江苏省常州市五校联考2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年八年级期中调研语文试卷二十四中、常州市实验中学、教科院附属中学、河海中学等2024.11一、阅读理解（共22分）1．阅读下面一段文字，按要求完成后面的问题。（共4分）2024年是中华人民共和国成立75周年。75年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军A.摧枯拉朽，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟B．鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷①(）的赞赏：为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将②juān()刻在共和国的史册上C.入木三分。同时，我们也要铭③(）记国耻，那D．惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了④jié(）责清算，是为了避免"南京大屠杀"式的悲剧不再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！（1）按要求填写拼音或汉字。(2分）①衷（)②juān()③铭（)④jié()（2）文段中画线成语使用不正确的一项是（）(2分）A．摧枯拉朽B．鹤立鸡群C.入木三分D．惨绝人寰【答案】（1）zhōng、镌、míng、诘（2）C【解析】（2）本题考查成语运用。A.摧枯拉朽：指摧拉朽枯的草木；比喻轻易地摧毁腐朽势力，使用正确；B.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。这里写吕伟跳水成绩出众，使用正确；C.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。此处形容历史功绩，用错对象；D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。这里写南京大屠杀是世上少有的悲惨之事，使用正确；故选C。2．下列括号内的注释说明正确的一项是（）(3分）A．我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质坚强，力求上进的精神。（这句话中加点的字词“因为”“象征”“朴质”的词性分别是连词、动词、形容词）B．打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了”!（这句话的标点使用正确）C.中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、国家安宁。("保卫和平""正义旗帜""山河无恙"依次分别是动宾短语、并列短语、主谓短语）D．鲁迅在《藤野先生》中描写“清国留学生”,“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”（运用了夸张和反语的修辞手法）【答案】A【详解】本题考查基础知识综合。B.引文末是问号、感叹号的，无论直接引用还是间接引用，都要放在引号内；C.“正义旗帜”是偏正短语；D.这句中的“标致”一词，使用了反语修辞，没有夸张修辞；故选A。3．名著阅读：《红星照耀中国》（共5分）①【睹领袖风采】※人物一：他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风，每天晚上平均只睡四、五小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。常常可以见到他和两三个"红小鬼"坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，很尊重他们。※人物二：他貌不惊人——一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛很大（"眼光非常和蔼"这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护他的部下是天下闻名的，我认为他的基本特点就是天性极端温和对兄弟们，说话非常朴实。请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。(2分）人物一：人物二：②【叹长征奇迹】红军是勇敢的代表，面对千难万险毫不退缩。请你按照时间顺序写出其中任意一个艰难险阻，并结合该具体片段，说一说展现了红军什么精神。(3分）四渡赤水→→过草地→会宁会师【答案】①彭德怀朱德②巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山）示例：在长征过程中，红军战士为了在敌人援军到达前占领泸定桥，在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河，展现了红军战士们抱定决心，坚韧不拔，英勇无畏的一面，体现了他们不怕牺牲、坚强不屈的伟大长征精神。【解析】①考查对名著人物的识记。人物一，结合“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风，每天晚上平均只睡四、五小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。常常可以见到他和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，很尊重他们”的内容可知，此处人物是彭德怀。彭德怀：乐观、勇敢、勤俭节约。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏缉拿他，他却命令将传单保存下来，用背面印红军的宣传品。平易近人，喜欢孩子。经常和少年先锋队孩子在一起，尊重他们。生活规律，治军有方。迟睡早起，平均每晚只睡四、五小时，似乎是自己管理自己。人物二，结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他爱护他的部下是天下闻名的，我认为他的基本特点就是天性极端温和对兄弟们，说话非常朴实”的内容可知，此处人物是朱德。朱德在思想上是一个真正的追求共产主义者；在军事指挥上是一个才能卓越的人，掌握了“游击战”的精髓；在性格方面，则是沉稳、谦逊、朴实，具有长者的温厚和威望。②考查对名著内容和情节的识记。长征是土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。按时间先后顺序，红军在长征中发生的主要事件是：离开瑞金——强渡湘江——强渡乌江——遵义会议——四渡赤水——巧夺金沙江——强渡大渡河——飞夺泸定桥——过雪山草地——吴起镇会师——甘肃会宁会师。据此围绕“艰难险阻”（强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山过草地）按照时间顺序选取两个填写作答。②考查理解名著内容的能力。联系《红星照耀中国》中的具体情节，分析长征精神即可。示例一：书中展现了红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。示例二：面对泸定桥光光的铁索、一个师的敌人和机关枪，三十个红军战士为了胜利，视死如归，冒着枪林弹雨，飞夺泸定桥，体现了红军英雄战士们为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神。4．综合性学习（共4分）“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。“信”是立身之本，交友之道，为政之要，所以，我们要讲信用，诚实做人。为此，某中学学生会将开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。制作诚信人物故事卡片，为主要人物建档。请你补全表格中①处的内容。