2018-2020年山东中考物理各地区模拟试题分类（青岛专版）（3）-声与光(含解析)

2018-2020年山东中考物理各地区模拟试题分类（青岛专版）（3）——声与光一．选择题（共16小题）1．（2020•李沧区一模）中国的诗词歌赋蕴含丰富的物理知识，下列诗词与物理知识对应错误的是（）A．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”﹣﹣﹣﹣声音可以在液体中传播 B．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”﹣﹣﹣﹣运动的相对性 C．“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚。”﹣﹣﹣﹣惯性 D．“池水映明月，潭清疑水浅。”﹣﹣﹣﹣光沿直线传播2．（2020•平度市一模）下列关于声音的说法中，正确的是（）A．医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递信息 B．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太大 C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音 D．在真空中，声音的传播速度是3×108m/s3．（2020•李沧区模拟）关于声现象，下列说法正确的是（）A．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C．道路两旁植树种草是在声源处减弱噪声 D．我们若能听到声音，则物体一定在振动4．（2020•崂山区校级模拟）在探究声音的有关现象中，下列说法错误的是（）A．乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．实验表明声音能传递信息 C．观察乒乓球弹开的幅度可探究响度与振幅的关系 D．实验表明声音能传递能量5．（2020•黄岛区校级模拟）关于物体振动发声，下列说法中正确的是（）A．广播喇叭是空气振动发声 B．打雷是空气振动发声 C．音叉是空气振动发声 D．人讲话是空气振动发声6．（2019•市南区二模）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．课堂上，同学们阅读课文时声带振动产生产音 B．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 D．高声喊叫时声音的频率很高7．（2019•李沧区二模）下列关于声现象说法正确的是（）A．声音在各种介质中传播速度一样 B．超声波清洗仪器是利用了声音能够传递信息 C．物体振动越快，音调越高 D．带耳塞是从声源处控制噪声8．（2019•青岛模拟）“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”分别指的是（）A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．振动的频率9．（2018•青岛三模）下列说法中正确的是（）A．空气中声音的传播速度比在水中快 B．声和光在空气中传播时，声传播的较快 C．喇叭播放的歌曲都是乐音 D．一切发声的物体都在振动10．（2018•市北区模拟）假如15℃空气中的声速变为500m/s，以下现象可能发生的是（）A．听到回声所需的时间更短了 B．打雷时先听到雷声再看到闪电 C．声音的传播速度将比光速快 D．宇航员在太空通过无线电进行交流11．（2020•李沧区一模）下列作图中，有错误的是（）A．甲图：物体AB在平面镜中的像A′B′ B．乙图：撬棒动力为F1，其动力臂为L1 C．丙图：物体悬浮在水中的受力示意图 D．丁图：照相机成像原理示意图12．（2020•李沧区模拟）下列光学现象与其对应的规律不相符的是（）A．小孔成像﹣﹣光的直线传播 B．海市蜃楼﹣﹣光的折射 C．人面桃花相映红﹣﹣光的折射 D．湖光镜月﹣﹣光的反射13．（2019•宣恩县二模）如图所示的四种现象中，由光的折射形成的是（）A．（1）（2） B．（2）（3） C．（2）（4） D．（1）（3）14．（2020•市南区一模）小明在探究凸透镜成像规律时，做了如下实验：①用平行光正对凸透镜照射，移动光屏得到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示；②保持该透镜位置不变，将点燃的蜡烛放在图乙所示的位置，移动光屏得到烛焰清晰的像（图中未画出）。则下列说法错误的是（）A．实验②中，烛焰在光屏上成放大的像 B．实验②中，像到透镜的距离一定大于15cm C．若增大蜡烛与透镜的距离，所成的像会变大 D．若使该透镜成虚像，蜡烛与透镜的距离应小于10cm15．（2019•青岛模拟）如图所示是某同学在研究凸透镜成像规律时作出的像距r和物距u的关系图象，根据图象可以判断下列说法正确的是（）A．该凸透镜的焦距是20cm B．当u＝l8cm时成倒立、缩小的实像 C．当u＝8cm时，该凸透镜的成像特点与照相机的工作 D．物距u从15cm增大到30cm的过程中，光屏上成的像逐渐变小16．（2018•胶州市一模）下列作图中，正确的是（）A．经凸透镜的光线 B．动力F1的力臂 C．磁极间的相互作用 D．沿斜面向上运动的木块二．填空题（共5小题）17．（2020•李沧区一模）在医院中有一些利用声音为我们健康服务的例子，通过B超来检查身体是利用了声音可以；通过超声波来“击碎”体内结石是利用了声音可以。18．（2019•青岛模拟）2018年春节联欢晚会上，TFBOYS演唱的《我和2035有个约》成为深受网友们欢迎的歌曲类节目，小丽不用看电视就能听出来是组合中哪个成员在演唱，这是根据声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）来辨别的；歌声通过传入小丽的耳朵。19．（2018•青岛三模）运用知识解决问题：看远处打鼓的人发现鼓声与动作不一致，这是由于。20．（2020•李沧区一模）在新冠肺炎防控工作中、红外测温计是一件重要的测量工具。红外测温计测温的原理是将被测人员发射的红外线辐射能转变成电信号来确定物体温度。图甲是红外测温计的简易工作原理图，图乙是红外辐射能与温度的关系。如果被测人员温度越高，则红外辐射能越（填“强”或“弱”），其发出的红外辐射线由测温计的物镜（填“会聚”或“发散”）在红外探测器上并转变为相应的电信号，该信号再经换算转变为被测人员的温度值并显示。当温度超过设定的警戒温度时，红外测温仪就会报警。21．（2019•市南区二模）基础问答：如图所示，把一块厚玻璃砖放在钢笔的前面，笔杆看起来好像“错位”了，这种现象是光的折射现象。当光从空气斜射进入玻璃砖，折射光法线（选填“靠近”或“远离”）：再从玻璃砖斜射进入空气，折射角入射角，所以看上去钢笔“错位”了。三．作图题（共6小题）22．（2019•市南区二模）自行车尾灯是由许多相互垂直的小平面镜构成。图乙为其两个平面镜的简化示意图，请画出入射光线经过这两个平面镜的光路图，并画出在平面镜B上发生反射时的反射角及度数大小。23．（2019•汝州市校级模拟）如图所示。O′是O在平面镜中成的像，在图中画出平面镜的位置，并画出线段AB在该平面镜中所成的像。24．（2019•邻水县模拟）一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图所示，请在图中的半透明纸上画出蜡烛AB的像A′B′。25．（2020•市北区一模）如图，F1和F2内分别是两个透镜的焦点，请完成光路。26．（2019•市北区二模）如图黑箱内有一焦距为0.8cm的凹透镜和一平面镜请完成完整的光路并标出入射角的度数。27．（2019•崂山区一模）如图所示，CC′为凸透镜的主光轴，F1、F2为透镜的焦点，平面镜MN⊥CC′于B点，SB＝BF2，请在图中画出光线SA经平面镜反射和凸透镜折射的光路。四．实验探究题（共20小题）28．（2020•李沧区一模）探究声音传播条件。如图所示，电铃通电后在玻璃罩内正在响铃，通过抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现电铃的声音逐渐。直至听不见。若将空气逐渐送回玻璃罩内，则恢复正常。由此可以得出结论：声音不能在中传播。