内蒙古赤峰市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古赤峰市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写句子。

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容和日积月累填空。

（1）【读诗润心】我们从“__________，时鸣春涧中”感受到夜晚山林的静谧；从“____________，五千仞岳上摩天”看到了北方山河的壮丽；从“童孙未解供耕织，____________”表现了儿童种瓜的天真可爱；从《游子吟》“__________，__________”读到了游子对母亲的感恩；从“____________，不破楼兰终不还”体会到了王昌龄对祖国的一片丹心。

（2）【读文明理】《自相矛盾》告诉我们“夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________”的道理；《朱子类语》中“人有耻，___________”告诉我们人要有羞耻之心。

（3）【读书增智】通过博览群书，我发现原来汉字经过了________、金文、小篆、隶书、楷书的演变过程；“豆蔻年华”是指女子_________的年纪，人到三十就称“_______”之年。2）.课文内容精彩回顾。

（1）《草船借箭》改编我国著名长篇小说《__________》第四十六回相关内容，作者是_________，诸葛亮是个_____________________的人。

（2）《鸟鸣涧》一诗中，“_______________，_______________”两句以动写静，描绘了一幅宁静优美的山中春夜图。

（3）《闻官军收河南河北》中，“_______________，_______________”两句直抒胸臆，展现了诗人听说朝廷击败叛军的消息后一家人的欣喜若狂。

（4）小古文，大智慧。《自相矛盾》中，“夫不可陷之盾与无不可陷之矛，_______________”这句话，告诉我们说话做事要前后一致，不能相互矛盾。3）.请你为人物长廊的榜样人物题词。

家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返乡，如《从军行》“_______________，_______________”的誓言。他们豪情满怀，悲凉的羌笛声勾起了他们的乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所说的“_______________，_______________”当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“_______________，_______________”的呼喊。古人如此，今人亦如此。疫情期间，一些商家不在乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“__________，小人喻于利”。4）.看拼音写词语。

中华文化历史悠久，内涵丰富，蕴藏着许多绚丽多彩的瑰宝。这里的汉字故事令人juànliàn(

)，这里的唐诗宋词给人美的xiǎngshòu(

)。徜徉在经典名著的海洋里，你会对形形色色的人物sùránqǐjìng(

)；行走在被古迹cùyōng(

)的老城里，你会由衷的赞叹……美丽的中国已经铺开了zhǎnxīn(

)的画卷，让我们一起加入这场文化之旅吧！5）.请根据所学的内容填空。

（1）感受童真童趣。种瓜的孩子勤劳可爱：“童孙未解供耕织，________________。”放牛的孩子悠闲自在：“________________，短笛无腔信口吹。”弄冰的孩子天真顽皮：“________________，彩丝穿取当银钲。”机智应答的孩子讨人喜爱：“孔指以示儿曰：‘________________。’儿应声答曰：‘________________。’”

（2）领略人间真情。慈母情深令人动容：“临行密密缝，________________。”真挚友情让人难忘：“______________，唯见长江天际流。”爱国情怀激动人心：“黄沙百战穿金甲，________________。”这是战士们的铮铮誓言：“________________，南望王师又一年。”这是诗人的悲愤叹息：“________________，何须马革裹尸还。”彰显了毛主席的伟人胸襟。“________________？门前流水尚能西！”表达了苏轼乐观向上的人生态度。

（3）我们要铭记深刻的道理。“夫不可________与________，不可________。”告诉我们说话和做事不能前后矛盾。“人有耻，____________。”启示我们，人要有羞耻之心，不该做的事情绝不能做。

（4）即将小学毕业，请你为同学写一句临别赠言：________________________。请你为老师写一句临别赠言：______________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.杭州的春节张灯结彩，人们通过自己的劳动，过上了的日子。A．夜不闭户B．太平盛世C．丰衣足食D．路不拾遗2）.如果给材料二中横线处加上标点符号，全都正确的一项是

