小班数学教案《小帮手》反思

———小班数学教案《小帮手》反思小班数学教案《小帮手》反思1活动目标：1.观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将相同的袜子、手套进行配对。2.初步理解“一双”的含义.了解成双物体之间的对应关系。3.愿意参加活动，能说出自己的发现。4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.经验准备：幼儿有按实物标记将物体分类的经验，认识红、黄、蓝等基本颜色。2.物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动过程：1.我们的袜子。师：看看，你的小脚上穿着什么呀?你的袜子是什么样子的?有几只呢?两只一样吗?哪里一样?引导幼儿自由观察自己的袜子.初步感知两只袜子的大小、颜色、图案相同，知道什么是“一双”。2.晾袜子。(1)展现晾袜子的场景，引起幼儿兴趣。师：今天妈妈洗了许多的袜子，还没来得及晾，你们愿意帮忙吗?(2)出示一只袜子，引导幼儿观察、配对。师：一双袜子要晾在一个衣架上，那这只袜子应该晾在哪里呢?谁愿意试一试?个别幼儿示范将相同的袜子晾在一起，师幼共同检验。师：为什么把它们晾在这里?引导幼儿说出两只袜子的相同特征。(3)幼儿操作，将相同的袜子配对。师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上，请你们每人拿一只袜子，找到它的好朋友.把它们夹在一起。你们愿意帮忙吗?(4)幼儿集体游戏，鼓励幼儿表达自己寻找的过程。师：袜子都晾好了吗?袜子一双一双晾在一起了吗?集体验证结果是否正确。3.收手套。(1)介绍游戏玩法。师：今天妈妈很高兴，大家都很爱劳动。瞧，妈妈洗的手套也晒干了，我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢?把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!(2)幼儿操作，迁移匹配袜子的.经验，将相同的手套放在一起。教师观察、指导，帮助幼儿进一步理解什么是“一双”(一副1)。(3)相互检查配对结果。师：都放好了吗?我们来看一看有没有都放对。4.结束活动。师：谢谢你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢?引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来。教学反思：在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。小班数学教案《小帮手》反思2活动目标：1、了解灭火的工具。2、加强幼儿的安全意识。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、考验小朋友们的'反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：(1).幻灯片(轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景)(2).卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份)活动过程：1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。2、讨论轮胎着火了我们应该怎么办?3、请小朋友举起能个轮胎灭火的工具图片。4、第二个、第三个情景过程一样?5、竞赛游戏：老师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片)6、对获胜幼儿进行奖励。活动反思：幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。小班数学教案《小帮手》反思3设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。活动目标：1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1、防非物品、其他食品包装盒。2、每一物品上贴上价格标签（5以内）3、购物篮，自制纸币。活动过程：（一）导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？（二）启发游戏1、以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？2、幼儿领钱。要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的`纸币）引导：你用什么办法拿到5元钱的？如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？3、讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么？（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）（三）幼儿操作1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。（四）交流1、相互检查所购物品。2、说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。（五）延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。小班数学教案《小帮手》反思4活动目标：1、乐意帮助别人，体验帮助别人的快乐。2、能大胆尝试走不同的小路寻找蛋，并会按颜色分类摆放活动准备：1、小鸭头饰每人一个，自选运动小器械若干（小拖车、小桶、包装袋等）2、创设不同小路的场景（平衡木、拱形门、地垫）3、红、黄、蓝、绿色的海洋球若干，红、黄、蓝、绿色的框子。活动过程：一、小朋友，今天我们来学学小鸭子的样子，和小鸭子一起做游戏好不好？幼儿头戴头饰，教师带领幼儿听音乐模仿小鸭做各种动作。（即调动了幼儿的活动兴趣，又起到了活动前的热身）二、1、教师提问：“小朋友，刚刚在做《小鸭模仿操》的时候，我们用到了身体的哪些部位？做了哪些动作？（小鸭走、跑、跳…）2、留出空地，教师在这头，幼儿在那头。提问：请小朋友用不同的动作，来到老师的身边，给老师一个大大的拥抱或是一个甜甜的吻。小结：给孩子创造一个有想法的空间，让孩子自己想办法来到老师的身边。如：走、跑、跳…3、教师：小朋友想一想，如果我们不用脚，可以怎么来到老师的身边？（幼儿讨论，比如：滚着过来、爬着过来…）请宝宝们来学一学。三、1、现在，老师邀请小朋友们和我一起来做游戏，开不开心？（开心）出示教具，和孩子们一起认识平衡木、拱形门、地垫。教师讲解、示范游戏规则：我们请小朋友们互相商量一下把队分为三组，分别为：平衡木一组、拱形门一组、地垫一组。分别进行游戏，从障碍物的这头到达另一头，最先进行完的一组为获胜组（小朋友要注意安全）游戏进行2、小朋友刚刚玩的开心吗？（开心）那你们是开心了，可是，鸭妈妈遇到困难了，想请小朋友来帮忙，你们愿意帮它吗？（愿意）师：鸭妈妈每次在下蛋的时候总是把蛋下在小河边的草地上，中间有很多的.危险过不去，所以，鸭妈妈想请勇敢的小鸭子们越过危险帮助鸭妈妈把蛋找回来，而且，鸭妈妈给小鸭子们准备了工具呢！出示各种装蛋的教具（小拖车、小桶、包装袋等）和红、黄、蓝、绿色的海洋球，请小朋友认识并了解它们的用途（师：在运蛋的时候要小心，注意安全，别把蛋打碎了）游戏再次开始小结：教育孩子在日常生活中，当别人遇到困难的时候，小朋友要学会关心、帮助别人，做一个乐于助人的好孩子。3、师:鸭妈妈看到自己的蛋宝宝回来了，特别的开心，说谢谢所有的小朋友呢？但是，它生的蛋和别的蛋不一样，它生的蛋有红、黄、蓝、绿四种颜色的蛋，所以，鸭妈妈想请小朋友们再次冲过阻碍帮它把红、黄、蓝、绿蛋找回来分别放在红、黄、蓝、绿得框子里。小朋友能做到吗？（一定不要把蛋打碎了，要把蛋宝宝按不同的颜色安全的送回家）游戏继续进行。总结：在孩子们每玩一次游戏变换一次游戏场地的过程中，每一位孩子都得到了一个好的锻炼，都能大胆尝试走不同的小路寻找蛋，培养了他们的勇敢、自信、坚强。四、老师带领小朋友跟随音乐做放松动作，之后，小朋友围绕老师的身边盘膝而坐。师幼谈话：刚刚在做游戏的时候累不累啊？（累）师：虽然有一点的累，但是，小朋友的心理是不是特别开心呢？（帮鸭妈妈找回了蛋）师：经常帮助别人的人，每天都会特别的开心，所以，我们要做一个乐于助人的孩子让自己每天都开心、快乐，好吗？延伸：在家里的时候有没有帮妈妈做过事情啊？都用你勤劳的小手帮妈妈做过什么样的事情？（幼儿回答）今天晚上回家后，在用你勤劳的小手帮妈妈洗洗脚，好吗？五、活动结束。活动反思：