中班语言活动绘本教案

演讲人：日期：中班语言活动绘本教案目录CONTENTS活动背景与目标绘本资源选取与准备活动流程设计语言技能培养重点情感态度与价值观引导活动评价与反馈机制建立01活动背景与目标绘本作为儿童文学的重要形式，具有图文并茂、生动有趣的特点，适合中班幼儿阅读。通过绘本教学，可以激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读理解能力和语言表达能力。本次活动选择的绘本内容贴近幼儿生活，有助于幼儿理解和产生共鸣。背景介绍010204教学目标设定培养幼儿对绘本的兴趣，引导幼儿主动阅读、理解绘本内容。提高幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿大胆发表自己的见解和感受。通过绘本教学，培养幼儿的想象力、观察力和思维能力。引导幼儿学习绘本中的优秀品德和行为习惯，促进幼儿全面发展。03中班幼儿年龄在4-5岁之间，正处于语言发展的关键期，对新鲜事物充满好奇和探索欲望。中班幼儿的注意力持续时间逐渐延长，能够专注于绘本阅读并进行思考。这个年龄段的幼儿已经具备了一定的口语表达能力，能够简单描述事物和表达自己的情感。通过绘本教学，可以满足中班幼儿对知识的渴望，促进幼儿认知、情感、社会性等多方面的发展。适龄儿童分析02绘本资源选取与准备选取适合中班幼儿年龄特点和认知水平的绘本，内容应贴近幼儿生活，易于理解和接受。适宜性原则趣味性原则教育性原则选择富有童趣、情节生动有趣的绘本，以激发幼儿阅读兴趣和想象力。优先选择具有教育意义的绘本，有助于培养幼儿的良好品德、生活习惯和认知能力。030201绘本内容选择原则

经典绘本推荐及理由《小熊维尼》以小熊维尼为主角，通过一系列生动有趣的故事，向幼儿传递友谊、分享和勇敢等积极价值观。《三只小猪》讲述三只小猪建房子的故事，教育幼儿勤劳、智慧和独立解决问题的重要性。《猜猜我有多爱你》通过大兔子和小兔子的对话，让幼儿学会表达爱和感受爱，培养感恩之心。根据教学计划和课时安排，合理确定所需绘本的数量，确保每个幼儿都有足够的阅读机会。数量适度选择不同题材、风格和作者的绘本，以拓展幼儿的阅读视野和审美体验。种类丰富将不同难度、长度和内容的绘本进行搭配，以满足不同幼儿的阅读需求和兴趣偏好。搭配合理绘本数量与种类搭配03活动流程设计通过布置教室环境，利用道具、音乐等手段，为幼儿营造一个与绘本主题相关的情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。创设情境向幼儿提出与绘本内容相关的问题，引导幼儿思考，为接下来的绘本阅读做好铺垫。提出问题导入环节设置引导幼儿观察绘本封面，猜测绘本的主题和内容，激发幼儿的阅读兴趣。观察封面教师带领幼儿逐页阅读绘本，引导幼儿理解故事情节、角色情感以及绘本所传递的价值观。精读内容在阅读过程中，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高幼儿的口语表达能力和阅读理解能力。鼓励表达绘本阅读指导策略将幼儿分成小组，围绕绘本主题展开讨论，让幼儿在交流中加深对绘本内容的理解。小组讨论教师向幼儿提问，引导幼儿深入思考绘本内容，同时鼓励幼儿提出问题，培养幼儿的问题意识和批判性思维。提问互动根据绘本内容，让幼儿扮演不同的角色进行表演，加深幼儿对角色情感和故事情节的理解。角色扮演在讨论结束后，鼓励幼儿分享自己的感受和收获，培养幼儿的分享意识和倾听能力。分享感受互动讨论环节安排04语言技能培养重点听指令做动作发布简单的指令，要求幼儿根据指令做出相应的动作，锻炼其听力理解和反应能力。讲述故事并提问通过讲述有趣的故事并随后提出问题，引导幼儿集中注意力并理解故事内容。听声音辨物品播放不同物品发出的声音，让幼儿猜测是哪种物品发出的声音，提高其声音辨识能力。听力理解能力提升途径03儿歌、童谣学唱教授简单的儿歌、童谣，让幼儿在跟唱过程中锻炼口语和节奏感。01角色扮演游戏通过角色扮演游戏，鼓励幼儿模仿不同角色的语言，锻炼其口语表达能力。02看图说话展示图画并引导幼儿描述图画内容，培养其观察力和口语表达能力。口语表达能力训练方法绘本共读与幼儿共同阅读绘本，引导其理解故事情节和角色行为。提问互动在阅读过程中提出问题，鼓励幼儿发表自己的观点和看法，提高其阅读理解能力。复述故事要求幼儿复述听过的故事或看过的绘本内容，锻炼其记忆力和语言组织能力。阅读理解能力培养策略05情感态度与价值观引导选择适合中班幼儿的绘本，内容富有趣味性和启发性，以吸引幼儿的注意力。利用生动的语言和表情，将绘本故事演绎得栩栩如生，让幼儿沉浸其中。创设良好的阅读环境，如安静的角落、舒适的座椅、柔和的灯光等，让幼儿感受到阅读的愉悦。激发幼儿阅读兴趣措施引导幼儿学会正确的翻页方法，爱护书籍，不撕书、不折页。鼓励幼儿在阅读时保持专注，不随意打断他人讲话或插话。定期组织分享阅读活动，让幼儿学会倾听他人观点，表达自己的看法。培养幼儿良好阅读习惯选择富含正能量的绘本，如关于友谊、勇气、分享等主题的故事。在阅读过程中，引导幼儿理解故事中的积极价值观，并鼓励他们在日常生活中践行。通过讨论和互动，加深幼儿对积极价值观的理解，培养他们的同理心和正义感。传递正能量和积极价值观06活动评价与反馈机制建立老师通过日常观察记录孩子们在阅读绘本时的表现，包括兴趣、专注度、互动情况等。观察记录鼓励孩子们在阅读后分享自己的感受和想法，了解他们对绘本内容的理解和喜好。口头反馈设计简单的测试题目，检验孩子们对绘本中关键信息的掌握情况。书面测试活动效果评估方法定期召开家长会，与家长面对面交流孩子们在绘本阅读活动中的表现和进步。家长会向家长发放问卷调查表，收集他们对绘本活动、教材选择等方面的意见和建议。问卷调查利用幼儿园网站或社交媒体平台，发布绘本活动动态，鼓励家长在线留言反馈。网络平台家长参与反馈途径教学方法创新尝试不同的教学方法和手段，如角色扮演、情境