四川省绵阳市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省绵阳市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、（10分，每小题2分）1．下列加点字注音全对的一项是（）A．缥缈（miǎo）辟邪（pì）余晖（huī）衣衫褴褛（lǚ）B．爵士（jué）戳伤（chuō）叮嘱（zhǔ）日月同庚（ɡēnɡ）C．拗口（ǎo）怅然（chànɡ）恍惚（huǎnɡ）怦然心动（pēnɡ）D．热忱（chén）纯粹（suì）哺乳（bǔ）随声附和（hè）2．下列词语书写无误的一项是（）A．淳朴硬郎刨根问底淋漓尽致B．忧郁废墟挑肥拣瘦风流倜傥C．爱幕派遣兴味盎然咄咄逼人D．惩戒溜达花枝召展力不暇供3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．昨天小李升职了，今天他整个人看起来神采奕奕。B．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。C．魔术师在春晚舞台上的表演总让我们感到怪诞不经，没有人敢轻易相信。D．学校组织研学旅行时，他又想去方特东方神画，又想去窦圌山，总是见异思迁。4．下列句中没有语病的一项是（）A．我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。B．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。C．借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。5．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》内容说法错误的一项是（）A．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切，兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。B．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。C．《朝花夕拾》中，“我”曾从蛇口中救下一只隐鼠，后来这只隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃了，这使“我”决心和猫为敌。D．唐僧师徒经过黄风岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、八戒与其打斗时，它抓下自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化阵狂风掳走了唐僧。二、22分阅读下面的文言文，完成各题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）【乙】表伯王洪生家，有狐居仓中，不甚为祟①。然小儿女或近仓游戏，辄②被瓦击。一日，厨下得一小狐，众欲捶杀以泄愤。洪生曰：“是挑衅也人与妖斗宁有胜乎？”乃引至榻上，哺以果饵，亲送至仓外。自是儿女辈往来其地，不复击③矣。（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）【注】①甚：过分。祟：鬼神作怪为害。②辄：就。③击：攻击。6．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．顾野有麦场顾：看，视B．一狼洞其中洞：洞穴，这里指挖洞C．屠自后断其股股：屁股D．引至榻上引：拉，牵7．下列给文中画波浪线的句子断句正确的是（）A．是/挑衅也/人与妖斗宁有胜乎B．是挑衅也/人与妖/斗宁有胜乎C．是/挑衅也人/与妖斗宁有胜乎D．是挑衅也/人与妖斗/宁有胜乎8．请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①场主积薪其中，苫蔽成丘。________________________________________________________________________________________②自是儿女辈往来其地，不复击矣。________________________________________________________________________________________9．请分别概括屠户和洪生在与动物斗争中所表现出来的智慧。________________________________________________________________________________________阅读下面这首唐诗，然后回答问题。题稚川山水①[唐]戴叔伦松下茅亭五月凉②，汀沙③云树④晚苍苍。行人无限秋风思⑤，隔水青山似故乡。【注释】①稚川：地名，所在不详。戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。②凉：凉爽、舒畅。③汀沙：指靠近水边的沙洲。④云树：高大的树木。⑤秋风思：化用典故，指西晋张翰见秋风起，想起家乡的鲈鱼正好吃，于是就命驾回乡。10．下列对本诗的理解或分析不正确的一项是（）A．“松下茅亭五月凉”写出了作者宦游的时间。B．“晚苍苍”描绘出汀洲云树在暮色下显得一片苍茫的画面。C．“无限”写出了行人特别多，“秋风思”点明了此时正是秋季。D．“隔水青山似故乡”，指远处的青山绿水也仿佛是自己的故乡。11．请分析下面诗句表现的情感，完成下面的表格。诗句表现的情感松下茅亭五月凉①行人无限秋风思②12．默写。（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）（3）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）自古逢秋悲寂寥，。（刘禹锡《秋词》）（5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，。（6）《夜雨寄北》中，运用想象以未来相聚写今日相思，造成回环反复、时空交错之美的诗句是：，。三、(7分)13．在“文学部落”综合性学习活动中，有以下活动，请你完成下列任务。（1）【活动一】“调查学生名著阅读情况”是本次活动的内容之一。下列表格是该班40名同学必读的两部名著阅读情况的调查结果。关于学生名著阅读情况，从上表中得到什么结论？(20字以内)

