浙江省绍兴市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）3

浙江省绍兴市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、举办文学交流会诗文组为交流会设计了海报，请你帮助完成。古诗文是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的欢喜与哀愁，它让我们的学识更yuān____博，也让我们的____。一字一句，一唱一hè____，去体会百转千回的，独属于中华儿女的情怀。1．根据拼音在横线处填入汉字。yuān博一唱一hè2．依据材料内容，将海报文字补充完整。也让我们的3．成员们在海报中加入了“诗”“文”的古文字字形，并对“文”字展开了讨论。小诸：我发现，“文”的甲骨文字形可以拆分成“乡”和“ミ”。小文：我查阅了资料，“乡”有花纹的意思。而《说文》提到，“文，错画也。”看来“文”的本义应该是：。小诸：后来，字义发生了变化，逐渐变成了今天我们理解的含义。小文：没错，比如在《咏雪》中，“文义”的意思就是：。4．活动现场，诗文组展示了“水”这一意象在古诗文中的丰富意蕴，请作答。古诗文中的“水”意象

意象解读运用范例课内整理“水”：子在川上曰：“，。”（《论语》十二章）“水”：胸怀博大，以观沧海。水何澹澹，。（曹操《观沧海》）“水”：，。（马致远《天净沙·秋思》）课外探究阅读《富春至严陵山水甚佳》，结合内容分析“水”承载了诗人怎样的情感。浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。（[清]纪昀《富春至严陵山水甚佳》）5．诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首，仿照示例，为自己取一个好听又有意义的笔名，并说明理由。（）A．《秋词（其一）》（刘禹锡）B．《诫子书》（诸葛亮）示例：“冰心”，源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”，意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。我的笔名：，理由：为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”，请一起完成。《朝花夕拾》目录狗·猫·鼠阿长与《山海经》五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农表2悟空取经道路中的“离”