在此实验中所运用的科学研究方法是。29．（2020•黄岛区校级模拟）在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：（1）在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到。通过实验现象得出结论：。（2）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，①听到的声音有何变化？；看到的现象有何变化。30．（2019•李沧区一模）探究影响音调高低的因素：过程步骤1、将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出声音的高低，观察钢尺振动的：改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动。注意使钢尺两次振动的幅度大致。现象2、钢尺伸出越，振动越慢，音调越。31．（2019•青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究影响音调高低的因素：过程把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。增大钢尺伸出桌边的长度，发现振动变。问题讨论物体振动频率越，音调越低。（2）透镜成像规律：猜想小雨猜想凸透镜所成实像和虚像，既有放大的，也有缩小的过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行如下实验：将凸透镜固定在图示位置，将蜡烛分别在a、b处，移动光屏都能得到蜡烛清晰、倒立的像，其中在a处成的像是缩小的，b处所成的像是放大的：则凸透镜的焦距范围是cm至cm之间，将蜡烛放在c、d之间，无论怎样移动光屏，都承接不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，都承接不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，把眼睛放在一侧透过凸透镜观察，只能看到一个等大（填“放大”、“缩小”）、正立的像。这就证明小雨的猜想是不全面的。程序提出问题﹣﹣﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣﹣﹣得出结论。问题讨论将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点，运用的科学方法是。将蜡烛放在b处时，发现像成在图中65cm处，说明平面镜所成的像与物体到平面镜的距离。32．（2019•市北区二模）实验探究。探究声现象：在鼓面上一些小纸团，敲击鼓面，在听到鼓声的同时，小纸团会跳动，说明正在发声的物体在，用更大的力敲鼓面，听到鼓声变大，小纸团跳得会，说明（声音的特性）与有关。33．（2019•青岛二模）基础实验探究声音的产生、传播与特性过程结论如右图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的；加大敲打的力度，使音叉发出更大的声音，发现泡沫球弹起的更高，这说明声音的响度与发声体的有关；用力敲击256Hz的音叉，听其发出的声音，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，感觉到后者发出的声音如右图所示，在空气中敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这说明可以传声，假若在月球上做这个实验，悬挂的小球不会被弹起，这说明声音的传播需要。34．（2019•青岛一模）将下列实验报告中的空缺部分填写完整探究影响音调高低的因素（如右图所示）：过程在各次实验中，要注意使钢尺上下振动的幅度。结论由实验得出：物体振动得越快，音调就越。35．（2019•青岛一模）探究影响音调高低的因素。装置图步骤将钢尺分别探出桌面5cm、10cm、15cm，保持钢尺振动的幅度相同，观察钢尺振动，听音调高低。现象在这三次实验中，钢尺伸出桌面cm时，音调最高。问题讨论将钢尺与手摩擦，钢尺变热，说明可以改变物体内能。36．（2019•黄岛区模拟）探究影响音调高低的因素：过程在各次实验中，要注意使钢尺上下振动的幅度。结论由实验得出：物体振动得越快，音调就越。37．（2018•青岛三模）综合实验：探究声音的响度实验小组利用一把钢尺探究声音的响度与什么因素有关。他们进行了如下步骤（1）将钢尺的一端紧压在桌面，另一端伸出桌边，如图所示；（2）用力拨动钢尺，听声音的响度，观察振动的幅度（3）将钢尺伸出桌面长一些，再用相同的力拨动钢尺，听声音的响度，观察振动的幅度。实验发现发现：钢尺伸出桌面越长，振幅越大，响度越大。以上实验步骤出现错误，错误的原因是：请你将正确的实验步骤写出，并对应正确的实验步骤设计出相应的实验记录表格：改正步骤：表格设计38．（2020•市北区一模）甲、乙两个小组开展研究性学习活动，探究“光的折射现象中射入角i与折射角r的数量关系”。如图1所示，在研究光从空气斜射入水的实验中，对于实验数据，他I们做了如下处理。i10°20°30°40°50°60°70°80°r7.5°15°22°29°35°40.5°45°48°甲1.331.331.361.381.431.481.561.67乙sini0.1740.3420.5000.6430.7660.8660.9390.985sinr0.1310.2590.3750.4850.5740.6490.7070.7431.331.321.331.331.341.331.331.33（1）分析两组根据，可得出探究结论：；（2）请在图2的坐标纸上画出sini与sinr的关系图象；（3）某学校组织去青岛海底世界参观，表演大厅中水缸、天花板、地面激光射灯的位置如图3所示，水缸的前后壁的距离为1m，水缸的玻璃厚度不计。激光灯沿与地面70°的方向射向水缸，正好照亮水缸后壁附近一条鱼的头部，此时在激光灯的正上方3m处的天花板上有一个光点。请根据以上表格中相应的数据，求出这条鱼头部距离地面的高度（请写出具体的运算过程）。39．（2020•市北区一模）探究光的反射定律：过程方法如图，让一束光贴着纸板沿EO射到O点，把纸板NOF向后折，在NOF面上（填“能“或“不能”）观察到反射光线。这说明，在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在。运用的科学方法是法。问题讨论如图，a、b是两只相同的蜡烛，当b与a的像完全重合时，移去b换上光屏，光屏上观察不到像，说明a的像是（填“实像”或“虚像”）。40．（2020•李沧区模拟）小滨用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验。（1）他选取两支外形相同的蜡烛进行实验的目的是。（2）小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是。（3）在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明。（5）若在实验中，不能使另一颗等长的蜡烛与A的像完全重合是因为玻璃板没有与桌面放置所致。41．（2019•青岛模拟）探究平面镜成像特点：过程结论如图，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。将一支点燃的蜡烛放在玻璃板前某处，可看到它在玻璃板结论后面成的像。再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛b竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛a的像，记下该位置。用直线把蜡烛a和它的像在纸上的位置连起来，用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，发现两个距离。过程结论如图，凸透镜的焦距是10cm。把蜡烛移至图中a点时，应该将光屏放在凸透镜的侧，前后移动光屏的位置，光屏上得到烛焰清晰（填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，据此可制成。42．（2020•李沧区一模）探究凸透镜成像的规律：①将光具座上凸透镜、光屏三者的中心调至同一。