：排排序。1.播放上课铃声。同学们现在该怎么做？同学们上课了，今天我们学习《道德与法治》的第六课《课间十分钟》，请同学们翻开书，拿出纸笔。引出课前准备的重要性。2.讨论交流：课间十分钟还能干些什么？喝水、上厕所3.插入楼梯走廊安全4.请你给这些排排序。附板书设计：课间十分钟我喜欢的课间游戏玩个课间小游戏课间还要做什么这样做好吗三、答辩题。1.谈谈面对小学一年级学生，你如何教学。小学一年级学生好玩易动，注意力集中时间短。如果教师能够把握教材和儿童的特点，精心设计各种丰富多彩的活动形式，就容易激发学生的强烈情绪，调动学生的主体能动性，使他们主动活泼地学习。对于刚刚入学的小朋友来说，小学生活是很陌生的，让他们坐40分钟听一节课不动可以说是不可能的，他们的注意力也很不容易集中，所以课堂上我设计了多种形式的活动，让学生在一节课中能脑动、脚动、心动、这样调动

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