预防校园欺凌霸凌教育主题班会33

阻止校园欺凌反/对/校/园/欺/凌/建/设/和/谐/校/园校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负侮辱他人行为汇报人:汇报时间:二XX校园暴力校园暴力目录目录一安全知识不欺负同学,不做“小霸王”；二交通常识在受到欺负时知道如何应对；三平安出行学会关心和善待他人,与人友好相处.第一章节不欺负同学,不做“小霸王”不欺负同学,不做“小霸王”校园暴力小杰是班里“小霸王”,他经常欺负低年级小同学或是把身边同学打伤,令老师和父母非常头痛.典型案例:不欺负同学,不做“小霸王”校园暴力案件交流你有没有遇到过“小霸王”呢?说说他们“恶行”.不欺负同学,不做“小霸王”校园暴力

很多学校都有“小霸王”欺凌弱小现象.收取保护费敲诈勒索故意欺负同学他们凭借身体或人数众多优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学,甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给身边人带来极大身心伤害.不欺负同学,不做“小霸王”校园暴力案件交流当我们或者我们身边同学受到校园“小霸王”欺负时,我们应该怎么办呢?第二章节在受到欺负时知道如何应对；在受到欺负时知道如何应对；校园暴力当自己受到欺凌时当受到欺凌时,最好不要表现出害怕或哭泣,这会让欺负你人觉得你很好欺负而继续欺负你.你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们行为,然后走开.在受到欺负时知道如何应对；校园暴力有些欺负行为往往是为了取乐,如果看到被欺负人如此强势,欺凌者一般会很无趣地离开.为了避开欺凌者最好和他人一起行动,及时向老师、家长及警察求助.在受到欺负时知道如何应对；校园暴力当他人受到欺凌时当看见别同学受到欺负时,也要向老师报告,不要视而不见,成为冷漠旁观者.在受到欺负时知道如何应对；校园暴力频频发生校园暴力打破了校园里原本属于我们宁静与和谐,为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”,为了不让我们“花季”变成“花祭”,我们要坚决向校园暴力说“不”！①不崇拜暴力文化,要形成正确价值观.②不参与校园暴力.树立正确是非观念,坚决不充当校园暴力行为中帮凶.③注重心理健康发展.要保持乐观心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题.④加强自身法律意识和法制观念.施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生另一个主要原因.我们要学法、懂法、守法.既要以法律来规范自己行为,也要以法律来保护自身合法权益.在受到欺负时知道如何应对；校园暴力应对校园暴力口诀校园暴力可以防,方法掌握要适当.求助师长来帮助,自我保护有保障.在受到欺负时知道如何应对；校园暴力案件交流:我们坚决不做欺凌身边同学“小霸王”,那么我们应该怎么样与同学相处呢?第三章节学会关心和善待他人,与人友好相处.学会关心和善待他人,与人友好相处.校园暴力

通过欺凌他人来寻开心,或者通过欺负弱小显示自己强大,不仅给他人带来很大伤害,也无法让你得到真正友谊和尊重.实施欺负或者协作欺负,都是一种软弱表现,希望大家都能坚强起来,用爱去关心他人.学会关心和善待他人,与人友好相处.校园暴力人人都是平等,我们要学会善待他人.关心、帮助、宽容他人才可以得到真正快乐,这份快乐是从欺负他人过程中体验不到.学会关心和善待他人,与人友好相处.校园暴力小故事介绍小明小飞发生争执,小明身材高大但是没有还手,小飞认为小明软弱,还继续打他,刚好迎面碰到班主任,老师刚要去训斥小飞,小明却还像没事一样脸上挂着笑容说:“老师我们闹着玩.”小飞心虚,拔腿就跑,正好头撞在了一个屋角上,这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去.小明宽容使二人后来成为好朋友.学会关心和善待他人,与人友好相处.校园暴力交流:请同学们说一说,当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢?当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗?阻止校园欺凌反/对/校/园/欺/凌/建/设/和/谐/校/园校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负侮辱他人行为汇报人:汇报时间:二XX校园暴力汇报人:汇报时间:XX主题教育/安全教育/文明校园抵制校园暴力做一个品德优良学生校园安全知识教育拒绝校园暴力汇报宣传校园安全知识教育拒绝校园暴力汇报宣传一.认识校园暴力.实施暴力代价.远离校园暴力目录contents校园安全知识教育拒绝校园暴力汇报宣传认识校园暴力PART一主题教育/安全教育/文明校园认识校园暴力身边主要校园暴力现象一、同学间索要钱物..高年级同学欺负低年级同学,有些是为了一点点摩“要面子”,有些纯属毫无理由以大欺小,实施语言和肢体攻击.认识校园暴力让校园暴力远离校园一、认识校园暴力一、校园暴力表现

