3.2第1课时音调和响度(习题)-2020秋八年级教科版物理上册

3.2乐音的三个特征第1课时音调和响度01知识管理)1．音调定义：音调是指声音的__高低__．日常用语中有关声音的“尖”、“细”、“脆”是指音调高；“粗”、“低沉”是指音调低．决定因素：由发声体振动的__频率__决定的．频率越高，音调越__高__；频率越__低__，音调越低．2．响度定义：响度指声音的__大小__或强弱，也叫__音量__．影响因素：(1)__振幅__的大小，__振幅__越大，响度越大；(2)人到声源的__距离__，离发声体越远，听到的声音越__小__．02基础题)知识点1音调1．关于音调，下列说法正确的是(D)A．音调与发声体的频率有关，频率越高，音调越低B．音调指的是声音的大小C．音调越低，人听得越清楚D．超声波的音调比次声波高2．琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音(A)A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小3．小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音．如图所示，改变__钢尺伸出桌面的长度__，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察__钢尺振动的快慢__，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化．知识点2响度4．(无锡中考)物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的(A)A．响度大B．音调高C．频率高D．传播速度快5．如图，在探究响度与振幅关系的实验中，小明将一端系有乒乓球的细绳拴在横杆上，当鼓槌敲击鼓面的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用乒乓球的目的是(D)A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的B．研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小的关系D．显示鼓面振动幅度6．如图是普通的医学听诊器，它能将声音集中在胶管中传播，这样做减少了声音的分散，增大了声音的__响度__，这比直接听人的心跳声效果好．【易错点响度和音调的辨析】7．如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述正确的是(C)A．蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高B．蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大D．蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低03中档题)8．如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当小红同学唱到“真呀真多呀”这句时，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是(B)A．声带的振幅逐渐变大B．声带每秒钟振动的次数逐渐变多C．声音的音量逐渐变大D．声音在空气中的传播速度逐渐变大9．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则(B)A．甲图中声音尖利，音调高B．乙图中声音尖利，音调高C．甲图中塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高D．乙图中塑料梳子的齿密，振动慢，音调高10．在金庸的小说《射雕英雄传》中，黄药师和欧阳锋听到人的长啸声越来越近，从而猜想发声人距他们越来越近，这是因为(A)A．距发声体越近，人耳听到的声音越响亮B．距发声体越近，音调越高C．距发声体越近，发声体振幅越大D．距发声体越近，发声体频率越高11．吉他是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的(C)A．振幅B．响度C．音调D．以上都有12．(武汉中考)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．上下推拉活塞．并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是(C)A．哨音是由管内空气振动产生的B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低13．(广州中考)如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是(A)A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的14．下面四例是形容声音的“高”：①这首歌音太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是女高音歌唱家；④请勿“高声喧哗”．其中指音调的有__①③__，指响度的有__②④__．15．悦耳动听的钢琴声在空气中以__疏密__相间的__波__的形式向四周传播形成声波，距离越远，听到声音的__响度__(填写声音的特征)越小．钢琴中，中音C调“1(do)”的频率是262赫兹，D调“1(do)”的频率是294赫兹，由此可知C调“1”比D调“1”的音调__低__．当声音的频率大于__20_000__赫兹称为超声波，此时人耳就听不到了．16．(青岛中考)实验探究：探究声音的产生与特性．过程结论 如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：①轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体的