2024年小学道法教案四年级道德与法治(统编版)-生活离不开他们-1教案_第1页
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《生活离不开他们》教案一、教学目标知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同行业给生活带来的便利。懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。二、教学重点关心了解不同行业的劳动者，尊重并珍惜特们的劳动成果。三、教学内容四、教学过程（一）导入你能够想到哪些人的劳动与付出？【设计意图】引导学生对社会生活所需要的各项职业有一个简单的认识。（二）活动一 离不开他们的劳动为李东和他的家人提供了服务与方便？早晨，李东吃完早饭，走到家门口的公交车站等待公交车。不一会儿，公再来看看李东的爸爸妈妈。因为工作原因，李东的爸爸不能回家吃午饭，他决定在公司楼下的餐厅吃一份中式快餐，这样可以节约不少时间呢。而辛苦工作了一天的李东妈妈，决定去商场购置几件新衣服，商场的一层还有生活超市，可以顺便买晚餐需要的食材，真方便呀。与方便了吗？学生交流行各业劳动者的服务。想一想，生活中你和家人都接受过哪些人提供的哪些服务？学生交流是不是这样呢?你有什么想说的吗？看到电视里有趣的节目。为我们提供着服务。你能找到他们吗？学生交流：“看不见”的劳动。小结：我们的生活离不开各行各业人们的付出。我们的生活离不开他们我们的父母和其他亲人，也是其中的一员。【的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，体会不同职业给生活带来的便利。（三）活动二 他们都是劳动者引导：先来认识一下这位同学的妈妈。呈现事例“妈妈也是劳动者”。我们一起来交流一下。学生交流课前小调查供服务的同时，也为他人提供着服务。辨析：有一位同学这样说道：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”你赞同他说的话吗？为什么？城务工的人，都是在为社会做贡献，社会需要他们，缺了谁都不行。如果没有这些平凡的劳动者，生活会发生怎样的变化呢？学生交流小结：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。每一种职业都有其存平等的。一个的奇迹。播放视频：武汉火神山医院建设者提问：同学们，看完这段视频，你有怎样的感受呢？学生交流主要有厨师、木匠、泥瓦匠、剃头匠等等。工匠王承福”。提问：同学们，王承福对劳动和劳动者有哪些认识？学生交流承了下来。通过课前查阅资料，你知道了哪些现代工匠的故事？学生交流课前搜集的资料吧。播放视频：北京劳动者之歌【有分工不同，没有高低贵贱之分，劳动者之间是平等的。（四）活动三感谢他们的劳动。11通畅。同学们，你还了解哪些劳动者的艰辛？学生交流课前采访你想对他们说些什么呢？学生交流学生交流动者的尊重和感谢。【设计意图】通过课前采访身边

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