2020高考英语二轮复习 增分篇 五 书面表达教学案

专题五书面表达

［江苏高考书面表达近五年考情统计］

年份题材体裁类型

2019外国交换生来学校访问，欢迎仪式上是否应该穿传统服装议论文读写

2018对消费排名的看法议论文读写

2017电影票房收入变化的原因及对其走向的看法议论文读写

2016阐述你对网络投票的看法议论文读写

2015交通法规的意识与理念议论文读写

［命题分析］

分析近五年江苏考情可以看出，江苏高考书面表达的题目设置场景越来越具有真实性，

与生活实际联系越来越紧密，内容包括日常生活、学校生活、社会文化等方面。所提供的材

料既有读写式的文字介绍也有图表，信息量大，这对考生的材料分析、概括提炼能力要求很

高，同时具有一定的开放性，既便于考生写出紧扣主题的个性化内容，又能防止考生出现逐

字逐句翻译，忽视主题的做法。

需翳？解读评分标准，明确高分要素

试卷怎么评一一江苏高考书面表达评分标准及解读

［评分标准］

完全完成了试题规定的任务。

一覆盖所有内容要点。

第五档一应用了较多的语法结构和词汇。

21-25一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；

分具备较强的语言运用能力。

一有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

完成了试题规定的任务。

一虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。

第四档一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

16-20一语法结构或词汇方面应用基本准确，有些许错误主要是因尝试使用较复杂语法

分结构或词汇所致。

一应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

基本完成了试题规定的任务。

一虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

第三档

一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

11-15

一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

分

一应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

［评分标准解读］

（一）如何理解“覆盖所有内容要点”

评分标准中对考生所要求的“覆盖所有内容要点”，就是要求考生在写作时要认真审

题，确保要点“全而不漏”，要点全面是作文得高分的必要条件。

（二）如何理解”应用了较多的词汇”

这里所说的“应用了较多的词汇”，是指词汇使用的多样性，如词性的多样性、高级词

汇的使用、同义词与反义词的使用、短语的使用等。

（三）如何理解“应用了较多的语法结构”

“较多的语法结构”就是指句式结构的多样性。毋庸置疑，单调的句式和结构、长度相

近的句子会使文章呆板单调，缺乏生气和活力，而灵活多变的句式则使行文丰富多彩、生动、

自然、流畅。感叹句、倒装句、复合结构、强调句型、定语从句、非谓语动词短语等语法结

构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好地反映出作者的语言运用能力。

（四）如何理解“上下文的连贯性”