、校园暴力含义

、校园暴力危害二、根除校园暴力,建设和谐校园一、拒绝校园施暴,学生应该怎么做?、学生怎样防范校园暴力认识校园暴力校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行以暴力性侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上虐待等,给在校人员精神、身体造成一定严重后果行为.认识校园暴力从定义中我们可以看到以下几点:校园暴力行为人既可以是老师、学生、也可以是社会上青少年.受害人一般在校学生和老师.校园暴力发生地不一定是学校,也可能是校园以外场地.校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损害.认识校园暴力一年４月２３日电（记者关桂峰）记者从云南省昭通市镇雄县新闻办了解到,一日,镇雄县林口中学发生一起学生斗殴事件,造成一人死亡、人受伤.据了解,参与斗殴均是林口中学七年级、八年级学生.一日晚自习时,该校班学生邓某因与班学生杨某发生纠纷,邓某便邀约两名学生持刀将包括杨某在内名学生杀伤,杨某因抢救无效在林口卫生院死亡.案例回放认识校园暴力案例回放年月,一岁银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家路上,被名十六七岁少女围殴达小时之久,导致鼻骨骨折,头面部多处受伤.而出事原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼.年月日,银川市某中学高二年级两名女生罗某、刘某,因琐事发生矛盾,并于月日上午在学校约定,下午放学后到宝湖公园外“单挑”.两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题,随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴,导致一死一伤惨剧.认识校园暴力此外,年月日,西安旅游职业中专新生小美被同校七八名女同学按在宿舍地上殴打,随后她被强行扒光衣服,周围人用手机拍下裸照.事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她.认识校园暴力语言暴力主要指包括起侮辱性外号,造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度侵害行为.力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度侵害行为.力量暴力在校园暴力现象中最为普遍.受害者有可能导致反社会人格形成.对施暴者可能导致成人后走上犯罪道路,这些人很难获得社会认可,社会归属感长期得不到满足.一一、语言暴力、力量暴力认识校园暴力心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列对学生精神造成某种严重程度侵害行为.、心理暴力认识校园暴力问题生成构建和谐社会首先就要构建和谐人际关系,但在我们与人相处过程中不可避免地要因为种种原因产生摩擦和纠纷,所以,处理人际关系一个重要内容就是如何处理这些摩擦和纠纷.现在我们就下面这些问题做一个现场调查.（请同学们自由发言）一、当你和同学产生摩擦冲突时候常以什么方式解决?、当你利益受损时,你是接受同学赔礼道歉呢还是设法打击报复?、你常看到同学解决摩擦方式是什么?认识校园暴力从同学们刚才讨论和回答中我们可以看出,在解决矛盾和纠纷过程中,我们会用到一种方式就是“打”,尤其是男生,只不过存在“大打”和“小打”区分.这就让老师纳闷,同学间都是鸡毛蒜皮小事,值得这样大动干戈、大打出手吗?提问认识校园暴力如何看待打架?会有怎样结果?活动方式:学生讨论或即兴采访（每一小组安排一个小记者,采访本组同学,然后综合发言.）校园安全知识教育拒绝校园暴力汇报宣传实施暴力代价PART主题教育/安全教育/文明校园实施暴力代价实施暴力代价任秋东因与同学高龄发生矛盾欲进行报复,便让莫某与王晴纠集袁志成,于一年月一日晚时许在北京市房山区南尚乐镇惠南庄村路口年月,北京市房山区人民法院以高龄防卫过当已构成故意伤害罪为由,判处高龄有期徒刑年,并赔偿袁志成父母经济损失一一元.任秋东、莫某、王晴分别被公安机关予以治安处罚.将放学途经此处高龄拦截并对其追打.在拦截追打过程中,高龄用水果刀将袁志成扎伤,造成袁志成死亡.暴力代价暴力代价暴力代价实施暴力代价月一日,江西省新余市渝水区人民法院依法审理了一起聚众斗殴案,被告人阮佩华犯聚众斗殴罪,判处有期徒刑三年；被告人阮波犯聚众斗殴罪,判处有期徒刑四年.实施暴力代价一上述案列伤害案件中,伤人者家庭均承担了被伤害者高额医疗金额,家庭因此陷入沉重负担,伤人者,也都受到司法机关惩治.而被伤害者（杀）家庭,从此家破,幸福毁灭.被杀者,他们究竟错了多少?真错到该死吗?伤害人,残忍下手,仁心是否已不再?实施暴力代价在初二下学期我各方面进步很大,老师和同学都肯定了我,但我还走不出以前阴影.我总是害怕以前那些人来找我,我总是想回以前那些人和生活,我不想过那些肮脏生活了,我好想和爸爸妈妈象小时候那样快乐就足够了.我该怎么去克服,我想改变我打架心理.”“我是个一岁学生,就快上初三了.我以前初一,初二都是那些打架、肮脏生活,我已经不想过那些生活了.我也不想见到那些以前打我人,我觉得那种生活好辛苦啊.一个打架中学生困惑实施暴力代价“打完以后,伤神又伤身,死了n个细胞,不知得到什么.说不定被打又会找人报复,天天担惊受怕被老师骂,被爸妈打,警察叔叔带你去训话.世上又多了个敌人,少了个朋友中学生对生命意义和人体承受极限等概念上还没有完全清晰,所以容易出现致死、肢残等状况而拉帮结派、鼓动起哄等行为容易养成习惯,对以后人生道路造成不必要障碍”一位打架中学生感言校园安全知识教育拒绝校园暴力汇报宣传远离校园暴力PART主题教育/安全教育/文明校园远离校园暴力基本原则依靠法律、依靠组织小明是三年级学生,学习刻苦,成绩优异,可最近总有些高年级学生向小明借钱,如果小明不借钱给他们,那些高年级学生就要打小明,而且每次借钱都不还.后来小明找学校老师告明此事,老师和学校找到那些高年级学生,并给予批评处理,从此,小明也就安安心心学习了.远离校园暴力基本原则依靠群众、依靠智慧小学生李某放学回家途中,总感觉身后有人跟踪自己,于是,李某在自家小区外向附近群众求助,结果嫌疑人宋某被群众扭送到附近派出所,经查明此人曾多次跟踪独身回家中小学生,然后实施入室抢劫.小学