2020年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅰ卷 全部答案

回答案全解全析

①2020年并通高等学校招生全国统一考试・全国I卷

||画厚置

・高考命题新动向

2020年高考英语全国I卷命题兼具基础性、综合性、时代性和创新性,遵循了“引进来,推出去”的思路，以社会主义核心

价值观为导向，全面考查考生的英语学科核心素养,呈现以下三大特点;1,格局大。选材基于人与自我、人与社会和人与自然

三大主题语境，促进德智体美劳全面发展.进•步凸显了高考”立德树人、服务选才、引导教学”的功能定位。2.注而基础性。

语法填空和短文改错重点考查了动词和连词第核心语法项目，没有偏难怪题。3.注重考查考生的独立探究能力与思辨能力。

以上三大特点打下了鲜明的时代卬记，为今后的教学工作指明了方向。

从阅读文本方面讲，阅读理解A篇为应用丈，要求考生能看懂乘坐火车的相关信息，关注考生独立生活的能力，引导考生

学会生活;阅读理解B篇为央叙夹议文,阐述作者反究阅读自己所喜爱书籍的感悟——在重读中不断思考并提升自己,通过展

现文字之美.澹透美育知识，引导考生养成高雅的审美情趣，学会如何滋养心灵:阅读理解C篇为说明文,介绍竞走运动及其与

跑步的不同之处,通过设置其实的语言情境,引导考生关注体育运动，学会健康生活:阅读理解D篇为科普文.谈论能否用发光

植物代替灯，引导考生热爱科学与创新，培养创新思维;阅读理解第一节为说明文，话题是自我接受，倡导自尊自信、乐观向上

的人生态度;完形填空为夹叙夹议文，分享了作者在家庭教育方面的一段为了省事而向孩子撷谎的经历,并谈到个人对此事的

反思,引导考生学会思辨;语法填空为说明文,介招了“嫦娥四号"无人探测器在月球背面成功着陆，使中国成为第一个登上月球

背面的国家，彰显民族自豪感,展示了我国社会主义建设的新成就，引导考生坚定理想信念和爱国主义情怀，切实增强"四个自

信”;短文改错为记叙文，讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历，引导考生在其实的生活体验中感受劳动的辛苦和荣耀，树立

健康的劳动观念和热爱生活的积极人生态度。书面表达以身边值得尊敬和爱戴的人为话题.要求考生写一篇参赛短文.弘扬

社会正能量。

■考点题型新变化

L从命题形式方面讲,202。年高考英语全国I卷书面表达改变近年来常用的书信形式，以命题作文形式，结合具体的语言

情境考查语言表达能力。

2.从考点设置方面讲，阅读理解第•节共15题,以考查细节理解为主（21、22、23、25、28、29、30、33）,还考查了词义

猜测（26）、推理判断（第24题考查对作者喜欢重读原因的推断、第27题芍查通过上卜.文对作者个人情况的理解、第31题

考查对作者态度的理解、第34题考查对发光植物前景的理解）、主旨要义（第32题考查对段落大意的理解、第35题考查

对文章标题的判断）。

3.从词汇方面讲,所考查词汇较为基础，但和往年不同的是,2020年高考英语全国I卷词汇兼有考纲和新课标词汇，对一

些新课标词汇和通过构词法可以推断出含义的单词以及个别较为常见的超纲词没有进行中文注解，这对结合上下文灵活把

握词汇含义的能力和对构词法的掌握提出更高要求，

【通过构词法可推断含义的词汇】mobility（移动的能力）,depan（起程，出发）,fanHiariiy（熟悉入suspicion（怀疑）,reread（重

读）,transformative（变化的）,memoir（回忆录）,poetic（富有诗意的）,demanding（要求彳艮高的）,calculation（计算）,checkup（体

检）,lolerani（宽容的溶忍的）,produciive（高效的，富有成效的）,sensor（传感器）,self-powered（自供电的）,consumption（消耗，消

费）,polluiiomfrce（无污染的）,$df・acceptance（自我接受）,noi嘈ootbcnough（不够好的）©npowerf更自主，使控制局

而）,accomplishmcnH成就）,impcr版lion（不完美）,unworthy（不值得的）,bchavioraK行为方面的）。

［新课标词汇】extend（延伸）,infer（推断;,objective州观的^response（回应）,comparison（比较）。

【超纲词汇】euro（欧元）,hip（臀部崩）。

【熟词新义】regisiei1（语域）.pound（连续怦砰地猛击，反复击打）,subjec［（实验或研究对象）,composilion（成

分）,engineer改变...的基因结构）,powerplant®电站）°

【习语】pullone'swcigh«尽本分，努力做好自己分内的工作）。

4.从语法知识运用能力方面说试题注重基础性和平稳性。语法填空考查了谓语动词中为时态（61）、语态（68）和主调一

致（67）,非谓语动词中的动词不定式（66）,从属连词中的关系副词where（63）和比较连词lhan（65）,词性转换中的形容词转化为

副词（62）和形容词转化为名词（64）,固定用法（69）和代词（701短文改错考查了非谓语动词（flying改为fried、删除tobe中的

to.preparing改为pt1叩are）、名词的数（chopstick改为chopslicks）、形容词与副词的转换（simply改为simple）、副词（off改为