评分标准指出，书面表达应该注意“上下文的连贯性”，并能“有效地使用语句间的连

接成分，使全文结构紧凑”。此处所说的连贯性，是指段与段、句与句之间以一种明晰的、

合乎逻辑的顺序组织与安排，做到在文意与结构上层次分明、条理清楚、连贯流畅。高分怎

么得一一内在美多得档次分，外在美赚取印象分

一、内在美

1.要点要齐全

根据评分标准，漏掉内容要点会降低得分档次，因此写作时要列出要点，避免遗漏。

2.用词要得体

用词讲究准确、得体。写作用词时需要考虑身份、语气、风格等因素，也要考虑词义的

褒贬。

3.错误要避免

近几年低分作文中出现了很多错误，像审题错误、词汇错误、语法错误和中式英语等，

这些都是妨碍我们得高分的绊脚石，应尽力避免。

4.词汇要高级

高级词汇的选用不仅能给人新颖的感觉，而且能彰显考生扎实的语言功底，从而使阅卷

者给出高分。

5.句式要多样

考生要想使所写的文章凸显文采，就必须写出几个漂亮的句子来，为文章增添色彩。

6.衔接要自然

衔接过渡词可以使文章结构紧凑、前后连贯，能很好地起到穿针引线的作用，使逻辑更

严密。

二、外在美

1.分段要合理

近两年江苏高考的作文范文及高分作文，绝大多数分为3个自然段。

第一段：30词左右的摘要；

第二段：根据阅读材料所描述的某一事件或现象发表个人看法或建议；

第三段：总结全文内容。

2.书写要美观

书写整洁漂亮能首先给阅卷老师一个良好的印象，先声夺人。为使书写美观，书写应符

合英文书写习惯，字母的大小和字母之间的距离要匀称，无涂改、增补现象。

需翳▼研透命题规律工写对词句篇章(第…

分析近五年江苏高考可以看出，高考书面表达主要考查读写任务型作文。读写任务型作

文的写作内容一般分为两部分：写作内容一为摘要写作，即概括短文大意；写作内容二，就

某个主题发表个人看法。“读写任务”是“读”和“写”的有机结合，“读”的材料是为后

面的“写”提供情景；同样，“写”也是对“读”的材料的思考和延伸。

第一讲X彳如何运用“七步作文法”

写作技法指导

读写任务型作文从审题到成文可采用以下七个步骤：

第一步：仔细审题，明确题目要求

通过审题明确文章主题、写作文体、写作内容、主要时态和主体人称等问题。其中主体

人称，就是要确定主要以第几人称进行写作，需要考生特别注意。

第二步：阅读短文，抓住内容要点

记叙文的内容要点是：时间(when),地点(where),什么人(who),原因(why),做了什

么事(what),过程怎么样(how),这是记叙文的六要素。

议论文的内容要点是论点、论据和论证。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分

为二的观点，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。

第三步：概括大意，转述作者观点

记叙文一一用自己的话将记叙文的六要素串联起来。但有时也不一定面面俱到，只需回

答下列问题即可:谁做了什么事（whodidwhat）?结果怎样（whatwastheresult）?文章

揭示了什么（不一定有）？

议论文一一用自己的话表达论点、论据和结论句。

第四步：顺承过渡，引出个人观点

写了摘要后，用过渡句引出自己的观点（赞成或反对）或引出类似的故事。

第五步：详写例证，论证个人观点

记叙文一一编写与阅读文章主题相同但情节不同的故事（亲身经历或虚构）。

议论文一一在提出自己的观点后，再用具体的事例来论证自己的观点。

第六步：得出结论，注意前后呼应

举完事例论证之后，要进一步概括归纳自己的观点，升华主题，并注意首尾照应。

第七步：修饰润色，使其锦上添花

一查人称是否符合要求；

二查语法方面的问题，包括用词、时态等方面的错误；

三查逻辑关系，看前后观点是否一致；

四查是否使用一些较为高级的词汇和句型，如非谓语动词结构、with复合结构、定语

从句、倒装句型、恰当的连接词、短语动词等。

（2019•江苏高考）请阅读下面文字，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。

LiJiang：Haveyouheardthis?AgroupofexchangestudentsfromtheUKare

visitingourschoolnextmonth.

SuHua：Yes,Ihave.SomearealreadyrecommendingthetraditionalChinesedress

forthewelcomeceremony.

LiJiang：Butitseemspeoplehavedifferentopinions.

SuHua：Whatdoyouthink?

LiJiang：Ithinkit'sagoodidea.It，sanopportunitytomaketheChineseculture

betterknowntointernationalstudents.

SuHua：Iagree.Butwedon，thavetodressthatway.That'snotourdaily

style.Besides,it'snotveryconvenient.

LiJiang：Yousee,it'stheChineseculturethattheBritishfriendsarecoming

for.Justtherightoccasion.

SuHua：Iprefertheschooluniform.It'snice.It'salsoabetterdisplayofour

schoolculture.