②蜡烛与凸透镜位置如图所示，凸透镜焦距为10cm。调整光屏位置，在光屏上得到清晰的（填“正立”或“倒立”）的像，生活中是由此规律制成的。③若要将该凸透镜做放大镜来使用，则蜡烛可能在图中光具座的刻度位置是。（单选）A.26cmB.37cmC.43cmD.70cm43．（2020•平度市一模）在探究“凸透镜成像的规律”的实验中：（1）按如图甲所示的操作，光屏上得到一个最小、最亮的光斑，可测出凸透镜焦距是cm；（2）把蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，调整器材高度时，应（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛：把蜡烛放在较远处，调整光屏到凸透镜的距离，当它们的位置如图乙所示时，光屏上出现了清晰的像，该像是（填“放大”、“等大”或“缩小”）的。（3）保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间合适位置放一个（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。（4）在图乙所示位置的基础上，保持蜡烛不动，接下来用焦距为20cm的透镜继续进行实验，不改变蜡烛和透镜的位置，应将光屏向（填“左”或“右”）移动，光屏能再次成清晰的像。（5）实验过程中，蜡烛因燃烧而变短，则烛焰在光屏上的像会向移动。44．（2020•市南区校级模拟）探究光学成像：（1）如图甲是小孔成像示意图，将小孔对着蜡烛，我们可以看到烛焰在光屏上呈现的像是（选填“正立”、“倒立”）的，成像的原理是。使烛焰远离小孔，光屏上呈现的像会（选填“变大”、“变小”）。（2）如图乙是探究平面镜成像特点的示意图，用（选填“平面镜”或“玻璃板”）进行实验；实验中选取两只等大的蜡烛a和b，是为了比较像与物的的关系。（3）如图丙是探究凸透镜成像规律的示意图，若实验所用凸透镜的焦距为10cm。蜡烛，凸透镜置于图中位置，则此时物距为cm，将光屏向（填“左”或“右”）调整至合适位置，烛焰在光屏上能成（选填“正立”、“倒立”）、（选填“放大”、“等大”、“缩小”）的像；若要在光屏上得到放大的像，可以固定凸透镜，将蜡烛向（填“左”或“右”）移动，同时将光屏向（填“左”或“右”）移动，45．（2020•市南区校级模拟）回顾实验和探究（1）探究音调与振动快慢的关系过程步骤①如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。拨动钢尺使之振动，观察钢尺振动的快慢，听其发声音调高低。②改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺。拨动钢尺时注意使钢尺每次振动的幅度大致，观察钢尺振动的快慢，听其发声音调高低。现象保持钢尺的相同时，伸出桌边越长，发声的音调越。（2）探究凸透镜成像规律步骤（1）实验时在刻度尺上由左至右应该依次放置蜡烛、焦距为15cm的凸透镜、光屏，并调整它们的高度，使它们的中心大致在上。（2）把蜡烛依次放在距离凸透镜40cm、20cm的位置，调整到凸透镜的距离，找到清晰的像，观察像的大小和倒正。（3）把蜡烛放在cm位置时，在光屏上观察不到像。表格结论物距/cm像的性质倒正缩放实虚40倒立实像20倒立放大实像10正立放大虚像问题讨论假如将凸透镜换成玻璃板，将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处，可看到它在玻璃板后面成的像。再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面，使之与蜡烛a的像，该位置就是蜡烛a的的位置。这里运用了法。46．（2019•青岛模拟）运用知识解决问题：（1）近视眼的成因是，该戴透镜矫正。（2）如图，请画出物体AB在平面镜中所成的像（3）如图是质量为5kg的冰的熔化全过程，根据图象请求出b﹣c段它吸收的热量是多少？47．（2019•青岛一模）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究影响音调高低的因素：过程把一把梳子的梳齿朝向桌边，慢慢让梳齿沿桌边划动一次，听声音并观察梳齿振动的快慢；改变，再做几次实验。结论物体振动越，音调越低。问题讨论如果还用上述器材，要验证影响响度大小的因素，做法是：保持。设计表格如下：（2）探究平面镜成像特点：过程结论①点燃蜡烛A竖立在玻璃板前，再拿等大的蜡烛B，在玻璃板后移动，使蜡烛B与A的象重合。记下A与B的位置。②移去蜡烛B，在其位置放一光屏，则光屏上（能，不能）承接蜡烛A的像，说明平面镜成像。方法用等大的蜡烛B来确定蜡烛A的像，运用了法。问题讨论若把上述实验中的玻璃板换成焦距为5cm的凸透镜，蜡烛和凸透镜的位置如下图所示，此时移动光屏可承接倒立、的实像，五．综合能力题（共1小题）48．（2020•市南区一模）自行车的尾灯不依靠电发光，但在夜幕中骑行时却可以“亮”起来，成为骑行中不可或缺的安全配件。自行车尾灯多为一个外表面平整、内壁有许多突出的直角锥体组成的红色塑料罩，结构如图所示。请通过作图说明自行车尾灯的工作原理。（1）请在图中画出三条反射光线。（2）其工作原理：自行车尾灯是由互为直角的一些小平面镜组成的，后面的汽车灯光照在它上面，入射光经过次反射，光线就沿着反射回来，司机看上去特别耀眼，就引起了司机的注意，避免汽车撞上。六．解答题（共2小题）49．（2020•黄岛区一模）小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声，二胡的声音是通过传播到我们耳中的。如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”）。50．（2020•黄岛区模拟）用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。（1）比较你在探究活动中听到的两次声音，哪次听到的声音的音调更高？（2）通过探究，你可以分析声音的音调与振动快慢的关系得出什么结论？。

2018-2020年山东中考物理各地区模拟试题分类（青岛专版）（3）——声与光参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．（2020•李沧区一模）中国的诗词歌赋蕴含丰富的物理知识，下列诗词与物理知识对应错误的是（）A．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”﹣﹣﹣﹣声音可以在液体中传播 B．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”﹣﹣﹣﹣运动的相对性 C．“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚。”﹣﹣﹣﹣惯性 D．“池水映明月，潭清疑水浅。”﹣﹣﹣﹣光沿直线传播【答案】D【解答】解：A、“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明声音可以在气体和液体中传播，故A正确；B、以江岸为参照物，青山是静止的，以竹排为参照物，青山是运动的，这就是运动的相对性，故B正确；C、船和马原来都处于运动状态，如果到江心再抛锚和到悬崖边上再勒马，船或马由于具有惯性仍要保持原来的运动状态向前运动，船和马会到江心或跌落悬崖，造成伤亡事故，所以，“抛锚迟”“早勒马”的根本原因是由于船和马具有惯性，故C正确；D、池水映明月是光的反射，潭清疑水浅是光的折射，故D错误。故选：D。2．（2020•平度市一模）下列关于声音的说法中，正确的是（）A．医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递信息 B．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太大 C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音 D．