第一次第二次第三次“离”的表现原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！”悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”离队之因打死了六个强盗，被唐僧训斥。③____打死了几个贼盗，被唐僧赶离。6．阅读图1、表2，结合名著相关内容，补全信息。①所属篇目：②离国之因：③离队之因：7．结合图1与表2内容，说说人物是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。________________________________________________________________________________________二、布置文学角阅读《邮递员的童话》，完成下题。阅读提示：快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字，圈画关键词带动整体阅读。阅读本文大概需要6分钟。邮递员的童话〔捷克〕卡雷尔·恰佩克邮递员科尔巴巴先生对自己的工作厌了，他说邮递员整天东奔西跑，左转右转，鞋掌走破了，鞋跟走坏了；每天要走二万九千七百三十五步，其中要上下八千二百四十九级楼梯，送的老是些印刷品、汇票和一些微不足道的东西，它们能给人什么快乐呢?有一回，科尔巴巴先生在邮局里闷闷不乐地坐在火炉旁边，坐着坐着就睡着了。近半夜的时候，他被一阵窸窸窣窣的声音吵醒了，他以为是一些老鼠，可睁眼一看，却是邮局里的家神。他们是些长着大胡子的小人，个头儿只有小鸡那么大，每个人头上戴一顶邮递员帽子，披一件邮递员斗篷。科尔巴巴没出声，偷偷瞧着这些家神。他们当中有一个把科尔巴巴早晨要送的信叠在一起，第二个分邮件，第三个称邮包、贴标签，第四个因为有一个邮包捆得不合规矩而发脾气，第五个坐在窗口数钱，第六个站在电报机旁边发电报，第七个和第八个在一起处理一封特别的信件。一会儿，第八个家神说：“好，公事都办完了。先生们，咱们来打牌好吗?”“好啊！”第一个家神回答着，数出了三十二封信。第二个家神拿起这些信来洗牌。他们分好，就开始打了。“我出牌。”“我压倒它。”“王牌在我这里！”科尔巴巴看到这里，实在忍不住了：“对不起，小人先生们，请问你们打的是什么牌?”“啊，科尔巴巴先生！”第一个家神说，“请坐下来和我们一起打牌吧。”他给了科尔巴巴几封信，说：“您出牌吧。”科尔巴巴疑惑地说：“可这些是要送的信，不是什么牌啊！”家神们告诉科尔巴巴，每封信的价值有大有小，所以可以当牌使，比如，最小的牌是那些撒谎骗人的信，次小的是例行公事的信，第三种是纯属礼貌的应酬信，第四种是讲新鲜有趣之事的信，第五种是好朋友之间的信，第六种是愿为对方效劳的信……小人们又告诉科尔巴巴，第七种是大牌，是表达爱情的信；最大的一种牌——王牌，是把整颗心掏给对方的信。比如妈妈写给自己孩子的信。或者是一个人写给爱得胜过自己生命的人的信。可科尔巴巴还是不懂：“请问，你们怎么知道信里写的是什么呢?”“科尔巴巴先生，”第一个家神说，“我们只要摸摸信封就知道。没有感情的信是冰凉的，信里的感情越多，信就越热。”从此以后，科尔巴巴送信更加起劲儿了。这封信很热，他心里想，简直热得发烫，准是一位妈妈写的。不知为什么，他也能分出哪封信冰凉，哪封信火热了。有一回，科尔巴巴发现了一封没写收信人地址和姓名，也没有贴邮票的信。他找到邮局局长，说：“局长先生，这封信热极了，显然是用整颗心来写的。”于是，他说出家神的事，希望局长允许他留在邮局过夜，以便请教家神们。局长同意了。半夜，他等家神们把工作都做完之后，坐下来和他们一起用信打牌。轮到科尔巴巴出牌时，他打出了那封信。家神们说：“啊，您赢了，您的牌最大，是王牌，因为这是一封表达爱情的信。”“这不可能。”科尔巴巴故意表示不认同。一个家神把信贴在脑门儿上，闭上眼睛，念了起来：“我最亲爱的玛任卡，我写信告诉你，如今我当了司机，只要你同意，我们就可以结婚了。如果你还爱我，请赶快来信。忠实于你的弗兰齐克。”第二天早晨，科尔巴巴向邮局局长报告，说这是一位叫弗兰齐克的青年写给玛任卡小姐的求婚信。“我的天，”局长叫道，“这是一封极重要的信，必须把它送到！”科尔巴巴把那封信放进邮袋，还放了些面包，就出发了。他走啊走，走遍了整个捷克，一共找到了四十万九千九百八十个玛任卡，可她们没一个在等一位叫弗兰齐克的司机的信。科尔巴巴就这样走了整整一年零一天。他难过得流泪了。这时，大路上来了一辆汽车。司机开得很慢——一小时才走六公里，像在爬行。可等这辆汽车开近一看——天啊，这是一辆有八个汽缸的漂亮小汽车。坐在车里的先生对科尔巴巴说：“请上车吧，邮递员先生，我带你一段路！”科尔巴巴的脚很疼，就上了车。他看到，开车的司机穿一身黑衣服，愁眉苦脸；坐在车里的那位先生同样穿一身黑衣服，也是愁眉苦脸。科尔巴巴忍不住问：“这样出色的小汽车，你们为什么开得这样慢呢?”那位先生回答：“因为开车的是一位愁眉苦脸的司机。他一年零一天以前给他心爱的人寄出一封信，却没有收到回信。因此他想，她不爱他了。”科尔巴巴叫起来：“请问司机先生，你是不是叫弗兰齐克?那位小姐是不是叫玛任卡?”