［写作内容］

1.用约30个词概括上述信息的主要内容；

2.在上述场合，你是否倾向于穿中国传统服装？请说明理由（不少于两点）。

［写作要求］

1.写作过程中不能直接引用原文语句；

2.作文中不能出现真实姓名和学校名称；

3.不必写标题。

［评分标准］

内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。

［点拨］

第一步：仔细审题，明确题目要求

1.确定文体：根据写作内容第2点“在上述场合，你是否倾向于穿中国传统服装？请

说明理由（不少于两点）。”，可以看出是议论文。

2.确定主体时态：本文为议论文，主体时态应为一般现在时。

第二步：阅读上述对话，抓住要点

根据写作内容和写作要求可以列出以下三个要点：

1.写出文章的摘要；

2.谈你是否倾向于穿中国传统服装；

3.得出你的结论。

第三步：概括大意，转述作者观点并引出自己的观点

本文为分析社会现象类的议论文，写作时要首先提炼出文章的主题。根据摘要写出过渡

性用语，引出自己的观点。

LiJiangandSuHuadontagreeonwhattowearwhen

greetingtheBritishstudents.Lisuggeststraditionalo描述

ChineseclotheswhileSuthinkstheschooluniforms现象

aremoresuitable.

。

IprefertheschooluniformtothetraditionalChinese中过渡句，

dressatthewelcomeceremonynextmonth.承上启下

第四步：详写例证，举例说明你(反对或者赞成)的理由

(1)ThetraditionalChinesedressisalittlebitstrangetowalkaroundinit.

(2)Wefeelateaseinourschooluniformseveryday.

(3)ThetraditionalChinesedresscan'treflecttheuniquecultureofourschool.

(4)ThechoiceofthetraditionalChinesedressmeansextramoney.

第五步：总结全文，得出结论

TheschooluniformsareabetterchoicethanthetraditionalChinesedressfor

suchanoccasion.

第六步：加上过渡句、连接词，用上高级句式，使其锦上添花

Tobeginwith;Besides;Inaddition；What'smore;Lastbutnotleast;onone

hand;ontheotherhand;foronething;foranother…；Thereisnodenyingthat…

［参考范文］

LiJiangandSuHuadon'tagreeonwhattowearwhengreetingtheBritish

students.LisuggeststraditionalChineseclotheswhileSuthinkstheschooluniforms

aremoresuitable.

IprefertheschooluniformtothetraditionalChinesedressatthewelcome

ceremonynextmonth.ThereisnodenyingthatthetraditionalChinesedressmay

lookmorebeautifulandstylish,butitisalittlebitstrangetowalkaroundin

it.Wefeelateaseinourschooluniformseveryday.Besides,thetraditionalChinese

dresscan51reflecttheuniquecultureofourschool.Fromthedesignandcolourof

ouruniforms,theBritishfriendswilllearnmoreaboutourschool.What'smore,the

choiceofthetraditionalChinesedressmeansextramoney,andextratime,forwe

havetochangeitbackaftertheevent.

Therefore,theschooluniformsareabetterchoicethanthetraditionalChinese

dressforsuchanoccasion.

应用落实体验

（2019•南京、盐城一模）请认真阅读下面的图文信息，并按照要求用英语写一篇150

词左右的文章。

Assessmentofsportsclassesinmiddleschools

extremelydissatisfied□4.2%

dissatisfiedI20.1%

somewhatdissatisfiedI40.4%

somewhatsatisfied]29.7%

extremelysatisfied口5.6%

Sportsclassesareveryimportanttostudents，healthandoverallwellbeing.

TheCentersforDiseaseControlandPreventionstatedthatoverthepastthreeyears

obesityinchildrenandadolescentshasdoubledbecauseofdietandlackofactivity.

ArecentsurveybytheChinaYouthDailyshowedthat64.7percentofthe2,003

respondentsfoundsportsclassesinmiddleschoolsunsatisfactory.

Thegovernmenthasbeguntoaddresstheproblem.Accordingtoaguidelineon

highschoolentranceexamreformreleasedbytheMinistryofEducationin2016,

scoresofphysicaleducationwillbeconsideredinenrollmentforseniorhigh

schools.