在真空中，声音的传播速度是3×108m/s【答案】A【解答】解：A、医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递信息，故A正确；B、我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为这一声音的频率小于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围内，故B错误；C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；D、声音的传播是需要介质的，但不能在真空中传播，故D错误。故选：A。3．（2020•李沧区模拟）关于声现象，下列说法正确的是（）A．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C．道路两旁植树种草是在声源处减弱噪声 D．我们若能听到声音，则物体一定在振动【答案】D【解答】解：A、太空中宇航员能对话是利用电磁波传递信号的，真空不能传播声音，故A错误；B、手在小提琴上不同位置按弦，主要通过改变弦的长度来改变音调的，故B错误；C、道路两旁植树种草是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、声音是由物体的振动产生的，所以我们若能听到声音，则物体一定在振动，故D正确。故选：D。4．（2020•崂山区校级模拟）在探究声音的有关现象中，下列说法错误的是（）A．乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．实验表明声音能传递信息 C．观察乒乓球弹开的幅度可探究响度与振幅的关系 D．实验表明声音能传递能量【答案】B【解答】解：A、通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的，故A正确；B、实验表明声音能传递能量，故B错误；C、声音振动的幅度越大，响度越大，小球被弹开的距离越远，故C正确；D、实验表明声音能传递能量，故D正确。故选：B。5．（2020•黄岛区校级模拟）关于物体振动发声，下列说法中正确的是（）A．广播喇叭是空气振动发声 B．打雷是空气振动发声 C．音叉是空气振动发声 D．人讲话是空气振动发声【答案】B【解答】解：A、广播喇叭是喇叭内的膜片振动发声，故A错误；B、打雷是空气振动发声，故B正确；C、音叉发声是音叉振动发声，故C错误；D、人讲话是声带振动发声，故D错误；故选：B。6．（2019•市南区二模）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．课堂上，同学们阅读课文时声带振动产生产音 B．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 D．高声喊叫时声音的频率很高【答案】A【解答】解：A、声音是由于物体的振动产生的；同学们阅读课文时就是由声带的振动产生；故A正确；B、空气中，声音的传播速度约为340m/s，故B错误；C、“未见其人，先闻其声”是根据声音的音色辨别发声者的，因为不同的人发出声音的音调和响度可能接近，但音色一般不同，因为音色由发声体本身决定；故C错误；D、高声喊叫时声音的响度很大，不是频率很高，故D错误。故选：A。7．（2019•李沧区二模）下列关于声现象说法正确的是（）A．声音在各种介质中传播速度一样 B．超声波清洗仪器是利用了声音能够传递信息 C．物体振动越快，音调越高 D．带耳塞是从声源处控制噪声【答案】C【解答】解：A、声音在不同介质中的传播速度一般不同。故A错误B、利用超声波清洗仪器是利用了声音能传递能量。故B错误；C、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高。故C正确；D、带耳塞可以避免声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声。故D错误。故选：C。8．（2019•青岛模拟）“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”分别指的是（）A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．振动的频率【答案】A【解答】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小，故“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”都是指的是声音的响度。故选：A。9．（2018•青岛三模）下列说法中正确的是（）A．空气中声音的传播速度比在水中快 B．声和光在空气中传播时，声传播的较快 C．喇叭播放的歌曲都是乐音 D．一切发声的物体都在振动【答案】D【解答】解：A、声波在15℃空气中传播速度约是340m/s，比水中传播慢，故A错误；B、在空气中光速大于声速，故B错误；C、喇叭声如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声，故C错误；D、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故D正确。故选：D。10．（2018•市北区模拟）假如15℃空气中的声速变为500m/s，以下现象可能发生的是（）A．听到回声所需的时间更短了 B．打雷时先听到雷声再看到闪电 C．声音的传播速度将比光速快 D．宇航员在太空通过无线电进行交流【答案】A【解答】解：A、假如15℃空气中的声速变为500m/s（声速增大），在传播相同的距离时，声音的传播时间变短，所以听到回声所需的时间变短了，故A正确；B、光在空气中的传播速度是3×108m/s，大于500m/s，所以打雷时还是先看到闪电再听到雷声，故B错误；C、光在空气中的传播速度是3×108m/s，大于500m/s，声音的传播速度仍然比光速慢，故C错误；D、由于太空中是真空，所以宇航员在太空要通过无线电进行交流，与声音的传播快慢无关，故D错误。故选：A。11．（2020•李沧区一模）下列作图中，有错误的是（）A．甲图：物体AB在平面镜中的像A′B′ B．乙图：撬棒动力为F1，其动力臂为L1 C．丙图：物体悬浮在水中的受力示意图 D．丁图：照相机成像原理示意图【答案】D【解答】解：A、甲图：物体AB在平面镜中的像A′B′，是关于平面镜对称的虚像，故A正确；B、乙图：撬棒动力为F1，过支点向F1力的作用线做垂线，其动力臂为L1，故B正确；C、丙图、物体悬浮，所以F浮＝G，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，故C正确；D、放大镜成像是正立放大的虚像，照相机成倒立缩小的实像，故D错误；故选：D。12．（2020•李沧区模拟）下列光学现象与其对应的规律不相符的是（）A．小孔成像﹣﹣光的直线传播 B．海市蜃楼﹣﹣光的折射 C．人面桃花相映红﹣﹣光的折射 D．湖光镜月﹣﹣光的反射【答案】C【解答】解：A、小孔成像是由于光的直线传播形成的，故该选项不符合题意；B、海市蜃楼是由于光的折射造成的，故该选项不符合题意；C、人面桃花相映红是由于光的反射形成的，故该选项符合题意；D、湖光镜月是由于光的反射形成的，故该选项不符合题意。故选：C。13．（2019•宣恩县二模）如图所示的四种现象中，由光的折射形成的是（）A．（1）（2） B．（2）（3） C．（2）（4） D．（1）（3）【答案】A【解答】解：（1）三棱镜分解白光，是光的色散现象，属于光的折射；（2）笔在水面处“折断”，是光的折射现象；（3）水面上山的“倒影”，是水面成像，属于光的反射现象；（4）手影，是光的直线传播形成的。因此由光的折射形成的是（1）（2）。故选：A。14．（2020•市南区一模）小明在探究凸透镜成像规律时，做了如下实验：①用平行光正对凸透镜照射，移动光屏得到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示；②保持该透镜位置不变，将点燃的蜡烛放在图乙所示的位置，移动光屏得到烛焰清晰的像（图中未画出）。则下列说法错误的是（）A．实验②中，烛焰在光屏上成放大的像 B．实验②中，像到透镜的距离一定大于15cm C．若增大蜡烛与透镜的距离，所成的像会变大 D．