on）、连词（unless改为until/till）^冠词（加ihe）、代词（us改为me）以及并列连词（bu【改为and）。

■素养试题新亮点

【创新题】

2020年高考英语全国I卷的最大亮点是，书面表达一改历年来全国I卷的书信形式，要求考生以身边值得尊敬和爱戴的

人为题，写一篇参赛短文.中外文化交流缺位，"高考钉子户"李华也首次消失,试题呈现形式创新，防止试题形式固化.避免了猜

题、押题。

【易错题】

语法填空第62题和短文改错第•处错误。这两处设题点在词尾变化规则方面对考生提出了更高的要求。ex1&me变为

副词时耍不要去e?simply还原为形容词时要不要加e?这些都是考生容易丢分的地方。

【特色题】

Thenwhentheycometootherd(x)rsinlite,betheyrealormetaphorical,theywon't6()'hesitate)toopenthemandwalk

through.

本句中出现了教材中从未出现的让步状语从句,加大了句意理解的难度。句中的betheyrealormetaphorical相当于

whethertheyarerealormetaphorical»

■2021届备考建议

在对2020年高考英语全国I卷分析的基础上,我们对2021届考生提出以下备考建议：

I.顺应时代呼唤，做善于思辨的探究型学习者，在理解的基础上提高解题能力,少死记硬背。

2.在语法方面,不要花太多精力进行求全求深的专题复习，但一定要掌握最基本的语法项目，尤其是动词和连词，如:什么

是谓语，什么是非谓语.从句有哪些类型,为什么要用连词和连词有哪些类型。

3,在词汇方面,摒弃以字母为单位的机械词形记忆法,应以词根词缀为单位进行理解记忆，并将有共同词根或词缀的单词

进行词族联想记忆，同时不要盲目地扩展词汇量。

4.在词义方面，不要局限于课本，应在广泛的阅读中结合上下文和工具书，通过探究逐步掌握单词的各种词义。

5.在文本方面，也不要局限于课本。作为统一的课堂教学的栽体，课本只是海量阅读资源中小得不能再小的一个部分，考

生应多在符合高考方向的课外阅读文本资源方面下功夫,力求在增强基本功的同时，拓展综合知识,在人与自然、人与社会、

人与自我方面多进行独立的批判性思考。

6.在强化训练方面，一定要精选质量高的训练题,同时进行限时训练。在为什么而考、考什么、如何考方面，历年高考真

题是最好的训练题。除此之外，多做高质量的模拟题和原创题。

国河照题河南省中学英语正高级教师咎亚娟

答案速查：

第一部分听力

1-5CBACA6-10BBCCB

11—15ACCAB16—20ABCBA

第二部分阅读理解

21—25CBBDB26—30BACDA

31—35BDACC36-^10BFDCA

第三部分语言知识运用

41—45CABDA46—50DCBAD

51—55BCBAD56—60BACDC

61.touched62.extremely63.where64.interest65.than

66.COfind67.means68.isconstructed69.much7O.its

第二部分阅读理解

第一节

A

语篇类型:应用文主题语境:人与社会一社会生活——乘坐火车的相关信息

文章大意:本文介绍了乘坐火车的相关信息。

2I.C【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据第一段的第二句"Forticketinformation,pleaseaskatyourlocalstationorcall131230"可知，本题答案为Co

22.B【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据第三段的第二句"ThelosiproperlyofficeisopenMondaytoFriday7:30amto5:00pmandisloeaicd（位于）

atRomaStreetstaiion"可知，本题答案为B：

23.B【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据文中表格的内容可知，从Central到VarsilyLakes的列车的出发时间为晚上7:2%

B

语篇类型:夹叙夹议文主题语境:人与自我——丰富自我——作者对重读以前读过的书的感悟

文章大意:重读一本你读过很多次的书.感觉就像和老朋友一起参加酒宴一样。重读的美妙之处在于，我们与作品的联系是建

立在我们当前的精神状态之上的,随着年龄增长，你对书中内容的理解也逐步加深a

24.D【命题意图】考查推理判断。

【答案分析】根据第二段前两句可知，作者认为重读的美妙之处在于我们与作品的联系基于我们目前的精神状态，作者年龄

越大,就越觉得时光如飞。由此可推知，重读以前读过的书能让你加深对阅读内容的理解。随着年龄增长，你可能阅历更丰富,

你对书中内容的理解也逐步加深。因此答案为D。

【干扰项分析】A项的陈述与原文不符，原文并没有提到作者与读者的关系。B项是常理项、但是原文中没有信息支撑这个

选项。原文中说重读一本你读过很多次的书，感觉就像和老朋友一起参加酒宴一样。作者用了比喻,但是阅读不能代替与朋

友参加酒宴，因此C项错误。

25.B【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据第三段中的"Publishedin19t4,it'shisclassicmemoirof1920sParisianagingwriterlookingbackonan

arabitiousyclsimplerlime"可知工MoveableFen"讲述年迈的海明威回忆青年时代在巴黎度过的日子，因此本题答案为B.