（2）右面这幅图是“世界读书日”的一幅宣传画，请你说说看到后的感悟。（3）请你写一句含比喻修辞的格言，作为此次课外读书活动的宣传语。________________________________________________________________________________________四、(21分)阅读下面的文字，回答各题。半碗月亮顾晓蕊我去参观画展，在一幅画前驻足，仰头久久凝望一淡墨勾染出的矮墙，院内繁花似锦，墙外一条弯曲的土路伸向远方，一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。这是一轮乡下的月亮，细看果然题名：乡间月色。这幅画将我的记忆带回遥远的童年，那样明晃晃、清亮亮的月亮是来自乡村的，是从吟诵千年的《诗经》中走出来的，脚步轻盈，姿态清朗。不似城里的月光，隔着灰蒙蒙的云层，躲躲闪闪，晦暗不明。那是上世纪七十年代末，有月亮的晚上，乡下是不用点灯的。在田间劳作了一天的村民踏着月光归来，烧火做饭，而后端起碗聚在路边树下。在月光的映衬下，每张清秀的、粗粝的、沧桑的、褶皱的年轻或年老的脸上都泛着光亮，吃着聊着，扯谈着田间的活计。一群孩子在月光下疯跑玩耍，我很少参与其中，尤其金枝、银枝两姐妹在时。我那时六岁，性格内向孤僻，经常或倚或坐在矮墙上，一个人看月亮。我觉得他们是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。一缕镂饭香钻入鼻中，我不停地朝路上张望。待到母亲披着银白色的月光，扛着锄头缓步走来，我便跳下墙飞奔上前。那年初春，我患了病，咳嗽得很厉害。母亲骑着自行车，带我去十几里外的乡医院看病。药吃了不少，病却不见好转，那天母亲又带我去乡里看病，回来天色已晚。站到院墙外，我捂着心口剧烈地咳嗽着，一只鸟惊飞在月色中。柴门突然开了，门里站着位身穿军装的清瘦男人，是父亲。他挟带着海风的气息风尘仆仆地归来，听邻居说母亲带我看病去了，下厨把饭做好，等候我们回来。母亲惊喜又慌张，目光温柔而甜蜜地缠绕在父亲身上，看他进灶间把汤盛好，端到院中石桌上。我冷冷地看着父亲，心里说不出是怨是恼。他常年不在家，把地里的活撂给母亲，偶尔回来住几天又走了。我恨隔壁家的金枝、银枝，她们的眼睛很大，可心是盲的，脑袋里装满了恶作剧，不时爆出一串嘲笑，但我美慕她们有个壮如黑塔般强悍的爹，俩人经常骄傲地跟随其后。碗里装大半碗粥，稀得照见人影，我心里更觉委屈，干脆坐着不动。父亲轻叹一声，愧疚地垂头，旋即兴奋地说道：“快看，碗里有什么？”我低头看，什么也没发现。“碗里有个月亮。”父亲又说。可不是吗？碗里有一个白胖的月亮，连母亲也看呆了，分外惊喜，说：“像个剥皮的鸡蛋。’为了给我治病，母亲卖掉了家中攒了半年的鸡蛋。我心情好起来，捧起碗小口地抿着，直到把碗底舔得一干二净。饭后，父亲端出碗水煮大蒜，笑着说：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就着月亮喝下去吧。”那时冰糖稀缺，市面上买不到，是父亲从部队带回来的。那夜我睡得酣甜，仿佛肚子里真的卧了个月亮。随后的几天晚上，我喝着稀粥外加冰糖水，父亲陪我一起赏月，看碗中的月亮碎了又圆。一周后，他匆匆返回时，我的咳嗽竟完全好了。随着父亲转业，我们家搬进了城里。我是在多年以后，才懂得父亲的用意之深——心有明月自澄净。只是我至今未曾问过，坚守海岛的那些艰苦又寂寥的夜晚，他是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏？在静寂的夜里，我又梦见小山村，碗中的月亮轻轻地晃荡着，洒落一枕思念。朦胧间月亮从碗中升起来，变得又大又亮悬在空中，使我放下纠结与挂碍，心中一片空明清澈。（选自《儿童文学》，有改动）14．文章围绕月亮写了多件事情，请按照示例把下面空白处补充完整。