安徽省六安市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

安徽省六安市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.仿造撇画的样子，试着把“人”的捺画补完整，并画出行笔示意线路。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写词语。注意把字写正确、规范、美观。2）.文本记忆。

（1）古诗中江南乡村四月是“______，子规声里雨如烟”的美景；朋友间的离别是李白的“______，烟花三月下扬州”的深情目送；爱国的深情是王昌龄的“黄沙百战穿金甲，______”的报国之志，是陆游“______，南望王师又一年”的无限伤痛。

（2）童年生活是丰富多彩的，读着范成大的“______，____________”，我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴、可爱；读着杨万里的“____________，______”，我们体会到孩子们取冰玩耍的快乐；读着雷震的“______，______”，我们领略了牧童晚归的悠然。

（3）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说：“君子______，小人______”。人要树立底线意识，因为“人有耻，______”。

（4）当想到慈母之恩无以回报时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的“______，______”。

（5）读古典名著，品百味人生，漫步中国古典名著长廊，我认识了______的诸葛亮，______的孙悟空，______的曹操，______的林黛玉。3）.读句子，看拼音,写词语。

（1）我最喜欢吃wàipó(

)做的桂花ɡāo(

)和芝麻bǐnɡ(

)。

（2）白岩松说，要想成为一名优秀的记者，我们就要克服dǎnqiè(

)的心理，jùjué(

)一切诱惑，信守对公众的yǔnnuò(

)。

（3）通过学习《论语》，我懂得了bùchǐxiàwèn(

)和huìrénbújuàn(

)的道理。4）.通过学习，大家发现，榜样身上有着许多共同的精神特质，值得大家铭记，请将内容补充完整。

（1）追寻榜样脚步，传承爱国精神。爱国是什么？是林则徐发出的“苟利国家生死以，_______________”的呐喊；是王昌龄“_______________，不破楼兰终不还”的铮铮誓言；是陆游“_______________，南望王师又一年”忧国忧民的真情流露；更是龚自珍“_______________，何须马革裹尸还”的大义凛然。

（2）榜样是一群什么样的人？他们心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子_________，小人_________”；他们有底线意识，因为“人有耻，_________”；他们善良，有恻隐之心，正如《孟子》中说的“_________，_________”。5）.书汉字之“美”：根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在括号里。

中国汉字，横竖撇捺有乾坤，每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。每一个汉字，都让人sùrán(

)起敬。看到汉字“晋”的甲骨文，形似双箭miáozhǔn(

)箭筒，有进入、回归之意，这瞬间让我们每一个晋州人心生对家乡的juànliàn(

)之情。看到“美”字，从甲骨文到楷书，它身姿tǐngbá(

)，赏心悦目。不得不chéngrèn(

)汉字的历史还在延续……同学们，汉字还有很多的美在等着我们去发现！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列选项中，加点字的解释有误的一项是（

）A．武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（莫非，难道）B．他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（睁开眼睛，蹲下身子）C．吾盾之坚，物莫能陷也。（坚固）D．奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”（惦念，挂念）2）.下面对《手指》一文描述有误的一项是（

）A．本文作者是丰子恺。B．作者把手指当作人来写，是一篇说明文。C．作者的语言表达幽默风趣。3）.下列句中的“子”意思不同于其他两项的是（

）A．以子之矛陷子之盾B．稚子金盆脱晓冰C．却看妻子愁何在评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.十万支箭，三天怎么造得成呢？（换一种说法但意思不变）

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.你能猜出下列词语的大致意思吗？连一连。

外甥打灯笼

照旧（舅）

梁山伯的军师

有言（盐）在先

四月的冰河

名（鸣）声在外

咸菜烧豆腐

开动（冻）了

隔着门缝吹喇叭

无（吴）用2）.连一连。

足智多谋

林黛玉

《水浒传》

曹雪芹

神通广大

诸葛亮

《红楼梦》

罗贯中

机智勇猛

孙悟空

《三国演义》

吴承恩

多愁善感

武松

《西游记》

施耐庵评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排排序。

()他让一束阳光从窗户上的小孔射

进来。

()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

()1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

()牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。2）.把下列句子排成一段通顺的话。

()啊！到处都是白茫茫的。

()早晨，天放晴，太阳出来了。

()在寒冷的冬天里，北风呼呼地刮着，天上飘下鹅毛般的大雪，整个大地变白了。

()路上的积雪足有一次多厚，人踩上去，脚底下发出“吱吱”的响声。

()这就是我们可爱的家乡。

()我们在雪地上堆雪人、打雪仗……真好玩。一些有经验的老人望着大雪，捋着胡子，不住地点头。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“桂花雨”是指摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。(