26.B【命题意图】考杳词义猜测。

【答案分析】根据最后一段的第二句可知，作者认为，虽然金钱确实是美妙而必要的,但重读作家的著作是读者对该作家的最

高奖励，因此画线词在此处指奖励。

27.A【命题意图】考查推理判断。

【答案分析】根据第三段中的"AnOlhcrisAnnieDillard'sHolytheFinn,herpoetic1975ramble（随笔）abouteverj'thingand

nothing.ThethirdbookisJulioCortazar'sSaveTwilight.SelectedPoems,becausepoelry”可以推断作者喜爱诗歌。

C

语篇类型;说明文主题语境;人与社会一体育——竞走运动及其与跑步的不同之处

文章大意:本文主要介绍了竞走这项运动的相关情况及其与跑步的不同之处。

28.C【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】由题干中的关键词conditionedathletes可耨解题信息定位至第二段，根据该段中的"Buiihcsport'srulesrequire

thataracewalker'skneesstaystraightthroughmostoftheIqgswingandonef<x）tremainincontact（接触）withthegroundatull

times"可知,竞走运动的规则要求竞走者的膝关节在腿摆动时的大部分时间里伸直，同时一只脚保持与地面接触。据此可知，

竞走者必须遵循些特殊的运动规则，故C项正确。

29.D【命题意图】考查推理判断。

【答案分析】根据第五段中的"someoftheinjuriesassociatedwithrunning,suchasrunner'sknee,areuncommonamongrace

wakers”可知，•些与胞步有关的损伤，如跑步者的膝盖（受伤），在竞走者中并不常见。据此可钏竞走不太可能导致膝盖受伤,

故D项正确。

30.A【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据第五段中的"anyonewishingtotrj'racewalkingshouldprobablyfirstconsultacoachorexperiencedracerto

learnproperiechnique”可知,Norberg博士建议任何希果尝试竞走的人或许应该苜先咨询下教练或有经验的竞走者，以学习正

确的技巧.故A项正确。

31.B【命题意图】考查观点态度。

【答案分析】根据全文内容可知，作者提到了竞走这项运动的好处，同时也指出它的一些危害，态度是客观的，故B项正确。

,----------------------------------------------------------------------二次精读一-

I

【词汇积累】Para.Iftness〃.健康Para.3:damanding。力.（工作）要求高的，费力的;（人）苛求的，难满足的calculation〃.计

算:估计approximately〃加.大约Para.5:considerable必相当大的湘当多的cauliousM：i亟慎的，小心的

【难句分析］Accordingtomostcalculations,racewalkersmovingatapaceofsixmilesperhourwouldburnabout800

calories（卡路里）perhour,whichisapproximatelytwiceasmanyastheywouldbumwalking,althoughfewerthanrunning,which

wouldprobablyburnaboutl.（XX）ormorecaloriesperhour.（Para.3）

分析:本句是一个主从复合句，含有两个which引导的非限制性定语从句,第一个which引导的定语从句修饰800calories,第

二个which对running进行补充说明。

译文;根据大多数计算,以每小时六英里的速度多动的竞走者每小时会消耗大约800卡路里总大约是他们走路燃烧的两倍,

虽然它比跑步消耗的卡路里少.跑步可能每小时消耗1000左右或更多的卡路里。

■

D

语篇类型:说明文主题语境:人与自然一人与植物——发光植物

文章大意:本文介绍了与植物有关的研究，重点介绍了发光植物的相关内容。

32.D【命题意图】考查段落大意。

【答案分析】根据第•段第二句"Recenistudieshavefoundpositiveeffects"及本段中的"greenerareasofthecityexperienced

lesscrime"和"employeeswereshown(obe15%moreproductivewhentheirworkplacesweredecoratedwithhouseplants”可知,D

选项"Benefitsfromgreenplants"能概括本段内容。

33.A【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据第二段第二句中的"Theseincludeplantsthathavesensorsprintedontotheirleavestoshowwhenthey,reshort

ofwaler"可知,A选项正确。根据该句后半部分'aplantthatcandetectharmfulchemicalsingroundwaler"可知,干扰项D选项

错误。

34.C【命题意图】考查推理判断。

【答案分析】根据最后一段的内容尤其是最后一句"Glowingplan(scouldreducethisdistanceandthereforehelpsaveenergy"