司机伤心地回答：“我是弗兰齐克，那个负心女子正是叫玛任卡。”“哈哈，”科尔巴巴高兴地叫起来，“不写姓名、地址，不贴邮票就寄信的傻瓜就是您哪！玛任卡小姐没收到您的信，怎么给您回信呢?我找了她一年零一天。现在，快告诉我玛任卡小姐的地址。”突然，弗兰齐克加大油门，汽车往前直冲，像飞起来一样快。汽车开到一个漂亮的村庄，因为弗兰齐克不好意思去见玛任卡，科尔巴巴只好下车，向一座小房子走去。他见到了一位面色苍白的伤心姑娘，问：“玛任卡小姐，您为什么这样伤心?”“因为已经一年零一天了，我一直在等一封信，可这封信总是不来……”科尔巴巴把信交给她。玛任卡小姐用哆嗦着的手把信拆开，刚一读，她两颊就泛起了红晕，说：“我等的信正是这一封。我不知怎样谢您才好，邮递员先生。”“您付给我两克朗的欠资费吧，我得为邮局追回这两克朗。”科尔巴巴收下两个克朗，说：“小姐，那边有个人正等着您的回音呢。”他朝司机一点头，弗兰齐克立刻过来了。科尔巴巴赶紧跑开，去和车上那位先生坐在一起。“这种事情当面谈，比寄不写姓名、地址的信要容易解决得多了。”科尔巴巴嘟哝道。弗兰齐克回来了，他一句话不说，只是双眼在笑。“走吧，”那位先生说，“把科尔巴巴先生送回邮局。”司机一踩油门，汽车就像在梦境中一样轻飘飘地开走了。“汽车跑得这样快，因为开车的是一位幸福的司机。”那位先生说。（有删改）8．阅读文本，梳理情节，感受邮递员科尔巴巴送信态度的变化。9．文中画线句加点词看似重复，却富有变化，试分析它的表达效果。A．科尔巴巴就这样走了整整一年零一天。B．我找了她一年零一天。C．因为已经一年零一天了，我一直在等一封信，可这封信总是不来……10．文中的画曲线句颇有趣味，请为它进行朗读设计，并说说理由。汽车就像在梦境中一样轻飘飘地开走了。________________________________________________________________________________________11．央视新闻曾引用过这样一句话：“看似不起波澜的日复一日，一定会在某一天，让你看到坚持的意义。”请结合文本内容，谈谈你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________阅读《雨钱》，完成下题雨钱滨州一秀才，读书斋中。有款门者，启视，则皤然①一翁，形貌甚古。请问姓氏，翁自言：“养真，姓胡，实乃狐仙。慕君高雅，愿共晨夕。”秀才留之甚久。一日，密祈翁曰：“顾我贫若此，君但一举手，金钱宜可立致。何不小周给?”翁默然，似不以为可。少间，笑曰：“此大易事。”翁乃与共入密室中，禹步②作咒。俄顷，钱有数十百万，从梁间锵锵而下势如骤雨广丈之舍约深三四尺余。乃顾语秀才：“颇厌君意否?”曰：“足矣。”翁一挥，钱即画然而止。乃相与扃户③出。秀才窃喜。顷之，入室取用，则满室阿堵物④皆为乌有。秀才失望，盛气向翁，颇怼其诳。翁□曰：“我本与君文字交，不谋与君作贼！”遂拂衣去。（选自蒲松龄《聊斋志异》，有删减）【注释】①皤（pó）然：须发皆白的样子。②禹步：跛行，旧时巫师、道士作法时的步法。③扃（jiōng）户：闭户。④阿堵物：那个东西。阿堵，六朝和唐代的口语，意即“这”“这个”。12．根据提示的方法，解释加点词。方法积累联系内容释义词类活用饭疏食（《<论语>十二章》）雨钱课内迁移顾野有麦场（《狼》）乃顾语秀才去后乃至（《陈太丘与友期行》）遂拂衣去成语推断贪得无厌颇厌君意否13．用“/”给文中画曲线句子断句。（限断三处）从梁间锵锵而下势如骤雨广丈之舍约深三四尺余。14．为了让文学角更美观，同学们以这篇文章内容为素材，设计了以下三幅插图。请根据情节判断，下列选项中不符合本文内容的一幅插图是（）A．B．C．15．从下列选项中选出你认为最合适的词，填入文中画线句的□内，结合内容说明理由。翁□曰：“我本与君文字交，不谋与君作贼！”A．笑B．怒选，理由是：三、创立班刊16．班刊编辑部正在积极筹划第一期作品，请你出谋划策，将“策划书”补充完整。班刊策划书刊名确定面向全班征集，要求朗朗上口，富有文学气质栏目设置“名家名篇”“创作园地”等呈现方式纸质刊（在班级文学角展览）；电子刊（在班级公众号发布）分工安排①文字组：负责班刊文字的征集、筛选、编写等②③印刷组：负责班刊的校对、印刷17．班刊文字组正在开展原创作品征集活动，请你按照要求完成写作。“取经”一词本指求取佛经，现在指吸取经验。每个人都有自己的“取经”之路要走，悟空是九九八十一难，鲁迅是一次次别离、探索，科尔巴巴是千百次寻找。你有怎样的“取经故事”?你取的“真经”又是什么?写一篇记叙性文章，描述你的经历，或发挥联想和想象，创作一个故事。要求：①题目自拟，不少于500字；②不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。描述经历创作故事①紧扣“取经”合理选材，中心明确，价值正确；②写清楚事情的来龙去脉，细节真实，详略得当；③锤炼语言，传达真实情感。根据“取经”，写清楚人物的困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对冲突，结局是什么。