［写作内容］

1.用约30个单词概述上述信息的主要内容；

2.结合上述信息，简要分析目前中学体育课上得不够好的原因;

3.就如何改进目前中学体育课现状提出你的建议（不少于两点）。

［写作要求］

1.写作过程中不能直接引用原文语句；

2.作文中不能出现真实姓名和学校名称；

3.不必写标题。

［评分标准］

内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。

参考范文：

Criticalassportsclassesaretostudents,approximatelytwothirdsofthe

respondentsofarecentsurveyaredissatisfiedwiththem.Luckily,somemeasures

havebeentakentoaddressthem.

Thereasonsbehindthisarevarious.Tobeginwith,schoolsandevensomeparents

areindifferenttosportsclasses,whichmakesitpossibleforotherclassesto

occupysportsclasses.Besides,studentsareburdenedwithgreatacademicstress,

leavingtheminadequatetimeforsports.Furthermore,imperfectsportsfacilities

alsoleadtostudents'lowlevelofparticipation.

Somethingmustbedonetoimprovethesituation.Firstofall,thegovernment

shouldallocatefundstoimprovefacilitiesforsports.Also,schoolsareexpected

toeasetheacademicburdenonstudentsandallowthemtohavemoretimetorest

anddeveloptheirinterestinsports.Meanwhile,professionalsportsteachersare

supposedtobeemployedtoensurethatstudentshaveadequatesportsclasses.

第二讲x/如何写记叙文的摘要

写作技法指导

对记叙文进行概括时，要抓住原文的人物、事件、结果三大要素。有些记叙文的结尾有

一个点题句，表达深刻内涵或故事带给人们的启示，在写摘要时也需把故事寓意表达出来。

一、记叙文摘要的模板

1.没有寓意只单纯介绍事件的记叙文摘要模板

(1)人物一事件

(2)人物一事件一结果

2.篇末有表示文章内涵的记叙文摘要模板

人物一事件一结果一启示

二、记叙文摘要的写法一一要素串联法

1.寻词摘句，确定要素

记叙文通常包含时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、起因(why)、经

过(how)等六大要素。在阅读时要圈定这些要素。

2.整合信息，串联要素

列出上述要素和关键词后，需要对其进行整合，把所圈定的要素按一定的逻辑顺序整合。

在整合时要有所取舍，对于有助于揭示主题的主要信息，应该全部概括；而对于主题之外的

内容要毫不吝啬地舍弃。

3.认真审题，注意表达

表达时要注意以下三点：

(1)确定人称：如果原文是第一人称，在转述时一般要改为第三人称。

(2)确定时态：记叙文常以一般过去时为主。若记叙文中有作者从中得到的“启示”或

“意义”等，一般用一般现在时表达。

(3)确定词数与句数：摘要要求是“以约30个单词概括”，从近两年高考阅卷的实际来

看，满分作文概括的词数在26〜38个单词之间。

受词数限制，概括部分一般用1〜3句表达，以用2句最佳。句子过多，要么内容累赘,

要么句式过于简单，均会影响表达效果。

三、记叙文摘要的常用句式

1.Thewritertellsushisexperience

2.Theauthorshareshisexperiences

3.Fromthepassage,weknowthat

4.Thepassagetellsusthat

5.Inthepassage…

请阅读下面短文，然后以约30个单词概括下文的主要内容。注意写作过程中不能直接

引用原文语句。

（江苏高考）Inrecentyears,internetvotinghasbecomeincreasinglypopularin

China.Peoplenotonlycastonlinevotesthemselves,butalsourgeotherstovote

forcompetitionslikethe“MostBeautifulTeacher“andthe“CutestBaby”.

LiJiang,@highschoolstudent,isjnvitedtovotei11the"BestPo1ice0f

ficer“competition,organizedbythelocalgovernmenttoletthepublichavea

betterunderstandingofpoliceofficers，dailywork.LiJiangvisitsthewebsite

andreadsallthestories.Heisdeeplymovedbytheirgloriousdeeds.Heis

alreadythinkingofbecomingapolicemanhimselfinthefuture.