可推知，在未来发光的植物可能有助于减少能源消耗。

35.C【命题意图】考查标题判断。

【答案分析】文章第一段点明植物的积极作用:第二段是有关植物的其他方面的功能的研究:第三段说明最新的研究表明植

物可以发光;第四段是有关将来要开发的•种用在植物叶子上的技术及研究植物发光是否可以“打开"和“关上”:第五段表述

能量在传输中损失很多,或许发光植物可以解决这一问题.故C选项(发光的植物能代替灯屿?)及能凸显本文主题,

」......................................................二次精读一、

II

【熟词生义】engineer(Para.2,Line7)常用义:儿工程师

例句:Hetrainedasanengineer.他接受过工程师培训,

文章义;义改变……的基因(或遗传)结构

例句:Thecornhasbeenengineeredtoresistcroppests.这种玉米已被改造以抵抗作物害虫。

第二节

语篇类型:说明文主题语境:人与自我——认识自我一自我接受

语境概述:文章主要介绍了一些自我接受的小技巧。

36.B由空前内容可知我们都想接受并爱自己。但有时它似乎太困难，太遥不可及。由空后•句"Here'sahandfulofways

thatwillsetyouin(herightdircciion"可知,空处指你应从哪儿开始,B项符合语境。

37.F本空是段落主题句。由空后的两个问句可知本段主要讲不要和他人对比.故F项(停止与他人作比较)符合语境.

38.D根据段落主题句可知，本段主要讲要原谅自己所犯的错误。根据空后•句可知你会•次又•次地犯错,即是人都会犯

错,D项符合语境。

3g.e本段主要讲要认识到自己的优点并列举出你的成就，由空前一句"Youhaveajob,earnedyourdegree,andyougotoutof

bedtoday”可知，再小的事也应庆祝,C项符合语境，

40.A根据空前的"lisiyourimperfections""readthesewordsbackioyoursel「再结合空后内容可知，阅读描写自己缺点的词会

使自己感到沮丧,A项符合语境。

..............-.............-..................................................二次精读-------,

■•

【词汇积累】handful儿少数人(或物)empowervi.授权;增加(某人的)自主权strength几优点，长处imperfeciion几缺点，

瑕疵

■

■一

第三部分语言知识运用

第一节

语篇类型;夹叙夹议文主题语境;人与自我——个人经历——作者对谎言产生的恐惧

行文脉络:有时为了避开麻烦，我们难免会说谎。可谎言有时也会让人产生恐惧,引发人内心的不安。本文叙述了作者在自己

的双胞胎孩子刚学步时,为避免孩子不断地通过滑动玻璃门给其带来麻烦，刻意编造谎言告诉孩子，那是窗户而不是门，而后

又后悔对孩子说谎的故事。窗户和门都有重要的比喻意义，作者害伯对孩子说了这样的谎后，当孩子人生中的机会出现时，他

们会产生怀疑从而犹豫不前。

41.C根据语境可知，作者说谎的原因(reason)很明显。

42.A结合下文"they'llwanttogooutside43,Itwilldriveuscrazy"可推知，如果作者他任承认(adinii)这是门，核子就会一

直(consianlly)想出去，这会使他们发疯的。

43,B参见上题解札temporarily嘈时地，临时地+辨同y嚼惫地，偶然地'

