7.2弹力-【课堂笔记】2023-2024学年八年级物理下册教材解读与重难点突破（人教版）

第七章力第2节弹力教材考点梳理一、弹性和塑性1.形变：物体受力时，形状和体积发生的改变。2.弹性：物体受力时发生形变，不受力时，又自动恢复到原来的形状的性质。3.塑性：物体受力时发生形变，不受力时形变不能自动恢复到原来的形状的性质。二、弹力1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。2.产生条件：（1）物体相互接触。（2）相互挤压或拉伸（发生弹性形变）。3.产生原因：施力物体发生弹性形变而产生的；如脚对地面的压力属于弹力，它是由于脚（或鞋）发生弹性形变造成的。4.弹力方向：与作用在物体上，使物体产生弹性形变力的方向相反。5.大小：在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。6.常见弹力：压力、支持力、拉力、推力等。三、弹簧测力计1.作用：测量力的大小。2.结构：弹簧、指针、刻度盘等。3.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。4.使用方法：（1）认清量程和分度值。（2）看指针是否指零，若没有，则需要调零。（3）力的方向应与弹簧轴线方向一致。（4）读数时，视线和刻度板垂直。重难点突破1、如图所示，小洋用力拉橡皮筋，将纸团弹出去。其中橡皮筋发生了________（选填“弹性”或“塑性”）形变，产生这个力使纸团的________发生变化。2、如图所示是跳水运动员在练习跳水时的情景，跳板发生了_______形变，便产生了_______力，小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越_______，就感到越费力。（在弹性限度内）3、如图，一木块放在桌面上，木块与桌面在两者的接触处都发生了微小的形变，木块要恢复原状，产生向（选填“上”或“下”）的弹力，即图中的（选填“F”或“”）。4、如图是测量_______的大小的仪器，其读数是_______N。5、如图所示，用手压瑜伽球，瑜伽球发生形变，下列关于弹力的说法正确的是()A.瑜伽球对手的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的B.手对瑜伽球的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的C.手对瑜伽球有弹力作用，瑜伽球对手没有弹力作用D.瑜伽球对手有弹力作用，手对瑜伽球没有弹力作用6、如图所示，将弹簧测力计的挂钩挂在一起。然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为3N时，B弹簧测力计对A弹簧测力计的拉力和B弹簧测力计的示数分别为()A.3N、6N B.3N、3N C.0N、3N D.6N、3N7、图甲是一种有三根弹簧的弹簧拉力器，图乙是几个同学用这个弹簧拉力器比试臂力的场景，结果每个人都把手臂撑直了，则()A.臂力大的人所用拉力大 B.手臂长的人所用拉力大C.体重大的人所用拉力大 D.每个人的拉力一样大8、如图所示，一小朋友沿滑梯下滑，请画出小朋友所受弹力的示意图。参考答案1、答案：弹性；运动状态解析：用力拉长橡皮筋，橡皮筋长度变长，当撤去外力后，橡皮筋能恢复原状，故橡皮筋发生了弹性形变；橡皮筋将纸团弹出去，纸团由静止变为运动，运动状态发生了改变。2、答案：弹性；弹；大解析：跳水运动员压跳板的力使跳板发生弹性形变，从而产生弹力。因为弹性限度内弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，