SuHuaisinvitedbyhisuncletovoteforhiscousininthe“FutureSinge

r”「competition.Hehasalreadyreceivedthreesimilarinvitationsthisweek.His

uncletellshimthatifhiscousinwinsthecompetition,thefamilywillwinan

overseastourforfree.SuHualikeshiscousinverymuch,buthefindsothersingers

performevenbetter.Tovote,ornottovote?Thisisaquestionthattroubleshim

verymuch.

［点拨］

第一步：圈定本文的要素（见原文画线部分）

whoLiJiang,SuHua

whatareinvitedtovoteforothers

oneismovedbuttheotherfeels

result

troubled

topicvoteornot

第二步：确定人称和时态

人称：本文讲述了两个学生被要求投票的事情，应该用第三人称；

时态：描述社会现象，主体时态是一般现在时。

第三步：串联要素，确定表达

Fromthepassage,wecanseetwostudentsareinvitedtovoteforothers.One

feelsmovedafterreadingthecompetitors5storieswhiletheotherisputintoa

dilemmaoverwhethertovoteornot.

应用落实林畛

请阅读下面短文，然后以约30个单词概括下文的主要内容。注意写作过程中不能直接

引用原文语句。

Attheageofforty-five,myusuallywell-orderedlifebecamedisturbedwith

changes.Aftertwenty-twoyearsofworkingforabank,Ilostmyjob.Mybeliefhas

alwaysbeen“Changeisgood,andchangeisprogress."Ieagerlyexpectedtostep

outofmycomfortzonetodosomethingnewanddifferentandhavingapositive

attitudemadeallthedifferenceinthewayIlookedatthefuture.

First,Idecidedtoreturntocollegeandgraduate.Withalittlenervousness

andalotofdetermination,Iattendedeveningclasses,andbecameanadultstudent.

Oralpresentationswereoftenrequiredforoneclass.Bynature,Iamshy,and

speakinginfrontofpeopleterrifiedme.AsIstoodinfrontoftheotheradults

withwhomIsharedacommongoal,mykneeswerevisiblyknocking,andmyheartbeat

fast.Thenexttimeitwaseasier,andsoonIwasstartingtoenjoyitalittle.

Laterintheyear,IevenvoluntarilyinterviewedalocalreporterforanEnglish

assignment,muchtotheamazementofmyteacher.Myconfidencestrengthened.

SuddenlyIwasevengratefulforthechangeandfeltasifIcouldaccomplish

anything.

参考答案：Inthepassagetheauthortellsushowhefacedlifechangespositively.

Thoughhelosthisjob,hisexperienceofgoingbacktocollegeendedupbeingfar

morevaluable.

第三讲x7如何写议论文的摘要

写作技法指导

议论文包括论点、论据、论证三部分，所以在写议论文的摘要时也要扣住这三大要素。

、议论文摘要的类型

1.“观点对比”式议论文

通常有两种不同的观点，而且都有各自的理由。写摘要时要将观点和理由按文章的顺序

用简练的语言组织起来。

2.“观点一论据一论证”式议论文

找出文章的主题句、论据以及结论，再用自己的语言进行加工处理。

二、议论文摘要的写法一一主题概括法

1.找出关键词和主题句

任何一篇文章都是围绕某个主题展开的，因此，许多文章中最明显的特点之一是有一个

反复出现的中心词，即高频词，也叫作关键词。抓住了它，便容易抓住文章的中心。一般来

说，关键词通常是名词、动词或形容词。

议论文通常用来讲明道理、议论是非、提出观点和看法。作者先正面或反面提出论点，

然后用事实论证论点，最后以重申论点或提出建议的方式得出结论。议论文的主题句通常在

首段或尾段，或者在各段的首句或尾句。

2.根据关键词和主题句进行概括

根据圈定的关键词和主题句进行改写，用相应的同义词进行替换或进行句型转换，千万

不能原封不动地抄写原文。变换表达的三种常见方法：

(1)正话反说法或反话正说法

Youwillnotsucceed.=Youwillfail.

