DB5223T 17-2021 新市民子女控辍保学基本公共服务规范

5223DB5223/T17—2021新市民子女控辍保学基本公共服务规范SpecificationforbasicpublicservicesforchildrenofnewcitizenswithControldropoutandguaranteeschool2021-09-26发布2021-09-26实施黔西南州市场监督管理局发布I 2 2 8 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》1新市民子女控辍保学基本公共服务规范控辍保学controldropout“四个一批”four“abatch”24.6县（市）人民政府或义龙新区管委会、乡（镇）人民政府或街道办事处、学校成立专班，抓好控4.8“双线”责任制涉及的部门、人员的职责见附录A.1。应以“四个导向”指导工作，在工作过程中，为建档立卡脱贫家庭发放“四张卡片”，宣传资助政策、基本信息和劝返复学工作情况；列出“四份清单”，开展控辍保学工作层级管理；采用“四查四比对”6.1将控辍保学工作常态化，完善控辍保学督导机制和考核问责机制，将控辍保学工作纳入各级地方3a)县（市）人民政府或义龙新区管委会责任：统筹县直各部门、各乡（镇）人民政府或街道办b)乡（镇）人民政府或街道办事处责任：统筹好辖区内各站所、村抓好控辍保学工作，保障义c)村（居）民委员会责任：精准摸排辖区内人口基础信息（含就学信息），精准建立本村人口），a)教育行政部门责任：统筹协调全县控辍保学工作，部署整班移交工作，建立本县学生就学台b)学校责任：做好本校控辍保学相关工作；通过贵州省学籍管理服务平台与贵州省义务教育阶c)教师责任：实时统计学生每天到校情况，对无特殊原因3天未到校的学生，班主任需及时录3)牵头部署区域内劝返复学工作。确保适龄儿童少年入学、复学。45a)目标导向：对标“两不愁三保障”教育保障的基本要求和核心指标，对标控辍保学“两清零b)问题导向：各乡（镇）人民政府或街道办事处应围绕保证每一位适龄儿童少年接受完整九年c)责任导向：各乡（镇）人民政府或街道办事处应对控辍保学、易地扶贫搬迁学校建设、学生d)结果导向：各乡（镇）人民政府或街道办事处应建立起控辍保学工作通报制度，每周调度一a)村级台账：乡（镇）人民政府或街道办事处指导每一个村（居）民委员会和中小学校全面摸b)乡级台账：乡（镇）人民政府或街道办事处应按照“一生一策”要求制定包保措施，及时组c)县级台账：县（市）人民政府或义龙新区管委会统筹调度县域内劝返复学情况，负责核准台账数据的真实性和准确性，全面掌握县域内控辍保学工作情况,及时向d)市（州）级台账：市（州）人民政府应建立本级控辍保学工作台账，通过台账及时掌握本区6c)销号清单：对照问题清单，实行辍学学生劝返一个销号一个,问题解决一个销号“四张卡片”包括：资助政策卡片、控辍保学a)讲清道理感召一批：各县（市）人民政干部、中小学教师、第一书记、驻村干部深入失学辍学生家中,以磨破嘴、跑断象。要按照“全覆盖、零拒绝”的要求，通过特殊学校、随班就读和送教的，要按规定采取行政处罚措施，杜绝使用童工,为适龄儿童接受义务教7——第五步，乡镇对异常数据进行研判，根据《贵州省控辍保学劝返复学工作指南二十条》81从未上过学，但处于小学适龄阶段且身体1.每年8月初，由户籍所在地人民政府（办事处）组织“双线”开学前15个工作日内，由户籍所在地人民政从未上过学，但处于初中适龄阶段且身体由县级教育行政部门牵头制定义务教育授课基本知识和职业技能学前15个工作日内，由户籍所在地人民政府（办事处）下2因身体重度残疾原因经县级残疾人教育专家委员会评估，不能到学校就读的；患重大疾病、严重心理问题或其它特殊原因暂93愿意回原学校就读，可短期单独辅导后再编入原就读，或复学后再次辍学的，经监护人或本人申请，接受教育，一人一案，由县级教育行政部门牵头制定知识和职业技能培训内容，并明确教学和管理要求，41年以上（仅限1.愿意回户籍所在地就读的，可短期单独辅导后再编入原班级，学籍正常滚动；愿意在务工地就读的，户籍所在地政府协助联系学校，在务工地义务教育学校就读。短期单独辅导后编入对应年级，学籍正常滚动后2.经做大量劝返工作均不愿在学校就读或复学后再次辍学的，经监护人或本人申请，可安排在中职学校接受教育，一人一案，由县级教育行政部门牵头制定义务教育授课基本知识和职业技能培训内容，并明确教学和管理要求；其中，对于年满16周岁学籍尚在义务教育阶段的，经监护人或本人申请，县级教育行政部门审核同意，可由户籍地学校明确专人，每月（或每周）固定开展远程视频送教，以义务教育基本知识，职业技能等内容为主，同时建立个人学习档案，记录送教送课的音频视频或相关图片等，学期结束组织测试，学籍编入与其年龄对应的年级和班5（实际学校或户籍地村（社区）告知法定监护人或户主或者辍学生本人，向户口登记机关（派出所）提出变更年龄申请，由户口登记机关按相关法律法规审查后作出结论，经户口登记机关确认后，不在义务教育适龄阶段的，在学籍系统申请删除或进行“其他离校”操作，并建立相应资料档6育当地教育部门组织学生回户籍地或在就近学校就读，编入相应年级和班7“入寺学8行政部门和乡镇政府牵头集中开办夜校班，或要加强与就读的中职学校对接，学籍编入中小地义务教育学校为主，联合中职学校制定学习2.课程安排：以育儿、护理等技能培训为9实际年龄超出义务教育适龄阶段的，或已毕业但因身份证或其它问题，在学因身体等原因延缓入学，在教育部“控辍保学工作台账管理平台”中被列为由