答案解析部分【答案】1．渊；和2．示例：心胸更开阔（符合上下文语境即可）3．交错的纹理；文章的义理（意对即可）【解析】【点评】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

（2）本题考查补写。在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。

（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。1．渊博yuānbó（形）学识又深又广。

一唱一和yīchàngyīhè比喻彼此呼应，互相配合（多含贬义）。

故答案为：渊、和2．根据海报内容可知，古诗文让人获得更多的知识，感受到古人的经验，让人心胸更开阔，获得更多的认知等。

故答案为：心胸更开阔（符合上下文语境即可）3．文，错画也。翻译为：文表示交错画出的痕迹，类似于交叉错杂的纹路。即交错的纹理。

与儿女讲论文义，翻译为：与侄子侄女讨论文章的义理。文义，文章的义理

故答案为：交错的纹理、文章的义理（意对即可）4．【答案】时光飞逝；逝者如斯夫；不舍昼夜；东临碣石；山岛竦峙；羁旅乡思；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家（或“小桥流水人家，古道西风瘦马”）；富春江水一片翠绿，紧紧地追随诗人，甚至要涌上船头。拟人化的语言生动活泼地写出了水的生命力，以及诗人沉醉自然美景的欣喜、愉悦。【解析】【分析】①逝者如斯夫，不舍昼夜。形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快。意象含义是：时光飞逝。

⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。翻译为：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。意象含义是：羁旅乡思。

⑨《富春至严陵山水甚佳》描绘了富春江沿途山明水秀的动人景色，犹如一幅充满诗情画意的山水画。语言清晰明朗，比喻贴切生动。斜阳下，一只篷船驶行在富春江中，两岸景色吸引了坐在船中的诗人。他不禁推开船篷，想使两岸景色尽收眼底。富春江山水最鲜明的特点是一片青翠碧绿：两岸山峦林木茂密；江中绿水涟漪。这里简直无处不绿，使作者感到这一片翠色正在紧紧地追随着他，甚至似乎涌上了船头，写出了富春江山水活的生命，眼前美景自然让作者心生欢喜。