)

2．《蝉》是唐代诗人虞世南写的。(

)

3．《冀中的地道战》中的“冀”是湖北省的简称。(

)

4．猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。(

)

5．圆明园实际上是圆明园、万春园和长春园三园的总称。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗对比阅读【甲】从军行

［唐］王昌龄

______，

______。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。【乙】从军行

［唐］李白

百战沙场碎铁衣①，

城南已合数重围。

突营②射杀呼延③将，

独领残兵千骑归。【注释】①碎铁衣：身穿的盔甲都支离破碎。②突营：冲出敌人的包围。③呼延：匈奴贵族，诗中指敌军的一员悍将。1．这两首诗的题材是相同的，都属于（

）A．山水田园诗B．边塞诗C．送别诗D．咏物诗2．把甲诗补充完整，并发挥想象，把诗句描绘的画面写下来。

诗句：______，______。

画面：_______________________________________

3．乙诗与甲诗“黄沙百战穿金甲”一句意境相同的诗句是“______”。这两句诗都表现出____________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

读书是一种享受，一种快乐，一种成长……关于读书你一定有不少话要说，请你围绕“读书”这个话题，写一篇文章。题目自拟，可以写一写自己读书的故事，也可以谈谈读书的体会，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读材料，完成练习。材料一：故宫博物院（简称“故宫”）成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。故宫里的文物藏品丰富，多达186万余件。近年来，故宫以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆基本的教育形式，为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品展示和阐释的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。故宫还成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。材料二：故宫开放时间表11.1～次年3.314.1～10.31开放时间8：30～16：308：30～17：00停止售票时间15：3016：00停止入场时间15：4016：10注意：每周二～周日对外开放，除法定节假日外，全年实行周一全天闭馆(1)根据材料一，故宫在以往展览的基础上，开创了哪些文物藏品展和阐释的新方式？请用“”画出来。

(2)结合两则材料内容，下列说法正确的一项是（

）A．近年来，故宫以富丽堂皇的宫殿建筑为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。B．故宫成立教育中心，是为了让不同年龄、层次的观众有更好的体验活动。C．小明在寒假随爸爸妈妈去北京，安排了在故宫游玩一天，他们是上午十点钟进去的，可以游玩7个小时。D．笑笑认为，只要是周一都不可以参观故宫。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”选择句子中恰当的词语

（1）我的身体是那样（轻松

轻盈），可以（随心所欲

为所欲为），运转自如。

（2）我（煞费苦心

绞尽脑汁）（思虑

思考）这个问题的答案。2）.给加点字选择正确的解释。

“处”字的意思有：①居住；②置身在（某地、某种情况等）；③跟别人一起生活，交往；④处置，办理。

融洽相处(

)

设身处地(

)

处以重罚(

)

养尊处优()评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.根据语境，完成相应练习。

川渝一家亲，巴蜀千年情。成渝双城经济圈建设加快了两地人民的交流，来自成都的小丽特别想体验重庆小朋友的生活，于是兴致勃勃地前往重庆，参加了“魅力重庆体验行”。

上午，她来到李子坝轻轨站下，观看了有名的轻轨穿楼，感到特别的惊讶。

（1）请你通过动作、语言、神态描写来表现小丽的心情。

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下午，小丽还在“大众点评网”的推荐下，品尝了正宗的重庆老火锅。吃完后，她发了这样的点评，请将句子补充完整。

（2）重庆老火锅真辣，辣得___________，辣得___________，辣得___________

夜晚，小丽站在千厮门大桥上，观看美丽的重庆夜景，两江与灯海相衬，车船在星河流彩，有动有静，相得益彰。

（3）写一写重庆的一处夜景，体现画面的动态之美。

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第二天，小丽应邀参加“校园体验活动”，如果你为小丽介绍你的学校最具代表性的一个地方，你会怎么说？（请不要出现学校的名字）

（4）你会介绍校园里的________，主要是从这几方面来介绍（写下关键词句）．

①