Youcan'tbetoocarefulwhendriving.=Youshouldbeverycarefulwhen

driving.

Ican'tagreewithyoumore.=1quiteagreewithyou.

(2)词性转换法

Thephotoisof_importancetome.=Thephotoisimportanttome.

(3)句式变化法

①语态变换：

Parentsshouldgivechildrenmorepraise.

—Childrenshouldbegivenmorepraisebyparents.

②简单句变复合句：

Childrenshouldbeencouragedmore.Thiswillhelpthemlearnfaster.

—Childrenshouldbeencouragedmore,whichwillhelpthemlearnfaster.

3.整合要点，限制词数

用相应的连词对各要点进行连接，使其连贯。整合中心要点，使用形容词、介词短语、

非谓语动词短语合并、简化句子，使之符合概括短文内容要点的词数(30个单词左右)。

请阅读下面短文，然后以约30个单词概括下文的主要内容。注意写作过程中不能直接

引用原文语句。

Ifyouqskpeoplewhatmakesthemhappy,youwillprobablygetmanydiffere

ntanswersbut^there.aretwQfundamentalthingsthatwinensurehappiness.

Thefirstpartofwhatmakespeoplehappyisgrowth.Whenyoufeellikeyou

areimprovingyourlife,that'swhenyouarehappy.Itdoesn，tnecessarilymeanthat

youhavetoconstantlybuybiggerandbetterthings.Youneedtofeellikeyouare

growingonapersonallevel.Youneedtoknowthattheessenceofwhoyouareis

continuallyimprovinginsomeway.Keeplookingforwaystomakeyourselfbetter

todaythanyouwereyesterday.Thiscanmeandifferentthingstodifferentpeople

butthepointisthatyouhavetofeellikeyouareimprovingandgettingbetter

asahumanbeingastimegoesby.

Thesecondofwhatmakespeoplehappy」sthesenseofcontribution.

Everyonewantstobelievethattheywereputheretodosomethinggreat.Aslong

asyouknowthatbyyourbeinghere,bydoingwhatyouaredoing,youarehelping

someonesomewhere,itwillbringyouhappiness.

Thesearetwowaysofhowtofindhappiness.Arethesetheonlyanswerstowhat

makespeoplehappy?Thatdependsonhowyoudefinehappiness.

［点拨］

第一步：圈定文章的关键词和主题句（见原文画线部分）

第二步：根据文章大意可知本文为“观点对比”式议论文

1.人们的观点：Peoplehavedifferentopinionsaboutwhatmakesthemhappy.

2.作者的观点：Happinesscomesfromtwofundamentalsources.

第三步：整合要点，确定答案

Whilepeoplehavedifferentopinionsaboutwhatmakesthemhappy,thewriter

thinksthathappinesscomesfromtwofundamentalsources:theimprovementofone's

lifeandthesenseofcontribution.

请阅读下面短文，然后以约30个单词概括下文的主要内容。注意写作过程中不能直接

引用原文语句。

XueZhaofeng,aprofessorfromPekingUniversity,reportedlyhasmorethan

170,000subscriberstohisonlineteachingcourseandcouldbemakingabout35

millionyuan（$5.3million）ayear.Xueisonlyoneamongthehundredsofonline

teachersmakingmillionsofyuanamonth.AccordingtoiResearch,anagency

specializinginInternetdatacollection,theonlineeducationmarketwasworth156

billionyuanbytheendoflastyear.

Onlineeducationhasalsofoundmentioninthisyear，sCentralGovernmentWork

Report,whichPremierLiKeqiangdeliveredtotheannualNationalPeople's

Congress.Wecanthusconcludethatonlineeducationnotonlyhashugeeconomic

potential,italsoenjoysgovernmentsupport.

