人教部编版八年级语文上册《学写传记》示范课教学课件

学写传记3教学目标1.掌握传记的基本知识。2.了解传记的基本特点和写法3.学会写简单的人物传记。3教学目标【教学重点】学会写简单的人物传记。【教学难点】突出传主的形象3导入新课【教学过程】3【二、例文欣赏】舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失估，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂莫教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猜可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！(节选自老舍《著者略历》）3【环节小结】传记的主要内容，可以介绍传主的基本情况，如外貌、籍贯、职业、家庭组成等还可介绍传主的特长爱好、性格特点、行事风格等，以及传主的理想、态度和品质，或者对传主的评价。3【三、尝试写作】征稿启事同学们平时忙于学习，对朝夕相处的同学还不够了解，为了给大家搭建一个交流和展示自我的平台，班级微信公众号开设“我的十年”专栏。请你为自己写一篇300字左右的小传，发送到邮箱2822×××××@,投稿截止日期为2020年10月20日。欢迎来稿！长泰二中八年8班2020年9月30日3【教学过程】【任务一】筛选素材，填写“传主资料卡”基本情况主要经历（与别人不一样的，对自己的成长有重要影响的生活、学习经历等）评价（自我、他人）传主资料卡3范例1:这道目光就像一把锂亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。《列夫·托尔斯泰》【任务二】借助“课文范例”，完成投稿“基本情况”撰写提示：具有独特性的内容可详写。范例2:从我能记忆时起……庚子年（1900)前后……光绪三十一年（1905)……光绪三十四年(1908)……民国八年（1919)……——《回忆我的母亲》“主要经历”撰写提示：可以按时间顺序来组织材料3范例3:但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。——《藤野先生》【任务二】借助“课文范例”，完成投稿工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。——《美丽的颜色》“评价”撰写提示：可以单独放在结尾，也可以融入基本情况、主要经历中。31.小组组内交流，对照下表进行打分，并推荐1至2篇全班展示。四、展示评价评分角度标准得分内容材料真实（10分）条理清晰（10分）个性鲜明（10分）语言简洁凝练（10分）言真意切（10分）32.投屏展示，并修改。3五、课堂小结我们或写自传以自娱、自省，或为同学写传，勉励、赞美，我们还可以为更多人立传，比如我们的长辈，我心中的偶像······回望历史的长河，多少英雄伟人如堆垛星辰，永放光芒，人们为他们著书立传，为赞美，也为传承。还有那么一群人，他们却为“失败者”立传，比如茨威格，他为一群英国人作传——即便他们不是第一批到达南极点的英雄，但却展现出最美好的人性……无论为谁立传，只要言真，情真，必能以真取信，以情动人！3六、课后练笔请你参照“写作助手”为身边的家人、老师、同学、邻居……写一篇传记，题目自拟，字数不少于500字。写作助手1.写出传主主要生活经历以及个性特点。2.既要有概括性的介绍，又要通过细节描写、典型事件着重表现人物个性，还可借助适当的想象丰富人物形象，使人物血肉丰满，立体可感3.对人物作出如实、恰当的评价。3同龄佳作我的十年八年级在校学生愚姓陈，名俊欢，黄州人也，今既于世十四载矣。脸圆面白，一双眼睛生得甚是好看，眸中似有璀璨星辰。愚有一父一母，一兄一弟，全家宠之，甚是幸福。【开篇言简意赅，短短五十余字，介绍了自己的姓名、籍贯、年龄、外貌以及家庭成员的组成等基本状况，最惹人注目的是，外貌描写兼涵盖了传主的轮廓勾勒与细节刻画，详略得当、着实难得。】忆愚之前十载。幼认字识图，学以计数。继入小学，提笔挥墨，捧诗诵朗，广阅缥书。班之佼佼者也，亦颇有成就。而后及今，振东万千学子之一也。喜阅籍，善作文，尝获佳奖不下一二。喜实践，常做实验，勘察于野外。每有收获，欣悦不已。愚喜打球，而不得其法；喜读书，广有涉猎，而收获浅薄，未得其精髓。【文辞诙谐、幽默，情趣盎然，深得教例文精髓，巧妙化用。】如是而已，今后意奋学习，求上进。感于恩来之“为中华之崛起而读书”，但愿为中华之建设而献力。【结尾抒情明志，丰富了文章的表达方式，提升了文章的内涵。】小传，是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传的记述较简略，篇幅也较短。茅盾先生曾说：“模仿是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。”本篇模仿老舍《著者略历》中的小传而成，传主介绍了自己的姓名、籍贯、年龄、外貌、家庭组成等基本情况，并结合个人主要经历，集中表现了自己的特长爱好、性格特点以及理想追求，语言典雅，句式错落，读起来朗朗上口。点评3我的弟弟八年级在校学生我的弟弟，陈永康，今年9岁，上三年级。他容貌像俏，又高又壮，调皮捣蛋，贪玩耍赖，曾有一美称——“玻璃心”。虽是一介男生，却有着一副女孩都美慕女妒恨的容貌：白嫩的皮肤，鹅蛋脸，樱桃小嘴，小巧玲琉的鼻子，烟烟有神的大眼睛，还有那又长又翘的睫毛，让我这货真价实的女生都自愧不如。无论走到哪儿，他都是一个“人气王”。幼儿园时期，他可是位大名鼎鼎的人物，“玻璃心”的美称响彻全园。那时候的他年龄尚小，不懂事，十分依赖父母，虽然银转几次到不同的学校，但他依旧不怎么适应幼儿园的生活。我印象最深的便是那次早晨，妈妈送他到学校后就离开了，但他竟然哭着跑到马路中央想追上去，看得我心惊胆战，幸亏有老师把他拉了回来。上课时，老师一批评他，他便张嘴就哭，老师站在讲台上尴尬不已。四、展示交流1同龄佳作