44.D由下文中的”间1thetruth”并结合语境可知，此处表示孩子们显然知道真相(truth)。

45.A根据语境可知，作者他们坚持说这仅仅是(merely)•个窗户,这已经阻止了孩了•们很多次试图(auempiing)开门的请求。

46.D参见上题解析。

47.C根据空前•句中的"lyingtothekids"和该句中的"discover"可知，有••天.他们会醍悟(wakeup)过来，发现他们•直知道

的关于窗户的•切都是谎言(lie)。winoui”终获成功”;siandoui”突出,显眼、

48.B参见.上题解析。fantasy"幻想，想象

49.A由52空后的“ourchildren”的提示可知，此处表示“我在想无论结果如何父母(parents)是否都应该告知真相”。

50.D参见上题解析，restriction”限制规定，制约因素Z

51.B根据下文中的"Maybeit'sanunreasonablefear"和语境可知，此处应为"我非常恐惧(fear)”。

52.C根据下文表述的”窗户和门都有重要的比喻意义,作者害怕对孩子说了这样的谴后,当孩子人生中的机会山现时，他们

会产生怀疑从而犹豫不前”可知,此处表示作者害怕自己所说的谎言正在对孩子造成精神上的(spirilual)伤害。biological”生

物的，生物学的二

53.B根据语境和常识可知，窗户和门都有重要的(importam)比喻意义。

54.A根据常识可知，此处表示"倘若他们在以后的人生(life)中，来到一扇就像某种机会的比喻性的门前，他们会怎么样?：

55.D根据下文中的"theyjusi56itandwonder/Whatifitisn'tadoo?"可知他们仅仅是盯着(siareal)这扇门在犹豫而

不是(insteadof)打开门,抓住机会ebycomparisonwiih"与...相比

56.B参见上题解析。

57.A根据上文作者把门比作机会可知,"如果这不是一扇门"也就是说"如果这不是一个真正的(real)机会

58.C根据下文表述的作者应该接受重复告诉核子现在不能出去可知，底线(boiiomline)是作者不应该向孩子说谎。

59.D参见上题解析。

60c根据语境可知，如果不对孩子说这样的湍那么当他们来到人生的其他门前时,不管它们是其实的，还是比喻性血他们

会在不犹豫地打开门走过去。

第二节

语篇类型:说明文主题语境:人与社会——科技——"嫦娥四号"无人探测器登月成功

文章大意:中国是第一个登上月球背面的国家。

61.touched考查动词时态。句中有时间状语lastweek,故用一般过去时。

62.ex(remely考查形容诃变副词。副诃exiremely修饰后面的形容词challenging...

63.where考查定语从句。先行词是spot,后用定语从句，美系词在从句中作地点状语,故用关系副词where。

64.in(eres(考查名词。句中含有"be+of+名词"结构加ofparticularinterest=beparticularlyinieresing,故填名诃interest..

【知识拓展】英语中的“be+of+名诃”结构相当干w+形容词”，描述主语的特征或性质。常用于这个结构的名诃有benefit.

importance,interest,help.use.significance,value等。

65.than考查连词。本句中含有more,空格后为比较对象,因此本空应填than。

66.tofind考查非谓语动词e句中的动词不定式短语tofindandstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin作状语，表目的，

67.means考查时态和主谓一致。根据上下文时态可知，本句也应用一般现在时,主语是ii,故谓语动词用means.,

68.isconstructed考查被动语态。此处表示"月球是如何构成的",应用被动语态，且此处描述的是客观恬况，故填is

建造，构建“。

constructedoconstruct”

69.much考查固定用法。howmuch"多少"，修饰不可数名词°

7().iis考查代词。此处表示“它的计划"，故用形容词性物主代词is

第四部分写作

第一节短文改错

TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmust

simplefried

beeasytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutput(hemaside.NextI

prepareand

broketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthe

chopstickson

stove.Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintoApantogether."Not

until”川,he

thatway,"mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn'tturnoutasIhadwished,

me

第一处;simply改为simple«形容词和副词混用。此处修饰名词dish,故用形容词simple。

【易错点拨】英语中的形容词通常用在名词之前、系动词之后和宾语之后,分别作定语、表语和宾语补足语,而用副词作

状语,修饰形容词、副词或整个句子。

笫二处:frying改为fried。非调语动词误用。过去分词作定语，表示动作的完成或被动，此处表示被炒过的西红柿鸡蛋,故用过

去分词作定语。现在分词作定语表示进行或主动。

第三处:删除to。不定式符号多用。情态动词后接动词原形。

第四处:pr叩aring改为prepare。非谓语动诃误用。不定式符号后跟动词原形。

第五处;bu〔改为and。连词误用。此处表示动作的先后，是顺承关系，不是转折关系。故招but改为and。

第六处:chopslick改为chopslicks。名词单复数误用.chopslick意为“筷子"，常以复数形式出现《

第七处:。行改为。n。固定搭配误用。1urnoff表示“关掉"，此处意思为“打开厨灶”，故用〔urnon。

第八处:unless改为until或till。连词误用。此处表示“我耐心地等到油热"。此处引导时间状语从句，表示"直到……为止"。

第九处:pan前加由e。冠词漏用。此处特指上文提到的平底锅。

第十处:us改为me.人称代词误用，根据上文舞到的”I"mymom"可知，此处表示"我妈妈尝试阻止我，但失败了。

第二节书面表达

【写作思路】根据试题要求，考生需要写一篇在叙文，记述身边一位值得尊敬和爱戴的人。首先考生需要介绍自己最尊敬和

爱戴的人是谁，简单地介绍一下他（她）。然后，陈述为什么他（她）值得尊敬和爱戴。最后，可以对前文进行一个总结，使文章结

构严谨，本文的写作重点在“尊敬和爱戴的原因“，考生可围绕这个要点适当拓展，从性格特点、处事风格等方面展开写作s

【范文赏读】

Themostbelovedandrespectedpersonaroundmeismyteacher.MsLi.ThoughshehasbeenteachingEnglishfbrtwenty

years,sheisstillpassionateaboutteaching.Sheiskindandconsideratecowardsusjustlikeourdearmother.Weallrespecther

becauseshealwaystriesnewwaystomakeherclasseslivelyandinteresting.Hardworkingandknowledgeable,sheisoneofthe

bestteachersinourschool.Whenwehaveaproblem,wcwillturntoherforhelp.Shealways（alkstouspatientlyandhelpsusio

firdasolution.InOureyes,sheisnotonlyourtcuChcr,butalsoOurbestfriend.Thosearcwhyshedejiervesourrespect.