Onlineeducationisnotwithoutproblems,though.Someonline“educators”are

extremelypopularyettheyhardlyteachstudentsanythinguseful.Worse,thereis

hardlyanysupervisionofonlineeducationagencies.AChinaCentralTVreporton

Nov.17saidquiteahighpercentageofsuchagenciesarebeingoperatedwithoutthe

educationbureaus'knowledge.

参考答案：Withtheavailabilityofricheducationalresources,onlineeducation

isbecomingincreasinglypopular,bringingonlineteachersandagenciesalarge

fortune.However,onlineeducationhascausedsomeproblemsworthpayingattention

to.

第四讲彳x如何写好句、段的衔接

写作技法指导

衔接与过渡性词语的使用是语言连贯性得以实现的最常用手段。在句与句之间、段与段

之间恰当地使用一些承上启下的过渡（连接）性词语是非常必要的。高中阶段应该掌握的过渡

（连接）性词语归纳如下：

一、表示起始关系的过渡（连接）性词语

aboveall,tobegin/startwith,today,now,nowadays,atpresent,currently,

recently,generallyspeaking,accordingto,withthedevelopmentof等。

©Accordingtothegraph,thebox-officeincomeofChinesefilmsincreased

constantlyfrom2012to2015.（2017•江苏高考书面表达）

②Tobeginwith,thefinalexamofthistermisaroundthecorner,soIambusy

preparingforit.（2017•天津高考书面表达）

二、表示时间顺序的过渡（连接）性词语

firstly,firstofall,then,later,intheend,finally,atlast,after

that,afterwards,sincethen,meanwhile,atthesametime,soon,next,all

ofasudden,attheweekend,inthemeantime等。

©Severaldayslater,whenthevideowasplayedonthegraduationceremony,it

waswellreceived.（2017•北京高考书面表达）

©Firstly,Iamexpectedtoknowaboutthepolitelanguagerelatedtomyservice.