若使该透镜成虚像，蜡烛与透镜的距离应小于10cm【答案】C【解答】解：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将汇聚于点F，点F即为此透镜的焦点，从焦点到透镜中心的距离即为焦距，则透镜的焦距为60cm﹣50cm＝10cm；A、图乙中，物距u＝50cm﹣35cm＝15cm，2f＞u＞f时，成倒立放大的实像，图乙中烛焰成的是倒立放大的实像，故A正确；B、由凸透镜成像规律可知，当2f＞u＞f时，v＞2f＝2×10cm＝20cm＞15cm。故B正确；C、因为凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小，故C错误。D、凸透镜物距小于焦距成正立放大的虚像，即u＜f＝10cm，故D正确。故选：C。15．（2019•青岛模拟）如图所示是某同学在研究凸透镜成像规律时作出的像距r和物距u的关系图象，根据图象可以判断下列说法正确的是（）A．该凸透镜的焦距是20cm B．当u＝l8cm时成倒立、缩小的实像 C．当u＝8cm时，该凸透镜的成像特点与照相机的工作 D．物距u从15cm增大到30cm的过程中，光屏上成的像逐渐变小【答案】D【解答】解：A、u＝v＝2f，凸透镜成倒立、等大的实像，u＝v＝2f＝20cm时，所以f＝10cm，故A错误；B、当u＝l8cm时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，故B错误；C、当u＝8cm时，f＝10cm，即u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜，故C错误；D、物体从距凸透镜15cm处移动到30cm处的过程中，凸透镜的物距大于焦距，成实像，凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小。故D正确。故选：D。16．（2018•胶州市一模）下列作图中，正确的是（）A．经凸透镜的光线 B．动力F1的力臂 C．磁极间的相互作用 D．沿斜面向上运动的木块【答案】A【解答】解：A、通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴。故A正确；B、力臂应该是从支点到力的作用线（力F所在直线）的垂直距离，如下图所示：故B错误；C、磁体外部磁感线总是从磁体的N极指向S极，如下图所示：故C错误；D、沿斜面向上运动的木块受到竖直向下的重力G，与斜面平行向下的摩擦力Ff及斜面的支持力FN．如图所示：故D错误。故选：A。二．填空题（共5小题）17．（2020•李沧区一模）在医院中有一些利用声音为我们健康服务的例子，通过B超来检查身体是利用了声音可以传递信息；通过超声波来“击碎”体内结石是利用了声音可以传递能量。【答案】见试题解答内容【解答】解：通过B超来检查身体是利用了声音可以传递信息。通过超声波来“击碎”体内结石是利用了声音可以传递能量。故答案为：传递信息；传递能量。18．（2019•青岛模拟）2018年春节联欢晚会上，TFBOYS演唱的《我和2035有个约》成为深受网友们欢迎的歌曲类节目，小丽不用看电视就能听出来是组合中哪个成员在演唱，这是根据声音的音色（选填“音调”“响度”或“音色”）来辨别的；歌声通过空气传入小丽的耳朵。【答案】见试题解答内容【解答】解：因为不同人的声带特征不同，所以不同歌唱家发出声音的音色也不相同，故可以通过音色区分是谁在演唱，从而判断这是组合中哪个成员在演唱；歌声通过空气传入小丽的耳朵。故答案为：音色；空气。19．（2018•青岛三模）运用知识解决问题：看远处打鼓的人发现鼓声与动作不一致，这是由于光在空气中的速度远大于声速。【答案】见试题解答内容【解答】解：光在空气中的速度速远远大于声在空气中的速度，所以看远处打鼓的人，先看到动作，再听到鼓声，鼓声与动作不合拍。故答案为：光在空气中的速度远大于声速。20．（2020•李沧区一模）在新冠肺炎防控工作中、红外测温计是一件重要的测量工具。红外测温计测温的原理是将被测人员发射的红外线辐射能转变成电信号来确定物体温度。图甲是红外测温计的简易工作原理图，图乙是红外辐射能与温度的关系。如果被测人员温度越高，则红外辐射能越强（填“强”或“弱”），其发出的红外辐射线由测温计的物镜会聚（填“会聚”或“发散”）在红外探测器上并转变为相应的电信号，该信号再经换算转变为被测人员的温度值并显示。当温度超过设定的警戒温度时，红外测温仪就会报警。【答案】见试题解答内容【解答】解：由图乙可知红外辐射能与温度的关系是正比关系，如果被测人员温度越高，则红外辐射能越强，其发出的红外辐射线由测温计的物镜会聚在红外探测器上并转变为相应的电信号，该信号再经换算转变为被测人员的温度值并显示。故答案为：强；会聚。21．（2019•市南区二模）基础问答：如图所示，把一块厚玻璃砖放在钢笔的前面，笔杆看起来好像“错位”了，这种现象是光的折射现象。当光从空气斜射进入玻璃砖，折射光靠近法线（选填“靠近”或“远离”）：再从玻璃砖斜射进入空气，折射角大于入射角，所以看上去钢笔“错位”了。【答案】见试题解答内容【解答】解：光线通过玻璃砖进入空气发生两次折射：第一次是从空气斜射进入玻璃砖，折射光线应该靠近法线偏折，折射角小于入射角；第二次是从玻璃砖斜射进入空气，折射光线应该远离法线偏折，折射角大于入射角，所以看上去钢笔似乎被分成了三段，发现钢笔“错位”了。故答案为：靠近；大于。三．作图题（共6小题）22．（2019•市南区二模）自行车尾灯是由许多相互垂直的小平面镜构成。图乙为其两个平面镜的简化示意图，请画出入射光线经过这两个平面镜的光路图，并画出在平面镜B上发生反射时的反射角及度数大小。【答案】见试题解答内容【解答】解：过入射点垂直反射面作出法线，再根据反射角等于入射角作出反射光线，注意反射光线到达上面的反射面再次进行反射，而且最后的反射光线与原入射光线平行，法线要用虚线，如图：已知入射光线与镜面A的夹角为30°，则入射角为90°﹣30°＝60°，反射角也为60°，已知最后的反射光线与原入射光线平行，则在平面镜B上发生反射时的反射角为30°。23．（2019•汝州市校级模拟）如图所示。O′是O在平面镜中成的像，在图中画出平面镜的位置，并画出线段AB在该平面镜中所成的像。【答案】见试题解答内容【解答】解：根据平面镜成像的特点知道：像与物的连线与镜面垂直，所以先连接O和O'，再做OO'的垂直平分线。先作出物体AB的端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像，如图所示：24．（2019•邻水县模拟）一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图所示，请在图中的半透明纸上画出蜡烛AB的像A′B′。【答案】见试题解答内容【解答】解：小孔成像是光的直线传播现象。物体上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；物体下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此通过小孔后所成的像是倒立的像。如下图所示：。25．（2020•市北区一模）如图，F1和F2内分别是两个透镜的焦点，请完成光路。【答案】见试题解答内容【解答】解：由图可知，入射光线的延长线过凹透镜另一侧焦点，则入射光线经凹透镜折射后，将平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，如图所示。26．（2019•市北区二模）如图黑箱内有一焦距为0.8cm的凹透镜和一平面镜请完成完整的光路并标出入射角的度数。【答案】见试题解答内容【解答】解：如图，平行于主光轴的光线BA，经凹透镜折射后变得发散，发散光线的反向延长线会聚在焦点上，折射光线是AO'，光线AO'经平面镜反射后，沿O'C射出。作∠AO′C的角平分线，FO＝OA，∠AOF＝90°，∠OAF＝45°，∠AO'C＝45°，入射角为22.5°，如图。27．（2019•崂山区一模）如图所示，CC′为凸透镜的主光轴，F1、F2为透镜的焦点，平面镜MN⊥CC′于B点，SB＝BF2，请在图中画出光线SA经平面镜反射和凸透镜折射的光路。【答案】见试题解答内容【解答】解：由题知，SB＝BF2，则S的像正好和F2重合，而SA的反射光线好像是从S的虚像上发出的，据此连接F2A并延长可得反射光线，该反射光线正好经过凸透镜的焦点，再经凸透镜折射后平行于主光轴射出，如图所示：四．实验探究题（共20小题）28．