(1分）人物出处成语故事主题点评曾子《韩非子·外储说左上》①立身之信言必信，行必果商鞅《史记·商君列传》商鞅立木家国之信轻诺必寡信(2）根据下面的材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵。(3分）①言必信，行必果。(《论语·子路》)②子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”(《论语·颜渊》)③自古驱民在信诚，一言为重百金轻。（王安石《商鞅》)【答案】（1）①曾子杀彘（猪）；（2）做人要守信用，实践诺言;治理国家需要人民的信任;统治百姓必须说到做到，取信于民。(意思对即可)5．名篇名句默写：(6分）山川之美，古来共谈。“晴川历历汉阳树，(1)，”是登楼远眺的江景之美：“(2)，(3)”是白居易笔下西湖早春的莺歌燕舞之美。然而览物之情，各有不同：面对奇山幽谷，吴均产生了“鸢飞戾天者，望峰息心；(4)，窥谷忘反”这种鄙弃尘俗之念；面对庭中奇树，不免有“馨香盈怀袖，(5)”的落寞之感；面对着衰老骏马，曹操发出“(6)，志在千里”的心声。【答案】芳草萋萋鹦鹉洲；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；经纶世务者；路远莫致之；老骥伏枥。二、阅读理解（共38分）（一）文言文阅读：（共14分）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》)【乙】元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭，既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行②，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮酒行既终纸亦书尽更相易携去。（节选自《东山谈苑》)【丙】浣溪沙宋·苏轼游蕲水清泉寺，临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。【注释】①元祐：宋哲宗年号，这个阶段北宋政局混乱，派系林立，经济困难，社会矛盾加剧。②一行：一回，③唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。6.解释下列句子中加点的词语。(4分）①念无与为乐者（）②盖竹柏影也（）③既至（）④而置馔于旁（）7.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分）①但少闲人如吾两人者耳。②子瞻自扬州召还京，米乃具饭。8.“门前流水尚能西”一句富含人生哲理，请结合甲乙两文的具体内容说说你的理解。(4分）9.请选出下列表述错误的一项（）(2分）A.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”该句子通过比喻的修辞手法，写出了月光的静谧和竹影的摇曳，营造了一种空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙氛围。B.乙文"薄暮／酒行既终／纸亦书尽／更相易携去"此句的断句正确无误。C．丙文上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境，山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声，上阕主要表达了作者被贬的忧伤。D.丙文下阕三句，作者受到环境启迪，灵感生发，于是词人在下阕迸发出使人感奋的议论。【答案】6．念：考虑、想到盖：大概是既：已经置：摆放7．（1）只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。（2）子瞻从扬州回京城，米芾于是准备好饭菜。8．“流水尚能西”给作者以极大的启迪：水尚能西流，人就不能再次年轻吗？表现了作者乐观旷达的性格；与甲文苏轼虽然被贬却有赏月下之景的闲情雅致的内容契合，与乙文苏轼与米芾饮酒写字，热爱生活的形象相契合。9.C【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到；（2）句意：大概是院中竹柏的影子。盖：大概是；（3）句意：子瞻来到以后。既：已经；（4）句意：而将食物摆在旁边。置：摆放。7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）但：只是；如：像；耳：罢了。（2）自：从；还：回；乃：于是；具：准备。8．本题考查内容理解。“门前流水尚能西”是对“谁道人生无再少？”的回答，其意思是“谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！”，以流水尚能够流淌，来表现自己不服衰老，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。结合甲乙两文进行分析即可；《记承天寺夜游》文写于宋神宗元丰六年，元丰二年苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。元丰三年二月到达黄州贬所，名义上是“团练副使”，却“本州安置，不得签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官，到写这篇文章时已经快满四年。苏轼气味相投的友人张怀民此时也谪居黄州，暂寓承天寺，因有此文。联系“遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼与好友在月夜，在庭院中散步，赏月下美景，自称“闲人”，不仅是清闲之人，亦是有闲情雅致之人，虽被贬却有如此胸怀，表现了作者乐观旷达的性格；联系乙文“薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去”可知，苏轼与米芾饮酒，写字，直到傍晚酒、纸已尽，才离开，表现了苏轼热爱生活的形象。9.此词上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。这一派画意的光景，涤去官场的恶浊，没有市朝的尘嚣。它优美，洁净，潇洒……充满诗的情趣，春的生机。它爽人耳目，沁人心脾，诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀。环境启迪，灵感生发。于是词人在下阕迸发出使人感奋的议论。C项情感分析错误。【点睛】参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。【乙】元祐末年，米芾到雍丘县作县令，子瞻从扬州回京城，米芾于是准备好饭菜。子瞻来到以后，就把长案成对摆放，分别用精笔、好墨、好纸三百列桌子上面，而将食物摆在旁边。子瞻看见这种景象，大笑就座。每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。二小吏磨墨，几乎供不上。傍晚，酒筵结束，纸也写尽，互相交换带着离开。（二）非连续文本阅读（共11分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】中国载人航天工程30年成就展1971年4月19日，苏联发射了世界上第一个空间站"礼炮一号"，开辟了载人航天的新领域。国际空间站初始建设阶段，中国就开始申请参加这个项目，但由于美国的拒绝，中国一直被挡在了国际空间站合作项目之外，只好自力更生开发空间站。1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划"三步走"发展战略。第一步,从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射,到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，经过几代航天人接续奋斗，我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。“神十”完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空