【亮点词句】亮点词汇：beloved,respected,bepassionateabout,beconsideratetowards,tumtosb.fbrhelp,inone'seyes

亮点句式:why引导的表语从句（whyshedeservesourrespect）

②2020年普通高等学校招生全国统一考试・全国I【卷

II画惠律言西安交通大学附属中学英语高级教师崔大勇

■高考命题新动向

2020年鬲考英语全国口卷试题立足全面发展育人目标，体现高考"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能。试卷

结构、考试内容和试卷难度基本稳定，试题注面基础、强调运用、突出能力:语篇选材丰富、时代感强:试题难易搭配恰当，

重点突出,能够考查出考生实际的英语语言运用能力,具有较高的信度和效度。

1，重视学科素养，注重能力考查

全国II卷体裁多样，题材广泛6阅读理解中有•篇应用文.•篇记叙文，两篇说明文。A篇介绍湖区景点,B篇介绍科学

研究发现——儿童早期智力游戏有利于发展他们的空间技能C篇介绍了海狸鼠对生态环境的破坏以及人们为维护生态平

衡所采取的措施Q篇讲述作者对图书馆的热爱。这些材料有效考查了考生的语言能力,且对于考生良好品格的培养有积极

作用。

2.展现家国情怀,贴近现实生活

语法填空的选材有关中国文化，介绍中国籽年期间，人们用不同的水果、植物和花卉进行装饰，以及这些装饰品特有的内

涵和象征意义，展现中国文化的独特之处和丰富多彩。七选五介绍表情符号在工作场合的使用，话题为考生所熟知，能够引起

他们的兴趣。

3.探究语言本质,培养思维品质

英语学科的核心素养之一是思维品质，全国II卷突出对考生思维品质的考查。比如阅族理解B篇有关科学育儿,专业性

较强，是考生陌生的内容;阅读理解C篇比较难.题目充分体现了基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求;完形填空为