②③④⑤⑦⑧这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“萧瑟、僵、罔、殆、致”等字。

故答案为：①时光飞逝②逝者如斯夫③不舍昼夜④东临碣石⑤山岛竦峙⑥羁旅乡思⑦枯藤老树昏鸦

⑧小桥流水人家（或⑦小桥流水人家，⑧古道西风瘦马）⑨富春江水一片翠绿，紧紧地追随诗人，甚至要涌上船头。拟人化的语言生动活泼地写出了水的生命力，以及诗人沉醉自然美景的欣喜、愉悦。【点评】本题考查古诗意象、名句默写、情感。①⑥空考查古诗意象。读懂古诗句，理解古诗内容。在古诗中找到对应句，分析意象的特征，根据题目要求答题即可。②③④⑤空属于给出上句写下句的直接默写，比较简单；⑦⑧空属于结合语境要求写出句子的理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。⑨空考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。5．【答案】示例一：“碧霄”，；源于《秋词（其一）》中的“便引诗情到碧霄”，意在表明奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。示例二：“致远”，源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，意在表明要在内心的平和与专注中不断超越自我。【解析】【分析】取名选自诗句，仿照例句格式，言之合理即可。

A晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。出自唐代刘禹锡的《秋词二首·其一》。翻译为：秋日天高气爽，晴空万里，一只白鹤推开云层直冲云霄，把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观，展现出秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象，给读者一种励志冶情的美的感受。可以取名为“排云”或者“碧霄”，体现积极乐观的态度。

B非淡泊无以明志，非宁静无以致远。出自两汉诸葛亮的《诫子书》。翻译为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。这是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书，诗人概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。可以取名为“淡宁”，即淡泊宁静的意思。或者取名为“致远”，即淡泊名利，内心宁静，追求远大志向的意思。

故答案为：示例一：“碧霄”，源于《秋词（其一）》中的“便引诗情到碧霄”，意在表明奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。示例二：“致远”，源于《诫子书》中的“非宁静无以致远”，意在表明要在内心的平和与专注中不断超越自我。【点评】本题考查仿取笔名。读懂题目要求，理解给到的古诗含义，选择名句中合适的有深意的词汇作为笔名，参考例句格式分析命名原因即可。【答案】6．①《琐记》；②学医救国；③三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜7．鲁迅的“离”：幼时求学离家，后来不满于社会现状，离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本求医，从个人成长中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国需要，鲁迅实现了由小我走向大我的成长；悟空的“离”：一开始“受不得人气”，性格桀骜不驯，后来在取经道路中逐渐学会了忍耐，也拥有了人的感情，最后“向菩萨求助”则显得更成熟稳重，悟空实现了由猴性到人性的成长。【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查名著人物成长。读懂题目要求，理解出题人意图。读懂图1与表2内容，分析鲁迅和孙悟空离开的原因及处事方式，分析人物在事件中的成长变化即可。6．1）《琐记》写作者家道衰落后，饱受世人的冷眼，为躲避流言蜚语而离开家乡去南京求学。作者从切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响，鲁迅也因此树立学医救国的志向，这也是他离国之因。2）三打白骨精：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧在八戒的挑唆下认为悟空滥杀无辜，于是写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。这是悟空离队之因。

故答案为：①《琐记》②学医救国③三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜7．鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼到南京求学，在南京接触了进化论及资产阶级民主主义思想，之后去日本学医治国。从最初的个人求学到之后为国学医，是小我到大我的过程。

悟空刚开始是受不得气，一怒就离开唐僧，被龙王劝解回到唐僧身边。而到了三打白骨精时悟空已经有了人的情态，会思考，能忍耐，如向唐僧求情不被允许而哭泣离开，如向观音求助等，从最初的猴性成长为人性。

