内蒙古赤峰市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古赤峰市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.书写。抄写这段话，注意标题和作者写在醒目的位置，段落要分明，每一行要居中。

春（节选）

朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了。太阳的脸红起来了。_______________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.结合语境和拼音写词语。

读书之法，贵在选择好书，经典往往记录着优秀的思想。它们总是历久弥新，让人juànliàn(

)。读经典，你将与高贵的心灵对话，shěnshì(

)自我；读经典，你将从先贤的世界中吸收养分，打开ɡéjú(

)。经典，它让人sùránqǐjìnɡ(

)。如果一个人不读书或很少读书，他可能会说话，但无法zhēyǎn(

)知识和思想的贫乏。从容读，你会欣赏到zhǎnxīn(

)世界，xiánjiē(

)旧知，融会贯通，你会变得胸有成竹。2）.读名著，品人物：用合适的词语形容名著中的人物。

________的林黛玉，葬花凄美缠绵；________的孙悟空，七十二变本领高；

________的武松，赤手空拳打猛虎；________的诸葛亮，上知天文下知地理。3）.快乐读书吧。

（1）四大名著中的《_______》是一部神话小说，作者是明代的(

)。

（2）“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机……”这段关于“英雄”的见解，出自我国古典文学名著《_______》，它的作者是元末明初的(

)。

（3）以下故事与主要人物匹配不当的是(

)

A．鲁智深，拳打镇关西

B．武松，血溅鸳鸯楼

C．李逵，大闹野猪林

D．林冲，风雪山神庙4）.活动二

汉字之趣：我能在各种汉字游戏中感受趣味。

（1）猜字谜。

一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。(

)

（2）补充歇后语。

①梁山泊的军师——_____________

②____________——开动（冻）了5）.叶圣陶先生说过，说明文以“说明白了”为成功。这学期我们学习了____、____、____、____等说明方法，还知道说明文的语言风格多样，有的平实、有的活泼，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.《飞过城市的野鸽》作者是（），曾（）次获得冰心儿童文学奖。A．法布尔

2B．林汉达

1C．高巧林

32）.如果需要选用诗句表达你的阅读感受，下列表达不恰当的一项是（

）A．读书破万卷，下笔如有神B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D．问渠那得清如许，为有源头活水来。3）.“姑苏城外寒山寺”一句中，“寒山”是指（

）A．姓B．寺名C．穷困D．冷（跟“暑”相对）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（仿写句子）

__________不开花时，____________；开花时，___________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.名著作者连线

《西游记》

曹雪芹

《三国演义》

施耐庵

《水浒传》

罗贯中

《红楼梦》

吴承恩2）.词语巧搭配。

消灭

快乐

幸福的

光芒

清除

爱心

忠实的

相聚

奉献

分歧

灿烂的

生活

共享

敌人

快乐的

朋友评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定顺序重新排列句序，在括号里填上序号。

()一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦直响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。

()那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿绒大伞。

()校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

()说它粗壮，确实也能惊人的，它那树干，两个小朋友也全抱不过来。

()说它高大，一点也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。

()茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下玩耍、游戏。2）.给句子排好队。

(

)黄道婆认真向崖州人民学习植棉方法和纺织技术。

(

)黄道婆无法忍受虐待，决心冲出牢笼。

(

)黄道婆革新纺织工具，创造出闻名全国的“乌泥泾被”。

(

)老年的时候，黄道婆毅然回到了家乡。

(

)黄道婆无私的向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，教人们用新式工具纺纱织布。

(

)她来到了盛产木棉的崖州。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《呼兰河传》的作者是萧红。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，回答问题。访戴天山道士不遇犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。1．诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。

_______________________________

2．从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？

_______________________________

3．这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？

_______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

“遇见你，真好”是一句让人感到温暖的话。读着它，你想到了谁？想到了什么事情？请以“遇见你，真好”为题，写一篇习作。

要求：①选取典型事例，表现人物的特点。②重点内容写具体。③语句通顺，书写工整，表达出真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。（一）慈母情深（节选）①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（二）紫色葡萄慈父心（节选）①小院里有棵葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上……②夏日里，葡萄藤在半空中缱（qiǎn）绻（quǎn）着，成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，那好看又诱人的紫色照耀进我们的心房。③从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑着，瘦长而弯曲的皱纹像一朵盛开的九月菊。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄地放下葡萄，又悄悄地出去。1．阅读选文（一），想象场景，概括母亲的镜头。

______________________________

母亲告诉一旁的女人，说自己赞成孩子看书。

______________________________

2．联系上下文，并根据对话理解词语。

3．对比两篇选文的共同点，完成练习。片段共同点《慈母情深》（节选）①细节刻画：选文（一）中“揉得皱皱的毛票”“皲裂的手指”写出了钱攒了很久，来之不易；选文（二）中“瘦长而弯曲的皱纹像一朵盛开的九月菊”写出了父亲___________的心情。

②反复手法：选文（一）的四个“立刻”突出了______________；选文（二）中三个“悄悄”，刻画出_________________________。《紫色葡萄慈父心》（节选）这几个场景描写体现了父母对子女无私的爱，也表达了“我”对父母的____之情。

4．小鹿在纪念册上写上古诗《游子吟》，并准备配上插图。请帮她完成插图方案。《游子吟》插图方案

场景：慈母为远行的孩子赶制冬衣

环境：要画上（明亮

昏暗）（选一个，画“√”）的油灯，因为

细节：可在插图上突出母亲瘦弱、弯曲的脊背。因为

评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选一选，填一填。

（因为……所以……

如果……就……

虽然……但是……）

（5）(

)下雨，雨水(

)会向四周流去，不会落在窝里。

（6）(

)太阳离地球太远了，(

)看上去只有一个盘子那么大。

（7）太阳(

)离我们很远，(

)它和我们的关系非常密切。2）.选词填空。

优秀

优异

优良

（1）麦子成熟了，农民伯伯要从中选出品质(

)的种子，把它们贮藏起来，来年再播种。

（2）小明以(

)的成绩夺得了大赛的冠军，老师、家长、同学都向他报以热烈的掌声，尤其是张老师