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天中期驻留……载人航天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动着我国从航天大国迈向航天强国。接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱发射以来，仅用不到20个月，完成了T字基本型空间站全面建造，并与多艘“天舟号”货运飞船和“神舟号”载人飞船对接，从而完成航天员长驻任务，最终实现“天宫梦圆”。天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。“如果按照别人的老路走，我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平，努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路，跨过国外从单舱到多舱的40年历程，直接研制国际上第三代飞船，拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越，在中国载人航天

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年历程中并不鲜见。中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。

(节选自《人民日报》有删改)

【材料二】

中国载人航天工程标识(见下图:中国载人航天)【材料三】新华社酒泉10月26日电(记者张棉棉等)，据中国载人航天工程办公室消息，北京时间10月26日11时14分,搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F迤十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。中国载人航天发射已经取得

30战30捷的成绩。飞船入轨后于17时46分成功对接于空间站天和核心舱前向端口。目前，神舟十七号3名航天员已顺利进驻中国空间站。

【材料四】

中国载人航天工程航天人

为了适应航天环境,航天员必须接受超重耐力训练、低压缺氧训练、前庭功能训练失重飞

行训练等“魔鬼训练”。

失利、挫败，对于航天人来说并不陌生，也并不可怕。2017年7月，“长征五号”遥二火

箭因发动机故障未能将卫星送入预定轨道。研发团队经过100余天的故障排查与

180余天的试验验证,找到失利原因,从结构、材料和工艺等方面对发动机进行改进，2018年11月，改进后的发动机在长程试车过程中出现问题，研制团队再次进行改进。2019年4月，一台用于后续任务的发动机又出现异常，研制团队对发动机结构再次进行改进……10.请结合文章内容，分析【材料一】划横线句子中加点词语的表达效果。(3分)国际空间站初始建设阶段，中国就开始申请参加这个项目，但由于美国的拒绝，中国一直被挡在了国际空间站合作项目之外，只好自力更生开发空间站。11.请你结合材料从图案元素、图标寓意阐述【材料二】“中国载人航天工程标识”的设计意图。(3分)12.请为【材料三】这则消息拟写标题，不超过20字。(2分)13.综合四则材料，简要概括“中国航天精神”的内涵。(3分)【答案】10．“一直”表明美国拒绝我国参加国际空间站合作项目这一做法态度之强硬、持续时间之久，“只好”现了我国在没有任何外援的情况下自主开发空间站的艰辛和毅力，这两个词语体现了作者对我国航天科技作者的崇敬、赞美之情。11．①图案元素：既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站T的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭刺破苍穹的烈焰。②寓意：寓意中国人奔赴星辰大海、和平利用太空的步伐从不止步。③航天精神：标志整体如一只展翅翱翔的大鹏，有逾越天际，志存高远的自信，体现出豪迈拼搏的航天精神。12．神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功13．航天精神的内涵包括：热爱祖国、为国争光的坚定自信；在困难面前坚忍不拔、百折不挠的坚强意志；科学严谨、尊重规律的科技精神；同舟共济、团结协作的大局观念等。(答出其中两点即可）【解析】10．本题考查词语含义理解。“一直”表示动作持续不断或状态持续不变，在文中指美国拒绝中国加入国际空间站的申请持续时间之久和拒绝态度的坚决；“只好”的意思是只能、不得不，在文中指我国在没有外部帮助的情况下，只能够自主去探索开发空间站。这两个词语体现了我国在航天方面的艰辛不易，同时也体现了我国航天工作者迎难而上的毅力，表达了作者对他们的尊敬与赞美之情。11．本题考查图文转换。在解读图标、徽章类内容时，需要结合图片与文字内容，围绕活动主题展开作答。图案解读：中国载人航天工程标识的图案是类似空间站的基本形态，尾部如同火箭发射时的火焰，充满力量感；又像一只展翅的大鹏鸟，翱翔天际；同时该图案也像汉字“中”，充满中国元素和航天特色。寓意：标识尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神；铿锵有力的书法“中”字，寓意中华民族腾飞的力量；标识整体如同一只展翅翱翔的大鹏鸟，有逾越天际，志存高远的自信。12．本题考查新闻标题的拟写。