故答案为：鲁迅的“离”：幼时求学离家，后来不满于社会现状，离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本求医，从个人成长中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国需要，鲁迅实现了由小我走向大我的成长；悟空的“离”：一开始“受不得人气”，性格桀骜不驯，后来在取经道路中逐渐学会了忍耐，也拥有了人的感情，最后“向菩萨求助”则显得更成熟稳重，悟空实现了由猴性到人性的成长。【答案】8．①闷闷不乐/厌倦；②到处奔波打听，没能找到信中的玛任卡；③幸福/快乐/满足；④找到信中的玛任卡，有情人终成眷属9．同样的“一年零一天”，都体现了时间之久。AB句是对送信人科尔巴巴的描述，他四处奔走打听了“一年零一天”，找了女孩“一年零一天”，可见其找得艰难且用心，表现他对工作的尽职尽责。C句是等信人玛任卡小姐说的，她等了“一年零一天”，可见其对心爱之人的期盼与忠诚。看似重复的语言背后，体现的是人物对工作、对爱情的执着与坚守。10．“梦境中”可以读重音，整个句子语调轻柔一些，语速舒缓一些，司机终于找到了心上人，因此要读出喜悦美好的心情。11．邮递员科尔巴巴日复一日地送信，起初他感到厌倦、疲惫、闷闷不乐，但当他能感受到书信的不同价值、不同温度的时候，便对这份工作重燃了热情，特别是为了令有情人终成眷属，他四处奔波、坚持寻找，履行着自己的职责，在成就了他人幸福的同时，也实现自身的价值。文中的玛任卡和弗兰齐克也是如此，在日复一日的等待与坚持中，用忠诚守护了美好的爱情。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（3）本题考查朗读设计。注意从重音、停连、语气、语调、节奏等角度入手。重音，突出强调。句意消极时语气低缓，句意积极时语气高亢，欢快。高音调表示兴奋或惊讶，低音调表示冷静或严肃。注意结合句子暗含的情感基调分析即可。停连，指的是朗读中声音的中断和延续，有标点符号的地方和表示情感转折的地方要停连。

（4）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。8．概括题在文中找到对应句分析归纳即可。

第一段：邮递员科尔巴巴先生对自己的工作厌了。厌倦。

第十六段：他走啊走，走遍了整个捷克，一共找到了四十万九千九百八十个玛任卡，可她们没一个在等一位叫弗兰齐克的司机的信。科尔巴巴就这样走了整整一年零一天。即他到处奔波打听，没能找到信中的玛任卡。

第二十七段：玛任卡小姐用哆嗦着的手把信拆开，刚一读，她两颊就泛起了红晕，说：“我等的信正是这一封。我不知怎样谢您才好，邮递员先生。第三十一段：弗兰齐克回来了，他一句话不说，只是双眼在笑。写他终于找到信中的玛任卡，有情人终成眷属。他因此感到很幸福快乐。

故答案为：①闷闷不乐/厌倦；②到处奔波打听，没能找到信中的玛任卡；③幸福/快乐/满足；④找到信中的玛任卡，有情人终成眷属9．AB是写邮递员科尔巴巴为了找到信中的玛任卡，已经奔波打听了一年零一天了，很长时间了但是还没找到她，体现寻找过程的艰难和他工作认真负责的态度。C是写玛任卡在等回信，但是一直没有收到信，已经等了一年零一天了，强调等待时间之久，等待耐心，对爱人的思念、期盼和坚守。加点词看似重复，却富有变化，体现了人物对自己的工作、对自己的爱情的忠贞执着。

故答案为：同样的“一年零一天”，都体现了时间之久。AB句是对送信人科尔巴巴的描述，他四处奔走打听了“一年零一天”，找了女孩“一年零一天”，可见其找得艰难且用心，表现他对工作的尽职尽责。C句是等信人玛任卡小姐说的，她等了“一年零一天”，可见其对心爱之人的期盼与忠诚。看似重复的语言背后，体现的是人物对工作、对爱情的执着与坚守。10．这句话是邮递员科尔巴巴找到信中的玛任卡，让有情人终成眷属，司机此刻的心情是愉悦幸福的，整体语气舒缓轻柔，充满喜悦的心情。重读“梦境中”和“轻飘飘”，让人感受到司机的美好心情。

