39乘车-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（北师大版）

3.9乘车（练习）3.9乘车（练习）一、学习重难点1、学习重点：掌握连加、连减、加减混合运算的顺序。2、学习难点：理解连加、连减、加减混合运算的算理。二、知识梳理1、连加、连减的意义和计算方法。三个数相加，计算时按从左到右的顺序进行计算，即先算前两个数，再把前两个数的得数与第三个数相加。计算连减算式时，按照从左到右的顺序进行计算，即先算前两个数，再用所得的数减去第三个数。2、加减混合运算的意义和计算方法。加减混合运算按照从左到右的顺序计算，即先算前两个数，再与第三个数相加或相减。真题基础过关练真题基础过关练一、选择题1．车上有9人，到站下了5人，上了3人，现在车上有（

）人。A．4 B．6 C．72．一盒糖果有10颗，小明每天吃2颗糖，这盒糖果够小明吃（

）天。A．2 B．4 C．53．妈妈买了3千克苹果，2千克梨，又买了4千克的桃子，妈妈一共买了（）千克水果．A．5 B．7 C．94．看图列式计算，正确的是（）

A．3＋2＋4=9(个)

B．3－2＋4=5(个)

C．4－3＋2=3(个)

D．4－2＋3=5(个)5．原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来3只。现在有（

）只。A．4 B．5

C．6二、填空题6．填空。()

()

()7．小明排队去买冰激凌，排在他前面的有5人，排在他后面的有4人，排队买冰激凌的一共有()人。8．一行小鸭水上游，其中有只小花鸭，从前数排第4，从后数还排第4，河里一共()只鸭。9．小朋友去做操，从左边数，小红排在第5个，从右边数，小红还是排在第5个，这一队一共有()人。10．有10个小朋友在玩“猫抓老鼠”的游戏，现在已经捉到了5人，还有()人没有被捉到。三、计算题11．看图列式计算。（条）12．我会看图写式子。（个）真题真题拓展培优练四、解答题13．原来有8只鸭子，先游走了2只，又游来了4只，现在有多少只鸭子？（只）口答：现在有（

）只鸭子。14．车上原来有10人，现在车上有几人？

（人）答：现在车上有人。15．看图解决问题。（1）一共有多少人？（人）（2）请你再提出一个数学问题，并解答。参考答案1．C【详解】根据题意分析可知，用车上原先的人数减去下车的人数再加上上车的人数即可得到现在车上有的人数，故列式计算如下：（人）。故选C。2．C【分析】用减法算一算，10里面最多可以减几个2；最多减了几个2，就说明10颗糖够吃几天。【详解】10－2＝8（颗）8－2＝6（颗）6－2＝4（颗）4－2＝2（颗）2－2＝0（颗）即，10里面最多可以减5个2，也就是说明10颗糖够小明吃5天。故答案为：C【点睛】此题主要考查的是10以内数的连减运算的应用，要熟练掌握计算方法。3．C4．A【详解】这是一道连加题.把3个三角形、2个三角形、4个三角形合起来,就是一共有的三角形个数.正确的列式是:3+2+4=9(个),其它3个列式都是错误的,所以选A.5．B【分析】根据题意可知，用原来的天鹅只数－飞走的只数＋又飞来的只数＝现在的只数，据此列式解答。【详解】4－2＋3＝2＋3＝5（只）。故答案为：B。6．228【分析】10－8＋（

）＝4，先求出10－8的差是几，再用4减去10－8的差，求出结果填空即可。3＋5＋（

）＝10，先求出3＋5的和是几，再用10减去3＋5的和，求出结果填空即可。（

）－5－2＝1，计算出1＋2＋5的和是几，括号里就填几。【详解】10－8＝2，4－2＝2，故，10－8＋2＝4；3＋5＝8，10－8＝2，故，3＋5＋2＝10；1＋2＋5＝8，故，8－5－2＝1。【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算，要熟练掌握。7．10【分析】先把排在小明前面的人的数量与排在小明后面的人的数量加起来，得到的和再加上1；据此解决。【详解】5＋4＋1＝9＋1＝10（人）故，排队买冰激凌的一共有10人。【点睛】此题主要考查的是10以内数的连加运算，要认真审题，这是一道易错题。8．79．9【分析】从左边数，小红排在第5个，说明从左数到小红这里（包含小红），一共有5人；从右边数，小红还是排在第5个，说明从右数到小红这里（包含小红），一共有5人；从左数到小红这里和从右数到小红这里，这样数，小红就数了2次；故，把两次数的加起来，算出和，再减去1；即可解决此题。【详解】5＋5－1＝10－1＝9（人）故，这一队一共有9人。【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算的应用，关键是要找准数量关系。10．4【分析】根据题意，用总数人先减去扮演猫的小朋友，再减去已经捉到的人数，即可求出没有被捉到的人数，由此解答。【详解】10－1－5＝9－5＝4（人）所以还有4人没有被捉到。【点睛】本题容易忽略这个游戏里需要有一个小朋友来扮演猫。11．6＋4—3＝7【分析】先把原来的鱼数量与加入的数量加起来，求出和，再减去后面又捞走的数量，据此列式计算。【详解】由题意分析得：6＋4－3＝10－3＝7（条）12．10－2－4＝4【分析】用总数量先减去2个，得到的差，再减去4个；据此列式计算。【详解】由题意分析得：10－2－4＝8－4＝4（个）13．8－2＋4＝10；10【分析】先用原来的鸭子数量减去游走的数量，得到的差，再加上又游来的数量，结果就是现在鸭子的数量。【详解】8－2＋4＝6＋4＝10（只）口答：现在有10只鸭子。【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算的应用，要熟练掌握。14．10－4＋1＝77【分析】先用车上原来的总人数减去下车的人数，