2019年仙游现代中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年仙游现代中学高考生物简单题专项训练（含解析）

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：（06上海卷）（11分）请回答下列有关光合作用的问题。

光照强度光合作用速度

（千勒克司）（COjmg/lOOcm?叶•小时）

1.0•2.0

3.0♦2.0

5.0♦6.0

7.0♦10.0

8.0♦12.0

10.0♦12.0

在一定浓度的CO?和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作

用速度，结果如右表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。

（1）在下面坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度

的关系图。

（2）该植物叶片的呼吸速度是（COzmg/lOOcmz叶•小时）。

（3）在光照强度为千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。

（4）在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则

每100cm2叶片产生的葡萄糖中有mg将转化为淀粉。（取小数点后一位）

（5）据图分析，在0〜8千勒克司范围内，光合作用速度受因素影响;

超过8千勒克司时，光合作用速度受_________________________因素影响。

【答案】

答案：

（1）见下图

70

小4

4Q8

时

》ritmauK（干物克即）

.4

（2）4

（3）2（4）43.6

第2题：某二倍体药用植物甲含有有效成分A,科研小组设计了相关实验，根据所学知

识回答：

（1）选用茎尖分生组织进行组织培养的目的是。利用愈伤组织诱导形成的

胚状体经人工薄膜包装后就可得到o

（2）现另有染色体数目与甲相同的二倍体药用植物乙，乙含有效成分B。科研小组拟培育

同时含有A和B的新型药用植物，可利用技术获得杂种植株。该方法首

先要利用酶和酶除去细胞壁，得到具有活力的，再用

（填化学诱导剂）诱导二者融合后，进一步培养形成愈伤组织，然后经过

形成完整的杂种植株。

（3）假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的

原因是。

【答案】

（二）.获得脱毒苗（2）.人工种子（3）.植物体细胞杂

交（4）.纤维素（酶）（5）.果胶（酶）（6）.原生质体（7）.

聚乙二醇⑻.再分化(分化)(q).减数分裂过程中，前者染色体联会

异常(或无同源染色体，不能联会)，而后者染色体联会正常

【分析】

植物体细胞杂交技术可突破植物远缘杂交不亲和的障碍，获得种间杂种植株，该技术包

括去壁、促融和植物组织培养三个步骤。

【详解】(1)茎尖分生组织的病毒很少，或没有感染病毒，选用茎尖分生组织进行组织

培养可以获得脱毒苗。愈伤组织诱导形成的胚状体和营养物质经人工薄膜包装后可得到

人工种子。

(2)二倍体药用植物甲含有有效成分A,二倍体药用植物乙含有效成分利用植物体

细胞杂交技术可突破远缘杂交不亲和的障碍，获得杂种植株。细胞壁是非生命结构，进

行植物体细胞杂交时，首先要利用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁，得到具有活力的原生

质体，再用聚乙二醇诱导二者融合为杂种细胞，杂种细胞经进一步培养形成愈伤组织，

愈伤组织经过再分化形成完整的杂种植株。

(3)从细胞水平看，甲和乙有性杂交的后代中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂,

所以不能产生可育配子；而植物体细胞杂交获得的杂种植株细胞中具有同源染色体，可

进行正常的减数分裂，产生可育配子。

第3题：萌发的种子中含有a、P两种淀粉酶，已知?淀粉酶不耐热(7()℃时即失活)，

a淀粉酶耐热，两种酶在NaOH溶液中均失活.某实验小组设计了如下实验测定萌发种

子中淀粉酶的活性.请回答下列问题.

步骤操作项目A组B组

A,A2A,B,B2B、

1淀粉酶溶液/ml111000

2水溶加热置于70C水浴15min,冷却

3淀粉酶溶液/ml000111

4NaOH溶液/ml400400

51%淀粉溶液/ml222222

6保温在40℃恒温水浴中准确保温5min

7检测利用某些化学试剂所发生的褪色反应进行检测

（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成（填二糖），酶与无机催化剂相比，催化

效率具有高效性的原因是.

（2）分析实验表格可知：A组测定的是（填"a"或"0"）淀粉酶的活性.

（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是,

在第7步中的化学试剂可选用.

【答案】

（1）麦芽糖酶降低活化能的作用更显著

⑵a

（3）使酶失活，使Al和Bl组作为对照组斐林试剂

【考点】酶的特性.

【分析】a-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而p-淀粉酶不耐热,

在70℃条件下15min后失活.A组在实验步骤2：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃

水浴中15min,取出后迅速冷却，这样导致p-淀粉酶失活，因此A组实验的目的是探

究小麦种子中a淀粉酶的催化效率.实验设计要遵循对照原则和单一变量原则.

【解答】解：（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成麦芽糖；酶与无机催化剂相比，催化效

率具有高效性的原因是酶降低活化能的作用更显著.

（2）A组在步骤2中装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却，

这样导致P-淀粉酶失活，因此该实验的目的是探究小麦种子中a淀粉酶的催化效率.

第4题：（14分，除标注每空2分）应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新

产品。请据图回答下列问题：

长

人的生

卵

受精

因

激素■

旦

苫

产

控

增殖调

目无限

)

(pr<J

基因

的IIII

但

一

抗体

克隆

一单

培养

体外

一

^

基11

因

因

抗虫基

i质粒

重组T

法

的方

常用

过程

，②

程中

牛过

基因

激素

生长

转人

培育

⑴在

采

，

是

。

因牛

转基

同的

型相

基因

多头

获得

可以

技术

用

表达

基因

构建

素，在

长激

人生

生产

汁来

泌乳

胞分

腺细

过乳

可通

因牛

素基

长激

人生

(2)转

含

须

必

端

首

的

因

基

素

激

长

生

人

，

时

体

载

。

有

II代

体，I

隆抗

单克

制备

因来

控基

该调

导入

工程

基因

，通过

分裂

不断

细胞

激发

prG能

(3)

具

胞

细

的

表

。

特点

__的

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

方法

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常采

过程

，④

中

程

过

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