（2020•李沧区一模）探究声音传播条件。如图所示，电铃通电后在玻璃罩内正在响铃，通过抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现电铃的声音逐渐变小。直至听不见。若将空气逐渐送回玻璃罩内，则恢复正常。由此可以得出结论：声音不能在真空中传播。在此实验中所运用的科学研究方法是科学推理法。【答案】见试题解答内容【解答】解：把电铃放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现电铃的声音越来越小；如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，则闹钟的声音逐渐增大；因此可以得出结论：真空不能传声，这个实验用到一种物理方法是科学推理法。故答案为：变小；真空；科学推理法。29．（2020•黄岛区校级模拟）在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：（1）在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑振动。通过实验现象得出结论：发声的物体在振动。（2）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，①听到的声音有何变化？响度变大；看到的现象有何变化纸屑振动更厉害。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）在鼓面上撒一些纸屑，用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑在跳动。得出结论：发声的物体在振动，运用了转换法思想。（2）加大敲鼓的力度，听到声音的响度变大，同时发现纸屑跳动幅度变大。说明振幅越大响度越大。故答案为：（1）纸屑振动；发声的物体在振动；（2）响度变大；纸屑振动更厉害。30．（2019•李沧区一模）探究影响音调高低的因素：过程步骤1、将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出声音的高低，观察钢尺振动的快慢：改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动。注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。现象2、钢尺伸出越长，振动越慢，音调越低。【答案】见试题解答内容【解答】解：拨动钢尺时，使钢尺两次的振动幅度大致相等，改变钢尺伸出桌面长度，观察钢尺振动的快慢，听它发出声音的高低；观察到的现象：当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；故答案为：快慢；相同；长；低。31．（2019•青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究影响音调高低的因素：过程把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。增大钢尺伸出桌边的长度，发现振动变慢。问题讨论物体振动频率越低，音调越低。（2）透镜成像规律：猜想小雨猜想凸透镜所成实像和虚像，既有放大的，也有缩小的过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行如下实验：将凸透镜固定在图示位置，将蜡烛分别在a、b处，移动光屏都能得到蜡烛清晰、倒立的像，其中在a处成的像是缩小的，b处所成的像是放大的：则凸透镜的焦距范围是15cm至7.5cm之间，将蜡烛放在c、d之间，无论怎样移动光屏，都承接不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，都承接不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，把眼睛放在光屏一侧透过凸透镜观察，只能看到一个放大等大（填“放大”、“缩小”）、正立的像。这就证明小雨的猜想是不全面的。程序提出问题﹣﹣﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣实验反驳﹣﹣得出结论。问题讨论将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点，运用的科学方法是换元法。将蜡烛放在b处时，发现像成在图中65cm处，说明平面镜所成的像与物体到平面镜的距离相等。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。增大钢尺伸出桌边的长度，发现振动变慢，同时音调变低。所以结论是物体振动频率越低，音调越低；（2）当物体在a处时，物距u＝50cm﹣20cm＝30cm，此时物体在光屏上成缩小的实像，说明u＞2f，即30cm＞2f，所以15cm＞f；当物体在b处时，物距u＝50cm﹣35cm＝15cm，此时物体在光屏上成放大的实像，说明2f＞u＞f，即2f＞15cm＞f，所以f＞7.5cm。综合以上知，凸透镜的焦距范围是15cm至7.5cm之间；将蜡烛放在c、d之间，u＜f，所以无论怎样移动光屏，都承接不到烛焰的像；将眼睛放在光屏一侧，通过凸透镜观察，可以得到烛焰正立、放大的虚像；实验中，实验的程序为：提出问题﹣猜想﹣实验反驳﹣得出结论；将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点，运用的科学方法是换元法；当蜡烛在b点时，像成在65cm处，即像距为65cm﹣50cm＝15cm＝物距，说明平面镜所成的像与物体到镜面的距离相等。故答案为：（1）慢；低；（2）等大；正立；实验反驳；换元法；相等。32．（2019•市北区二模）实验探究。探究声现象：在鼓面上一些小纸团，敲击鼓面，在听到鼓声的同时，小纸团会跳动，说明正在发声的物体在振动，用更大的力敲鼓面，听到鼓声变大，小纸团跳得会更高，说明响度（声音的特性）与振幅有关。【答案】见试题解答内容【解答】解：听到鼓声，说明鼓在振动，即正在发声的物体是在振动的；用更大的力敲鼓面，鼓的振幅变大，响度变大，小纸团跳得会更高，这说明响度大小与振幅有关。故答案为：振动；更高；响度；振幅。33．（2019•青岛二模）基础实验探究声音的产生、传播与特性过程结论如右图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；加大敲打的力度，使音叉发出更大的声音，发现泡沫球弹起的更高，这说明声音的响度与发声体的振幅有关；用力敲击256Hz的音叉，听其发出的声音，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，感觉到后者发出的声音音调高如右图所示，在空气中敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这说明空气可以传声，假若在月球上做这个实验，悬挂的小球不会被弹起，这说明声音的传播需要介质。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，表明音叉振动，实验说明声音是由物体振动产生的。（2）加大敲打的力度，使音叉发出更大的声音，发现泡沫球弹起的更高，表明音叉振动幅度大，说明振动幅度越大，响度越大，说明声音的响度与发声体的振幅有关。（3）用力敲击256Hz的音叉，这个音叉1s音叉振动256次，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，这个音叉1s音叉振动512次，后者振动频率大，音调高。（4）在空气中敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，两个音叉之间有空气，说明空气可以传声。月球上是真空，即使音叉振动，这种振动也不会让人听到，因为真空不能传声，声音的传播需要介质。故答案为：振动；振幅；音调高；空气；介质。34．（2019•青岛一模）将下列实验报告中的空缺部分填写完整探究影响音调高低的因素（如右图所示）：过程在各次实验中，要注意使钢尺上下振动的幅度相同。结论由实验得出：物体振动得越快，音调就越高。