村民：月下扯谈→其他孩子：①→六岁时的“我”：矮墙看月→面对大半碗粥的“我”：②→饭后的“我”：就月喝冰糖水→随后的几天晚上“我”与父亲：③。15．请从描写的角度，赏析文中画线的句子。父亲轻叹一声，愧疚地垂头，旋即兴奋地说道：“快看，碗里有什么？”________________________________________________________________________________________16．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．第2段中作者由画中月亮联想到童年时乡村的月亮，从而引出下文童年时代“我”与“月亮”相关的美好回忆。B．第4段写到隔壁家的金枝、银枝，是为了突出“我”以及其他农村孩子的快乐无忧的生活。C．第6段加点词语“惊喜”“慌张”形象地写出了母亲见到常年不在家的丈夫时的喜悦与幸福。D．第12段中写“我”猜想父亲是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏，表现出多年后对当年父亲常不回家依然不理解和怨恨。17．文章以“半碗月亮”为题有何作用？________________________________________________________________________________________阅读片片蝶衣生镯耳①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。（选自《厦门日报》，有删改）18．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。D．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。19．依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。________________________________________________________________________________________20．简要分析文章最后一段在全文中的作用。________________________________________________________________________________________五、（40分）21．实践是最好的学习途径，在实践中思考可以有更多的发现和认识。请以“做中学，真好”为题，写一篇文章，叙述你参与学校活动、家庭生活、社会实践的一次经历，详细描述你动手动脑、探究发现的经过，写出你的感想与收获。要求：①作文内容积极向上。②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字。④文中不要出现真实的人名、校名等。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A项中，“辟邪”的“辟”应读“bì”。B项注音全部正确。C项中，“拗口”的“拗”应读“ào”。D项中，“纯粹”的“粹”应读“cuì”。故答案为：B【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．【答案】B【解析】【分析】A项中，“硬郎”应为“硬朗”。B项书写全部正确。C项中，“爱幕”应为“爱慕”。D项中，“花枝召展”应为“花枝招展”。故答案为：B【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】D【解析】【分析】A神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。这里是说小李升职后整个人看起来精神饱满，容光焕发，与语意相符；