Secondly,Iamtryingtoacquiretheessentialknowledgeandskillsconcerningmy

position.（2017•天津高考书面表达）

三、表示并列关系的过渡（连接）性词语

and,or,also,aswellas,both…and...,neither…nor...,notonly…

，either...or...,not…but…等。

©CinemashavegraduallygivenwaytotheriseoftheInternetandcellphones,

andtheticketpriceisontheincrease.（2017,江苏高考书面表达）

②EverydayIspendsometimetakingexercise,learningorderkeepingaswell

asemergencysolvingsoastogetreadyfortheupcomingevent.（2017•天津高考书

面表达）

四、表示转折关系的过渡（连接）性词语

but,yet,however,while,otherwise,onthecontrary,though,although,

evenif/though,despite,inspiteof,regardlessof,ontheotherhand,except

，，contraryto等。

©However,thefilmmarketmaywitnessaslowdowninthenearfuture.（2017•江

苏高考书面表达）

②Inspiteofthelarge-scaleconstructionofroadsandhighways,thereisstill

muchroomforimprovement,becauseoftheeverincreasingnumberofcarsthese

years.（江苏高考书面表达）

五、表示因果关系的过渡（连接）性词语

because,as,since,for,thanksto,dueto,asaresultof,so,therefore,

asaresult/consequence

©Therefore,thefilmindustryshouldmakegreatereffortstoattractmore

viewers.（2017•江苏高考书面表达）

②So,pleasespendsometimetakingabrieflookatthehistoryoftheTang

Dynasty.（2017,全国卷I书面表达）

六、表示递进关系的过渡（连接）性词语

what'smore,furthermore,moreover,besides,what'sworse,stillless,

tomakemattersworse,worsestill,ontheonehand…ontheotherhand...,

等。

©Moreover,withthestadiumsetup,awiderangeofsportseventsareableto

beheld,ofwhichping-pongandfootball,aswellasrunningcompetitionsenjoygreat

popularity.（2018,全国卷III书面表达）

②What'smore,wecanalsoholdapicnicpartywiththelocalpeople.（2017,浙

江高考书面表达）

七、表示列举事实的过渡（连接）性词语

suchas,forexample/instance,take…forexample,thatistosay,namely,

asfollows,inotherwords等。

©Firstly,thereareallkindsofactivitiesintheteam,suchas

learningthebasicskillsandspeakingabout

experience.（2017•全国卷III书面表达）

②Theplanforthedayisasfollows:Firstly,it'sacustomtohavedumplings

onthatday,sowe'11makedeliciousdumplingswithourownhandsratherthanbuy

someforthem.（全国卷H满分作文）

八、表示观点的过渡（连接）性词语

inmyopinion,inmyview,frommypointofview,asfarasIamconcerned,

asforme,personally等。

©Personally,IpreferthetouralongtheYangtzeRiver,thelongestriverin

ChinaandoneofthemotherriversofChinesecivilization.（2017•北京高考书面表

达）

②AsfarasI'mconcerned,allourclassmateshavelearnedalotfromour

communicationandthevariousactivities.（天津高考书面表达）

九、表示总结的过渡（连接）性词语

inshort,inbrief,inconclusion,ina/oneword,tosumup,insummary,

allinall,onthewhole,ingeneral等。

①Inbrief,doastheChinesedowheninChina.（2018•全国卷I书面表达）

②AHinall,Isincerelyinviteyoutocometoourschoolandseefor

yourself.（2018,全国卷III书面表达）

眼应用落实林验

I.用过渡词汇补全句子

1.Besides/Inaddition/What'sniore/Moreover（况且），theInternetmakes

surveyingandvotingeasyandconvenient,regardlessof（不管）timeandspace.（江

苏高考书面表达）

2.Firstofall/T°beginwith（首先），themostsignificantthingistoseta

goal,workoutaplanandcarryouttheplanstepbystep.

3.Ilostmywayintheforestandtomakemattersworse/worsestill（更糟的

是），itgotdark.

4.0n_the_9ne_hand（一方面），theycansweepthetombsforthedead.

Ontheotherhand（另一方面），theycangoforawalkinthecountryinspringwhen

thegrasshasjustturnedgreen.

5.InawoLd/Inconclusion/In、short/Inbrief（总之），successisimportant,and

soisfailure,becauseit'sthemotherofsuccess.

n.阅读下面短文，选择适当的过渡性词语填空

A

aboveall,besides,meanwhile,foronething,foranotherthing,personally,

inaword

Recently,ithasbeenagreatpublicconcernthatthestudentslack

self-protectionawareness.

Thereisalackofsocialexperienceamongstudentsandthereforelearninghow

toprotectourselvesisofgreatsignificancetousall.1.Foronething,security

comesfirst.Withoutsecurity,wecanachievenothingandcannotliveuptoparents'

expectations.2.Foranotherthing,protectingourselvescontributestothehealthy

developmentofthestudents,whichisassociatedwiththehappinessofeveryfamily.

3.Meanwhile,italsohelpstobuildamoreharmonioussociety.

4.Personally,inordertoprotectusstudents,5.aboveall,weshould

strengthenoursecurityawareness.6.Besides,whenaccidentsoccur,weshouldcalm

downandturntoteachersorparentsforhelp.Thegovernmentalsoplaysaleading

roleinprotectingstudents.7.In@word,onlybythecombinedeffortsofeveryside

involvedcanweliveandstudyinharmony.

B

inmyopinion,aswell,onconditionthat,asweallknow,ontheotherhand,

especially,so

It'sinspiringthatanumberofstudentswillbeadmittedtocollegesfreeof

chargethisyear1.onconditionthattheymustworkasteachersintheirownprovince

formorethantenyears.Iwouldliketobeoneofthesespecialstudents.

2.Inmyopinion,receivinganeducationlikethatwouldreducetheexpenses

andenableustomakecontributions3.as_welltoourcountry5seducationcareer.

4.As_weallknow,fewerandfewerpeoplearewillingtobeteachersbecauseofthe

lowpayandhardwork,5.especiallyinthepoorare