幼儿园教案幼儿园安全教育教案参考范文合辑五篇

幼儿园平安教育教案合辑五篇【第一篇】活动目标：1、让幼儿知道过大路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。2、生疏红绿灯，知道过大路时要留意平安。3、学念儿歌，培育幼儿的语言表达力量。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1、已有生活中的交通阅历2、PPT课件红绿灯3、儿歌《交通灯》活动过程：一、出示交通警察，引入主题。师："小伴侣，你们知道这是谁吗?"幼儿回答。(警察叔叔)师："小伴侣，你们真棒!交通警察叔叔今日来跟我们一起学习交通平安学问。"二、引导幼儿怎样过大路，让幼儿思考。师："小伴侣，你们知道怎样过大路吗?过大路时应当留意些什么?"(幼儿自由争辩)"我会拉着妈妈的手过大路""看看对面有没有车来""我走斑马线""看红绿灯"三、出示课件生疏红绿灯，提高幼儿爱好。师："我们小伴侣太棒了，现在请小伴侣们看看以下图片，请小伴侣们把小眼睛闭上，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"师："这是什么呀?幼儿回答。(红绿灯)师："你们在哪里见过红绿灯呢?"幼儿回答。(大路上、十字路口)小结：真棒!这个就是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，大路上、十字路口就有了。四、引导幼儿争辩怎样看红绿灯，并推断谁对谁错。师："刚才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢?"(幼儿自由回答)"红灯不行以走""绿灯就可以走了""看到绿灯就可以过大路了""红灯不能走，绿灯可以走"小结："大路上的车辆很多，很危急。所以小伴侣们肯定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危急，不行以过大路，看到绿灯亮了，表示平安了，这时候就可以过大路。"五、学习儿歌。师："那现在我们一起来学习儿歌《交通灯》吧。""交通灯，会说话。黄灯说，请留意……(出示图片)。"师：小伴侣们现在我们都知道红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩玩耍吧!开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。(2遍)活动延长：师:"小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?"(乘坐公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)附:儿歌交通灯，会说话;黄灯说，请留意;红灯说，快停下;绿灯说，请走吧;牢记他们说的话;依据红黄绿行动;做个文明好娃娃。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出大路上的车子有的开的快，有的开的慢;了解红绿灯，斑马线，交通规章，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。【其次篇】活动目标：1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。2.能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。3.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。(1)小伴侣们，早上在家里吃了些什么啊?(2)你在吃饭时有没有发生什么危急的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。(1)我们来看一看图中的小伴侣是怎么样吃饭。(2)引导幼儿阅读图画中的行为。(3)引导幼儿阅读图画并推断正确。3.引导幼儿阅读教学挂图其次图。4.老师总结结束活动。小百科：吃是指用手或工具(筷子，叉子，勺子等)把食物送进口腔，经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞!【第三篇】幼儿园大班平安教育班会教案：《我们身边的小物品》加乐中心幼儿园陈灿妹一、活动目标：1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危急。2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章。3、通过争辩，初步建立班级的文具平安规章。二、活动预备：常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)三、活动过程：1、谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小伴侣在做什么?2、活动开放：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿叙述和争辩画面内容。①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。②逐一争辩挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜)③争辩其他内容。④老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。3、活动开放：分组争辩该怎样平安使用文具。(1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争辩的内容。(3)幼儿分组争辩该怎样平安使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)共享各组争辩内容。5、活动延长：张贴平安使用文具规章。平安使用文具规章的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要整理整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗洁净。(7)、使用剪刀要当心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。【第四篇】活动目标：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。3、进展幼儿的观看比较力量。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：1、录像：一些被小动物损害的事例2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片活动过程：1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。组织幼儿争辩：你们宠爱小猫小狗吗?为什么?2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时，会损害人吗?3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候格外可爱，还会挂念我们做事情，是我们的好伴侣。但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。5、组织幼儿争辩：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢?让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。【第五篇】设计意图：在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增加他们的自我爱护意识，故设计了此活动。活动目标：1、初步了解，jiefangjun、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。2、学习遇到危急如何进行正确求救、培育幼儿的平安意识。3、增加幼儿敬重、宠爱他们的情感。4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动重难点：1、重点：学习遇到危急如何进行正确求救。2、难点：初步了解，jiefangjun、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。活动预备：PPT课件、幼儿积累平安卫士的相关学问活动过程：1、导入：老师播放视频，激发幼儿学习的爱好。今日老师要请小伴侣们和老师一起看一段录像。刚刚小伴侣们看到什么人，他们都是我们国家的平安卫士，是爱护国家和我们平安的人，他们是可敬、可爱的。今日我们把他们都请到我们大一班好不好?2、看课件图片生疏平安卫士，以及他们的职业特点。在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规章，违法犯罪，比如：偷东西?应当有谁来管呢?小伴侣你们好聪慧，我们今日请来的第一个平安卫士就是警察，警察是做什么工作的?(幼儿自己说)看看这张照片上的警察在干什么?为何警察要抓他?(由于做了坏事)警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、爱护社会平安、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家平安和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定，小伴侣每天可以安心的在幼儿园学习。我们的平安卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什么?是从哪些地方看出来是平安卫士交警?(手势、衣服)我们小伴侣在哪些地方见过他们?(幼儿说说)他们的主要工作是做什么的?指挥交通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。那在我们生活的小区还会看到什么人在爱护我们的平安?(保安)除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安?(公司、银行、医院、学校门口)我们幼儿园里有没有保安?是负责爱护幼儿园和老师小伴侣们的平安，不让可疑人员任凭进入幼儿园。看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的?他们一般会在什么时候消灭?(遇到火灾的时候,他们会开着消防车来到出事地点进行救火、救人，另外还会参与一些道路救援工作。)我们身边除了这些平安卫士以外，还有人民jiefangjun(海军、路军、空军)，谁知道他们做什么呢?小结:jiefangjun是驻守在我们祖国的边疆，爱护我们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会准时的挂念我们。我们身边虽然有平安卫士爱护，但我们在遇到危急的时候也要知道一些解决的方法，学会爱护自己。假如这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决?3、我们在遇到危急的时候，该怎么办?(1)认真观看到底发生什么事了?(钱包被偷了)怎么办?(幼儿说说)某某小伴侣假如是你的话你要怎么办?幼儿说了老师做适当的小结。(2)邻居家里着火了。发生什么事了，怎么会有那么大的火?该怎么办?(鼓舞幼儿想出更多的方法)(3)家里的门被撬了怎么办?(4)发觉有人酒后驾车。(5)在街上迷路了。以上这五件事情假设都是发生在小伴侣自己身