故答案为：“梦境中”可以读重音，整个句子语调轻柔一些，语速舒缓一些，司机终于找到了心上人，因此要读出喜悦美好的心情。11．本文写邮递员科尔巴巴先生之前对自己的日复一日的工作厌了，闷闷不乐。但是当他从家神们口中得知书信的意义后，他内心产生了认同感。在他奔波打听了一年零一天后，终于找到信中的玛任卡，见证了有情人终成眷属的幸福时刻，他获得了工作的价值和人生的价值。玛任卡和弗兰齐克也在日复一日的等待中，最终收获了爱情。

故答案为：邮递员科尔巴巴日复一日地送信，起初他感到厌倦、疲惫、闷闷不乐，但当他能感受到书信的不同价值、不同温度的时候，便对这份工作重燃了热情，特别是为了令有情人终成眷属，他四处奔波、坚持寻找，履行着自己的职责，在成就了他人幸福的同时，也实现自身的价值。文中的玛任卡和弗兰齐克也是如此，在日复一日的等待与坚持中，用忠诚守护了美好的爱情。【答案】12．像下雨一般落下；看；离开；满足13．从梁间锵锵而下/势如骤雨/广丈之舍/约深三四尺余。14．B15．示例一：选择A，；此处“笑”有“嘲笑”的意味，秀才想要狐仙施法帮助他脱贫时，狐仙本就“默然，似不以为可”，当想要不劳而获的秀才没能如愿而怒斥狐仙时，狐仙嘲笑其可耻的行为，不屑与之为伍。“笑”符合情节发展及狐仙正义的性格，且增强了讽刺效果。示例二：选择B，“怒”字体现了狐仙的生气、愤怒，秀才想要狐仙施法帮助他脱贫时，狐仙本就“默然，似不以为可”，当想要不劳而获的秀才没能如愿而怒斥狐仙时，狐仙不再忍耐，而是愤怒以对，“怒”符合情节发展及狐仙正义的性格。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。插图注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文言文不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查选词填空。读懂文言文内容，理解文章大意。联系空格处语境，理解狐仙的态度情感，选择合适的词填入即可。【参考译文】滨州有一个秀才，在书房读书。听到有人敲门，开门一看，原来是一个须发全白的老翁，相貌穿着很古怪。（秀才）问他的姓名。老翁说：“我叫胡养真，是个狐仙，因爱慕你的高雅品行，愿与你朝夕相处。”秀才留他住了很长时间。一天，（秀才）偷偷乞求老翁说：“你看我这样贫穷，只要你一举手，金钱马上就能得来，能不能稍微周济我一点呢?”老翁沉默了一会，似乎不同意。过了一会儿，老翁笑着说：“这太容易了。”二人一起进入密室中，老翁迈着巫师道士的步子，念起咒语。顷刻之间，只见有百余万的铜钱，从梁上锵锵落了下来，像下暴雨一样，丈多宽的房间里，铜钱已深约三四尺了。（老翁）这才看着秀才说：“能满足你的愿望了吧?”秀才说：“满足了！”老翁一挥手，铜钱立刻不掉了。两人出来锁好门，秀才暗自高兴。过一会儿，秀才进屋取钱用，却见刚才满满一屋钱全没了。秀才很失望，就对老翁发火，埋怨老翁欺骗他。老翁生气地说：“我和你只作文字朋友，不打算替你作贼！”于是（老翁）一甩袖子走了。12．饭疏食，翻译为：吃粗粮。饭，名词作动词，吃

