探究·实践 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动课件高一上学期生物人教版必修1

探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动【情境】叶片所有细胞都有叶绿体吗？叶绿体形态如何？会运动吗？实验原理：高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中。叶绿体一般是绿色的、扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。实践˙探究用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动菠菜黑藻任务一用高倍显微镜观察叶绿体环节一

实验材料的选择和处理水绵1.为什么选择黑藻的幼嫩叶片？2.为什么选择菠菜稍带叶肉的下表皮？

黑藻的幼嫩叶片只有一层细胞，不需撕取可直接用于显微镜观察；叶绿体数目较少易于观察。

菠菜叶片靠近下表皮的叶肉细胞中叶绿体数目相对较少，便于观察。思考海绵组织栅栏组织3.菠菜叶片所有细胞都含有叶绿体吗？4.不同植物的叶绿体形态相同吗？思考环节二用高倍显微镜观察黑藻、菠菜和水绵的叶绿体3.菠菜叶片所有细胞都含有叶绿体吗？表皮细胞保卫细胞叶绿体4.不同植物细胞中叶绿体的形态可不同菠菜的叶绿体黑藻的叶绿体水绵的叶绿体不同光照条件下黑藻叶绿体分布会变化吗？请学习小组设计实验方案，阐述实验思路。【学生活动】环节三观察不同光照强度下叶绿体分布，并绘图(1)强光(200W灯照10min)下的装片；(2)弱光(25W灯照10min)下的装片；(3)黑暗处理过的装片。观察不同光照强度下叶绿体分布实验分组：

弱光下叶绿体扁平面朝向光源，并聚集排列于向光一侧。强光下叶绿体窄面向光，作避光性排列。弱光强光黑暗黑暗下，叶绿体随机散乱分布。【学生绘图参考】任务二用高倍显微镜观察细胞质的流动环节一动手实验观察细胞质的流动现象1.细胞质的流动对活细胞完成生命活动有何意义？完成胞质环流需要依靠细胞的什么结构？思考环节二讨论交流拓展

细胞质的流动，为细胞内物质运输创造了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行。细胞骨架。2.为什么选择幼嫩的小叶而不是老叶？供观察用的黑藻为什么需要事先放在光照下培养？

幼嫩的小叶细胞活力更高，细胞代谢速率更快，而且叶绿体个大量少，易观察到胞质环流现象。光照可增加细胞活性，提高细胞质的流动速度，便于观察到明显的实验现象。3.你能从内因和外因两个角度推测胞质环流速度还与哪些因素有关吗？

影响细胞代谢速率的因素都会影响胞质环流的速度，内因如叶龄；外因如温度、光照强度、溶液浓度、机械损伤等。4.同一叶片不同细胞中的细胞质流动方向一定相同吗？同一叶片不同细胞中的细胞质流动方向有的相同，有的不同。紫鸭跖草的雄蕊临时装片雄蕊的花丝表皮毛细胞5.无叶绿体的植物细胞能观察到细胞质流动现象吗？紫鸭跖草花丝表皮毛由多个细胞构成，细胞里有小油滴和其他颗粒状内含物，这些物质随胞质溶胶流动，可以看到小的颗粒像鱼的红细胞通过毛细血管那样流动，10～20S内从细胞的一端流到另一端。紫鸭跖草雄蕊花丝的表皮毛细胞细胞质流动现象学生活动:完成实验结果记录表实验结果记录表学生活动：完成实验评价量表课堂小结

叶绿体的形态结构有利于进行光合作用，体现了生物体结构与功能相适应特点。而叶绿体在不同光照强度下的运动则有利于植物对环境的适应。温度等因素对黑藻细胞质流动的影响实验课