永康特别爱看电视，常常一整天霸占着电视机。为了不让我们换频道，总是把遥控器藏起来。有时藏得太过隐蔽了，他自己竟也找不着。有一次我趁机换了频道，他发现后，大步流星地走过来，站在电视机前，双手一摊，大有一副“你不换回来，我就跟你没完”的架势。但若是要让他在手机和电视之间选一个，他肯定毫不犹豫地选择手机。为了手机，他经常能和我吵起来。有时候，他不敢在老爸睡着后偷拿手机，便让我去拿。这小小年纪，心思可真深，让我去拿，他既能看手机，又可以让我背黑锅，真是一举两得啊！永康也喜欢倒腾些稀奇古怪的“小发明”。记得有一次，他掏出一个塑料杯，倒上半杯水，又在里面放了许多不明物体，端到我面前说：“老姐，我请你喝饮料！”我厚了一眼，嫌弃地推开他：“这是什么东西？”“这是我专门为你准备的，里面有可乐、油、盐、面粉、醋、料酒……你喝喝看是什么味道……”他还一本正经地递给我唉，这就是我那调皮捣蛋、狡猾贪玩的弟弟！点评他传，以记述他人的生平事迹为主。本文小作者将目光聚焦到自己的弟弟身上，首先概括介绍弟弟的姓名、年龄、长相等基本情况，然后集中笔墨，选取典型事例，着重表现弟弟赖皮、霸道、狡猜、贪玩的性格特点。语言亲切自然、生动活泼，人物形象鲜活逼真、立体可感。在记述事件时，文章撇取了几个细节，稍加点染，如“张嘴就哭”“双手一摊”“一本正经地递给我”等，就能表现出弟弟赖皮、霸道、天真的个性特质，让人忍俊不禁。结尾的评论，干净利落，水到渠成。看似哀叹，实则宠溺，这样一个狡猴可喜的弟弟让人又爱又恨，欲罢不能。1凡人老杨八年级在校学生当第一抹晨曦投向大地，当房屋、树木、道路还笼罩在朦朦胧胧的晨雾中，老杨便跨上摩托车，伴随着“突突”声，背影渐渐消失在乡间水泥路的尽头；待夕阳的余晖叠起，天边镶嵌上一圈金黄，老杨便拖着疲惫的身体出现在我们面前：踢黑的脸上还挂着清晨出门时的笑容——愁厚、淳朴、知足。据奶奶回忆，老杨一家是四川宜宾人，十五年前就来此打工。大伯家的老房子闲置着，便租给了老杨。这房子有些年头了，一生经历的风风雨雨写在脸上——墙壁已开始出现裂缝了，墙角因雨水渗漏，潮湿发雾而变得斑斑驳驳。老杨妻子心灵手巧，将屋子整得井井有条，不仅把墙重新粉刷，给它换上新颜，还把废弃的天井开辟成小菜园，种上了小青菜、碗豆、小葱，还有些本地没有的，如牛皮菜、叶底泛紫的大型族菜、专门册叶子吃的菜……小天井重新焕发了生命的光彩。每当村民路过，老杨妻子总是热情地折一些菜，加以赠送。同龄佳作1同龄佳作

阳台上，整齐的架子上挂满了各色美食，辣椒、腊肠、咸肉、酱鸭，散发出浓浓辣辣的四川风味，一如他们热情的性格。我走过时，老杨喊住了我，然后在腊肠前精心挑选了几段，递给我。我望着上面暴露出的花椒，连连摆手道谢。他似乎看出了我的心思，扬起嘴角，用极不纯正的桐乡方言说：“这个不大辣，你们能吃！”盛情难却，我只好收下了这“厚重”的礼物。奶奶将腊肠切成片蒸了。不久，浓郁的香气便透过原木锅盖，勾引起我的味蕾来。我迫不及待央起一片，尝罢便停不下来了，果然肥而不腻，辣而不燥。微风拂过河面，荡起阵阵涟游。每逢周末，老杨便拿起钓竿，静静端坐在河边，常常一坐就是一整天，颇有不食人间烟火的隐士风范。当老杨踏着夕阳，笑盈盈归来时，我总好奇地打量他有什么收获，这时手中总会被塞上一两条鲜活的鱼儿。垂钓丰收的日子，老杨家便非常热闹，他们散落在本地的老乡们，济济一堂，有说有笑，狭窄的屋子里溢满了欢乐和幸福。奶奶念叨着：老杨空闲时，总会过来闲聊一会儿，看到脏活、累活，总会搭把手，你们搬到桐乡后，倒也不觉得冷清。十五年的光阴，屋边的香樟树叶繁枝茂，就像老杨影黑脸上漾起的笑容，在江南小镇里安安稳稳散发着人性质朴的