人教部编八年级语文上册《美丽的颜色》教学课件

艾芙·居里美丽的颜色艾芙·居里（1904—2007），居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾获得过诺贝尔化学奖的伊雷娜·居里是她的姐姐。积累知识——作者简介1903年，居里夫人和丈夫以及亨利·贝克勒因发现放射性和放射性元素而获得了诺贝尔物理学奖；1911年，居里夫人又因为发现新元素和提炼分离出了镭而获得诺贝尔化学奖。居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖的女科学家，也是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家。积累知识——居里夫人简介人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。积累知识——人物传记积累知识——词语简陋（lòu）

炽热（chì）

沥青（lì）骤雨（zhòu）

猝至（cù）

窒息（zhì）吹嘘（xū）

搅动（jiǎo）

筋疲力尽（jīn）镭（léi）

钋（pō）

嘎嘎（gā）踱着（duó）

气氛（fēn）

酸渍（zì）荧光（yíng）

轮廓（kuò）

小心翼翼（yì）积累知识——词语筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。和颜悦色：形容和善可亲。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

目标准确把握人物特点。探究文章多角度表现人物的写作手法。品味语言，发现人物内在美。任务一：概括文章，梳理信息

1.自读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。方法提示：主要人物、环境、事件经过及结果示例一：本文主要讲述了居里夫妇发现并提取了镭的故事。示例二：本文讲述了居里夫妇在极其简陋和艰苦的条件下进行科学研究，最终发现并提取了镭的故事。2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。

工作情况

文中的具体描述

概括工作条件实验室设备工作强度

工作时间任务二：伟大的人物精神在这样简陋、艰苦的实验条件下，面对如此繁重的工作，居里夫妇的工作态度如何呢？自读课文，边读边划出文中能表现居里夫人科学精神或个人品质的句子。句式：居里夫人是个

的人，文中

。科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的悦愉就是报酬。所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人任务二：伟大的人物精神在这样简陋、艰苦的实验条件下，面对如此繁重的工作，居里夫妇的工作态度如何呢？自读课文，边读边划出文中能表现居里夫人科学精神或个人品质的句子。句式：居里夫人是个

的人，文中

。任务二：伟大的人物精神句式：居里夫人是个

的人，文中

。我认为居里夫人是一个热爱科学的人。例如文章第9—11段写居里夫人选择男人的职务，她的工作虽然艰辛，但她一直坚持往下做，可见她对科学的热爱和严谨治学的态度。任务三：多角度的表现手法句式：居里夫人是个

的人，文中

。我认为居里夫人是一个热爱科学的人。例如文章第9—11段写居里夫人选择男人的职务，她的工作虽然艰辛，但她一直坚持往下做，可见她对科学的热爱和严谨治学的态度。任务四：含义隽永的语言文章在正面描写居里夫妇想象、欣赏“美丽的颜色”时，语言特别有味道，人物形象和场景特别令人印象深刻，是全文的华彩部分，值得我们好好品味。任务四：含义隽永的语言①有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”②这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”③玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？”④“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。任务四：含义隽永的语言赏析课文标题“美丽的颜色”的含义。美丽的颜色”既是指镭的颜色，也比喻居里夫