雨钱，翻译为：如雨似的往下落钱。雨，名词作动词，像下雨一般落下

顾野有麦场，翻译为：屠户看见田野中有个麦场。顾，看

乃顾语秀才，翻译为：（老翁）这才看着秀才说。顾，看

去后乃至，翻译为：在陈太丘离开后，他的朋友才到达约定的地点。去，离开

遂拂衣去，翻译为：于是（老翁）一甩袖子走了。去，离开

贪得无厌：贪婪，没有满足的时候。厌，满足

颇厌君意否，翻译为：能满足你的愿望了吧。厌，满足

故答案为：①像下雨一般落下②看③离开④满足13．例句翻译为：从梁上锵锵落了下来，像下暴雨一样，丈多宽的房间里，铜钱已深约三四尺了。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，“从梁间锵锵而下”是单独的主谓句，在“下”后面断句。结合翻译在“雨、舍”后面断句。

故答案为：从梁间锵锵而下/势如骤雨/广丈之舍/约深三四尺余。14．《雨钱》讲述滨州一个秀才遇到狐妖老翁，与他十分交好，谈论古今。秀才希望老翁能让他不劳而获，于是老翁施法让钱如雨下。秀才十分高兴，回来后却发现钱化为乌有，十分生气。老翁告诉他自己与他是文字之交，自己不能从命，于是拂袖而去。老翁并不是真的要给秀才钱的，所以不可能说施法让秀才发财。B不符合文章内容。

故答案为：B15．A．笑，嘲笑的意思。翁默然，似不以为可。翻译为：老翁沉默了一会，似乎不同意。即秀才希望狐仙能让他不劳而获，狐仙刚开始是不同意的，之后施法让钱如雨下，秀才取钱时发现钱化为乌有，质问狐仙。狐仙告诉他自己与他是文字之交，自己不能从命，嘲笑秀才痴心妄想，妄图不劳而获的不道德行为，之后拂袖而去。笑，符合狐仙正直的性格和情节发展的顺序，狐仙之前是沉默一会，现在忍无可忍自然嘲笑秀才。增加对秀才的嘲讽程度。

B．怒，是愤怒的意思。翁默然，似不以为可。翻译为：老翁沉默了一会，似乎不同意。即秀才希望狐仙能让他不劳而获，狐仙刚开始是不同意的，之后施法让钱如雨下，秀才取钱时发现钱化为乌有，质问狐仙。狐仙告诉他自己与他是文字之交，自己不能从命，对秀才妄图不劳而获的不道德行为很是愤怒，之后拂袖而去。怒，符合狐仙正直的性格和情节发展的顺序，狐仙之前是沉默一会，现在忍无可忍自然愤怒。

故答案为：示例一：选择A，此处“笑”有“嘲笑”的意味，秀才想要狐仙施法帮助他脱贫时，狐仙本就“默然，似不以为可”，当想要不劳而获的秀才没能如愿而怒斥狐仙时，狐仙嘲笑其可耻的行为，不屑与之为伍。“笑”符合情节发展及狐仙正义的性格，且增强了讽刺效果。

示例二：选择B，“怒”字体现了狐仙的生气、愤怒，秀才想要狐仙施法帮助他脱贫时，狐仙本就“默然，似不以为可”，当想要不劳而获的秀才没能如愿而怒斥狐仙时，狐仙不再忍耐，而是愤怒以对，“怒”符合情节发展及狐仙正义的性格。16．【答案】示例：“班级新闻”“美图欣赏”“笑话幽默”等。；示例：图画组：负责班刊图片的收集、筛选；设计组：负责班刊的排版、设计；宣传组：管理班刊的线下展览，线上发布等。【解析】【分析】①围绕活动主题“班刊策划书”展开，栏目设置可以是美文欣赏、美图赏析、新闻天下等。

②分工安排包括文字组、图画组、设计组、宣传组、印刷组。

如图画组可以负责收集美图和筛选合适的图片。

设计组可以负责班刊中文字和图片等内容的排版。

宣传组可以负责班刊的推广。

故答案为：①“班级新闻”“美图欣赏”“笑话幽默”等。②图画组：负责班刊图片的收集、筛选；设计组：负责班刊的排版、设计；宣传组：管理班刊的线下展览，线上发布等。【点评】本题考查活动设计。围绕活动主题“班刊策划书”