【答案】见试题解答内容【解答】解：探究音调高低与频率的关系，应控制响度不变，因此，在各次实验中，要注意使钢尺上下振动的幅度相同；由实验得出：物体振动得越快，频率越高，发出声音的音调就越高。故答案为：相同；高。35．（2019•青岛一模）探究影响音调高低的因素。装置图步骤将钢尺分别探出桌面5cm、10cm、15cm，保持钢尺振动的幅度相同，观察钢尺振动快慢，听音调高低。现象在这三次实验中，钢尺伸出桌面5cm时，音调最高。问题讨论将钢尺与手摩擦，钢尺变热，说明做功可以改变物体内能。【答案】见试题解答内容【解答】解：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，听它发出的声音，根据控制变量法，应使钢尺两次振动的幅度大致相同，同时注意观察钢尺振动的频率（快慢），从而发现：钢尺振动越快，音调越高；振动的物体的体积越小，振动的越快，频率越大，音调越高；在这三次实验中，钢尺伸出桌面5cm时，振动部分是最短的，质量最小，在振幅相同时，振动的最快，音调最高；摩擦钢尺，钢尺会变热，说明做功改变物体的内能；故答案为：快慢；5；做功。36．（2019•黄岛区模拟）探究影响音调高低的因素：过程在各次实验中，要注意使钢尺上下振动的幅度相同。结论由实验得出：物体振动得越快，音调就越高。【答案】见试题解答内容【解答】解：在探究影响音调高低的过程中要保证音色和响度相同，由于是同一钢尺音色相同，要控制响度相同就要使钢尺的振动幅度相同；钢尺振动越快，音调就越高。故答案为：相同；高。37．（2018•青岛三模）综合实验：探究声音的响度实验小组利用一把钢尺探究声音的响度与什么因素有关。他们进行了如下步骤（1）将钢尺的一端紧压在桌面，另一端伸出桌边，如图所示；（2）用力拨动钢尺，听声音的响度，观察振动的幅度（3）将钢尺伸出桌面长一些，再用相同的力拨动钢尺，听声音的响度，观察振动的幅度。实验发现发现：钢尺伸出桌面越长，振幅越大，响度越大。以上实验步骤出现错误，错误的原因是：没有控制钢尺伸出桌面的长度一定请你将正确的实验步骤写出，并对应正确的实验步骤设计出相应的实验记录表格：改正步骤：保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，听声音的响度表格设计【答案】见试题解答内容【解答】解：探究声音的响度与振幅的关系需要控制变量，即保持钢尺伸出桌面的长度一定；以上实验步骤出现的错误是没有控制钢尺伸出桌面的长度一定，应改为保持钢尺伸出桌面长度不变，用不同的力拨动钢尺，听声音的响度；探究响度与振幅的关系时，实验次数为3次，响度、振幅各为一栏，实验记录表格如下表所示：实验次数第1次第2次第3次钢尺的振幅/cm123响度故答案为：没有控制钢尺伸出桌面的长度一定；改正步骤：保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，听声音的响度；实验记录表格见解答。38．（2020•市北区一模）甲、乙两个小组开展研究性学习活动，探究“光的折射现象中射入角i与折射角r的数量关系”。如图1所示，在研究光从空气斜射入水的实验中，对于实验数据，他I们做了如下处理。i10°20°30°40°50°60°70°80°r7.5°15°22°29°35°40.5°45°48°甲1.331.331.361.381.431.481.561.67乙sini0.1740.3420.5000.6430.7660.8660.9390.985sinr0.1310.2590.3750.4850.5740.6490.7070.7431.331.321.331.331.341.331.331.33（1）分析两组根据，可得出探究结论：光线从空气斜射入水的实验中，入射角与折射角的正弦之比为一定值；（2）请在图2的坐标纸上画出sini与sinr的关系图象；（3）某学校组织去青岛海底世界参观，表演大厅中水缸、天花板、地面激光射灯的位置如图3所示，水缸的前后壁的距离为1m，水缸的玻璃厚度不计。激光灯沿与地面70°的方向射向水缸，正好照亮水缸后壁附近一条鱼的头部，此时在激光灯的正上方3m处的天花板上有一个光点。请根据以上表格中相应的数据，求出这条鱼头部距离地面的高度（请写出具体的运算过程）。【答案】（1）光线从空气斜射入水的实验中，入射角与折射角的正弦之比为一定值；（2）如图1所示；（3）这条鱼头部距离地面的高度约为2.5m。【解答】解：（1）分析两组根据，可得出探究结论：光线从空气斜射入水的实验中，入射角与折射角的正弦之比为一定值；（2）根据表中数据，在坐标系中找出对应的点，连线，如图1所示：（3）激光灯沿与地面70°的方向射向水缸，正好照亮水缸后壁附近一条鱼的头部，此时在激光灯的正上方3m处的天花板上有一个光点，由反射定律，∠BOD＝∠EOC，由数学知识，∠EOM＝∠MOB，可知OM为EB的垂直平分线，故MB＝OD＝NF＝1.5m，入射角为∠BOM，折射角为∠AON，光线从空气斜射入水的实验中，因入射角与折射角的正弦之比为一定值1.33，即＝＝1.33，sin70°≈0.94，故sin∠AON＝≈0.71，即＝0.71﹣﹣﹣﹣﹣①，在△AON中，由勾股定理，OA2＝AN2+ON2，即OA2＝AN2+（1m）2﹣﹣﹣﹣﹣②，由①②得：AN≈1m。这条鱼头部距离地面的高度h＝1.5m+1m＝2.5m。故答案：（1）光线从空气斜射入水的实验中，入射角与折射角的正弦之比为一定值；（2）如图1所示；（3）这条鱼头部距离地面的高度约为2.5m。39．（2020•市北区一模）探究光的反射定律：过程方法如图，让一束光贴着纸板沿EO射到O点，把纸板NOF向后折，在NOF面上不能（填“能“或“不能”）观察到反射光线。这说明，在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。运用的科学方法是反证法。问题讨论如图，a、b是两只相同的蜡烛，当b与a的像完全重合时，移去b换上光屏，光屏上观察不到像，说明a的像是虚像（填“实像”或“虚像”）。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当纸板F转过一定的角度后，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板F上就无法呈现出反射光线了，因此这个现象说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。通过实验验证，因此运用的科学方法是反证法。（2）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，光屏不能接收到蜡烛a的烛焰的像，说明a的像是虚像。故答案为：不能；同一平面内；反证；虚像。40．（2020•李沧区模拟）小滨用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验。（1）他选取两支外形相同的蜡烛进行实验的目的是便于比较物与像的大小关系。（2）小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置，比较像的大小。（3）在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是60cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像。（5）若在实验中，不能使另一颗等长的蜡烛与A的像完全重合是因为玻璃板没有与桌面垂直放置所致。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）实验时选取两支外形相同的蜡烛进行实验的目的是：便于比较物与像的大小关系。（2）实验时选择透明的玻璃板，能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B，便于确定像的位置。（3）由平面镜成像特点之一：物像等距可知，蜡烛A到玻璃板的距离是30cm，那么蜡烛B到玻璃板的距离等于30cm，所以蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是60cm；由平面镜成像特点之一：物像等大可知，将蜡烛不管是远离玻璃板还是靠近玻璃板时，蜡烛所成像的大小不变。（4）因为光屏只能接收实像，不能接受虚像，而平面镜成的是虚像，所以移开B，并在其所在位置放一个光屏，则光屏上不能接收A的像，这说明蜡烛成的像是虚像。