B.不言而喻：不用说话就能明白。这里是说爱因斯坦在创造方面的才能不说大家都知道，与语意相符；

C.怪诞不经：怪异之极，违反常理。这里是说离术师的表演怪异，让入捉摸不透。与语意相符；

D.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。这里是说他拿不定主意，与语意不符。故答案为：D【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。4．【答案】C【解析】【分析】A.有误，语序不当。应把“运用材料”放到“整理材料”之后；

B.有误，成分赘余。删掉“大约”或“左右”；

C.正确；

D.有误，缺少主语，应去掉“由于”。故答案为：C【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】A【解析】【分析】BCD.正确。

A.有误，在《五猖会》中，写了“我”对父亲毫不顾及自己心理感受的无奈和厌烦。而对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽的主题是《无常》。故答案为：A【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】6．C7．D8．①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山一样。②从此小孩们往来仓库，狐狸就不再袭击了。9．屠户的智慧表现在他决心与狼斗争时立刻占据有利地势，抓住时机奋起抵抗并警觉地识破后狼诡计，最终杀死两狼。洪生的智慧表现在面对狐狸的挑衅，他理智阻止以暴制暴的行为，以友善之举感化狐狸，最终达到双方和平相处的目的。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】【甲】

有个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。

屠户感到害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经投完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。

屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见田野里有一个打麦场，场主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。

过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈砍狼的头，又连砍几刀把狼杀死。刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。身子已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。

【乙】

表伯王洪生家，有狐狸居住在仓库中，不怎么作祟。但是小孩和儿女们有时靠近仓库玩耍，就会被瓦片击打。有一天，在厨房里抓到一只小狐狸，大家想要打死它来泄愤。王洪生说：“这是挑衅啊，人与妖争斗，哪有能胜利的呢？”于是带到榻上，喂它水果点心，亲自送它到仓库外面。从此儿女们在那里来来往往，不再被击打了。6．ABD.正确；

C.有误，股：大腿。

故答案为：C7．本题考查断句。句意为：这是挑起事端引来麻烦，人与妖怪斗，哪有斗赢的呢？

故答案为：D8．本题考查句子翻译。①重点词：薪，柴草；苫蔽，覆盖。②重点词：自，从；复，再。

故答案为：①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山一样。②从此小孩们往来仓库，狐狸就不再袭击了。9．本题考查学生谈启示的能力。甲文狼是区狠、贪婪、狡猾的，但是最后还是被屠户杀死了。这个故事告诫人们：对待像狼一样的恶势力，不能屈服，不能幻想，妥协让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。乙文王洪生并没有采用以暴制暴的方式，而是把狐狸当人看待，以真心换真心。启示我们做人要注意方式方法。

故答案为：屠户的智慧表现在他决心与狼斗争时立刻占据有利地势，抓住时机奋起抵抗并警觉地识破后狼诡计，最终杀死两狼。洪生的智慧表现在面对狐狸的挑衅，他理智阻止以暴制暴的行为，以友善之举感化狐狸，最终达到双方和平相处的目的。【答案】10．C11．①舒畅/惬意/赞颂风光优美；②思念故乡【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。10．ABD.正确。

C.有误，“行人无限秋风思”意思是：路上的行人兴起了无限的思乡之情。“无限”写出了乡愁之多。

故答案为：C11．本题考查理解分析诗歌思想感情的能力。“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。时值仲夏，天气已开始炎热，而苍松覆盖下的茅亭却依然凉意袭人，为览眺山水提供了一个宜人的场所。诗人行旅路经此地，在茅亭歇脚，给这次览眺增添一份不期而遇的欣喜，作者赞颂风光优美，表现了诗人舒畅（惬意）的心情。“行人无限秋风思”，奔驰道途的游子本就怀有无限乡思，现在突然发现隔河相望的青山竟有些像故乡那座朝夕相伴的青山，更牵起无限乡思。表现了诗人思念故乡的情感。

故答案为：①舒畅/惬意/赞颂风光优美；②思念故乡12．【答案】（1）山岛竦峙（2）归雁洛阳边（3）随君直到夜郎西（4）我言秋日胜春朝（5）人不知而不愠；不亦君子乎（6）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：竦、峙、愠。

故答案为：（1）山岛竦峙（2）归雁洛阳边（3）随君直到夜郎西（4）我言秋日胜春朝（5）人不知而不愠；不亦君子乎。（6）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。13．【答案】（1）沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。（2）书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。（3）书籍是心灵的良药，书籍是智慧的钥匙。【解析】【分析】（1）本题考查图文转换。分析《朝花夕拾》的阅读情况可知，有21（8+3+10）名同学没读或没有认真去读，有19（6+6+7）名同学认真地进行了精读或探究；分析《西游记》的阅读情况可知，有21（2+1+18）名同学没读或没有认真去读，有19（4+8+7）名同学认真地进行了精读或探究。综上我们可得出结论：能够静下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。