记叙文,讲述主人公在拍卖会上拍到两幅画作,多年后发现是价值不菲的名作。选项包含一定的派生词和星级词汇，干扰项迷

惑性强,这对考生的理解能力提出了较高的要求。

4.强调运用，注重交际，体现时代感

听力考查中体现交际原则，融合语言的真实性，试题设计坚持语境化原则。阅读理解、七选五、语法填空和书面表达的

命题素材均体现时代感，有利于引导考生积累文化知识，培养时代精神。

■考点题型新变化

1,阅读部分保持较大的阅诙量，试卷中继续出现不注释中文、但不影响理解内容的非关磁信息的生词。阅读理解体裁

依然是以说明文为主，但其他体裁每年略有变化,201g年全国II卷应用文1篇,说明文2篇,议论文1篇,2019年全国II卷应用

文1篇，央叙夹议文1篇,说明文2篇.2020年全国II卷应用文1篇,说明文2篇,记叙文1篇。

2.2018年全国II卷语法填空主题为人与社会——农业结构调整，其考点分布为调语动词2处，非谓语动词2处，词形转换

3处,介词、冠词、从句关联词各I处。2019年主题为人与自我——人物介绍,考查谓语动词2处，非谓语动词3处，词形转换

2处,冠词、并列连词、从句关联词各I处。2020年主题为人与社会——中国文化,谓语动词只考了1处，北谓语动词3处，涵

盖了三种形式,词形转换3处.介词、冠诃、连词各I处。由此可见，谓语动词和非谓语动词为高考语法填空高频考点,谓语动

诃主要涉及时态、语态、主谓•致，非谓语动诃考查不定式、ming形式和med形式，此外，还会涉及名词、形容词和副词的

词性转换以及比校级和最高级，无提示类设题主要涉及介词、冠词、从句关联词和并列连词。

3.整套试题依托高考评价体系命制，落实立德树人根本任务，加强关键能力考查，对接新课程标准，助力高考综合改革平稳

实行。

■素养试题新亮点

【创新题】

书面表达形式新颖,近几年高考英语书面表达基本都是书信邮件类的应用文,而今年出其不意地让考生介绍农场采搞活

动，虽然形式有所变化，但采摘活动这一情景设置真实，任务符合考生的认知水平，难点在于语音使用的准确性——如何写出

富有逻辑、上下文连贯和内容充实的文章,对考生的语言能力要求较高11

【易错题】

语法填空第62题。考生如果断句有误，注意不到该句的主语为非谓语，就会出现失误。

语法填空第63题。这也是•个较难的试鼠考生容易因判断不出本空用谓语还是非谓语而犯错。

【特色题】

语法填空展现中国文化,介绍橘子树、竹子和梅花在中国文化中的特殊意义，选材富有中国特色，设题覆盅面较广。

短文改错虽然延续了以往的命题风格,分别为8处改词，增删各1处，但和往年不同的是今年一增一删都考查了介词的使

用。

■2021届备考建议

1,加强对关键能力的训练

2020年高考英语试卷科学合理搭配各种题型,既考查理解英语口语和书面英语的能力.也考查运用相关词汇和语法进行

书面表达的能力,不仅考查考生的语言知识、文化知识以及听说读写看等关键能力，还渗透对考生交际能力、思辨精神和学

习能力等的考查。

2.广泛阅读新优知识面

英语学习当中不要过分钻研语法知识、词汇知识，而应更多强调语言的实际运用。因此，考生在平时的学习中要广泛阅

读,并有意识地接触贴近考生实际、贴近生活和时代的阅读资源,可以在•些英文网站、英文报刊上精选内容,接触•些地道

的原版文章,提高对语言的感悟能力。考生还应关注社会热点、时事新卸等方面的文章,在加强阅读输入、拓宽知识面的同

时.激发自己的学习兴趣。

3.培养和提高语篇理解能力

阅读理解试题非常注重对文中具体信息的考查，因此考生在平时的阅读训练中要仔细阅读、把握细节。可以在读完文

章后思考自己对文章主旨大意、基本结构、作者态度和意图的理解，有意识地提高这些方面的阅读技能6还应该培养自己

通过上下文推断单词、短语意思的能力，培养语篇能力。

—名肺做题重庆市开州区临江中学英语高级教师付骥中学英语优秀教师赵昌铁

答案速查：

第一部分听力

1-5CBACA6-10BBCCB

11—15ACCAB16—2()ABCBA

第二部分阅读理解

21—25CADBC26—30DBAAD

31-35BCBCD36-40DAGBF

第三部分语言知识运用

41-45CADBA46—50ADDCB

51—55CABDC56—60ADBCB

61xclcbrution62.carrics63.coming64.lhan65.d<xoratcd

66.Certainly67.with68.tocare69.beautiful7O.the

第二部分阅读理解

第一节

A

语篇类型:应用文主题语境:人与社会——广告——湖区景点指南

文章大意:本文主要介绍了儿个湖区景点，包括其营业时间及地点等。

21.C【命题意图】考查细节理解,

【答案分析】根据DalemainMansion&Hiscori:Gardens部分的信息"Hou§e:l1.15/6.00（15.00inOc。"可知答案，故选C.

22.A【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据AbbotHallArtGallery&Museum部分的信息"TheimpressivepermanentcollectionincludesTurnersand

RomneysandthetemporaryexhibitionprogrammehasCanalettoandtheartistsfrom3tIves"可立游客可以在此处欣赏Romney

的作品，故选A,

23.D【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据DoveCottage&TheWordsworthMuseum部分的信息"Town:Grasmere"可知，如果游客想了解Wordsworth

的生活可以去Grasmereo故选D。

B

语篇类型:说明文主题语境:人与社会——科学探索——智力游戏对儿童的影响力

文章大意:本文主要介绍了接触智力游戏有助于孩子发展与数学相关的技能，特别是孩子的空间技能。

24.B【命题意图】考查细节理解

【答案分析】根据第二段中的"PsychologicSusanLevine...foundchildrenwhoplaywithpuzzlesbetweenages2and4later

加velopbeuerspatialskills"以及第三段内容可知，孩子们通过玩智力游戏可以培养空间技能。故选瓦

25.C【命题意图】考查细节理解。

【答案分析］根据第二段最后一句"Puzzleplaywasfoundlobeasignificuntpredictorofcognition（认知）aftercontrollingfbr

differencesinparents'income,educationandtheamountofparenttalk.Levinesaid"可知,Levine在设计实验时，考虑到了父母的

收入、教育以及谈话量。故选C,

26.D【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据倒数第二段最后一句"However,boystendedioplaywithmorecomplexpuzzlesthangirls,andtheparentsof

buysprovidedmorespatiallanguageundweremereactiveduringpuzzleplaythantheparentsofgirls”可知，男孩们放女孩们而言.

倾向于玩更复杂的智力游戏。故选D。

27.B【命题意图】考查主旨大意。

【答案分析】阅读全文内容尤其是最后•段"ThefindingswerepublishedinthejournalDevelopmental可知.该篇文章

主要介绍的是一项科学研究。故选B。

厂...............................................二次精读

I1

【词汇积累】Para.2:significant她:有重大意义的;显著的Para.3:assessv,评定，评估Para.5:complexadj、复杂的

【难句分,析1Theresearchersanalyzedvideorecordingsof53child-parentpairsduringeverydayactivitiesathomeandfound

childrenwhoplaywithpuzzlesbetween26and46monthsofagehavebetterspatialskillswhenassessedat54monthsofage.(Para.