（5）在实验中，不能使另一颗等长的蜡烛与A的像完全重合是因为玻璃板没有与桌面垂直放置所致。故答案为：（1）便于比较物与像的大小关系；（2）便于确定像的位置，比较像的大小；（3）60；不变；（4）平面镜成的是虚像；（5）垂直。41．（2019•青岛模拟）探究平面镜成像特点：过程结论如图，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。将一支点燃的蜡烛放在玻璃板前某处，可看到它在玻璃板结论后面成的像。再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛b竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛a的像完全重合，记下该位置。用直线把蜡烛a和它的像在纸上的位置连起来，用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，发现两个距离相等。过程结论如图，凸透镜的焦距是10cm。把蜡烛移至图中a点时，应该将光屏放在凸透镜的右侧，前后移动光屏的位置，光屏上得到烛焰清晰缩小（填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，据此可制成照相机。【答案】见试题解答内容【解答】解：将一支点燃的蜡烛放在玻璃板前某处，可看到它在玻璃板结论后面成的像。再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛b竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛a的像完全重合，记下该位置。用直线把蜡烛a和它的像在纸上的位置连起来，用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，发现两个距离相等；如图，凸透镜的焦距是10cm。把蜡烛移至图中a点时，u＞2f，应该将光屏放在凸透镜的右侧，前后移动光屏的位置，光屏上得到烛焰清晰缩小的像，是照相机的成像原理。故答案为：完全重合；相等；右；缩小；照相机。42．（2020•李沧区一模）探究凸透镜成像的规律：①将光具座上烛焰凸透镜、光屏三者的中心调至同一高度。②蜡烛与凸透镜位置如图所示，凸透镜焦距为10cm。调整光屏位置，在光屏上得到清晰的倒立（填“正立”或“倒立”）的像，生活中照相机是由此规律制成的。③若要将该凸透镜做放大镜来使用，则蜡烛可能在图中光具座的刻度位置是C。（单选）A.26cmB.37cmC.43cmD.70cm【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）实验中调节凸透镜和光屏的高度，使他们的中心与烛焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央；（2）由图知，物距大于像距，根据凸透镜成像规律可以确定此时物体在光屏上成倒立缩小的实像；照相机是根据这个原理制成；（3）若要将该凸透镜做放大镜来使用，蜡烛的位置应位于一倍焦距以内，即物距小于1倍焦距时成正立的放大的虚像，u＜f＝10cm，则蜡烛可能在图中光具座的刻度位置是C。故答案为：（1）烛焰；高度；（2）倒立；照相机；（3）C。43．（2020•平度市一模）在探究“凸透镜成像的规律”的实验中：（1）按如图甲所示的操作，光屏上得到一个最小、最亮的光斑，可测出凸透镜焦距是10.0cm；（2）把蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，调整器材高度时，应点燃（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛：把蜡烛放在较远处，调整光屏到凸透镜的距离，当它们的位置如图乙所示时，光屏上出现了清晰的像，该像是缩小（填“放大”、“等大”或“缩小”）的。（3）保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间合适位置放一个近视眼镜（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。（4）在图乙所示位置的基础上，保持蜡烛不动，接下来用焦距为20cm的透镜继续进行实验，不改变蜡烛和透镜的位置，应将光屏向右（填“左”或“右”）移动，光屏能再次成清晰的像。（5）实验过程中，蜡烛因燃烧而变短，则烛焰在光屏上的像会向上移动。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）由图甲知，焦点到凸透镜的距离为60.0cm﹣50.00cm＝10.0cm，所以f＝10.0cm；（2）根据凸透镜成像规律中实验的要求，必须让三者中心放在同一高度上，使其成像在光屏的中心；只有先将蜡烛点燃，才可以确定烛焰的中心，所以点燃蜡烛应在调整高度之前；由图知，物距大于像距，像距大于一倍焦距小于二倍焦距，此时成缩小的实像；（3）把光屏向右移动一小段距离，要想在光屏上再次得到淸晰的像，应使像向右移动，则需在凸透镜和蜡烛之间放置凹透镜，凹透镜能使光线延迟会聚，近视眼镜就是一个凹透镜；（4）先是用焦距为10cm的透镜进行实验，物距为30cm＞2f，在屏上得到清晰的实像，像距10cm＜v＜20cm。换用焦距为20cm的凸透镜乙替代凸透镜甲，不改变蜡烛和凸透镜的位置，此时蜡烛处在乙透镜的一倍到二倍焦距之间，成像将在二倍焦距之外，即40cm之外，所以，要在光屏上成清晰的像，光屏将向右移动；（5）蜡烛在燃放中不断缩短，向下移动，光屏上的像向上移动，要使像能够成在光屏中央，可向上移动光屏，或向上移动蜡烛或向下移动凸透镜。故答案为：（1）10.0；（2）点燃；缩小；（3）近视眼镜；（4）右；（5）上。44．（2020•市南区校级模拟）探究光学成像：（1）如图甲是小孔成像示意图，将小孔对着蜡烛，我们可以看到烛焰在光屏上呈现的像是倒立（选填“正立”、“倒立”）的，成像的原理是光的直线传播。使烛焰远离小孔，光屏上呈现的像会变小（选填“变大”、“变小”）。（2）如图乙是探究平面镜成像特点的示意图，用玻璃板（选填“平面镜”或“玻璃板”）进行实验；实验中选取两只等大的蜡烛a和b，是为了比较像与物的大小的关系。（3）如图丙是探究凸透镜成像规律的示意图，若实验所用凸透镜的焦距为10cm。蜡烛，凸透镜置于图中位置，则此时物距为20.0cm，将光屏向右（填“左”或“右”）调整至合适位置，烛焰在光屏上能成倒立（选填“正立”、“倒立”）、等大（选填“放大”、“等大”、“缩小”）的像；若要在光屏上得到放大的像，可以固定凸透镜，将蜡烛向右（填“左”或“右”）移动，同时将光屏向右（填“左”或“右”）移动，【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）如图甲是小孔成像示意图，将小孔对着蜡烛，我们可以看到烛焰在光屏上呈现的像是倒立的，成像的原理是光的直线传播。使烛焰远离小孔，光屏上呈现的像会变小。（2）因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时。还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置和大小。故应选择玻璃板；因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板；实验中，选取两个完全相同的蜡烛A、B是为了比较像与物的大小关系。（3）如图丙是探究凸透镜成像规律的示意图，若实验所用凸透镜的焦距为10cm。蜡烛，凸透镜置于图中位置，则此时物距为50.0cm﹣30cm＝20cm，将光屏向右移动，此时u＝v＝20.0cm＝2f，此时凸透镜成倒立等大的实像；根据凸透镜成实像时，遵循物近像远像变大的特点，要在光屏上得到放大的像，可以固定凸透镜，将蜡烛向右移动，同时将光屏向右移动。故答案为：（1）倒立；光的直线传播；变小；（2）玻璃板；大小；（3）20.0；右；倒立；等大；右；右。45．（2020•市南区校级模拟）回顾实验和探究（1）探究音调与振动快慢的关系过程步骤①如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。拨动钢尺使之振动，观察钢尺振动的快慢，听其发声音