小班数学课件《逛超市》

逛超市在超市里,你能发现各种新奇有趣的商品。从生鲜食材到日用品应有尽有,让你可以轻松完成日常采购。通过亲身体验,你将学习到如何更有效地规划采购清单,提高购物效率。学习目标：认识商品掌握常见的超市商品种类和特点。学习描述学会运用简单句子描述超市商品。了解流程初步了解超市的购物环境和流程。认识一些常见的超市商品新鲜蔬果超市里有各种新鲜健康的蔬菜水果,比如西红柿、青椒、苹果、橙子等,营养丰富,颜色鲜艳。优质肉类超市还有各种高质量的肉类产品,包括牛肉、鸡肉、鱼肉等,可以满足家人的需求。生活必需品除了食物,超市里还有日用品、清洁用品等生活所需的各种商品,让购物变得更加方便。丰富选择超市种类繁多,不仅有日常所需,还有特色商品,让顾客应有尽有,满足各种需求。描述超市商品的简单句子牛奶这是一瓶美味营养的牛奶。它富含蛋白质和钙质,是孩子们成长的好帮手。新鲜蔬菜这些蔬菜看起来非常新鲜,颜色绿油油的。它们含有丰富的维生素和矿物质,对我们的健康很重要。洗衣液这是一瓶温和无刺激的洗衣液,能有效去污而不伤害衣物。它香味怡人,使衣服变得洁净又柔软。初步了解超市的环境和购物流程超市环境超市通常宽敞明亮,分区清晰,设有收银台和停车场。环境整洁有序,方便顾客查找商品和结账。选购流程顾客可依需求选购商品,将商品放入购物篮或购物车中。结账时,商品会被扫描计算总额,并根据支付方式完成交易。便利设施超市通常配备电梯、自动扶梯和无障碍设施,方便顾客购物。有些超市还设有休息区和儿童游乐区。教学准备为了让学生更好地了解超市环境和商品,我们提前准备了一些实物和图片。这些资源将帮助学生认识常见超市商品,并掌握描述它们的简单句子。同时,我们还设计了模拟超市的情境,让学生亲身体验购物流程。这些准备工作将确保课堂活动顺利开展,让学生获得更好的学习体验。教学准备1超市实物老师可以准备一些超市常见商品的实物,如食品、日用品、玩具等,让学生近距离观察和感受。2超市图片如果无法准备实物,老师也可以准备一些高清的超市照片,展示超市的环境和商品陈列。3商品描述句子准备一些描述超市商品的简单句子,为下一个活动提供语言输入。描述超市商品的简单句子这是一个红色的苹果。这是一盒牛奶。这是一个新鲜的面包。在超市里,我们可以用一些简单的句子来描述商品的颜色、形状、种类等特点。这些描述可以帮助我们更好地认识和理解超市里的各种商品。导入老师提出一些引导性问题,激发学生对于超市的兴趣和认知。通过生活经验分享,引导学生思考超市中常见的商品以及在超市内的购物流程。这有助于为后续的课堂活动做好铺垫。你们经常跟爸爸妈妈去超市吗？我相信大家都很熟悉去超市购物的场景。跟爸爸妈妈一起去超市,不仅是完成日常采购,更是一个良好的家庭互动时光。你们是否也经常跟家人一起逛超市,享受一起选购商品、探索新鲜事物的乐趣呢？他们会买些什么东西？在超市里，爸爸妈妈通常会买一些日常生活用品，比如新鲜的蔬果、牛奶、面包等。他们还会采购一些储备食品，如米、面粉、肉类等。除此之外，他们也会买一些家用电器、清洁用品、个人护理用品等。认识超市商品通过这个环节,同学们将学习一些常见的超市商品,初步熟悉它们的名称和特点。我们将利用各种生动有趣的方式,帮助孩子们建立超市商品的认知。课堂活动一：认识超市商品1展示商品老师将各种超市商品的实物或图片展示给学生们观察。2猜测名称学生们仔细观察商品,并尝试猜测它们的名称和用途。3总结点评老师根据学生的回答,对商品的名称和特点进行总结和补充说明。学生猜测商品名称1蔬菜西红柿、青椒、土豆2水果苹果、香蕉、橙子3日用品牙膏、肥皂、纸巾老师出示各种超市商品的图片,学生仔细观察并猜测商品的名称。学生可以根据商品的形状、颜色、用途等特征进行推测。老师耐心引导学生发挥想象力,并鼓励他们大胆发言。总结学生回答倾听仔细老师认真倾听学生的各种回答,对他们提出的观点给予肯定。找出共性老师总结学生回答的共同点,强调他们掌握了商品名称的基本认知。补充扩展老师补充一些学生未提及的商品,适当扩展学生的知识面。