3)

分析;本句为主从熨合句。其中analyzed与found为并列谓语,found后为省略了that的宾语从句，宾语从句中又包含了一个

由who引导的定语从句,以及由when引导的省略了主语和谓语的时间状语从句。

译文:研究人员分析了53对儿童及家长在冢庭日常活动中的录像，发现当在54个月大被评估时,26个月到46个月年龄段的

玩智力游戏的儿童有更好的空间技能，

C

语篇类型:说明文主题语境:人与自然一环境保护——海狸鼠的皮毛

文章大意:本文介绍了海狸鼠破坏了生态系统用海狸鼠皮毛制成的衣服并不会对环境造成威胁,而且人们也不会有负罪感°

28.A【命题意图】茗查推理判断。

【答案分析】根据第二段中的"UnusualfashionshowsinNewOrleansandBrooklynhaveshowcasednutriafuf'ltsoundscrazy

totalkaboutguilt-freefur...everyyear”可知，时装秀的意图是推用无罪恶感的毛皮衣服。故选A：

【干扰项分析】B项意为“扩大时装市场”;C项直为”介绍一种新品牌”;D顶意为"庆祝寒假"。B、C、D三项文章中均没有提

及,

29.A【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据第二段中的“henutriaaredestroyingvastwetlandseveryyear"以及第四段口的"Theecosystem…Il's

destroyingthecnvironmcnl"可知,因为海狸鼠破跖湿地进而破坏了环境,所以科学家对它们很忠心。故选Ao

30.D【命题意图】考查词义猜测。

【答案分析】根据画线词前的“Thefurtradekeptnutriaincheckfordecades"可知，几十年来,毛皮贸易使海狸鼠(的数量)处于

控制之下。根据画线诃后的“ihecat-sizedanimalsmultipliedlikecrazy"可知，这种猫大小的动物疯狂地繁殖。由此可推知,20

世纪80年代末海狸鼠市场碌疾了。corpse的意思应是"刖泄"，故选Do

31.B【命题意图】考有推理判断。

【答案分析】根据最后一段中的"Togivepeopleaguilt-freeoplion…amassivething,atleasthereinNewYork"可知,在纽约、穿

毛皮衣服具有风险性。故选风

,.......................................................-二次精读•一、

■■

【词汇积累】Para.1:environmentalist〃.环境保拭论者Para.2:showcaser.展示Para.5:multiplyv.(使)繁殖，增殖

Para.PpromoteL促销;推销

D

语篇类型:记叙文主题语境:人与自我——生活与学习——对图书馆的热爱

文第大意:本文主要讲述作者对图书馆的热爱。

32.C【命题意图】考查推理判断。

【答案分析】根据第一段中的"Iwasalwaysanenthusiasticreader,sometimesreadinguptothreebooksadayasa

child...throughthebooks"可推知，小时候，作者与书形影不离e故选C.

33,8【命题意图】考查词义猜测。

【答案分析】根据画线词组前的"AsIgrewolder...thelibrarytookonanewplace"及下文的"Ihadseveralchildren...toreadto

ihem"可知,随着作者年龄的增长，她成为母亲，图书馆在她心里有了新的“地位”，书成了她和孩子们娱乐的主要来源。对他们

来说，去图书馆读书是件令人激动的事情。故anaddedmeaning应是指"在作者家中传递的读书的乐趣，故选Bo

34c【命题意图】考查细节理解。

【答案分析】根据最后一段中的"Ithinkallwritersshouldsupportlibrariesinasignificantwaywhentheycan”可知，作者呼吁其

他作者支持图书馆。故选C。

35.D【命题意图】考查标题判断。

【答案分析】阅读全文可知「library”是本文的线索，作者描述了她从孩童到为人母,以及作为小说家对图书馆的热爱。故D

项符合题意。

,---------------------------------------------------------二次精读一、

■■

【词汇积累】Para.1;enthusiastic唠热情的Para.3:en(ertainmen(〃，娱乐

Para.6:announcement儿公告

【难句分析］Itwasabigdealforustoloadupandgotothelocallibrar)\wheremykidscouldpickoutbooksioreadorbooks

theywantedmetoreadtothem.(Para.3)

分析:本句为主从且合句where引导非限制性定语从句,其中包含一个省略了关系词that/which的定语从句theywantedme

toreadtothen，

译文;对我们来说，装上东西去当地的图书馆是件令人激动的事情，在那里我的孩子们可以挑选书来读,或者挑选他们想让我

读给他们听的书。

【高级句式】Ialwaysread,usingdifferentvoices,asthoughIwereactingou(thestorieswithmyvoiceandtheylovedit!(Para.4)

分析加ihough意为“仿佛，好像;引导方式状语从句，且从句中使用了虚拟语气。

第二节

语篇类型:说明文主题语境:人与社会——社会交往——表情符号在工作交流中的作用

语境概述:本文主要介绍了在工作交流中运用表情符号的好处。

36.D空前一句提到"InAsia,messagingplatformsaregrowingrapidly",D项"Thepopularityoftheseplatformsisspreading

globally”内容上承接上文,且进一步说明