西泠印社-版四年级书法下册《第15课-草字头》教学设计_第1页
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文档简介

第15课草字头教学目标：1.初步掌握草字头的书写要领，了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。2.了解草字头的两种写法。

3.能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自4.继续养成良好的书写习惯，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，教学重点：草字头的写法教学难点：草字头在字中间的变化。掌握草字头的书写特点。

教学准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。

教学过程：

一、情境导入，揭示课题猜谜引入新课。二、示范模拟，体悟明理：在学生找到的草字头特点的基础上，教师小结规律：草字头等分原则（分成左右两部分，由四笔组成。）先写横再写竖，两横：左低右高两竖：左短右长，由粗到细。上开下合。2、师示范书写：师边写边讲解书写要领：草字头由四笔组成：横、竖、横、撇，分成左右两部分。草字头的横画比较平正，在田字格中基本左右对称，左横稍低，右横略高，左竖写成竖撇，两竖向里靠拢，形成上开下合之势。3、写一写：学生试写草字头，先描红，再临写。教师巡视指导，选择书写较好的作业展示。

4、评一评：对学生书写的草字头进行点评，修改。师：让我们一起来欣赏一下同学们写的字。请结合板书中的要点，评一评，先评优点，学生结合要点交流评价，共同小结书写要领。5、通过观察和比对，学生再次练习草字头的写法，要求写出进步。

三、我来动笔双钩例字：用铅笔或钢笔先双钩再填写下面几个字的偏旁，看看位置是否合理。课件呈现：草、四、我来练字1.了解草字头的两种写法。观察第39页的“蕤”和“若”字，注意观察草字头的不同写法。2.范字临习

。（1）出示“华，花”二字，引导学生读贴，说说书写这二字要注意些什么。

（2）教师示范书写，边写边讲解这两个字的书写要点：

“华”字临习时要注意横和竖的长短、粗细变化，中间悬针竖要粗挺有力。“花”字下部分笔画少而粗壮，草字头左低右高。

3.

学生临写“华、花”二字。

4.

教师巡视指导，重点注意学生对结构的安排是否恰当。

5.

作业点评。通过激励性评价，进一步培养学生学习书法的兴趣。重点围绕学生是否把握了草字头的书写要领进行点评。

6．通过观察例字和比对，学生再次练习“华、花”的写法，学生自主练习，教师巡视发现问题。相应地个别指导范写。寻找共性问题。五、艺术天地1.比一比:比较不同书法家书写草字头的特点。

出示“比一比”中四个例字，请学生观察并比较不同书法家书写草字头的特点。

教师提示：同一个偏旁，可以有不同的处理方法，处理好了，同样有很好的艺术效果，能写出不同的美感。无论哪种风格，但有共性，即都具有我们所说的草字头的特点。2.举一反三：竹字头写法与草字头写法相近，请同学们用今天学到的草字头的书写知识，先自学竹字头的写法，注意每个笔画之间的联系和上下两部分的组合关系。等下节课再把自己的作品带来，大家一起交流。六、整理反思

今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？

小结：中国的书法艺术源远流长、博大

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