二年级苏教版古诗两首课件

二年级苏教版古诗两首PPT课件目录古诗背景介绍古诗内容解析古诗艺术特色古诗教学应用习题与答案01古诗背景介绍唐代著名诗人，与李白并称“李杜”，在中国文学史上占有重要地位。杜甫创作了大量反映社会矛盾和人民苦难的诗歌，被誉为“诗史”。唐代诗人，以苦吟著称，注重锤炼字句，与孟郊并称“孟贾”。他的诗歌多以自然景色、人情世态为题材，情感真挚，意境深远。作者介绍贾岛杜甫《登鹳雀楼》创作于唐玄宗开元二十九年，当时正值盛唐时期，国力强盛。此诗描写了作者登上鹳雀楼，远眺祖国山河的情景，表达了作者的豪情壮志。《寻隐者不遇》创作于贾岛的早年时期，当时社会动荡不安，贾岛在寻找心灵寄托的过程中写下了这首诗。此诗通过与童子的问答，表达了作者对隐者的敬仰和寻访的愿望。创作背景《登鹳雀楼》是唐代诗歌中的杰作之一，被广泛传颂，对后世的诗歌创作产生了深远的影响。此诗以其豪放的情感、壮丽的景象和深邃的哲理，成为了中国文学史上的经典之作。《寻隐者不遇》以其简洁明快的语言、清新自然的风骨和深刻的思想内涵，成为了中国文学史上的名篇。此诗以其独特的艺术魅力和深远的文化影响，成为了中国诗歌的瑰宝之一。作品影响02古诗内容解析总结词详细解释诗句中的每个词汇和表达，确保学生理解字面意思。详细描述对古诗中的每个词汇进行解释，帮助学生理解诗句的基本含义。例如，对难懂的古词进行现代词汇的替换解释，以及对特定表达方式的说明。诗句解释意境分析总结词引导学生感受古诗的氛围和情境，培养他们的审美情感。详细描述通过对古诗中描绘的场景、情感和氛围的解析，让学生感受到古诗的美妙和情感深度。例如，分析诗人如何通过描绘自然景物来表达情感，以及古诗中常见的象征和隐喻。概括古诗的中心思想和主旨，帮助学生理解诗人的创作意图。总结词对古诗的主题和中心思想进行深入解析，引导学生理解诗人的创作意图和所要表达的情感。例如，分析诗人如何通过古诗表达对人生、社会或自然的感悟，以及古诗中的哲理意义。详细描述主题思想03古诗艺术特色古诗语言简练，用词精准，表达丰富，通过简短的语言传达深邃的思想和情感。简洁明了韵律优美意象生动古诗注重音韵，通过平仄、韵脚等手法，使语言富有节奏感和音乐美。古诗中常用比喻、拟人等修辞手法，使语言形象生动，富有画面感。030201语言特点通过比喻手法，将抽象的情感或事物具体化，增强读者的感知和理解。比喻通过拟人手法，赋予事物以人的情感和特征，使描写更加生动有趣。拟人通过借代手法，用具体的事物代替抽象的概念，使语言更加简洁明了。借代修辞手法通过描绘景物来表达情感，使情感表达更加含蓄深远。寓情于景在诗的结尾处以景物描写收束全篇，达到言有尽而意无穷的效果。以景结情通过对比和衬托手法，突出事物的特点，增强表达效果。对比衬托表现手法04古诗教学应用培养学生对古诗的热爱和兴趣。提高学生阅读、理解和欣赏古诗的能力。传承和弘扬中华优秀传统文化。教学目的教学方法通过反复朗读，培养学生的语感和节奏感。教师对古诗的背景、意境、修辞等方面进行讲解，帮助学生理解。组织学生进行小组讨论，分享对古诗的理解和感受。利用PPT课件，展示古诗的意境和背景，增强学生的感性认识。诵读法讲解法讨论法多媒体辅助010204教学建议选择适合学生年龄和认知水平的古诗，注重趣味性。注重培养学生的想象力和创造力，引导他们深入理解古诗的意境。结合学生的生活实际，引导他们将古诗的智慧运用到生活中。充分利用多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。0305习题与答案填空题《登鹳雀楼》的作者是______，诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了______的景色。《望庐山瀑布》的作者是______，诗中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”表现了______的气势。习题选择题《登鹳雀楼》中“欲穷千里目”的下一句是？A.更上一层楼习题B.千里共婵娟C.黄河入海流《望庐山瀑布》中形容瀑布壮观的比喻句是？习题A.瀑布挂前川B.遥看瀑布挂前川C.瀑布声如雷习题03《望庐山瀑布》中“遥看瀑布挂前川”中的“挂”字用得妙在哪里？01简答题02请简述《登鹳雀楼》中诗人表达的思想感情。习题123填空题王之涣；夕阳西下，黄河入海的壮丽。李白；香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。答案及解析01选择题02A.更上一层楼。03B.遥看瀑布挂前川。答