描述超市商品学习如何用简单的句子描述超市中常见的商品。能准确表达商品的种类、特点和用途,为逛超市做好语言准备。描述超市商品11.学习句式这是一瓶水。22.观察图片仔细观察图片中的商品。33.说出描述用学过的句式描述商品。在这个环节中，老师首先给出一些简单的描述句子,帮助学生学习描述超市商品的句式。然后,老师出示超市商品的图片,让学生根据图片观察商品的特点,并用学过的句式说出描述。最后,老师鼓励学生自己尝试用句子描述超市商品。1观察图片2描述物品3组成句子学生根据老师提供的超市商品图片,仔细观察并描述图中的物品特征,然后组成简单的句子进行表达。这有助于学生培养观察能力,学习描述物品的词语,并初步掌握组句技巧。描述超市商品老师将会给出一些描述超市商品的常见句子，让同学们学习并熟悉。发挥创意老师鼓励同学们根据自己的理解和想象，自己尝试说出更多描述超市商品的句子。即兴练习同学们可以根据老师出示的超市商品图片,即兴创作描述句子,锻炼表达能力。逛超市在老师设置的超市情境下,学生可以扮演顾客进行购物,并描述购物过程。这不仅能让学生更真实地体验超市的环境,还可以训练学生用简单的句子表达自己的想法和行为。课堂活动三：逛超市1进入超市老师设置了一个超市的情境,学生们扮演顾客,开始进入超市。2挑选商品学生们仔细观察各种食品、日用品和装饰品,选择自己需要的商品。3排队结账选好商品后,学生们排队等待结账,模拟超市的购物流程。学生扮演顾客进行购物1选择商品仔细观察各种商品，根据自己的需求挑选2付款结账找到心仪商品后，排队到收银台付款结账3收拾购物袋将购买的商品装进购物袋，准备离开超市学生们扮演超市的顾客,开始在超市里选购自己需要的商品。他们仔细浏览货架上的各种商品,根据自己的喜好和需求挑选感兴趣的商品。之后,他们排队到收银台付款结账,并将购买的商品装进购物袋。最后,学生们模拟顾客离开超市的情景。学生描述购物过程1进入超市我们首先进入到超市里面,看到各种商品陈列在货架上。2选购商品我拿着购物篮,仔细挑选我需要的蔬菜、水果和日用品。3结算付款最后我把选好的商品排队结账,用现金支付了费用。课堂小结今天我们一起学习了认识超市商品、描述超市商品的简单句子,并初步了解了超市的环境和购物流程。大家表现都很积极,相信通过不断的练习,小朋友们一定能掌握这些知识和技能。课堂小结认识超市商品我们学习了很多常见的超市商品,并尝试猜测它们的名称。描述超市商品我们练习用简单的句子描述超市商品的特点和价格。逛超市购物我们设置了超市情境,扮演顾客进行模拟购物。课堂小结同学们今天表现非常出色,积极参与课堂活动,能够认识和描述超市常见商品,并尝试扮演顾客进行购物。大家对超市的环境和购物流程也有了初步了解,表现非常积极主动。相信通过今天的学习,大家对超市有了更深入的认识。拓展思考让我们一起思考,在今天的课堂上,你还了解哪些超市里可以找到的商品?你还会用什么词语来更好地描述这些商品?这些新的认知和表达能力将帮助你更好地理解和表达超市购物的场景。你还了解哪些超市商品？各类罐头食品超市里除了日用品,也有各种罐装食品,如肉类罐头、鱼罐头、蔬菜罐头等,方便快捷又营养丰富。新鲜生鲜产品超市的生鲜区提供各种时令蔬菜和水果,让顾客挑选到最新鲜的食材。丰富的乳制品超市乳品区有牛奶、酸奶、奶酪等多种乳制品,可以满足不同人群的需求。描述超市商品的词语新鲜可以用"新鲜"来形容水果、蔬菜等农产品。它们看起来绿油油、富有活力。丰富多彩超市里的商品种类繁多,让人目不暇接。可以用"丰富多彩"来描述这种视觉效果。实惠一些实用商品价格低廉,令人感到"实惠"。这可以帮助顾客控制消费预算。诱人有些商品包装精美、吸引人,让人很想买。可以用"诱人"来形容这些商品。作业与反馈老师将布置一些小练习,让学生运用今天所学的知识,描述超市中的商品和购物过程。老师会对学生的作业给予反馈,鼓励他们进一步学习和提高。作业与反馈1绘画或拼贴自己逛超市的情景请创作一幅绘画或拼贴作品,展现你在超市里的购物体验。包括超市的环境