结合【材料三】新闻的导语“据中国载人航天工程办公室消息，北京时间10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F迤十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船送入预定轨道，发射任务取得圆满成功”可概括新闻标题：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。13．本题考查文章内容概括。根据【材料一】“中国一直被挡在了国际空间站合作项目之外，只好自力更生开发空间站”、“如果按照别人的老路走，我们将永远落后于人”和“这样的创新跨越，在中国载人航天30年历程中并不鲜见”可概括：热爱祖国、为国争光的坚定自信；根据【材料一】“经过几代航天人接续奋斗，我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家”可概括：同舟共济、团结协作的大局观念；根据【材料二】图片，中国载人航天工程标识尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神；又如翱翔的大鹏鸟，志存高远。根据【材料四】“失利、挫败，对于航天人来说并不陌生，也并不可怕”可概括：在困难面前坚忍不拔、百折不挠的坚强意志；根据【材料四】“研发团队经过100余天的故障排查与180余天的试验验证，找到失利原因，从结构、材料和工艺等方面对发动机进行改进”可概括：科学严谨、尊重规律的科技精神。(三)阅读下面现代文，回答小题。(共13分)我的老师沈从文汪曾祺①沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。——一个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比《废邮存底》还有看头的。可惜！②沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的。学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。③沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。④学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但在那时，百物昂贵，不能不打这点小算盘。⑤沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。⑥沈先生对学生的影响，课外比课堂上要大得多。他后来为了躲避日本飞机空袭，全家移住到呈贡桃园新村，每星期上课，进城住两天。文林街二十号联大教职员宿舍有他一间屋子。他一进城，宿舍里几乎从早到晚都有客人。客人多半是同事和学生，客人来，大都是来借书，求字，看沈先生收到的宝贝，谈天。⑦沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看的，联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上“上官碧”的名字。谁借了什么书，什么时候借的，沈先生是从来不记得的。直到联大“复员”，有些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也就随之而漂流到四面八方了。沈先生书多，而且很杂，除了一般的四部书、中国现代文学、外国文学的译本，社会学、人类学、黑格尔的《小逻辑》、弗洛伊德、亨利·詹姆斯、道教史、陶瓷史、《髹饰录》《糖霜谱》……兼收并蓄，五花八门。这些书，沈先生大都认真读过。沈先生称自己的学问为“杂知识”。一个作家读书，是应该杂一点的。沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也有时发一点感慨。有一本书的后面写道：“某月某日，见一大胖女人从桥上过，心中十分难过。”这两句话我一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难过呢？⑧沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家——就是这样一户！他谈某一位老先生养了二十只猫。谈一位研究东方哲学的先生跑警报时带了一只小皮箱，皮箱里没有金银财宝，装的是一个聪明女人写给他的信。谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到处搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！……沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。⑨沈先生在生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面一家小米线铺吃一碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋。有一次我和他上街闲逛，到玉溪街，他在一个米线摊上要了一盘凉鸡，还到附近茶馆里借了一个盖碗，打了一碗酒。他用盖碗盖子喝了一点，其余的都叫我一个人喝了。⑩沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！（选自汪曾祺《人间草木》，有删改）14.回忆性散文主要用典型事件来回忆人物。汪曾祺在选文中回忆了沈从文老师的诸多往事，请从文中提取三件事，并简要概括(3分)15.