（2）本题考查图文转换。仔细观察宣传画。画面由三部分组成，主体部分是由两本书卷起来做成的望远镜，上方横排文字写着“4.23世界读书日”，竖排文字写着“关注世界读书日””。望远镜能够让我们看得更远，结合“世界读书日”的提示可得答案。

（3）本题考查宣传语。围绕主题，写出关于读书的宣传语即可。示例：书箱如镜，照见内心；阅读如光，照亮前方；书籍如林，繁花似锦；阅读如翼，自由翱翔。

故答案为：（1）沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。

（2）书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。

（3）书籍是心灵的良药，书籍是智慧的钥匙。

【点评】（1）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（3）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。【答案】14．①月下疯玩；②碗中看月；③父女赏月15．运用语言、神态、动作描写，形象地写出了父亲对自己没有尽到丈夫和父亲的责任的自责、愧疚的心理；表现出父亲为了让“我”高兴而强装兴奋；体现出父亲对女儿的爱。16．B17．“月亮”是贯穿全文的线索；将“碗”与“月亮”联系起来，激发了读者的阅读兴趣；新颖含蓄，富有诗意，作者借“月亮”表达对故乡和亲人的怀念。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。14．本题考查内容概括。根据原文语句“一群孩子在月光下疯跑玩耍，我很少参与其中，尤其金枝、银枝两姐妹在时”可概括为：“疯跑玩耍”；联系“我低头看，什么也没发现。‘碗里有个月亮。”父亲又说。可不是吗？碗里有一个白胖的月亮，连母亲也看呆了，分外惊喜”可概括为：碗中看月；联系“随后的几天晚上，我喝着稀粥外加冰糖水，父亲陪我一起赏月，看碗中的月亮碎了又圆”可概括为：一起赏月。

故答案为：①月下疯玩；②碗中看月；③父女赏月。15．本题考查句子赏析。依据句子内容，从描写的角度着手分析。这个句子中“轻叹”“愧疚”“兴奋”是对人物的神态描写；“快看，碗里有什么”是对人物的语言描写，这些描写表现了父亲对孩子的怜惜，因条件艰苦的愧疚，利用月影引导孩子时的欣喜。

故答案为：运用语言、神态、动作描写，形象地写出了父亲对自己没有尽到丈夫和父亲的责任的自责、愧疚的心理；表现出父亲为了让“我”高兴而强装兴奋；体现出父亲对女儿的爱。16．ACD.正确。

B.有误，作者写隔壁家的金枝、银枝，是为了突出“我”父亲不在身边的委屈，为下文情节发展做铺垫。

故答案为：B17．本题考查标题的作用。这篇文章围绕着“半弯月亮”来记叙事件，抒发情感，“半碗月亮”是文章的行文线索；“半碗月亮”凝聚着父母对“我”深沉的爱，它突出了文章的主旨；“半碗”还能引起读者的阅读兴趣，同时“半碗月亮”寓意含蓄，引人深思。

故答案为：“月亮”是贯穿全文的线索；将“碗”与“月亮”联系起来，激发了读者的阅读兴趣；新颖含蓄，富有诗意，作者借“月亮”表达对故乡和亲人的怀念。【答案】18．D19．花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。20．结构上，照应开头并总结全文；内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。18．A选项：文章中提到作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然，与原文内容相符。

B选项：在蓝色花海中徘徊，想起杜甫的诗，感受到诗人对生活的知足与热爱，理解正确。C选项：描写蓝蝴蝶花的特点，是为了表达对某些人的赞赏，该理解符合文章意图。

D选项的理解分析不正确，文章并没有表达对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。

故答案为：D19．本题考查对文中重要信息的提取。通读文章第②③段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取“花瓣娇小并不起眼”“蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳”“它们