[材料二]看_____前面呼啸而过的东西是什么_____跟它的速度一比_____火箭就好像是静止的一样_____那是流星体_____流星体是太空中一种较小的天体_____有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时_____是火箭运动最大速度的6倍多_____A．！？，。！。，。B．！。，，，。，。3）.把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话，正确的排序是哪一项？（）

①无论哪种方式都给我们提供知识和精神力量。

②电子阅读弥补了这一劣势，但却容易让我们视觉疲劳。

③我们要合理利用，选择合适的阅读方式，帮助我们阅读。

④随着科技发展，阅读也分化为两种方式——纸质阅读和电子阅读。

⑤纸质阅读能够更真实地感受到文字，让读者深入思考，但携带不方便。A．④⑤②①③B．③④⑤②①C．④①③⑤②D．①③④⑤②评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”（改为第三人称转述句）

___________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请把相关的内容用直线连起来。

（1）鸡蛋碰石头自暴自弃破罐子破摔强人所难大眼瞪小眼面面相觑赶鸭子上架以卵击石（2）完璧归赵廉颇囊萤夜读梅兰芳负荆请罪蔺相如蓄须明志车胤2）.大显身手。（读一读，连一连。）

有志者

珍惜时间

形容文章没有起伏

旁征博引

无为者

放弃时间

形容文章简短有力

平铺直叙

勤奋者

丧失时间

形容文章废话太多

断章取义

闲聊者

消磨时间

形容文章引用有误

短小精悍

自满者

抓紧时间

形容文章引证广泛

废话连篇评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。

()妈妈的话使我精神放松了，医生给我打针也没那么疼了。

()到了医院，我听说要打针，很害怕，眼泪在眼眶里直打转。

()外面下着鹅毛大雪，妈妈怕冻着我，便叫了一辆出租车。

()妈妈看见了走过来，摸摸我的头，然后背起我往外走。

()妈妈鼓励我说：“阳阳很坚强，不怕疼。”

()我做作业，觉得头疼，便趴在了桌子上。

()妈妈看着我满意地笑了。2）.给下列句子排排队。

________云散了，雨住了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。

________一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。

________一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。

________窗外的杨树、柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶．绿得发亮。

________我打开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。

________地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。

________雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《摔跤》一文对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。(

)

2．《两茎灯草》刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。(

)

3．《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，文中的“他”是一个胆小怕事、儒弱的农村青年。(

)

4．《自相矛盾》一文中，卖矛和盾的人“弗能应也”是因为他的矛和盾不如别人的好。(

)

5．《跳水》一文中，情节的高潮是孩子追猴子。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读琴诗〔宋〕苏轼若言琴上有琴声，放在匣（xiá）中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？（选自《苏轼诗选》，人民文学出版社1998年版）1．这首诗押韵的字是__________________。

2．作者在这首诗中所思考的问题是什么？你可以用自己的科学知识给他一个回答吗？

________________________________

3．这首诗给了我们什么启示？

___________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作

题目：_________，我以你为傲！

人物长廊中的景海鹏，让我们引以为傲；经典名著中的诸葛亮，让我们引以为豪；爱国将领蔡锷，让我们引以为荣……同学们，你的身边一定也有一些让你引以为傲的人，写一写吧。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特点。把题目补充完整，字数不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读课文《慈母情深》选段，完成第9—11小题。【场景一】①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。……②背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……【场景二】①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。……②母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”1．请你从内容的角度分别给这两个场景拟个合适的小标题。

场景一：《

》

场景二：《

》

2．联系选段填空。

①场景一中的这个“_________”字不仅写出了母亲工作环境的恶劣，还侧面表现出了母亲的_______________。

②场景二中的这个“________”字不仅写出了母亲给钱的坚决果断的态度，还表现出了母亲_____________。

3．请赏析场景二中画横线的句子，想想作者从哪些方面塑造了母亲怎样的形象？

___________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点的字选择正确的读音。

幔（mànwàn）子

都督（dūdōu）

水寨（zhàizài）

丞（chéngcéng）相

呐喊（nèinà）

调（tiáodiào）度2）.选词填空。

荣幸