回忆性散文中，作者常常站在今天的立场上，去评价过去的人和事。对于沈从文老师教创作的方法，汪曾祺是怎么评价的?(用原文中的话)你认为有什么作用?(3分)16.请你从词语运用的角度品析下面句子中的情感。(3分)沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了!17.本文与《藤野先生》同为回忆“老师”的文章，阅读链接材料，请你概括这类回忆性散文的“写作意图”，并结合两文内容具体分析。(4分)【链接材料】写作意图指的是文学作品的创作意图，即作者创作作品的目的，作者想向读者传达的思想、情感和价值观念。【答案】14．①沈先生教写作，常常在学生的作业后写长长的读后感，且很讲究。②沈先生教创作，推荐学生阅读与学生写法相似的名家作品。③沈先生经常帮助学生投稿并承担邮费。④沈先生亲自为学生抄写资料。⑤沈先生宿舍里几乎从早到晚都有客人。⑥沈先生借给别人很多书。⑦沈先生读书杂，还喜欢在书后写题记。⑧沈先生善于谈天，且范围很广。⑨沈先生生活上极不讲究。（写出任意3件即可）15．第③段中作者表示“我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试”。这个评价表现了汪曾祺对沈先生的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。16．“一九三八年到一九四六年”“四十多年”，突出了时间之久，表明作者对沈先生印象之深，沈先生对作者影响之深远，表现了作者对岁月的流逝的感慨以及对沈先生深切的感激、怀念之情。17．【示例】鲁迅先生在《藤野先生》这篇文章中回忆了与藤野先生交往的几件事，如添改讲义、纠正解剖图、向“我”了解中国女人裹脚等，同时也写了自己早年留学日本时的一段心路历程，文章着重抒发对藤野先生的感激、怀念和敬仰之情；汪曾祺在《我的老师沈从文》中也回忆了沈先生在西南联大的一些往事，字里行间饱含着对沈先生的敬佩和怀念之情。由此可见，回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚的情谊，着重体现人物对作者的影响及作者对人物的感激、怀念。【解析】14．本题考查内容概括。可以遵循“人物+事件”的方法。（1）结合第①段“沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究”可概括：沈先生教写作，常常在学生的作业后写长长的读后感，且很讲究。（2）结合第②段“沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的。学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品”可概括：沈先生教创作，推荐学生阅读与学生写法相似的名家作品。（3）结合第④段“学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表”“他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了”可概括：沈先生经常帮助学生投稿并承担邮费。（4）结合第⑤段“沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上”可概括：沈先生亲自为学生抄写资料。（5）结合第⑥段“他一进城，宿舍里几乎从早到晚都有客人。客人多半是同事和学生，客人来，大都是来借书，求字，看沈先生收到的宝贝，谈天”可概括：沈先生宿舍里几乎从早到晚都有客人。（6）结合第⑦段“沈先生有很多书，但他不是‘藏书家’，他的书，除了自己看，也是借给人看的，联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书”可概括：沈先生借给别人很多书。（7）结合第⑦段“一个作家读书，是应该杂一点的。沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也有时发一点感慨”可概括：沈先生读书杂，还喜欢在书后写题记。（8）结合第⑧段“沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物”可概括：沈先生善于谈天，且范围很广。（9）结合第⑨段“沈先生在生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面一家小米线铺吃一碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋”可概括：沈先生生活上极不讲究。15．本题考查信息筛选和提取。结合第③段“我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试”可知，虽然作者说“不知道还有没有别的更好的方法教创作”，但是他希望大学里老师能学习、借鉴沈先生的方法，这是委婉地称赞沈先生的方法好，含蓄地表达了汪曾祺对沈先生的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。16．本题考查句子赏析。结合最后一段“沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了”可知，“四十多年”突出这件事过去时间之久，而作者对沈先生在西南联大工作的时间记得非常清楚，进而表明沈先生在作者心里地位非常重要，沈先生对作者影响之深远，作者难以忘怀。结合全文可知，沈先生的教学、为人都给作者留下了深刻印象